2023年山西省呂梁市中陽縣中考一模語文試題（含答案與解析）

2023年山西省呂梁市中陽縣中考一模試題

語文

注意事項：

1.滿分120分，答題時間為150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

一、讀?書(12分)

中華傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基

因。

【書墨留香，蕩滌心胸】

1.勵志名句可以時刻激勵、鞭策自己。請欣賞甲、乙兩幅書法作品，從下面的選項中選出評價不恰當?shù)囊?/p>

項()

存支行關責

忠修仁里

冬科羲矍

心志事者

甲乙

A.甲是行書作品，結體多姿，章法自如，活潑有神。

B.乙是楷書作品，筆體平穩(wěn)，結構勻稱，章法整潔。

C.甲作品的字體是在草書的基礎上演變發(fā)展而來的。

D.乙作品字體是在隸書的基礎上演變發(fā)展而來的。

【吟誦詩文，陶冶情操】

2.吟誦詩文可以讓我們觸摸到文字的溫度，將自己的心與古人的心連接在一起。小原同學制作了以下古詩

文積累卡。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。

主題古詩文名句梳理

(1)“千嶂里，__________”,范仲淹描繪的邊塞孤城

緊閉、肅殺蒼涼；“_______,長河落日圓”，王維眼中

邊塞風光的邊塞奇特壯麗、雄渾闊大；“角聲滿天秋色里，

_”，李賀筆下的邊塞戰(zhàn)場色彩瑰麗、悲壯慘

烈。

落花有情(2)“相見時難別亦難，_________"，李商隱情深意

重，難舍難分；"___________,似曾相識燕歸來”，晏殊

傷別懷舊，感慨惆悵；“__________,化作春泥更護

花”，龔自珍胸懷廣闊，不忘報國。

（3）“浮光躍金，___________"，范仲淹岳陽樓上看洞

月之奇妙庭，湖光月色兩相和；“轉朱閣，___________照無

眠”，蘇軾中秋望月夜深沉，思親憂傷難入眠。

（4）吟誦古詩文，就是與古人對話，這會讓我們有一種

小結“___________,___________"（填寫劉禹錫《陋室銘》

中的句子）的感覺。

二、讀?思（38分）

（一）

家風，是人生路上的指路明燈。為了配合社區(qū)的家教家風建設，班上開展了“書香浸潤家庭

閱讀傳承家風”的主題活動。

【活動一：影視欣賞】

3.周家居住在城市里最臟亂差的“光字片”，月遐環(huán)境看起來混亂、粗楊，缺乏文明的氣息，但周家

父母對文化卻始終有著天然而純樸的弱自。在崇尚文化知識的家風熏陶下，大兒子周秉義及二女兒周蓉都

特別喜歡看書，并陸續(xù)考上大學，實現(xiàn)了人生逆襲。因從小不愛學習而吃了許多沒文憑的苦的小兒子周秉

昆，在“好讀書”的家風影響下，也開始讀哥哥姐姐留下的書。讀書，讓他的內(nèi)心開始豐厚，也讓命運開

始垂青他。一個家庭倘若有聲曲察外，那么孩子就能在人生的道路上有更多選擇的機會。

著名作家梁曉聲說過：“最好的家風，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風?！币陨喜牧险噪娨晞　度耸篱g》的劇

情介紹，請找出下列說法中表述有誤的一項（）

A.“周遭”“敬意”詞性一致，“良好家風”是偏正短語。

B.語段中兩處引號的作用都是突出強調(diào)。

C.畫線句的主干：周秉昆讀書。

D.材料的最后一句是一個假設關系的復句。

【活動二：報紙瀏覽】

4.好家風出自好家教，好家教源自好家訓。同學們看到了下面這則有關家風的新聞，請你用一句話概括新

聞的內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

“黨的二十大報告中提到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶。在國家

層面上蘊含天下為公、民為邦本、為政以德等，在家庭層面上有講信修睦、親仁善鄰等。因此，我把‘敬

老孝親，友睦鄉(xiāng)鄰'寫進家訓?！?2月11日，天氣晴朗，襄汾縣南辛店鄉(xiāng)新民村曹文敏家，一群小學生

圍在小院照壁跟前，聆聽曹文敏老人講《曹氏家訓》的故事。

83歲的曹文敏是襄汾縣的一名退休老干部，也是一名有56年黨齡的老黨員。退休以來，他堅持深入

全縣中小學，對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育，是縣關工委特聘顧問和“五老”講師團成員。

