實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)名詞解釋總體：具有共同性質(zhì)的個(gè)體所組成的集合體樣本：從總體中抽出一部分個(gè)體進(jìn)行研究，這部分個(gè)體的總合稱為樣本或抽樣總體極差：資料中最大觀察值與最小觀察值的差值稱為極差方差：離均差平方的平均數(shù)稱為方差標(biāo)準(zhǔn)差：方差的正平方根稱為標(biāo)準(zhǔn)差變異系數(shù)：該樣本的標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)均數(shù)的百分?jǐn)?shù)頻率：在大量重復(fù)試驗(yàn)中某一事件已發(fā)生的次數(shù)占試驗(yàn)總次數(shù)的比率稱為頻率概率：描述隨機(jī)事件出現(xiàn)的可能性大小的一個(gè)概念頻數(shù)：總體或樣本中某觀察值或某區(qū)間的觀察值所出現(xiàn)的次數(shù)頻數(shù)分布：總體或樣本中不同觀察值或不同區(qū)間的觀察值出現(xiàn)的次數(shù)組成的分布抽樣分布：研究從總體中獨(dú)立抽取隨機(jī)樣本的統(tǒng)計(jì)數(shù)的概率分布置信限：區(qū)間的上下限置信概率（置信系數(shù)）：保證合理誤差范圍的概率因素：對(duì)某些事物的存在狀況能夠產(chǎn)生影響的其他事物試驗(yàn)因素：人為控制該影響因素的變化狀態(tài)，使其影響程度可以得到準(zhǔn)確的測(cè)量或判斷不同水平：一個(gè)試驗(yàn)因素不同質(zhì)或不同量的存在狀態(tài)，叫試驗(yàn)因素的不同水平試驗(yàn)處理：人為地使試驗(yàn)因素處于不同水平或試驗(yàn)因素不同水平的組合，稱為試驗(yàn)處理試驗(yàn)方案：同一試驗(yàn)所處理的總和稱為試驗(yàn)方案試驗(yàn)效應(yīng)：指因素的相對(duì)獨(dú)立作用，也就是因素對(duì)性狀所引起的增加或減少作用簡(jiǎn)單效應(yīng)：在一種情況下因素的相對(duì)獨(dú)立作用主效應(yīng)：同一試驗(yàn)中同一因素的簡(jiǎn)單效應(yīng)平均值稱為主效應(yīng)重復(fù)：同一處理在試驗(yàn)中出現(xiàn)的次數(shù)（重復(fù)具有降低試驗(yàn)誤差，擴(kuò)大試驗(yàn)的代表性；估計(jì)試驗(yàn)誤差大小，判斷試驗(yàn)可靠程度）個(gè)體試驗(yàn)：同一內(nèi)容的試驗(yàn)只在一兩個(gè)不同的地點(diǎn)設(shè)置群體試驗(yàn)：同一內(nèi)容試驗(yàn)在有許多代表性的地點(diǎn)統(tǒng)一布置、統(tǒng)一方法、同時(shí)進(jìn)行，這樣的試驗(yàn)叫做群體試驗(yàn)參數(shù)：能說明不同總體集中性和變異性特征的數(shù)值稱總體特征數(shù)勻地播種：在即將進(jìn)行試驗(yàn)的土地上連續(xù)幾茬播種密生植物以便均衡土壤肥力差異的方法。相關(guān)系數(shù)：對(duì)于坐標(biāo)散點(diǎn)，顯線性相關(guān)的兩個(gè)變量，如果不需要由x預(yù)測(cè)y，只需要了解x與y是否確定有相關(guān)系數(shù)，相關(guān)關(guān)系的密切程度如何，以及相關(guān)性質(zhì)，則只需計(jì)算出一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)量簡(jiǎn)答題1、正態(tài)分布的特點(diǎn)答：正態(tài)分布是一種常見也是最重要的連續(xù)性隨機(jī)變量的理論分布。