人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊整理和復(fù)習(xí)（全國一等獎）

整理和復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法筆算乘法兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一數(shù)（進位）兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（不進位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）連乘問題連除問題

梳理本單元知識網(wǎng)絡(luò)圖觀察表格，小組討論：?哪些積是口算得到的？是怎樣口算的？440460480500520540560580600650660690720750780810840870900105012001160112010801040100096092088013501100115012001250130013501400145015001650132013801440150015601620168017401800觀察表格，小組討論：?哪些積是口算得到的？是怎樣口算的？40×4=120×30=1603600口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)：先把兩個因數(shù)0前面的數(shù)字相乘，再看兩個因數(shù)一共有幾個0，就在乘積的末尾添上幾個0。440460480500520540560580600650660690720750780810840870900105012001160112010801040100096092088013501100115012001250130013501400145015001650132013801440150015601620168017401800觀察表格，小組討論：?哪些積是筆算得到的？是怎樣筆算的？梳理筆算方法1

56

6×2

95

468

4

81

0

3

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：①先用第二個因數(shù)個位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和因數(shù)的個位對齊；②再用第二個因數(shù)十位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，得數(shù)的末尾和因數(shù)的十位對齊；③然后將兩次乘得的數(shù)相加。下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來?！獭病场病?

3

62

25

981

18

1

1

6

9

4×3

42

146

×××8

1

1

1

2

9

83

6

7

1

4√68注意：筆算時，要注意每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和哪一位對齊，還要注意記住進位數(shù)，正確處理進位問題。

〔1〕今年冬冬家一共收獲橘子多少千克？

冬冬家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。梳理解決問題的方法：

〔1〕今年冬冬家一共收獲橘子多少千克？8×4=32〔棵〕32×25=800〔千克〕答:今年冬冬家一共收獲橘子800千克。

冬冬家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。梳理解決問題的方法：25×8=200〔千克〕200×4=800〔千克〕答:今年冬冬家一共收獲橘子800千克。

〔2〕把這些橘子裝箱，每箱8千克。用5輛三輪車運走，平均每車運多少箱？

冬冬家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。梳理解決問題的方法：

〔2〕把這些橘子裝箱，每箱8千克。用5輛三輪車運走，平均每車運多少箱？800÷5=160〔千克〕160÷8=20〔箱〕答：平均每車運20箱。

冬冬家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。梳理解決問題的方法：800÷8=100〔箱〕100÷5=20〔箱〕答：平均每車運20箱。

〔1〕今年冬冬家一共收獲橘子多少千克？〔2〕把這些橘子裝箱，每箱8千克。用5輛三輪車運走，平均每車運多少箱？〔3〕如果每千克橘子賣2元錢。你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

冬冬家有4行橘子樹，每行8棵，今年平均每棵收獲橘子25千克。梳理解決問題的方法：我們既可以從信息出發(fā)，邊讀邊想：這兩個信息可以求出什么？與其他信息有什么關(guān)系？能求出什么？我們也可以從問題出發(fā)進行分析：要求出這個問題需要知道哪些信息？所需要的信息題目中能直接找到嗎？如果沒有可以通過哪些信息求出來？其實很多問題都可以用這兩種方法進行分析，它們能夠幫助我們很快找到解決問題的途徑。我們既可以從信息出發(fā)，邊讀邊想：這兩個信息可以求出什么？與其他信息有什么關(guān)系？能求出什么？我們也可以從問題出發(fā)進行分析：要求出這個問題需要知道哪些信息？所需要的信息題目中能直接找到嗎？如果沒有可以通過哪些信息求出來？其實很多問題都可以用這兩種方法進行分析，它們能夠幫助我們很快找到解決問題的途徑。我們既可以從信息出發(fā)，邊讀邊想：這兩個信息可以求出什么？與其他信息有什么關(guān)系？能求出什么？我們也可以從問題出發(fā)進行分析：要求出這個問題需要知道哪些信息？所需要的信息題目中能直接找到嗎？如果沒有可以通過哪些信息求出來？其實很多問題都可以用這兩種方法進行分析，它們能夠幫助我們很快找到解決問題的途徑。一、看誰算的又對又快。30×23=

13×20=

24×5=

100×70=

22×40=60×70=

31

×3=

14×50=

17×400=

69026070004200936800120880700

二、辨是非，對的打“√〞，錯的打“×〞。1．兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積不是四位數(shù)，就是三位數(shù)?！病?．12×4的積與16×3的積相等?！病?．兩個數(shù)相乘，乘數(shù)末尾沒有0，積的末尾也沒有0?！病场?/p>

√

×

三、將正確答案的字母填在括號里。1．3個蛋糕裝一袋，6袋蛋糕裝一盒，36盒有多少個蛋糕？下面算式正確的選項是〔〕。A.36÷(6×3)B.36÷6÷3C.36×6×32．將240本書分給2各班，每個班有4個小組，平均每個小組多少本書？下面算式錯誤的選項是〔〕。A.240÷2÷4B.240÷(2×4)C.2×4×240

C

C

四、比較每組算式得數(shù)的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？〔1〕30×30=〔2〕50×50=31×29=51×49=32×28=52×48=33×27=53×47=發(fā)現(xiàn)：

90089989689125002499