【活動三：讀書交流】

5.書香帶出好家風。你認為下面哪部名著中的哪個人物可以作為自己的榜樣？請結合原著說說理由。（不

少于50字）

備選名著《紅巖》《西游記》《海底兩萬里》

（二）

陳世龍是一名粉刷匠。胡雪巖建新房，需要粉刷墻面，管家和陳世龍是同鄉(xiāng)，就安排陳世龍刷墻。一

個月后，墻刷好了，結果陳世龍不小心碰倒了門旁的掃帚，墻上一下子多出了幾道劃痕。

劃痕不深，在墻根部，不細看根本看不出來，但陳世龍卻很認真地把劃痕用刀刮掉，又調(diào)了些涂料補

上。風干后，陳世龍又覺得新補上的涂料色調(diào)與原來的墻壁不一樣，于是他花了兩個多星期，重新粉刷這

面墻。這時，陳世龍又發(fā)現(xiàn)新劇的墻壁與相鄰的墻壁有色差，就把這事跟管家說了，然后將所有的墻壁重

新粉刷了一遍。因為耽誤了兩個月的工期，陳世龍沒要工錢。

胡雪巖驗收后很滿意，想賞陳世龍錢，但陳世龍堅決不要。管家把前因后果告訴了胡雪巖，胡雪巖高

興地對陳世龍說：“這說明你能管住自己，是個好苗子??！”他收下陳世龍當伙計，下本錢培養(yǎng)他，還對

他寄予厚望。學成之后，陳世龍當上了分號的掌柜，成了胡雪巖的左膀右臂。

6.陳世龍最終得到胡雪巖賞識的原因是什么？請用簡潔的語言寫出來。

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀

點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

（三）

在班級舉辦的“善學精思”交流會上，第四小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。

送東陽馬生序（節(jié)選）馬說

宋濂韓愈

今諸生學于太學，縣官日有縻稍世有伯樂，然后有千里馬。千里馬

之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗

患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不

之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有以千里稱也。

問而不告、求而不得者也；凡所宜有馬之千里者，一食或盡粟一石。食

之書，皆集于此，不必若余之手錄，馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖

假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有有千里之能，食不飽，力不足，才美不

不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之外見，且欲與常馬等不可得，安求其能

專耳，豈他人之過哉！千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，

鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：

“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其

真不知馬也！

8.辨其音?走進文本：下面加點字的讀音和字義相同的一項是（）

A.父母歲有裘葛之遺不避余力

B.無奔走之勞矣各奔前程

C.才美不外見?賢思齊

D.一拿或盡粟一石坐食山空

9.明其義?理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯.

（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也

翻譯：___________________________

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

翻譯：想要跟普通的馬一樣尚且做不到，

10.悟其情?學以致用：《馬說》一文寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。請摘抄出下面詞中表達了懷才不遇

這一情感的詞句，并將對該詞句的賞析批注在相應位置。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風朋鳥正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

詞句：____________________

批注：_____________________

H.析其旨?比較積累：《送東陽馬生序》節(jié)選）中通過的手法，有力地說明了的

道理；《馬說》則通過___________的寫法,以千里馬不遇伯樂，比喻___________諷刺了當時的統(tǒng)治者埋

沒、摧殘人才。

孔子日：昔夏桀貴為天子，富有天下,不修禹之道，毀壞辟法①,裂絕世祀，荒淫于樂，沉酗于酒，

其臣有左師觸龍者，諂諛不止，湯誅桀，左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也?！?/p>

（節(jié)選自劉向《說苑?敬慎》

【注釋】①辟（bi）法：刑法

12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標三處）

左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也

13.“生于憂患，死于安樂?！闭埬憬Y合選文，談談對此句的理解。

三、讀?寫（70分）

14.春晚早已成為中國人的一桌傳統(tǒng)“年夜飯”，它不僅是一場隆重的晚會，還是“時代的眼睛”。下面

兩幅2023年春晚的主視覺LOGO圖中，你更喜歡哪一幅?請說說理由。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和寓意；②80字左右。

15.閱讀下面的選文，完成小題。

老家門前的柚子樹

龐微波

①不知何時，四姐在老家門前種下了一棵柚子樹苗；不知何時，柚子樹苗就長成了一棵高大繁茂的柚

子樹：也不知何時，柚予樹就開始開花結果了。

②春天一到，喝足了春雨的柚子樹的樹葉越發(fā)油亮，樹干也壯實地生長著。沒過多久，密密麻麻的綠

葉中就探出了一個個飽脹的小花苞。等到花苞綻開，綠葉間就綴滿了雪白的小花。綠中爆出白，白中又透

出綠，異常養(yǎng)眼。柚子花的香氣極為淡雅，幽幽地沁入人的心脾。柚子花開得正旺的時候，屋內(nèi)屋外都浸

在香氣中。到了夜間，香味就更濃了。伴著花香入眠，我的夢都是香的。鄉(xiāng)鄰們從我家門前經(jīng)過，總會由

衷地說上一句：“真香！”閑暇之時，我們一大家子必定齊聚柚子樹下，一邊賞花，一邊娛樂。一陣風吹

來，柚子樹也發(fā)出了爽朗的笑聲。

③夏天，拳頭大小的柚子掛滿了樹枝，擠擠挨挨，隨風搖晃，真像一個個頑童在樹葉間捉迷藏，極為

惹人喜愛。左鄰右舍也喜歡坐在樹下聊天。慢慢地，柚子由小變大，尤其到了夏末秋初、柚子就像正在發(fā)

酵的饅頭，迅速膨脹、變黃，這也為它引來了很多愛慕者。夜深人靜時，總會有人悄悄地摘柚子。因為柚

子樹正長在我臥室的窗前，只要有細微的響聲，我就會被驚醒，于是我就用力咳嗽幾聲。但爸爸總告誡我

們：“好的東西要懂得分享。大家只要喜歡，隨時都可以摘，以后有人摘，可不能嚇唬他們”隔壁嬸嬸也

曾好心提醒我們，要看好自家的柚子。爸爸往往是哈哈一笑”這都是自產(chǎn)的，有人喜歡吃就摘唄！”等到

柚子熟透后，我們就會將柚子都摘下，挑漂亮的送給左鄰右含，再留下一些自己慢慢吃。媽媽總說：“送

人的東西要挑最好的?！币豢描肿訕?，維系著我們和鄉(xiāng)鄰的和睦關系。

④我印象最深的還是我初三那年寒假發(fā)生的一件事。那天我洗完澡去媽媽房間拿衣服。我在衣柜里翻

找，突然在衣柜最里面看到了一個黃澄澄的大柚子。我驚喜地叫道：“媽，這里有個柚子！”媽媽忍不住

笑了：“瞧我這記性！我看柚子快沒了，就給你藏了一個。"我瞬間淚盈眼眶?？蓱z天下慈母心！

⑤隨著歲月流逝，爸媽先后謝世，柚子樹也連同老屋一起易主。但是那棵散發(fā)陣陣幽香的柚子樹

啊，。

（選自《意林?作文素材》2022年第18期，有刪改）

在“記憶風景線”美文賞讀會上，學習委員與大家分享了《老家門前的柚子樹》這篇美文。請你與同學們

品讀美文，完成下面的任務。

（1）初三那年寒假，當“我”看到媽媽特意給自己藏的柚子時，“我”瞬間淚盈眼眶。此時，“我”最

想對媽媽說的話是什么？請你寫在下面的橫線上。

（2）文章的結尾常常是呼應開頭的，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，強化作者情感，言有盡而