其特點(diǎn)①以算術(shù)平均數(shù)u為軸點(diǎn)，左右對(duì)稱②在x=u處，值最大，其算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相等，合并為一③正態(tài)分布的多數(shù)次數(shù)集中于算術(shù)平均數(shù)u附近，離平均數(shù)越遠(yuǎn)，其相應(yīng)的次數(shù)越少④正態(tài)分布曲線在∣x-u∣≧ō處有拐點(diǎn)，曲線左右延伸⑤正態(tài)分布曲線與x軸之間的總面積等于1.2、試驗(yàn)研究一般程序答：㈠選題確定試驗(yàn)研究的具體目標(biāo)和任務(wù)㈡作好試驗(yàn)計(jì)劃設(shè)計(jì)和確定完成試驗(yàn)任務(wù)的方法步驟（①設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案②確定試驗(yàn)方法③制定管理措施④確定觀察測(cè)定項(xiàng)目及其方法與標(biāo)準(zhǔn)㈢實(shí)施①根據(jù)擬定好的試驗(yàn)方案和試驗(yàn)方法，作好試驗(yàn)場(chǎng)所、器材和工具的準(zhǔn)備工作②認(rèn)真布置試驗(yàn)③作好試驗(yàn)的管理工作④完成計(jì)劃所規(guī)定的觀察記載項(xiàng)目和各種測(cè)定工作。㈣總結(jié)對(duì)所取得的資料進(jìn)行仔細(xì)審查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤設(shè)法更正，經(jīng)驗(yàn)證實(shí)是異常值的應(yīng)予以剔除，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)纳锝y(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。以揭示資料中隱藏的客觀規(guī)律性的過程，最后寫成總結(jié)報(bào)告（主要包括①試驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x②試驗(yàn)采用的材料和方法③列出經(jīng)統(tǒng)計(jì)處理好后制成各類圖或表的試驗(yàn)結(jié)果④對(duì)本次試驗(yàn)研究進(jìn)行評(píng)價(jià)，展開討論、提出建議等）3、試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的原則答：①要有明確的目的性②要有嚴(yán)密的可比性→必須遵循單一差異的原則：設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照，設(shè)肥底要提高試驗(yàn)效率4、試驗(yàn)方法設(shè)計(jì)的原則答：㈠設(shè)置重復(fù)→降低試驗(yàn)誤差，擴(kuò)大試驗(yàn)的代表性；估計(jì)試驗(yàn)誤差大小，判斷試驗(yàn)可靠程度㈡隨機(jī)排列→使各試驗(yàn)處理占有不同試驗(yàn)材料或試驗(yàn)條件的機(jī)會(huì)相等㈢局部控制→將試驗(yàn)條件劃分為不同的組，組內(nèi)條件相對(duì)一致，稱為區(qū)組。5、試驗(yàn)研究的基本要求：代表性、準(zhǔn)確性、復(fù)現(xiàn)性6、什么叫培養(yǎng)試驗(yàn)？同田間試驗(yàn)相比，培養(yǎng)試驗(yàn)具有什么特點(diǎn)？答：㈠培養(yǎng)試驗(yàn)是在人工控制條件下，用特別的容器對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行模擬試驗(yàn)。