人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）復(fù)習(xí)教（學(xué)）案

./第一單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是"自然奇觀(guān)"。2、本單元介紹哪幾處自然景觀(guān)？雄偉壯觀(guān)的錢(qián)塘江大潮世界最深最長(zhǎng)的河流峽谷—雅魯藏布大峽谷南國(guó)風(fēng)光"鳥(niǎo)的天堂"絢麗多變的火燒云3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文,為什么？4、復(fù)習(xí)《觀(guān)潮》〔1〕課文按照什么順序介紹錢(qián)塘江大潮？潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——潮來(lái)后〔2〕文中哪些詞語(yǔ)、句子讓我們感受到錢(qián)塘江大潮的雄偉壯觀(guān)？〔3〕積累有關(guān)錢(qián)塘江的名詩(shī)句?！?〕背誦課文的3、4自然段。5、復(fù)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》〔1〕了解本篇課文的作者是有名的作家巴金,曾寫(xiě)過(guò)《家》《春》《秋》等有名的作品?！?〕讀全文最后一句,說(shuō)一說(shuō)加引號(hào)的"鳥(niǎo)的天堂"指什么？〔大榕樹(shù)〕不加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂又是指什么？〔鳥(niǎo)兒快樂(lè)生活的家園〕〔3〕大榕樹(shù)有什么特點(diǎn)？例舉文中的句子說(shuō)明?！泊蟆⒊錆M(mǎn)生機(jī)〕〔4〕學(xué)完這篇課文有什么感受？〔5〕背誦課文的第8自然段。6、簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)2類(lèi)文：讀一讀文中喜歡的句子。7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地一〔1〕讀日積月累并補(bǔ)充課外描寫(xiě)風(fēng)景的對(duì)聯(lián)?！?〕強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。8、、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。〔2〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：籠罩籠—蘢薄霧沸騰潮—朝恢—灰縫隙縫—逢耀律寂貫第二單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：學(xué)會(huì)觀(guān)察用心思考講了觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。2、課文講述了哪些發(fā)現(xiàn),哪些趣事？古詩(shī)兩首《題西林壁》《游XX村》爬山虎的腳蟋蟀的住宅世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的那篇課文,為什么？4、復(fù)習(xí)古詩(shī)二首〔1〕背誦兩首古詩(shī)?！?〕弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人?！?〕理解課本中的注釋,搶答形式回答?！?〕用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意?！?〕體會(huì)"不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中"與"山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村"的含義：要想對(duì)事物有全面的認(rèn)識(shí)就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上,俗語(yǔ)"當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清"；形容陷入困境意境毫無(wú)希望,忽然絕處逢生,出現(xiàn)新的契機(jī),增強(qiáng)克服困難的信心。〔6〕背誦課外蘇軾和陸游的詩(shī)。5、復(fù)習(xí)《爬山虎的腳》〔1〕了解本篇課文的作者是著名作家葉圣陶,出版了我國(guó)第一部童話(huà)集《稻草人》〔2〕用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎的腳是什么樣的？〔3〕用文中句子說(shuō)一說(shuō)爬山虎是怎么爬的？抓住幾個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作詞"觸、變、巴、拉、緊貼"〔4〕請(qǐng)幾名學(xué)生背誦本篇課文。6、復(fù)習(xí)《蟋蟀的住宅》〔1〕了解作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾,創(chuàng)作了著名的《昆蟲(chóng)記》?！?〕你想如何形容蟋蟀,形容蟋蟀的住宅？〔3〕為什么說(shuō)蟋蟀是勤勞的？結(jié)合文中句子談一談?！?〕為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是偉大的工程看？結(jié)合文中的句子談一談。7、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地二〔1〕讀日積月累,知道每個(gè)月份有那種典型的花開(kāi)放?！?