2023-2024學(xué)年陜西省商洛中學(xué)高二年級上冊生物期末經(jīng)典試題含解析

2023-2024學(xué)年陜西省商洛中學(xué)高二上生物期末經(jīng)典試題

注意事項(xiàng)

1.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回.

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.

3.請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.

4.作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他

答案.作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效.

5.如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗.

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1.下列關(guān)于種群和群落相關(guān)知識表述正確的是

A.群落的豐富度越大，則群落中各種群的種群密度也越大

B.導(dǎo)致群落中不同種群垂直分布差異的因素包括地形、土壤鹽堿度和光照強(qiáng)度等

C.某池塘中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系屬于群落水平研究的問題

D.在穩(wěn)定的環(huán)境中，種群數(shù)量達(dá)到K值后，其個(gè)體數(shù)量將長期保持不變

2.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是。

A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境

B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和物質(zhì)循環(huán)都具有全球性

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D.動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息

3.分泌促甲狀腺激素的腺體是（）

A.卵巢B.垂體C.睪丸D.胰腺

4.平板劃線法能純化分離微生物獲得單個(gè)菌落，下圖是平板劃線部分操作步驟。下列分析中錯(cuò)誤的是（）

①②③④

A.步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)等待平板冷卻凝固后將其例過來放置

B.步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞

C.步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，通過連續(xù)劃線，使接種物逐漸稀釋

D.步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的基底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)

5.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是（）

A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓、溫度和pH保持不變

B.呼吸酶、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分

C.體內(nèi)細(xì)胞一般都要通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液和消化液

6.位于性染色體上的基因控制的性狀和性別相關(guān)聯(lián)。下列人類遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（）

A.多指B.白化病C.紅綠色盲D.21三體綜合征

7.下列有關(guān)探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.探究問題為選定生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度是多少

B.用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時(shí)，可以用較高濃度的生長素調(diào)節(jié)劑進(jìn)行浸泡處理

C.在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件

D.在使用一定濃度梯度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液浸泡時(shí)，不同插條的浸泡時(shí)間相同

8.（10分）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的很多方面都廣泛使用植物生長調(diào)節(jié)劑，如蔬菜、水果、茶葉的生產(chǎn)。下列有關(guān)敘述不正確

的是（）

A.一些植物生長調(diào)節(jié)劑本身對人體是有毒的，如青鮮素等

B.植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)

C.用赤霉素處理大麥，大麥種子無須發(fā)芽，就能產(chǎn)生a—淀粉酶

D.2,4-D可用于麥田除草，原理是單子葉植物對生長素敏感

二、非選擇題

9.（10分）我國生態(tài)學(xué)家、中國科學(xué)院院士方精云院士曾說：“生態(tài)文明建設(shè)是我國的重大戰(zhàn)略之一、人類必須尊重

自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然?！睆摹巴烁€林”的實(shí)施到“綠水青山就是金山銀山”觀念的提出，都充分說明我國堅(jiān)

持綠色發(fā)展理念，走可持續(xù)發(fā)展之路的決心。某生態(tài)學(xué)家在研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程中，對不同時(shí)期群落的豐

富度指數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下圖所示。請回答下列問題：

0.81-----------------------------------........一

0102030405060

演替時(shí)間/a

（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于=物種豐富度是指一個(gè)群落中的。

（2）退耕還林后的地區(qū)各種生物分別占據(jù)不同的空間，其中植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，其意

義是-

（3）請依據(jù)曲線圖，描述物種豐富度在50a內(nèi)的變化：o

（4）經(jīng)研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，群條中有一部分植物能在自然條件下進(jìn)行無性繁殖，屬于克隆植物。在群落演替的中后期，這

些克隆植物占據(jù)優(yōu)勢地位，與大部分非克隆植物相比，克隆植物能通過分株之間的連接實(shí)現(xiàn)資源共享，有效地提高了

克隆植物的環(huán)境適應(yīng)能力，這種現(xiàn)象叫生理整合。請據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降的原因____=

10.(14分)如圖為人體內(nèi)幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的機(jī)制圖解，其中⑤表示某種化合物，⑥是抗原呈遞(或提呈)

細(xì)胞，①②③④⑦代表某種細(xì)胞，回答下列問題。

(1)免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病原體，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。圖中化合物⑤參與的免疫過程為免疫,