意無窮。請你將文章的結尾補充完整，寫在下面的橫線上。（20字左右）

（3）下面三句話從不同角度對《老家門前的柚子樹》這篇回憶性散文做了點評。請你任選其中一句作為

開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）

?選取典型的事例真實再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。

?柚子樹見證了“我”的成長，也見證了一個家庭和諧友愛的氛圍。

?令人感動的細節(jié)描寫使得文章更受人喜歡。

16.閱讀下面的材料，完成小題。

班級開展了“守護濕地?詩意棲居”綜合性學習活動。下面是各小組的成果匯報資料。

【材料一：大美中國，濕地春來早】

新年納余慶嘉節(jié)啟新芳。2023年2月2日是第27個世界濕地日，也是《中華人民共和國濕地保護

法》實施后的第一個世界濕地日。2月1日，山西省林業(yè)和草原局在靜樂汾河川國家濕地公園開展了世界

濕地日宣傳活動。活動以“濕地修復”為主題，旨在凝聚珍愛濕地共識，讓公眾參與到保護修復、合理利

用濕地的行動中來。活動中，工作人員向群眾講解了生活在汾河濕地的各種動物的習性，包括黑鸛、白

鷺、白焚鷺等。活動現(xiàn)場發(fā)放濕地宣傳帆布袋300個，發(fā)放COPl4大會主題海報、2023年“世界濕地日”

主題海報等1500余份。

【材料二：濕地的重要性】

濕地與人們的日常生活密切相關，它能夠調(diào)節(jié)氣候，還能夠給人類提供寶貴的資源，保護濕地資源更

是符合國家綠色發(fā)展理念的做法。推進綠色發(fā)展理念和生態(tài)保護進程，需要人們真正認識到保護濕地的重

要性，并采取相應的措施和手段，為我國經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)保護貢獻力量。

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【材料三：如何保護“地球之腎”】

濕地被喻為“地球之腎”，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、維護生物多樣性等多方面的生態(tài)功能。

“濕地公園是我國首創(chuàng)的一種保護形式，獲得了國際廣泛認可。發(fā)展?jié)竦毓珗@，有利于解決當前濕地

保護的難點之一——如何維持生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的平衡?！敝袊鐣茖W院法學研究所生態(tài)法研究室主

任劉洪巖說。另外，我國針對紅樹林等重要濕地資源也在持續(xù)加大保護力度。

2022年6月1日，《中華人民共和國濕地保護法》正式實施，這是我國首次專門針對濕地生態(tài)系統(tǒng)進

行立法保護，確立了濕地保護管理頂層設計的“四梁八柱”，

(1)活動開始。你要為大家介紹我國濕地的特點及作用。消根據(jù)材料，簡要概括。

特點：_________________

作用：________________

(2)在世界濕地日宣傳活動中，校報小記者要采訪山西省林業(yè)和草原局的領導，請你幫他擬寫一個準備

采訪的問題。

(3)活動結束時，請你圍繞“守護濕地?詩意棲居”這一主題發(fā)言?發(fā)出保護濕地生態(tài)的青春之聲，體

現(xiàn)新時代青年人的使命擔當。

寫作提示：①結合材料：②不少于100字。

17蒼翠的樹葉展示了勃勃生機?；鞔耗喔o花的落葉則實現(xiàn)了生命的升華：空中飛舞的雪花呈現(xiàn)

了世界的潔凈，落入大地的雪花則默默地守護著沉睡中的萬物；追夢路上的挫折磨煉了我們的意志，心中

的目標則給了我們前行的力量。

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：以''前行力量”為題，寫一個故事

題目二：圍繞“挫折磨煉了我們的意志”這個話題，寫一篇議論文。

寫作提示；①如果選擇題目二，請自擬標題：②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

參考答案

一、讀?書（12分）

中華傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，其中最核心的內(nèi)容已經(jīng)成為中華民族最基本的文化基

因。

【書墨留香，蕩滌心胸】

1.勵志名句可以時刻激勵、鞭策自己。請欣賞甲、乙兩幅書法作品，從下面的選項中選出評價不恰當?shù)囊?/p>

項（）

存玄行至貢

志修仁嚏

考奔羲矍

心志事耆

甲

A.甲是行書作品，結體多姿，章法自如，活潑有神。

B.乙是楷書作品，筆體平穩(wěn)，結構勻稱，章法整潔。

C.甲作品的字體是在草書的基礎上演變發(fā)展而來的。

D.乙作品的字體是在隸書的基礎上演變發(fā)展而來的。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查書法字體辨識。

C.甲作品中文字結體多姿，章法自如，活潑有神，當是行書,行書是在楷書的基礎上演變發(fā)展而來，而不

是草書;

