九年級政治第二課《在承擔責任中成長》教案

九年級政治其次課在擔當責任中成長教案

第一框《擔當關(guān)愛集體的責任》

一、教學目標：

學問目標：通過本課的教學，使學生相識到集體和個人的關(guān)系；知道集體利益和個人利益

是相互依存的；集體應(yīng)充分敬重和疼惜個人利益，個人更應(yīng)當關(guān)切和維護集體利益,關(guān)愛集體,

人人有責。

實力目標：正確相識集體利益和個人利益關(guān)系的實力；具有關(guān)愛集體的實踐實力，自覺地

維護集體榮譽和利益的行為實力，發(fā)揚集體的好作風，擅長團結(jié)他人的實力

覺悟目標：培育學生關(guān)愛集體和社會的責任感和道德情操；樹立責隨意識；體驗團結(jié)就是

力氣的傲慢感和快樂.

二、教學重點與難點：

1、本課的教學重點是使學生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系

2、本課的教學難點是如何關(guān)愛集體。

三、教學方法、手段設(shè)計：

多媒體課件，讓學生自己舉例，運用啟發(fā)式教學方法，用具體、生動的事例以及奇異的歌

曲感染、教化學生，引導學生正確相識擔當關(guān)愛集體的責任。

四、板書設(shè)計：

第一框擔當關(guān)愛集體的責任

一、我是集體一員

1、集體和個人的關(guān)系；

2、集體利益和個人利益的關(guān)系

二、關(guān)愛集體人人有責

（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責？

（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

五、教學過程：

（一）導入新課：

放多媒體課件中的一首歌：《愛的奉獻》，讓學生一起唱。

（老師提問）：（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是什么？（2）這些歌詞說明白什么道理？

（學生回答）：

（1）歌曲中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻出一點愛，世界將變成奇異的人間”（2）這

些歌詞說明白學會負責任，在擔當責任中健康成長的意義：有助于我們獲得華蜜的生活和有意

義的人生，有助于我們實現(xiàn)遠大的志向。

（~）講授新課：

一、擔當關(guān)愛集體的責任

1、我是集體的一員

【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當時班集體的溫煦？】

（1）集體和個體的關(guān)系

①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力氣

【這個班級的學生會受到什么影響？】

（2）集體利益與個人利益的關(guān)系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利

益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分敬重和疼惜個

人利益，個人更應(yīng)當主動關(guān)切和維護集體利益。

2、關(guān)愛集體人人有責

【李澤群是多管閑事嗎？】

不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn).

(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責？集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)切、疼

惜集體，為集體建設(shè)出力，

集體才會真正成為我們依戀的家。

【小銘為什么遲疑？】不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系

(2)如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護集體的榮譽和利益，聽從集體的支配，主動主動地為集體建設(shè)貢獻力氣。

②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。

⑶在集體中能求大同存小異，擅長團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力氣。

(三)課堂小結(jié)：通過本課的學習，使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系；

集體應(yīng)充分敬重和疼惜個人利益,個人更應(yīng)當關(guān)切和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責。從而能

自覺地維護集體榮譽和利益，發(fā)揚集體的好作風，擅長團結(jié)他人。

(四)鞏固新課：

先放一遍板書，老師一邊問學生一邊回答講過的一些學問點。

師生一起唱《愛的奉獻》，體會其中的歌詞說明的道理。

(五)課后思索：

1-為什么眾人拾柴火焰高？

2.為什么三個和尚卻沒水喝

其次課其次框《擔當對社會的責任》

【教學目標】

情感看法與價值觀

教化學生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，擔當起關(guān)愛社會的責任，樹立“我為人人，人人

為我”“天下興亡，匹夫有責”的意識。

學問與實力目標

通過教學，使學生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，擔當關(guān)愛社

會的責任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。培育學生擅長思索和勇

于提問解答問題的實力。

過程與方法

結(jié)合學案，學生通過閱讀、思索、小組探討等手段，駕馭和相互檢測相關(guān)基礎(chǔ)學問，并解

決有確定難度的問題。老師作適當點撥

【教學重點和難點】

重點：天下興亡，匹夫有責

難點：熱心公益，服務(wù)社會

【教學打算】

課件、課堂練習、學案

【教學過程】

導入新課：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一范仲淹

“為中華之崛起而讀書”一周恩來

“以天下為己任”一毛澤東

請同學們探討著三段話的含義及當時的時代背景，并說說他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們的做