參與⑤合成和分泌的細(xì)胞器有o

(2)圖中細(xì)胞①的名稱是,該細(xì)胞需要在____中發(fā)育成熟，圖中細(xì)胞⑦的名稱是,其作用是o

(3)當(dāng)細(xì)胞①的活性下降時(shí)，其產(chǎn)生的減少，從而使細(xì)胞②的增殖分化能力下降。

(4)某科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測試卡(1滴血，15分鐘即可肉眼觀測到結(jié)果)。該檢測技術(shù)運(yùn)

用了的原理。如果某疑似患者的抗體檢測呈陰性，(填“是”或“否")可以排除新冠病毒感染，理由是

11.(14分)圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度

2

下溫度對圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg/(m?h)]o請回答：

(1)圖1的B點(diǎn)時(shí)，甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中能合成ATP的場所有,o在B點(diǎn)時(shí)甲種植物

的光合作用強(qiáng)度(填"或“>")呼吸作用強(qiáng)度。

(2)將圖2中的植物放在a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度條件下(其他條件與圖2的相同)，一段時(shí)間后，該植物體內(nèi)有機(jī)物的量會

(填“增加”“不變”“減少”或“無法判斷”)。

(3)已知甲植物最適光合作用溫度是25℃,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)時(shí)，限制甲種植物CO2吸收量的主要環(huán)境因素是

(4)若甲植物是玉米，在洪澇時(shí)甲植物的根系會變黑變腐爛的原因是

12.一項(xiàng)刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低

疾病流行的可能性、新型疫苗的開發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活，下圖所示為

部分免疫過程示意圖?；卮鹣铝袉栴}：

;細(xì)胞④抗體

itt

抗原一?細(xì)胞①一?細(xì)胞②一田細(xì)胞一?細(xì)胞③

It

（1）圖示主要體現(xiàn)了（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫過程，其中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個(gè)信號的刺

激外，還需要細(xì)胞（填序號）分泌的作用。

（2）若流感病毒侵入細(xì)胞，抗體對它們就無能為力了，原因是-此時(shí)需要識別并接

觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。

（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，不易患病，其主要原因是

參考答案

一、選擇題（本大題共7小題,每小題6分，共42分。）

1、C

【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體形成種群，是進(jìn)化的基本單位；群落指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)

域中各種生物種群的集合，構(gòu)成生物群落；群落水平上研究的問題有群落的豐富度、群落的優(yōu)勢種、種間關(guān)系、空間

結(jié)構(gòu)范圍和邊界以及群落演替等。

【詳解】豐富度的大小與物種種類的多少有關(guān)，與種群密度沒有直接的關(guān)系，A錯(cuò)誤；地形和土壤鹽堿度會導(dǎo)致群落

的水平結(jié)構(gòu)差異，B錯(cuò)誤；某池塘中各個(gè)種群之間的相互關(guān)系屬于群落水平研究的問題，C正確；K值后，種群數(shù)量處

于動態(tài)平衡狀態(tài)，而不是保持不變，D錯(cuò)誤。

2、D

【解析】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞種類

（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率；

（2）化學(xué)信息：生物在生命活動中產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿、有機(jī)酸，動物的性外激素

等；

(3)行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。

【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息既可來源于無機(jī)環(huán)境，也可來源于生物，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，信息傳遞無全球性，B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，能量流動是單向的，C錯(cuò)誤；

D、動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息，屬于行為信息，D正確。

故選D。

3、B

【解析】很多類型的體液調(diào)節(jié)，是通過神經(jīng)影響激素分泌，再由激素對機(jī)體功能實(shí)行調(diào)節(jié)的方式，也被稱為神經(jīng)-體液

調(diào)節(jié)。如寒冷刺激導(dǎo)致下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過垂體門脈傳至腺垂體，導(dǎo)致垂體釋放促甲狀腺激素，

再通過體液的傳送運(yùn)至甲狀腺，導(dǎo)致甲狀腺釋放甲狀腺激素，甲狀腺激素可作用于全身組織細(xì)胞，促進(jìn)細(xì)胞代謝增強(qiáng)，

產(chǎn)熱增多。

【詳解】甲狀腺分泌甲狀腺激素，垂體可以分泌促甲狀腺激素，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素，性腺分泌性

激素。

故選B。

4、C

【解析】題圖分析，①是倒平板，②是用接種環(huán)沾取菌液，③是進(jìn)行平板劃線，④是培養(yǎng)。

【詳解】A、倒完平板后立即蓋上培養(yǎng)皿，冷卻后將平板倒過來放置，防止冷凝水倒流，污染培養(yǎng)基，A正確；

B、步驟②打開含菌種的試管前需通過火焰滅菌，取出菌種后需再次通過火焰后再塞上棉塞，B正確；

C、步驟③需將沾有菌種的接種環(huán)插入培養(yǎng)基中，多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落，每次劃