故選Co

【吟誦詩文，陶冶情操】

2.吟誦詩文可以讓我們觸摸到文字的溫度，將自己的心與古人的心連接在一起。小原同學制作了以下古詩

文積累卡。請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。

主題古詩文名句梳理

(1)“千嶂里，__________"，范仲淹描繪的邊塞孤城

緊閉、肅殺蒼涼；“________,長河落日圓”,王維眼中

邊塞風光的邊塞奇特壯麗、雄渾闊大；“角聲滿天秋色里，

___________”，李賀筆下的邊塞戰(zhàn)場色彩瑰麗、悲壯慘

烈。

(2)“相見時難別亦難，___________"，李商隱情深意

重，難舍難分；"__________,似曾相識燕歸來”，晏殊

落花有情

傷別懷舊，感慨惆悵；“___________,化作春泥更護

花”，龔自珍胸懷廣闊，不忘報國。

(3)“浮光躍金，___________”,范仲淹岳陽樓上看洞

月之奇妙庭，湖光月色兩相和；“轉朱閣，___________照無

眠”，蘇軾中秋望月夜深沉，思親憂傷難入眠。

(4)吟誦古詩文，就是與古人對話，這會讓我們有一種

小結“___________,___________"(填寫劉禹錫《陋室銘》

中的句子)的感覺。

【答案】①.長煙落日孤城閉②.大漠孤煙直③.塞上燕脂凝夜紫④.東風無力百花殘

⑤.無可奈何花落去⑥.落紅不是無情物⑦.靜影沉璧⑧.低綺戶⑨.談笑有鴻儒⑩.

往來無白丁

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇。默寫作答時，一是要徹底理解詩文的內(nèi)容：二是要認真審題，找出符合題意

的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不字、不寫錯字。本題注意

“落”“漠”“燕”“殘”“奈”“璧”“綺”“鴻”等字的書寫。

二、讀?思(38分)

(-)

家風，是人生路上的指路明燈。為了配合社區(qū)的家教家風建設，班上開展了“書香浸潤家庭

閱讀傳承家風”的主題活動。

【活動一：影視欣賞】

3.周家居住在城市里最臟亂差的“光字片”，目遹環(huán)境看起來混亂、粗韌，缺乏文明的氣息，但周家

父母對文化卻始終有著天然而純樸的戮尊。在崇尚文化知識的家風熏陶下，大兒子周秉義及二女兒周蓉都

特別喜歡看書，并陸續(xù)考上大學，實現(xiàn)了人生逆襲。因從小不愛學習而吃了許多沒文憑的苦的小兒子周秉

昆,在“好讀書”的家風影響下Uf■始讀哥哥姆姆亶下的書。讀書，讓他的內(nèi)心開始豐厚，也讓命運開

始垂青他。一個家庭倘若有息”年見，那么孩子就能在人生的道路上有更多選擇的機會。

著名作家梁曉聲說過：“最好的家風，一定是有讀書傳統(tǒng)的家風?！币陨喜牧险噪娨晞　度耸篱g》的劇

情介紹，請找出下列說法中表述有誤的一項（）

A.“周遭”“敬意”詞性一致，“良好家風”是偏正短語。

B.語段中兩處引號的作用都是突出強調(diào)。

C.畫線句的主干：周秉昆讀書。

D.材料的最后一句是一個假設關系的復句。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查語法知識。

B.“光字片”是表示特殊含義，“好讀書”是突出強調(diào)。選項“兩處引號的作用都是突出強調(diào)”有誤。

故選B。

【活動二：報紙瀏覽】

4.好家風出自好家教，好家教源自好家訓。同學們看到了下面這則有關家風的新聞，請你用一句話概括新

聞的內(nèi)容。（30字以內(nèi)）

“黨的二十大報告中提到，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶。在國家

層面上蘊含天下為公、民為邦本、為政以德等，在家庭層面上有講信修睦、親仁善鄰等。因此，我把，敬

老孝親，友睦鄉(xiāng)鄰'寫進家訓?！?2月11日，天氣晴朗，襄汾縣南辛店鄉(xiāng)新民村曹文敏家，一群小學生

圍在小院照壁跟前，聆聽曹文敏老人講《曹氏家訓》的故事。

83歲的曹文敏是襄汾縣的一名退休老干部，也是一名有56年黨齡的老黨員。退休以來，他堅持深入

全縣中小學，對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育，是縣關工委特聘顧問和“五老”講師團成員。

【答案】退休干部曹文敏堅持對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育。

【解析】

【詳解】本題考查新聞內(nèi)容概括。注意字數(shù)要求。

根據(jù)第一段“因此，我把'敬老孝親，友睦鄉(xiāng)鄰’寫進家訓”可知，曹文敏把“敬老孝親，友睦鄉(xiāng)鄰”寫

進家訓，本段側重于探討有關家訓的內(nèi)容；

根據(jù)第二段“退休以來，他堅持深入全縣中小學，對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育”可知，曹文敏

對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育；

由此可概括為：退休老干部曹文敏堅持對青少年進行家風、家規(guī)、家訓的教育。

【活動三：讀書交流】

5.書香帶出好家風。你認為下面哪部名著中的哪個人物可以作為自己的榜樣？請結合原著說說理由。（不

少于50字）

備選名著《紅巖》《西游記》《海底兩萬里》

【答案】《紅巖》示例：小蘿卜頭。他學習非常刻苦，記憶力很強，非常尊敬老師，還經(jīng)常幫助大人做秘密

工作。小小年紀，十分懂事，其美好品質(zhì)正是成長中的我們所必須具備的。

《西游記》示例：唐僧。唐僧的意志非常堅定，取經(jīng)途中無論面臨著什么樣的考驗和誘惑，都不能動搖他去

西天取經(jīng)的信念。這讓我們懂得：只要我們矢志不渝、堅持不懈，美好的前途就在前方。

《海底兩萬里》示例：尼摩船長。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定、善良正直。他盡自己的力量去幫助窮人，還與殘忍的

