二年級(jí)語(yǔ)文植物媽媽有辦法-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
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二年級(jí)語(yǔ)文植物媽媽有辦法-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
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3.植物媽媽有方法部編版二年級(jí)上冊(cè)第一單元玉林市福綿區(qū)沙田鎮(zhèn)南流小學(xué)羅燕飛第二課時(shí)1.熟讀課文，背誦課文。2.了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。〔重點(diǎn)〕3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和觀察大自然的興趣?！搽y點(diǎn)〕學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)導(dǎo)入蒲公英旅行娃娃紛紛蒼耳山洼炸開蹦跳觀察降落傘就得知識(shí)乘著帶刺鎧甲豌豆不信豆莢已經(jīng)如果準(zhǔn)備好方法四海為家許許多多

通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新的字詞朋友，還了解到課文一共五小結(jié)，分別講述了蒲公英、蒼耳、豌豆三種植物媽媽傳播種子的方法。課文解讀閱讀第1小節(jié)，思考問(wèn)題：孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得辭別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么方法？你怎樣理解這句話？這句話意思是說(shuō)，種子跟人一樣，長(zhǎng)大了就要離開父母，去一個(gè)新的地方，開始新的生活。自主閱讀第2～4小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)植物媽媽們用什么方法讓孩子離開她？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。你是怎樣理解這節(jié)詩(shī)？把蒲公英果實(shí)上的絨毛比作降落傘，生動(dòng)形象。稱呼“蒲公英〞為媽媽以及稱呼種子為“孩子〞，這是擬人的手法，讀起來(lái)親切、有趣。蒼耳媽媽有個(gè)好方法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。豌豆媽媽更有方法，她讓豆莢曬在太陽(yáng)底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。閱讀第5小節(jié)，思考：植物媽媽的方法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。這節(jié)詩(shī)的意思是什么？告訴了我們什么道理？這一節(jié)是全詩(shī)的總結(jié)。意思是說(shuō)：植物傳播種子的方法很多，通過(guò)仔細(xì)觀察，你就能獲得許多知識(shí)。如果粗心大意不懂得觀察大自然，就不能獲得這些知識(shí)。結(jié)構(gòu)梳理植物

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