線前后都需要進(jìn)行灼燒滅菌，C錯(cuò)誤；

D、步驟④操作結(jié)束后需在培養(yǎng)皿的底上做好標(biāo)記并倒置后放入培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，D正確。

故選C。

5、C

【解析】體液是體內(nèi)各種液體的統(tǒng)稱，包括細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液。細(xì)胞外液又稱為內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴

等。

【詳解】A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡之中，所以滲透壓、溫度和pH都應(yīng)保持動

態(tài)平衡，而不是不變，A錯(cuò)誤；

B、呼吸酶存在于細(xì)胞內(nèi)，不存在于內(nèi)環(huán)境中，不是內(nèi)環(huán)境的成分，B錯(cuò)誤；

C、體內(nèi)細(xì)胞生活在內(nèi)環(huán)境中，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換得通過內(nèi)環(huán)境，C正確；

D、小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液，消化液不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選C。

6、C

【解析】決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關(guān)。基因在染色體上，并隨著染色

體傳遞。位于性染色體上的基因，在遺傳過程中總是與性別相關(guān)聯(lián)，叫伴性遺傳，伴性遺傳在基因傳遞過程中遵循孟

德爾的遺傳規(guī)律。

【詳解】A、多指是常染色體上的顯性遺傳病，A錯(cuò)誤；

B、白化病是常染色體上的隱性遺傳病，B錯(cuò)誤；

C、紅綠色盲是伴X隱性遺傳病，C正確；

D、21三體綜合征是常染色體異常遺傳病，D錯(cuò)誤。

故選C。

7、B

【解析】1、插條的處理方法：（1）浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm,處理幾小時(shí)至一天。（要

求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理）。（2）沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液

中蘸一下（約5s）,深約1.5cm即可。2、在施用生長素類似物促進(jìn)插條生根時(shí)，溫度要一致、所用的植物材料相同、

設(shè)置重復(fù)組（即每組不能少于3個(gè)枝條）。

【詳解】A、探究生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度，探究問題為選定的生長素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)某種植物插條生

根的最適濃度是多少，A正確；

B、用生長素類調(diào)節(jié)劑處理插條時(shí)，可以用浸泡法（適用溶液濃度較低）或沾蘸法（適用溶液濃度較高），B錯(cuò)誤；

C、在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和

可行性，以避免盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成的人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)，C正確；

D、探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循單一變量原則，因此在使用一定濃度梯度的生長素類調(diào)節(jié)劑溶液浸泡時(shí)，不同插條的浸泡時(shí)間

應(yīng)相同，D正確。

故選B。

8、D

【解析】植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)；生長素的兩重性：一般來說，低濃度的生長素

促進(jìn)植物生長，高濃度生長素抑制植物生長，甚至殺死植物。

【詳解】A、植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，本身可能對人體是有毒的，如青鮮素等，A正確；

B、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、來源廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)，B正確；

C、赤霉素能夠促進(jìn)a—淀粉酶的產(chǎn)生，可使大麥種子無須發(fā)芽就能產(chǎn)生a—淀粉酶以降低啤酒成本，C正確；

D、用適宜濃度的2,4-D用于麥田除雙子葉雜草，原理是雙子葉植物比單子葉植物對生長素敏感，D錯(cuò)誤。

故選D。

二、非選擇題

9、（1）①.次生②.物種數(shù)目

（2）提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力

（3）在演替的前20a內(nèi)物種豐富度逐漸升高到達(dá)頂點(diǎn)，20?30a間豐富度下降，30a后豐富度達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)

（4）克隆植物有生理整合的特征，克隆植物與非克隆植物相比有很大競爭優(yōu)勢，阻礙了其他非克隆植物的發(fā)展，導(dǎo)致

群落演替過程中該地區(qū)物種豐富度降低

【解析】1、物種豐富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目。

2、初生演替：是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。

3、次生演替：原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的

地方發(fā)生的演替。

【小問1詳解】

由分析可知，在棄耕的土地上發(fā)生的演替類型屬于次生演替。

物種豐富度是指一個(gè)群落中的物種數(shù)目。

【小問2詳解】

植物的不同物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可顯著提高群落利用陽光等環(huán)