大頭鯨戰(zhàn)斗以援救長須鯨。潛艇歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，最終

帶領船員走出險境的。我們應該像他一樣做一個勇敢正直、心地善良的人0

【解析】

【詳解】本題考查名著人物精神品質(zhì)。

作答本題時，先選取一部名著中的一個人物，結合他的具體事例展現(xiàn)他具體的精神品質(zhì)，以此帶給我們的

影響，讓他足夠成為我們的榜樣，不少于50字，言之有理即可。

示例1：《紅巖》中的江姐。她不怕苦不怕累，堅毅頑強的品質(zhì)令人佩服，當她丈夫的頭顱懸掛在城門上

時，她顧全大局面不改色；當她被竹簽扎手指時，她絲毫不退縮、不出賣黨和國家，這種大義凜然的品質(zhì)

是我們成長的必需品，所以她能成為我的榜樣。

示例2：《西游記》中的孫悟空。他聰明機智，勇于探索的精神令人佩服，西天取經(jīng)的路上他一路降妖除

魔，三打白骨精、三借芭蕉扇、真假美猴王等事情足見他的勇敢、機靈、有擔當，這些都值得我們學習，

所以他能成為我的榜樣。

示例3：《海底兩萬里》中的康塞爾。他是阿龍納斯教授的仆人，是一個默默無聞的人，但他忠實，生性沉

穩(wěn)，從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q和教授說話?？偸悄敲礆舛ㄉ耖e，為人隨和，從不著急上火——至少你

看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，這些也值得

我們學習，所以他能成為我的榜樣。

（二）

陳世龍是一名粉刷匠。胡雪巖建新房，需要粉刷墻面，管家和陳世龍是同鄉(xiāng)，就安排陳世龍刷墻。一

個月后，墻刷好了，結果陳世龍不小心碰倒了門旁的掃帚，墻上一下子多出了幾道劃痕。

劃痕不深，在墻根部，不細看根本看不出來，但陳世龍卻很認真地把劃痕用刀刮掉，又調(diào)了些涂料補

上。風干后，陳世龍又覺得新補上的涂料色調(diào)與原來的墻壁不一樣，于是他花了兩個多星期，重新粉刷這

面墻。這時，陳世龍又發(fā)現(xiàn)新劇的墻壁與相鄰的墻壁有色差，就把這事跟管家說了，然后將所有的墻壁重

新粉刷了一遍。因為耽誤了兩個月的工期，陳世龍沒要工錢。

胡雪巖驗收后很滿意，想賞陳世龍錢，但陳世龍堅決不要。管家把前因后果告訴了胡雪巖，胡雪巖高

興地對陳世龍說：“這說明你能管住自己，是個好苗子?。　彼障玛愂例埉敾镉?，下本錢培養(yǎng)他，還對

他寄予厚望。學成之后，陳世龍當上了分號的掌柜，成了胡雪巖的左膀右臂。

6.陳世龍最終得到胡雪巖賞識的原因是什么？請用簡潔的語言寫出來。

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什么？請以此為觀

點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

【答案】6.陳世龍敢于直面錯誤，及時糾正錯誤并勇于承擔犯錯所造成的后果。（意思對即可）

7.示例：只有敢于負責、勇于擔當?shù)娜?，才能有所作為。如果一個人有了責任心，那么他就會努力把每一

件事都做得完美。陳世龍不小心犯錯，但他沒有逃避錯誤，而是認真彌補和改正。正因為有勇于擔當?shù)木瘢?/p>

他才有了克服困難的勇氣；正因為有了強烈的責任感，他才有了勇往直前的動力。人都會犯錯，不要想著蒙

混過關，而是應該正視自己的錯誤，學會反省和糾正，才能行穩(wěn)致遠。

【解析】

【6題詳解】

本題考查材料提取和概括。

結合材料''劃痕不深，在墻根部，不細看根本看不出來，但陳世龍卻很認真地把劃痕用刀刮掉，又調(diào)了些

涂料補上。風干后，陳世龍又覺得新補上的涂料色調(diào)與原來的墻壁不一樣，于是他花了兩個多星期，重新

粉刷這面墻。這時，陳世龍又發(fā)現(xiàn)新劇的墻壁與相鄰的墻壁有色差，就把這事跟管家說了，然后將所有的

墻壁重新粉刷了一遍。因為耽誤了兩個月的工期，陳世龍沒要工錢”可知陳世龍勇于面對自己的錯誤，并

努力彌補改正錯誤卻不要分毫的錢得到了胡雪巖的賞識。據(jù)此言之有理即可。

【7題詳解】

本題考查觀點提煉和論證。作答時先寫出自己的觀點，并闡述理由來抒發(fā)自己的感悟。

示例：我們做人要勇于承擔自己的錯誤，做一個有責任心、敢于擔當?shù)娜?。就像陳世龍一樣，一個小小的

錯誤，他也一而再再而三地反復修正、彌補，直至做到完美為止，而在這過程中堅決不要一分錢，這種不

貪便宜的、有擔當?shù)男袨橹档梦覀兠總€人學習。我們在日常生活中也要如此，犯錯并不可怕，勇于承擔并

改正才最可貴，只有這樣，我們才能成為一個堂堂正正的人。

（三）

在班級舉辦的“善學精思”交流會上，第四小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古詩文。

馬說

送東陽馬生序（節(jié)選）

韓愈

宋濂

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬

今諸生學于太學，縣官日有廓稍

常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗

之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之

辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不

患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走

以千里稱也。

之勞矣：有司業(yè)、博士為之師，未有

馬之千里者，一食或盡粟一石。食

問而不告、求而不得者也；凡所宜有

馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖

之書，皆集于此，不必若余之手錄，

有千里之能，食不飽，力不足，才美不

假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有

外見，且欲與常馬等不可得，安求其能

不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之

千里也？

專耳，豈他人之過哉！

策之不以其道，食之不能盡其材，

鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，口：

“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其

真不知馬也！

8.辨其音?走進文本：下面加點字的讀音和字義相同的一項是（）

A.父母歲有裘葛之遨不避余力

B.無奔走之勞矣各奔前程

C.才美不外叫叫賢思齊

D.一管或盡粟一石坐售山空

9.明其義?理解內(nèi)容：請完成下面語句的翻譯.