具有的特點(diǎn)：①土壤一般只取耕作層，農(nóng)作物只能從耕作層土壤吸收養(yǎng)分②由于經(jīng)過人工翻挖、晾干、過篩和混合，土壤耕作層結(jié)構(gòu)和自然結(jié)構(gòu)受到破壞③由于土壤經(jīng)過破碎和干燥，且在試驗(yàn)過程中人為的控制盆體內(nèi)水分和溫度，因此土壤出現(xiàn)干土效應(yīng)④由于試驗(yàn)的溫、光條件特別優(yōu)越，作物生長良好，施肥量比田間試驗(yàn)多⑤盆體中土壤沒有地下水的上升補(bǔ)充，灌水時(shí)的加水速度往往是自然降水速度的幾倍⑥除特殊的試驗(yàn)外，培養(yǎng)試驗(yàn)中幾乎沒有養(yǎng)分的淋失。㈡田間試驗(yàn)是指在田間土壤、氣候等自然條件下，栽培農(nóng)作物，并進(jìn)行各種科學(xué)的一類試驗(yàn)方法。一切試驗(yàn)得到研究結(jié)論，都必須經(jīng)過田間試驗(yàn)的驗(yàn)證才能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際。具有如下特點(diǎn)：①試驗(yàn)是在農(nóng)田土壤上進(jìn)行的，一般情況下不破壞土壤自然結(jié)構(gòu)②試驗(yàn)是在自然植被條件下進(jìn)行的，除人工灌溉和特殊試驗(yàn)外一般不改變?cè)囼?yàn)田的氣候狀況③試驗(yàn)占地較大，試驗(yàn)的基本單位都是一定面積的小區(qū)，不需要特殊容器盛裝土壤④和培養(yǎng)試驗(yàn)相比，田間試驗(yàn)對(duì)溫光等試驗(yàn)條件的控制難度大⑤田間試驗(yàn)不需要特殊的設(shè)備，簡(jiǎn)單易行，便于基層推廣，其結(jié)果示范性強(qiáng)7、土培試驗(yàn)、砂培試驗(yàn)和水培試驗(yàn)具有什么共同特點(diǎn)？又具有哪些不同點(diǎn)？答：土培試驗(yàn)是在特制的盆缽內(nèi)以土壤為介質(zhì)栽培農(nóng)作物并進(jìn)行科學(xué)研究的試驗(yàn)方法，其應(yīng)用最廣泛；水培試驗(yàn)是指在某種營養(yǎng)液中培植作物并進(jìn)行科學(xué)研究的一類試驗(yàn)方法，最大特點(diǎn)在于作物的根系生長在液相介質(zhì)中，由此決定了介質(zhì)的供肥、供氣、ph緩沖性等各方面的特性（①作物生長發(fā)育所需的全部營養(yǎng)物質(zhì)都以液相的形式由人工供給，養(yǎng)分種類、形態(tài)、濃度、供應(yīng)時(shí)間均由人工控制②養(yǎng)分在營養(yǎng)液中分布均勻，營養(yǎng)液的養(yǎng)分緩沖性?、蹱I養(yǎng)液的ph緩沖性能?、軤I養(yǎng)液中較缺乏空氣）；砂培試驗(yàn)是以沙礫作為植物根系生長的固體介質(zhì)，以營養(yǎng)液作為植物生長的營養(yǎng)液，介于土培與水培之間的一類培養(yǎng)試驗(yàn)方法（①以砂粒為介質(zhì)，使作物根系伸展于其中，達(dá)到固定植株的目的②砂粒間有大量孔隙，營養(yǎng)液下降時(shí)可容納大量空氣，通氣狀況良好③砂粒具有巨大的面積，元素發(fā)生沉淀時(shí)能均勻地分布于砂粒表面④砂粒的吸附作用和砂粒對(duì)擴(kuò)散的阻擋作用，作物在砂培試驗(yàn)中比在水培試驗(yàn)中更能忍耐較高濃度的重金屬離子，其濃度可為水培的幾十倍乃至幾百倍⑤砂粒的通氣性好，但保水性差⑥砂粒比土粒更堅(jiān)硬，作物根系在其中運(yùn)動(dòng)遇到的阻力比其他兩個(gè)更大⑦砂粒中含有少量微量元素）共同點(diǎn)：①都是人工控制條件下的培養(yǎng)試驗(yàn)②三者試驗(yàn)過程中需要不斷施肥、灌水③肥料利用率高幾乎無淋失異同點(diǎn)：①土培以土壤為