〕強(qiáng)調(diào)日積月累中易寫(xiě)錯(cuò)的字。8、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)?！?〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。第三單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：中外童話(huà)2、本單元介紹了哪些童話(huà)？《巨人的花園》《幸福是什么》《去年的樹(shù)》《小木偶的古詩(shī)》3、談?wù)勀阕钕矚g的童話(huà),并說(shuō)說(shuō)為什么？4、說(shuō)一說(shuō)你還看過(guò)哪些課外的童話(huà)故事。5、復(fù)習(xí)《巨人的花園》〔1〕了解本篇童話(huà)的作者是德國(guó)著名作家王爾德?！?〕用自己語(yǔ)言簡(jiǎn)述這個(gè)童話(huà)故事?！?〕用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之前花園的景象,用一個(gè)詞語(yǔ)概括?！?〕用文中句子說(shuō)一說(shuō)圍墻拆掉之后花園的景象,也用一個(gè)詞語(yǔ)概括?！?〕從這篇通話(huà)中你讀懂了什么？明白快樂(lè)應(yīng)和大家分享的道理。6、復(fù)習(xí)《去年的樹(shù)》〔1〕用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述這篇童話(huà)古詩(shī)?！?〕文中寫(xiě)了幾次對(duì)話(huà)？鳥(niǎo)兒分別與誰(shuí)對(duì)話(huà)？〔樹(shù)、樹(shù)根、門(mén)、女孩〕〔3〕從這篇短文中你明白了什么道理？〔信守諾言,珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)樹(shù)木；人與自然和諧相處,共同發(fā)展；要無(wú)私奉獻(xiàn)〕7、你認(rèn)為幸福是什么？讀第十課的倒數(shù)第三自然段,理解幸福是什么。8、積累有關(guān)幸福的名言。9、12課描寫(xiě)人物表情的詞語(yǔ)很豐富,請(qǐng)你們找出來(lái)：板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟嚷嚷、可憐巴巴、放聲大哭10、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三〔1〕讀日積月累。〔2〕仿寫(xiě)2、3小結(jié)。11、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)?！?〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：洋溢益—溢允許允—充木牌牌—脾添—舔凝視凝—疑愉—偷拆—折覆蓋酷暑融化伐|—代第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：作家筆下的動(dòng)物2、本單元介紹了哪些動(dòng)物？高傲的白鵝高傲的白公鵝既古怪又可愛(ài)的貓負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦的母雞3、復(fù)習(xí)《白鵝》〔1〕了解本課的作者是豐子愷?！?〕課文從哪幾方面寫(xiě)鵝的高傲？讀第二自然段?！?〕鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的描寫(xiě)中,哪些詞語(yǔ)或句子特別讓你感受到鵝的高傲。〔音調(diào)嚴(yán)肅X重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫、步調(diào)從容,大模大樣、三眼一板、一絲不茍、從容不迫〕〔4〕背誦第四自然段。4、復(fù)習(xí)《貓》〔1〕了解本課作者是有名作家老舍,曾創(chuàng)作了《駱駝祥子》《四世同堂》〔2〕貓的古怪表現(xiàn)在哪里？〔既老實(shí)又貪玩,與貪玩又盡職,既膽小又勇猛〕〔3〕讀一讀表現(xiàn)貓老實(shí)、貪玩、盡職、膽小、勇猛的句子?！?〕貓的可愛(ài)表現(xiàn)在哪里？讀一讀相關(guān)的句子。〔5〕背誦2、4自然段。5、復(fù)習(xí)2類(lèi)課文,讀一讀文中的好詞好句。6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地三〔1〕讀日積月累,積累帶有動(dòng)物的成語(yǔ),并補(bǔ)充課外帶有動(dòng)物的成語(yǔ)。〔2〕強(qiáng)調(diào)這些成語(yǔ)中易錯(cuò)的字。7、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。〔2〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：勁—頸歷—厲餐飲—飯侍—待蹲—尊跌—鐵任憑抓癢踩—彩第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：我國(guó)的的世界遺產(chǎn)2、本單元介紹了我國(guó)的哪些世界遺產(chǎn)？氣魄雄偉的長(zhǎng)城景色怡人的頤和園惟妙惟肖的秦兵馬俑3、談?wù)勀阕钕矚g的世界遺產(chǎn)？4、簡(jiǎn)單介紹你還知道的世界遺產(chǎn)的特點(diǎn)。5、復(fù)習(xí)《長(zhǎng)城》〔1〕介紹了長(zhǎng)城的哪些特點(diǎn)？〔長(zhǎng)、高大堅(jiān)固〕〔2〕從那些詞語(yǔ)句子感受長(zhǎng)城的長(zhǎng)與高大堅(jiān)固？