法會產(chǎn)生什么社會影響？我們今日正處在社會主義初級階段，又該如何去做？

講授新課：

(-)小組協(xié)作，自主學習

每組必需在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，依據(jù)問題提示，邊學習

邊探討，問題提示如下：

1、作為公民，在做好自己本職工作的同時，還應(yīng)當怎樣？

2、如何才能擔當對社會的責任？

3、我們青少年應(yīng)如何擔當鑄造民族輝煌的重任？

4、為什么要參加公益活動？

5、你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？

（二）課堂探討，解答疑問

宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。

探討：請你來參加

1、出租車司機小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；

2、一位市民向環(huán)保部門舉報某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；

3、九年級某班的部分同學利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命，遠離毒品”的公益宣

揚活動；

4、

5、

6、

請你寫出三種你己經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒印?/p>

并說說以上這些活動是應(yīng)當做的嗎？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？

老師組織學生以小組為單位進行自由探討發(fā)言。

相關(guān)連接：

1、播放錄象《1998年的抗洪救災(zāi)》

2、寫出“抗擊非典”的三位英雄的姓名、、

探討：

1、最能考驗公民的責隨意識是在什么時候？

2、你打算怎樣向他們學習？

先以小組為單位探討，再請部分學生發(fā)言

（三）情感升華，爭做好公民

播放歌曲《愛的奉獻》，激發(fā)學生關(guān)愛社會，服務(wù)社會，奉獻社會的情懷，從小就樹立起“國

家興亡，匹夫有責”的主子翁意識。

【課堂訓練】

當堂完成鞏固練習

其次課第三框《做一個負責任的公民》

【學問結(jié)構(gòu)】

1、信守承諾，勇?lián)^錯

做一個負責任的公民

2、自覺擔當責任

【教學目標】

情感看法與價值觀

教化學生要懇切守信，言行一樣，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯

誤，并擔當相應(yīng)的責任，做一個負責任的好公民。

學問與實力目標

通過教學，使學生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負責任的表現(xiàn)，要把履行各種職責看成

是自己份內(nèi)的事，要自覺擔當責任，做的主子，享受擔當責任的快樂。培育學生擅長思索和勇

于提問解答問題的實力。

過程與方法

結(jié)合學案，學生通過閱讀、思索、小組探討等手段，駕馭和相互檢測相關(guān)基礎(chǔ)學問，并解

決有確定難度的問題。老師作適當點撥

【教學重點和難點】

重點：信守承諾，勇?lián)^錯

難點：自覺擔當責任

【教學打算】

課件、課堂練習、學案

【教學過程】

導入新課：(情景)見課文P26

探討：1、假如商場送貨工不能按時送貨，那么會……

2、假如送貨工準時把電視機送到而劉家沒人等候，那么會……

3、依據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。

小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要擔當相應(yīng)的責任。

講授新課：

(-)小組協(xié)作，自主學習

每組必需在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，依據(jù)問題提示，邊學習

邊探討，問題提示如下：

1、怎樣做一個負責任的公民？

2、什么是自覺擔當責任？

3、怎樣做到自覺擔當責任？

(~)課堂探討，解答疑問

宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。

相互溝通：

1、請說出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。

2、請你說出你的記憶中因失信而造成重大損失的事例。

3、請你說說守信的重要性、失信的危害性。

自我反思：

1、你是如何對待自己的錯誤的？是英勇認錯，還是躲避責任？

2、假如你有英勇認錯的閱歷，請與同學溝通一下。

調(diào)查報告：

1、請寫下你在學習、家庭、班集體、社會中擔當了哪些責任？

2、哪些是你被動擔當?shù)模磕男┦侵鲃訐數(shù)模?/p>

3、請你說說怎樣才能享受到擔當責任的快樂？

(三)情感升華，爭做好公民

名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代；

不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代；不是滿足現(xiàn)狀、不思進取

的一代，而是向往明天、創(chuàng)建將來的一代。

【課堂訓練】

當堂完成鞏固練習

【集思廣益】

【教學后記】

其次課《在擔當責任中成長》教學提綱

引言

【16歲意味著什么？】導入新課

學會負責任，在擔當責任中健康成長的意義：有助于我們獲得華蜜的生活和有意義的人生,

有助于我們實現(xiàn)遠大的志向。

一、擔當關(guān)愛集體的責任

1、我是集體的一員

【為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當時班集體的溫煦？】

(1)集體和個體的關(guān)系

①集體的存在離不開個體

②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力氣

【這個班級的學生會受到什么影響？】

(2)集體利益與個人利益的關(guān)系

集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利

益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分敬重和疼惜個

人利益，個人更應(yīng)當主動關(guān)切和維護集體利益。

2、關(guān)愛集體人人有責

【李澤群是多管閑事嗎？】

不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。

(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責？

集體是我們每一個人的集體，只有人人都主動關(guān)切、疼惜集體，為集體建設(shè)出力，集體才

會真正成為我們依戀的家。

【小銘為什么遲疑？】

不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系

(2)如何關(guān)愛集體？

關(guān)愛集體的表現(xiàn)：

①自覺維護集體的榮譽和利益，聽從集體的支配，主動主動地為集體建設(shè)貢獻力氣。

②發(fā)揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。。

⑶在集體中能求大同存小異，擅長團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力氣。

二、擔當對社會的責任

1、國家興亡匹夫有責

【這些是他們必需做的事情嗎？】

是。作為公民，做好本職工作的同時，擔當起關(guān)愛社會的責任。

列舉：周恩來“為中華之崛起而讀書”

向警予“為了國家自強，為了民族自強”

范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

【外企員工遇到了什么考驗】

是否具有高度的社會責任感？

公民為什么要擔當關(guān)愛社會的責任？

(1)維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。

(2)國家處在困難時期，最能考驗公民的責隨意識。

(3)我國青少年肩負著鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族宏大復興的重任。

“天下興亡，匹夫有責”麥孟華《論中國之存亡確定于今日》

2、熱心公益服務(wù)社會

【小石從事志愿者工作為什么不覺得苦？】

使自身價值在奉獻中得以提升

(1)參加社會公益活動的意