吉林省通榆縣第一中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考理綜生物試題

通榆一中2020—2021學(xué)年度高三上學(xué)期第五次月考理科綜合能力測試生物命題人注意事項(xiàng)：1.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。 2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試題相應(yīng)的位置。 3.全部答案在答題卡上完成，答在本試題上無效。 4.考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共126分）一、選擇題（本大題共21小題，第1~18題只有一項(xiàng)符合要求，第19~21題有多項(xiàng)符合要求，全部選對得6分，選對但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分，共126分）1．下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是A．蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體B．細(xì)胞膜、溶酶體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性C．線粒體外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸有關(guān)的酶D．有中心體的細(xì)胞一定不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象2．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)研究方法的描述中，正確的是A．將質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞用龍膽紫染色，能觀察到染色體的變化B．將天竺葵置于黑暗中一段時(shí)間，不能用來探究光合作用所需的條件C．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響D．根據(jù)是否產(chǎn)生CO2不能用來探究酵母菌的呼吸方式3．右圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，下列有關(guān)判斷正確的是H2H2O甲CO2②[H]①O2（CH2O）③[H]④H2O乙CO2B．甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗C．甲中的H2O在類囊體膜上產(chǎn)生，乙中的H2O產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)，消耗于線粒體內(nèi)膜D．植物的葉肉細(xì)胞中，甲過程在葉綠體中進(jìn)行，乙過程在線粒體中進(jìn)行4．下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是A．胸腺是T細(xì)胞成熟的場所，不屬于內(nèi)分泌器官B．溶菌酶可參與特異性免疫反應(yīng)過程C．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體也可能攻擊自身健康的組織或細(xì)胞D．僅依靠體液免疫，機(jī)體就能將麻風(fēng)桿菌徹底清除5．右圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A．該病是顯性遺傳病，Ⅱ4是雜合子B．Ⅲ7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病C．Ⅲ8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病D．該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群6．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，錯(cuò)誤的是A．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的B．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞C．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系起來成為一個(gè)整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用D．生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的29．（10分）下圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下，O2凈產(chǎn)量（光合作用的O2產(chǎn)生量－呼吸作用的O2消耗量）與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問題：（1）在圖甲中，a可代表，物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與結(jié)合，生成，并產(chǎn)生大量的能量。（2）在圖乙中，A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有，在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長逐漸減慢并趨向平衡，其制約的外在因素主要是。（3）在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝，則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)是。（4）在圖乙P點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是。D點(diǎn)狀態(tài)時(shí)可以發(fā)生圖甲中的（用字母表示）過程；A點(diǎn)狀態(tài)時(shí)可以發(fā)生圖甲中的（用字母表示）過程。（5）在其他條件不變的情況下，適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度，可以提高蔬菜的產(chǎn)量，此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向（左、右）移動(dòng)。30．（12分）貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。請回答：（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用染色。巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別，理由是。（2）顯微鏡下觀察到某雌貓?bào)w細(xì)胞的細(xì)胞核中有2個(gè)巴氏小體，該雌貓的性染色體組成為。高度螺旋化的染色體上的基因由于過程受阻而不能表達(dá)。（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是。現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓?bào)w細(xì)胞核中有一個(gè)巴氏小體，則該雄貓的基因型為；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是。31．（8分）下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時(shí)間變化的情況。請回答：（1）若X代表抗利尿激素，則b→c段腎小管和集合管對水的通透性（增大或減?。?。（2）若X代表血糖，則a→b段血糖濃度的變化主要與的調(diào)節(jié)有關(guān)，a→b段變化的主要原因是。（3）若X代表CO2，則c→d段呼吸作用（增強(qiáng)/不變/減弱），這種調(diào)節(jié)方式稱為調(diào)節(jié)。人體的呼吸中樞位于。（4）若X代表甲狀腺激素，則出現(xiàn)如圖所示曲線的調(diào)節(jié)機(jī)制是調(diào)節(jié)；圖中可以表示人在寒冷條件下該激素含量變化的區(qū)段是。32．（9分）如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的功能是和信息傳遞。（2）在不同的水層，分布著不同類型的生物，這屬于群落的結(jié)構(gòu)，對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和。（3）圖中從4～2植物帶類型的演變過程，屬于演替。（4）某種鞭蟲寄生在魚鰓中，它屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中的；在以捕食關(guān)系構(gòu)成的食物網(wǎng)中，不應(yīng)包括的生物成分是。（5）由于水葫蘆的入侵，導(dǎo)致該湖泊的生物多樣性，自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)?shù)刂鞴懿块T及時(shí)采取了相應(yīng)的措施，使該湖泊很快恢復(fù)了原狀，這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性。37．【生物——選修模塊1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）水果可以用來加工制作果汁、果酒和果醋等?；卮鹣铝袉栴}：（1）制作果汁時(shí)，可以使用果膠酶、纖維素酶等提高水果的出汁率和澄清度。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、（答出2種即可）。纖維素酶可以分解植物（填細(xì)胞膜或細(xì)胞壁）中的纖維素。（2）用果膠酶處理果泥時(shí)，為了提高出汁率，需要控制反應(yīng)的溫度，原因是。（3）現(xiàn)有甲、乙、丙三種不同來源的果膠酶，某同學(xué)擬在果泥用量、溫度、pH等所有條件都相同的前提下比較這三種酶的活性。通常，酶活性的高低可用來表示。（4）獲得的果汁（如蘋果汁）可以用來制作果酒或者果醋，制作果酒需要菌，這一過程中也需要O2，O2的作用是。制作果醋需要醋酸菌，醋酸菌屬于（填好氧或厭氧）細(xì)菌。38.【生物——選修模塊1：現(xiàn)代生物科技專題（15分）植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實(shí)踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。

（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點(diǎn)有______（答出2點(diǎn)即可）。

（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是______。人工胚乳能夠?yàn)榕郀铙w生長提供所需的物質(zhì)，因此應(yīng)含有植物激素、______和______等幾類物質(zhì)。

（3）用脫毒苗進(jìn)行繁殖，可以減少作物感染病毒。為了獲得脫毒苗，可以選取植物的______進(jìn)行組織培養(yǎng)。

（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)可與基因工程技術(shù)相結(jié)合獲得轉(zhuǎn)基因植株。將含有目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成一個(gè)完整植株的基本程序是______（用流程圖表示）。理綜答案生物答案1B2D3B4C5D6A29．（10分，每空1分）（1）CO2[H]H2O（2）CO2、H2OCO2濃度（或溫度）（3）18O2（4）從類囊體膜向葉綠體基質(zhì)abcdef（5）左30．（12分，除注明外，每空2分）（1）堿性染料（或改良的苯酚品紅染液、龍膽紫染液、醋酸洋紅染液三個(gè)之一）(1分)正常雄貓?bào)w細(xì)胞中沒有巴氏小體，正常雌貓?bào)w細(xì)胞中有巴氏小體（1分）（2）XXX（1分）轉(zhuǎn)錄（1分）（3）橙色XAXaY父方減數(shù)第一次分裂時(shí)XA、Y染色體沒有分離31．（8分，每空1分）（1）減小（2）胰高血糖素肝糖原的分解（3）增強(qiáng)體液—神經(jīng)調(diào)節(jié)腦干（4）反饋ab、cd32．（9分，每空1分）（1）能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)（2）垂直光照強(qiáng)度（3）次生（4）消費(fèi)者分解者（5）降低下降抵抗