朗讀相關(guān)的語(yǔ)句?！?〕談?wù)劄槭裁凑f(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？〔4〕曾經(jīng)說(shuō)過(guò)"不到長(zhǎng)城非好漢"?！?〕本篇課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？贊美我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量。抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情?！?〕讀課后資料袋,了解我國(guó)還有哪些世界遺產(chǎn)。6、復(fù)習(xí)《頤和園》〔1〕從哪幾處描寫(xiě)頤和園？〔按照參觀(guān)順序?qū)懥碎L(zhǎng)廊—萬(wàn)壽山—XX湖〕〔2〕其中作者又通過(guò)介紹哪幾處風(fēng)景來(lái)描寫(xiě)萬(wàn)壽山和XX湖？〔佛像閣、排云殿和長(zhǎng)堤、湖心島、十七孔橋〕〔3〕你喜歡拿出景物,就讀一讀描寫(xiě)這處景物的句子。〔4〕背誦第四自然段。7、讀一讀《秦兵馬俑》中你所喜歡的句子。8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地六〔1〕背誦日積月累中描寫(xiě)風(fēng)景名勝的對(duì)聯(lián)?！?〕強(qiáng)調(diào)對(duì)聯(lián)中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)?！?〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：崇—宗旋—旅嘉—喜磚—專(zhuān)隔—融屯—噸頓鈍仗—丈智慧氣魄魄—魂第六單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：人間真情2、本單元通過(guò)哪些故事介紹了人間真情？古詩(shī)兩首：送別詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》搭石跨越海峽的生命橋卡羅納給予是快樂(lè)的3、談?wù)勀阕钕矚g本單元中的哪個(gè)故事,為什么。4、復(fù)習(xí)古詩(shī)兩首〔1〕背誦兩首古詩(shī)?！?〕弄清兩首詩(shī)的詩(shī)人?！?〕理解課本中的注釋,搶答形式回答?！?〕用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)詩(shī)意?！?〕說(shuō)一說(shuō)兩首詩(shī)送別的地點(diǎn)與時(shí)間分別是什么?！?〕感悟兩首詩(shī)說(shuō)所表達(dá)的感情：表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情；表達(dá)對(duì)友人留戀、關(guān)切與祝福?！?〕背誦一首課外的送別詩(shī)。5、復(fù)習(xí)《搭石》〔1〕用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事?！?〕讀一讀文中你所喜歡的句子?！?〕學(xué)了這篇課文你有什么感受？〔感受到鄉(xiāng)親們無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的精神〕6、復(fù)習(xí)《跨越海峽的生命橋》〔1〕用自己的語(yǔ)言講述這個(gè)故事?！?〕讀一讀文中令你感動(dòng)的句子。〔3〕學(xué)了這篇課文你有什么感受？〔感受到XX人民和大陸人民之間難以割舍的骨肉親情。〕7、復(fù)習(xí)二類(lèi)課文,簡(jiǎn)要講述這兩個(gè)故事,懂得關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn),并了解《愛(ài)的教育》一書(shū)。8、復(fù)習(xí)園地六〔1〕背誦日積月累《過(guò)故人莊》?！?〕強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)?！?〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：陵—凌唯—堆、誰(shuí)舍—舌暴—爆、瀑告辭漲潮懶惰平衡襲擊暫停血脈同胞空曠海峽第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：成長(zhǎng)的故事2、本單元講述哪些成長(zhǎng)的故事？周恩來(lái)的故事《為中華之崛起而讀書(shū)》肖復(fù)興的故事《那片綠綠的爬山虎》《烏塔》《尺有所短寸有所長(zhǎng)》3、你最喜歡本單元中的哪個(gè)故事,為什么？4、復(fù)習(xí)《為中華之崛起而讀書(shū)》〔1〕用自己的語(yǔ)言講一講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。〔2〕理解"為中華之崛起而讀書(shū)"?！?〕還讀過(guò)哪些有關(guān)周恩來(lái)的故事？《飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)》《難忘的潑水節(jié)》《周總理的睡衣》〔4〕學(xué)完本課有什么感受？〔感受到周恩來(lái)博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向,樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)XX想。〕〔5〕談?wù)勛约簽槭裁炊x書(shū)。