小班班級讀書計劃范本_第1頁
小班班級讀書計劃范本_第2頁
小班班級讀書計劃范本_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁小班班級讀書計劃范本老師—傳道授業(yè)解惑者,這種特別的職業(yè)就打算了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事,在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長。學(xué)校給我們制造了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校內(nèi)。作為一名從事一線教學(xué)的幼兒老師,要通過讀書學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)。激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的理性思索。

學(xué)校給我們制造了這么好的讀書學(xué)習(xí)的時間和空間條件,我們要把讀書作為自身專業(yè)成長的一項重要途徑,要通過讀書學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的理性思索。依據(jù)學(xué)校的讀書方案,我制定以下個人讀書方案:

一、讀書目標(biāo):

1、學(xué)問提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

2、意識提高:在讀書中提高自己的思想境界。

3、力量提高:實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力量。

二、在讀書活動中遵循思路:

1、堅持“讀書促進(jìn)思索,思索促進(jìn)成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時準(zhǔn)時登記自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。

2、樂觀發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會。

3、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,不斷更新自己的教學(xué)觀念,提高自己的教學(xué)實(shí)踐力量。

4、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。樂觀發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會。

三、讀書內(nèi)容:

1、研讀專著:《愛的教育》《愛彌兒》《陶行知教育名篇》

2、解讀綱要:《從理念到行為》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》

3、每月必讀:《幼教園地》《學(xué)前教育》《教育導(dǎo)讀》

4、品讀名著:《紅樓夢》

5、專業(yè)理論:《主題活動與幼兒成長》

四、主要措施:

1、樂觀參與學(xué)校組織的集體讀書學(xué)習(xí)活動。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。

3、以品讀為主,仔細(xì)書寫讀書心得體會。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

4、讀書要與思索有機(jī)結(jié)合。

5、古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思索與見解,提高熟悉,培育自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。把所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探究讓自己的專業(yè)不斷提高。

6、根據(jù)幼兒園讀書活動實(shí)施方案的要求,把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。扎扎實(shí)實(shí)地投入到老師讀書活動中去。

7、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。重點(diǎn)閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》,構(gòu)成自己的“三本書”。同時廣泛閱讀各類書籍。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上查找好的資源關(guān)心學(xué)習(xí)。

我盼望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研力量和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題力量,提高人文素養(yǎng),培育完善的讀書人格,成為有學(xué)問、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。

閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度,但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)?!蔽遗瓮ㄟ^讀書實(shí)踐,自己能成為有學(xué)問、更有文化底蘊(yùn)的幼兒老師。

最終,我想說:天下風(fēng)光在讀書。“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度,但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾取i喿x不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)?!蔽覀儜?yīng)把讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論