境資源的能力。

【小問3詳解】

依據(jù)曲線圖可知，物種豐富度在50a內(nèi)的變化可描述為在演替的前20a內(nèi)物種豐富度逐漸升高并到達(dá)頂點(diǎn)，20a~30a

物種豐富度下降，30a后物種豐富度達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。

【小問4詳解】

生理整合特征的存在，使得克隆植物在生存、生長、繁殖和利用資源方面與非克隆植物相比有很大的競爭優(yōu)勢，從而

在植物群落中逐漸占據(jù)優(yōu)勢地位。據(jù)此推測群落演替過程中物種豐富度曲線下降是因?yàn)榭寺≈参镉猩碚系奶卣鳎?/p>

克隆植物與非克隆植物相比有很大的競爭優(yōu)勢，阻礙了其他非克隆植物的發(fā)展。

【點(diǎn)睛】本題以研究某棄耕地區(qū)群落演替的過程為素材，考查群落的演替類型、群落的垂直結(jié)構(gòu)、豐富度等相關(guān)知識,

意在考查考生的識記能力、理解能力以及針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的能力。

10、（1）①.免疫防御②.體液（特異性免疫）③.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

（2）①.輔助性T細(xì)胞②.胸腺細(xì)胞③.細(xì)胞毒性T細(xì)胞④.（識別并接觸）裂解靶細(xì)胞

（3）細(xì)胞因子（4）①.抗原抗體特異性結(jié)合②.否③.病毒進(jìn)入機(jī)體引起免疫反應(yīng)需要一定時(shí)間

【解析】據(jù)圖可知，①表示輔助性T細(xì)胞，②表示B細(xì)胞，③表示漿細(xì)胞，④表示記憶細(xì)胞，⑤表示抗體，⑥表示抗

原呈遞（或提呈）細(xì)胞，⑦表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞。

【小問1詳解】

免疫功能有免疫防御、免疫監(jiān)視和免疫自穩(wěn)，免疫系統(tǒng)能消滅侵入體內(nèi)的病原體，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫系統(tǒng)的防

御功能，圖中⑤表示③漿細(xì)胞分泌的物質(zhì)，因此⑤是抗體，抗體參與的免疫過程是體液免疫，抗體屬于分泌蛋白，分

泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)T內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工-高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)-細(xì)胞膜，

整個(gè)過程需要線粒體供能，因此參與⑤合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

【小問2詳解】

據(jù)圖可知，細(xì)胞①能分泌細(xì)胞因子，因此細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，該細(xì)胞是由造血干細(xì)胞增殖分化形成的，需要在胸

腺細(xì)胞中發(fā)育成熟。細(xì)胞⑦能與靶細(xì)胞接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，因此細(xì)胞⑦是細(xì)胞毒性T細(xì)胞，其作用是（識別

并接觸）裂解靶細(xì)胞。

【小問3詳解】

細(xì)胞①是輔助性T細(xì)胞，能分泌細(xì)胞因子，當(dāng)細(xì)胞①活性下降時(shí)，其產(chǎn)生的細(xì)胞因子減少，從而使細(xì)胞②B細(xì)胞的

增殖分化能力下降。

【小問4詳解】

某科研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了新冠病毒IgM/IgG抗體快速測試卡（1滴血，15分鐘即可肉眼觀測到結(jié)果）。該檢測技術(shù)運(yùn)用了

抗原抗體特異性結(jié)合的原理。病毒進(jìn)入機(jī)體引起免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體需要一定時(shí)間，如果某疑似患者的抗體檢測呈陰性,

沒有檢測到抗體可能是時(shí)間短的原因，因此不能排除新冠病毒感染。

【點(diǎn)睛】本題考查免疫系統(tǒng)的供能、細(xì)胞免疫和體液免疫以及免疫學(xué)的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能從題圖中提

取有效信息并結(jié)合這些信息，運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,

做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力。

11、①.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②.線粒體（或線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜）③尸④.增加⑤.CO2濃度⑥.無氧

呼吸產(chǎn)生酒精

【解析】1、有氧呼吸的三個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H120a2c3H4。式丙酮酸）+4[H]+能量（少）

第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2c3H4O3+6H2O+CO2+20[H]+能量（少）

第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，反應(yīng)方程式：24[H]+6O2012H2。+能量（多）

2、無氧呼吸的兩個(gè)階段

第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：C6H12。色2c3H4。3（丙酮酸）+4[H]+能量（少）

第二階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，反應(yīng)方程式：2c3H4。3（丙酮酸）+4[H]色2c2H5OH+2cO2+能量（少）或2c3H4。3（丙

酮酸）+4[H]隼C3H6。3（乳酸）+能量（少）

【詳解】（1）圖1的B點(diǎn)時(shí)，甲種植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此能合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線

粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜。由圖1可知，B點(diǎn)時(shí)，甲植物的CO2吸收量為0,說明植物的光合作用強(qiáng)度等于植物的