（1）不必若余之手錄，假諸人而后見也。

翻譯：___________________________

（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

翻譯：想要跟普通的馬一樣尚且做不到，

10.悟其情?學以致用：《馬說》一文寄托了作者懷才不遇的憤懣之情。請摘抄出下面詞中表達了懷才不遇

這一情感的詞句，并將對該詞句的賞析批注在相應位置。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

詞句：____________________

批注：____________________

11.析其旨?比較積累：《送東陽馬生序》節(jié)選）中通過手法，有力地說明了的

道理；《馬說》則通過的寫法，以千里馬不遇伯樂，比喻,諷刺了當時的統(tǒng)治者埋

沒、摧殘人才。

【答案】8.D9.①.不必像我這樣用手抄錄，向別人借然后才能看到了。②.又怎么能要求它

日行千里呢？

10.①.我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。②.詞人在天帝面前傾訴自己日暮途遠，空有才華卻

遭逢不幸、奮力掙扎的苦悶。詞人通過這種幻想的形式，抒發(fā)了胸中懷才不遇、欲訴無門的憤懣之情（意思

對即可）。

11.①.對比②.學業(yè)能否有所成就，主要在于主觀上是否努力，而不在于天資高下和條件優(yōu)劣

③.托物寓意

賢才難遇明主

【解析】

【8題詳解】

本題考查一詞多義、字音。

A.wei,給予、贈送∕yi,保留;

B.ben,快跑，急走ZbGn,向；

C.xian,同“現(xiàn)"，表現(xiàn)∕jiAn,看到；

D.sh?,吃∕sh3吃；

故選D

【9題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情

況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

（1）若余：我；手錄：用手抄錄；假：借；見：看到；

（2）安：表反問，怎么；求：要求。

【10題詳解】

本題考查對詞人思想感情的分析。

下片“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句”是對上片天帝的問話“殷勤問我歸何處”的回答。問答之間，

語氣銜接，毫不停頓。“路長日暮”，反映了詞人晚年孤獨無依的痛苦經(jīng)歷，然詞人結合自己身世，把屈

原在《離騷》中所表達的不憚長途遠征，只求日長不暮，以便尋覓天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入

內(nèi)，只用“路長”“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念與過程，語言簡凈自然，渾化無跡?！皩W

詩謾有驚人句”，是詞人在天帝面前傾訴自己空有才華而遭逢不幸（懷才不遇），奮力掙扎的苦悶。一個

“謾”字，流露出對現(xiàn)實的強烈不滿。

[11題詳解】

本題考查手法及內(nèi)容理解。

第一、二空：甲文“今諸生學于太學，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之

下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集

于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也”，將自身的“凍餒之患”“奔走之勞”“求學之艱（求師難、

得書難）”與學于太學諸生的學習條件進行比較，運用了對比的表現(xiàn)手法；進而引出“其業(yè)有不精、德有

不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”，強調(diào)學業(yè)能否獲得成就，關鍵在于主觀上是

否努力，和天資高下和條件優(yōu)劣沒有什么關系。

第三空：

《馬說》中作者以“千里馬”喻指有才能的人，以“伯樂”喻指能夠識別人才、重用人才的明主，以千里

馬不遇伯樂，喻指賢才難遇明主。本文主要寫了千里馬所受到的不平等待遇，文章以馬為喻，運用托物寓

意的寫法，談論對人才問題的看法，流露出作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情，表達了作者

對封建統(tǒng)治者不能識別人才、不重用人才、埋沒人才的強烈憤慨。

【點睛】《送東陽馬生序（節(jié)選）》參考譯文：

如今的學生們在太學中學習，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒有凍

餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀詩書，沒有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當他們的老師，沒有詢問而不告

訴，求教而無所收獲的了；凡是所應該具備的書籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處

借來然后才能看到了。他們中如果學業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，不是天賦、資質(zhì)低下，而是用心

不如我這樣專一，難道可以說是別人的過錯嗎！

《馬說》參考譯文：

世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。因此雖然有名貴的馬，也只能在仆

役的手中受辱，和普通的馬一同死在馬廄里，不能因日行千里而聞名于世?

日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)

它。這樣的馬，即使有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。

想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的

意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里

馬吧！

孔子日：昔夏桀貴為天子，富有天下，不修禹之道，毀壞辟法?,裂絕世祀，荒淫于樂，沉酗于酒，

其臣有左師觸龍者，諂諛不止，湯誅桀，左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也?！?/p>

（節(jié)選自劉向《說苑?敬慎》

【注釋】①辟（bι）?:刑法。

12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標三處）

左師觸龍者身死四支不同壇而居此忘其身者也

13.“生于憂患，死于安樂?！闭埬憬Y合選文，談談對此句的理解。

【答案】12.左師觸龍者/身死/四支不同壇而居/此忘其身者也

13.夏桀因（終日）沉溺在酒色娛樂中荒廢政事、逸樂過度而最終導致國家滅亡的事例，強有力地說明了沉

迷安樂的消極影響。無論是個人還是國家，都要常懷憂患意識。否則，人很難取得成就，國家也有可能會滅

亡。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據(jù)，一般來

說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所

以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。

句意為：諛臣左師觸龍也死了，就連尸體四肢也沒能埋到一塊，這就是忘記自己的人呀；

故停頓為：左師觸龍者/身死/四支不同壇而居/此忘其身者也。

【13題詳解】

本題考查對文言文內(nèi)容的理解。

“生于憂患，死于安樂”的意思是：憂慮禍患能使人（國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（國家）走向

滅亡。根據(jù)文中“夏桀貴為天子，富有天下，不修禹之道，毀壞辟法，裂絕世祀，荒淫于樂，沉酗于酒”

可知，夏桀整日沉溺在酒色娛樂中，荒廢政事、過度逸樂，最終導致整個國家滅亡被商消滅?？鬃咏栌孟?/p>

桀的事例，證明了人如果整日沉迷在安樂的環(huán)境中，會產(chǎn)生惡劣的影響。無論是個人還是國家，要保有憂

患意識，居安思危。否則，人會沉溺在安逸的環(huán)境中，難以取得成就，國家也有可能會滅亡。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“從前夏桀貴為天子，富有天下，可是他不修大禹治國之道，擅自隨意改變法律，在他手上結束

了夏王朝的統(tǒng)治，他沉迷于音樂、美酒，他的大臣有左師觸龍一類，阿諛奉承的話說個不停。商湯王把夏

桀殺了，諛臣左師觸龍也死了，就連尸體四肢也沒能埋到一塊，這就是忘記自己的人呀。”

三、讀?寫（70分）

14.春晚早已成為中國人的一桌傳統(tǒng)“年夜飯”，它不僅是一場隆重的晚會，還是“時代的眼睛”。下面

兩幅2023年春晚的主視覺LOGO圖中，你更喜歡哪一幅?請說說理由。

寫作提示：①介紹畫面內(nèi)容和寓意；②80字左右。

甲乙

【答案】示例一：我喜歡甲圖。此LoGO的形狀是奔躍向上的兔子，又是書法草書“卯”字的幻化變體，象

征著卯兔躍開春門。整體設計充滿了障房奮發(fā)新征程的動勢和豐神俊逸的力道，將“奔躍向上的癸卯兔年”

這一寓意演繹得意蘊無窮。

示例二：我喜歡乙圖。此LOGo由數(shù)字2023、花瓣元素與靈動活潑的兔子形狀結合而成，可謂“花瓣兔”。

不僅寓意著人們跳脫舊年、奔赴新年，也描摹出2023年全國人民一路生花、闊步邁向新征程的昂揚姿態(tài)。

【解析】

【詳解】本題考查語言表達，解讀畫面及寓意。

作答時，分析畫面中的元素并闡述深層的寓意，80字左右，言之有理即可。

示例1：我喜歡甲圖。這個LOGo遠看像一只向上騰飛的兔子，寓意著生生不息，奮勇向上的新年新氣

象，同時這還是一個“卯”的草書形式，恰好2023年是癸卯兔年，這個圖形神兼?zhèn)?，氣象萬千，讓人產(chǎn)

生無窮的力量。

示例2：我喜歡乙圖。這個LOGO由2023的字樣、兔子的形狀、花瓣做成的兔耳朵組成，整個就是一只

活靈活現(xiàn)的兔子在奔涌向前。這寓意著新的一年，人們奔赴前方、奔赴美好，一路繁花似錦，豐收無限。

15.閱讀下面的選文，完成小題。

老家門前的柚子樹

龐微波

①不知何時，四姐在老家門前種下了一棵柚子樹苗；不知何時，柚子樹苗就長成了一棵高大繁茂的柚

子樹；也不知何時，柚予樹就開始開花結果了。

②春天一到，喝足了春雨的柚子樹的樹葉越發(fā)油亮，樹干也壯實地生長著。沒過多久，密密麻麻的綠

葉中就探出了一個個飽脹的小花苞。等到花苞綻開，綠葉間就綴滿了雪白的小花。綠中爆出白，白中又透

出綠，異常養(yǎng)眼。柚子花的香氣極為淡雅，幽幽地沁入人的心脾。柚子花開得正旺的時候，屋內(nèi)屋外都浸

在香氣中。到了夜間，香味就更濃了。伴著花香入眠，我的夢都是香的。鄉(xiāng)鄰們從我家門前經(jīng)過，總會由

衷地說上一句：“真香！”閑暇之時，我們一大家子必定齊聚柚子樹下，一邊賞花，一邊娛樂。一陣風吹

來，柚子樹也發(fā)出了爽朗的笑聲。

③夏天，拳頭大小的柚子掛滿了樹枝，擠擠挨挨，隨風搖晃，真像一個個頑童在樹葉間捉迷藏，極為

惹人喜愛。左鄰右舍也喜歡坐在樹下聊天。慢慢地，柚子由小變大，尤其到了夏末秋初、柚子就像正在發(fā)

酵的饅頭，迅速膨脹、變黃，這也為它引來了很多愛慕者。夜深人靜時，總會有人悄悄地摘柚子。因為柚

子樹正長在我臥室的窗前，只要有細微的響聲，我就會被驚醒，于是我就用力咳嗽幾聲。但爸爸總告誡我

們：“好的東西要懂得分享。大家只要喜歡，隨時都可以摘，以后有人摘，可不能嚇唬他們”隔壁嬸嬸也

曾好心提醒我們，要看好自家的柚子。爸爸往往是哈哈一笑”這都是自產(chǎn)的，有人喜歡吃就摘唄！”等到

柚子熟透后，我們就會將柚子都摘下，挑漂亮的送給左鄰右含，再留下一些自己慢慢吃。媽媽總說：“送

人的東西要挑最好的?！币豢描肿訕洌S系著我們和鄉(xiāng)鄰的和睦關系。

④我印象最深的還是我初三那年寒假發(fā)生的一件事。那天我洗完澡去媽媽房間拿衣服。我在衣柜里翻

找，突然在衣柜最里面看到了一個黃澄澄的大柚子。我驚喜地叫道：“媽，這里有個柚子！”媽媽忍不住

笑了：“瞧我這記性！我看柚子快沒了，就給你藏了一個。"我瞬間淚盈眼眶。可憐天下慈母心！

⑤隨著歲月流逝，爸媽先后謝世，柚子樹也連同老屋一起易主。但是那棵散發(fā)陣陣幽香的柚子樹

啊，O

(選自《意林?作文素材》2022年第18期，有刪改)

在“記憶風景線”美文賞讀會上，學習委員與大家分享了《老家門前的柚子樹》這篇美文。請你與同學們

品讀美文，完成下面的任務。

(1)初三那年寒假，當“我”看到媽媽特意給自己藏的柚子時，“我”瞬間淚盈眼眶。此時，“我”最

想對媽媽說的話是什么？請你寫在下面的橫線上。

(2)文章的結尾常常是呼應開頭的，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，強化作者情感，言有盡而

意無窮。請你將文章的結尾補充完整，寫在下面的橫線上。(20字左右)

（3）下面三句話從不同角度對《老家門前的柚子樹》這篇回憶性散文做了點評。請你任選其中一句作為

開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）

?選取典型的事例真實再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。

?柚子樹見證了“我”的成長，也見證了一個家庭和諧友愛的氛圍。

?令人感動的細節(jié)描寫使得文章更受人喜歡。

【答案】（1）示例：媽媽，謝謝您這么惦記我。這柚子看著就很甜，以后您不用一直給我留著，您自己也要

吃！

（2）示例：已經(jīng)牢牢地生長在了我的心底，永遠枝繁葉茂、果實累累。

（3）示例一：選取典型的事例真實再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。在成長的過程中，我們總能留下各種各樣的回憶，美

好的、苦澀的、發(fā)人深省的、充滿幽默的……本文一共寫了三個片段：一是春天到了，柚子樹開花了，香氣

沁人心脾，我們一家人在樹下娛樂，其樂融融、和諧友愛；二是夏末秋初，柚子成熟時，鄰里之間的和睦往

來，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人純樸善良的品性；三是在“我”初三時，媽媽特意給“我”留了一個大袖子，足見濃濃的

母愛。三個片段從不同角度寫出了“我”對童年生活的美好回憶，溫馨而幸福。

示例二：柚子樹見證了“我”成長，也見證了一個家庭和諧友愛的氛圍。本文以“柚子樹”這一具體事物

為敘述線索，記敘了“我”的成長歷程。樹下娛樂歡樂無比，分享柚子快樂自在，媽媽關愛銘記在心，這三

個片段組成一個有機整體，從而使文章條理清楚、文脈貫通。作者用“柚子樹”把文章中表達的思想內(nèi)容貫

穿起來，體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人純樸、善良的品性，并表達出熱愛家鄉(xiāng)、思念親人的情感。

示例三：令人感動的細節(jié)描寫使得文章更受人喜歡。突出的細節(jié)描寫給人以真實強烈的感覺。如在描寫柚子

樹的花香時，“鄉(xiāng)鄰們從我家門前經(jīng)過，總會由衷地說上一句：真香！”，給人以身臨其境之感，我們仿佛

也嗅到了柚子樹的花香；在描寫柚子成熟后總會有人悄悄地摘柚子時，描寫了“我”用咳嗽聲提醒偷摘柚

子的人，而爸爸卻說“好的東西要懂得分享”。在這準確自然的細節(jié)中，我們感受到了爸爸寬容的胸懷和善

良純樸的品格。這一切都得益于真實的細節(jié)描寫。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查語言表達。

結合當時的語境，媽媽特意給“我”藏了一個柚子，體現(xiàn)了深深的母愛，流露“我”的感動、感激、感恩

等情感，言之有理即可。

示例：媽媽，謝謝您這么多年對我始終如一的愛，這柚子藏在柜子里，也藏在了我的心里，我相信它一定

會很甜，以后懇請您在愛我的同時也要愛自己，自己也要記得吃柚子哦。

【小問2詳解】

本題考查結尾補寫。

結合題干“文章的結尾常常是呼應開頭的，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，強化作者情感，言有

盡而意無窮”這一要求，我們的結尾也要呼應開頭，卒章顯志，強化情感，言之有理即可。

示例：早已牢牢地長在了我的心里，它一直飄散著香氣，一直碩果累累，笑盈盈地隨風招展。

【小問3詳解】

本題考查文中賞析，作答時要結合文本內(nèi)容，不少于150字。

示例1：選取典型的事例真實再現(xiàn)人生的經(jīng)歷。本文寫了關于老家門前的柚子樹的相關典型事例，生動形

象地再現(xiàn)了成長過程中的酸甜苦辣，充滿回憶，充滿幽默，引人深思。本文所選取的幾個片段，如春天，

柚子樹的香氣充盈著我們的整個家，鄰里之間都在夸贊，整個氛圍輕松愉悅；夏天，柚子成熟了，爸媽都

要挑最好的送人，體現(xiàn)了鄰里之間和睦友好的關系；還有媽媽偷偷給我藏著的那個大柚子，可憐天下父母

心，滿滿的母愛。這些都是我對兒時豐富且美好的回憶，溫馨動人。

示例2：柚子樹見證了“我”的成長，也見證