5、復(fù)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》〔1〕用自己的語(yǔ)言講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容?！?〕讀一讀本文中令你感觸很深的句子?！?〕學(xué)完本課你認(rèn)為葉圣陶爺爺是個(gè)怎樣的人？〔4〕背誦本課中要求背誦的兩個(gè)片段。6、讀《烏塔》中的句子,感受烏塔的獨(dú)立自主。7、掌握寫(xiě)信的格式。8、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地七〔1〕背誦日積月累中的古代名句,積累相關(guān)的課外名句?！?〕強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字。9、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)。〔2〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：租—祖振—震帝國(guó)主義闖進(jìn)規(guī)X巡警叫嚷婦女懲處篇—編燥—澡、噪、躁洽—恰推薦翻開(kāi)窗簾刪除握手黃昏模糊第八單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本單元生字詞的拼音與書(shū)寫(xiě)。2、弄清本單元每篇課文的主要內(nèi)容。3、感受本單元每篇課文所表達(dá)的情感。4、背誦本單元要求背誦的篇目。5、掌握語(yǔ)文園地中的日積月累部分的內(nèi)容。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：理解課文的主要內(nèi)容,背誦重點(diǎn)篇目和日積月累。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句,想象課文所描繪的景象,掌握一些筆畫(huà)復(fù)雜的生字的書(shū)寫(xiě)。復(fù)習(xí)過(guò)程：1、弄清本單元課文的專(zhuān)題是：科技成就2、本單元介紹了哪些科技成就？《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《電腦住宅》《飛向藍(lán)天的恐龍》《飛船上的特殊乘客》3、談?wù)劚締卧心阕钕矚g的課文,為什么？4、復(fù)習(xí)《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》〔1〕理解什么是"呼風(fēng)喚雨"〔現(xiàn)在比喻能夠支配自然〕〔2〕理解呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是哪個(gè)世紀(jì),誰(shuí)呼風(fēng)喚雨,靠什么呼風(fēng)喚雨?！?〕掌握什么是設(shè)問(wèn)句?！?〕理解"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"?！?〕在現(xiàn)代"千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧"都已成為現(xiàn)實(shí),它們分別指什么？〔6〕你還知道哪些科技成就。5、復(fù)習(xí)《飛向藍(lán)天的恐龍》〔1〕說(shuō)一說(shuō)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程?！?〕讀一讀課文中你所喜歡的語(yǔ)句。〔3〕背誦第一自然段。6、復(fù)習(xí)語(yǔ)文園地八〔1〕背誦日積月累中關(guān)于探索科學(xué)的名人名言,并積累課外相關(guān)的名言?！?〕強(qiáng)調(diào)默寫(xiě)過(guò)程中易錯(cuò)的字?！?〕改正廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字,補(bǔ)充課外的內(nèi)容。7、復(fù)習(xí)本單元字詞〔1〕帶學(xué)生讀本單元課文中帶拼音的詞語(yǔ)?！?〕請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為本單元的生字中有哪些是容易寫(xiě)錯(cuò)的,應(yīng)注意什么。強(qiáng)調(diào)：賴(lài)—懶、嫩駕—架幻—幼核—該聯(lián)—連哲—折歸—婦過(guò)程潛水控制耕地笨重停頓遲鈍描繪敏捷輕盈嶄新鴿子第四單元復(fù)習(xí)課教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、熟練掌握課文中的字、詞與重點(diǎn)句子。2、用自己的話(huà)概括課文主要內(nèi)容,并準(zhǔn)確地把握作者的思想感情。3、學(xué)會(huì)描寫(xiě)小動(dòng)物的寫(xiě)作方法?！沧プ√攸c(diǎn)、擬人化等?！扯?、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、準(zhǔn)確地掌握字、詞的音、形、義；2、把握課文的主要內(nèi)容,細(xì)細(xì)體會(huì)作者的思想感情；3、揣摩穩(wěn)重重點(diǎn)詞語(yǔ),理解其中的含義。三、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備回讀教材兩篇精讀課文,兩篇閱讀與語(yǔ)文園地四,獨(dú)立尋找目標(biāo),并自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結(jié)學(xué)習(xí)方法。四、教學(xué)過(guò)程〔一〕談話(huà),激情導(dǎo)入出示課件,四幅和課文相關(guān)的圖片,說(shuō)說(shuō)在哪兒可以了解到這些小動(dòng)物？師：這節(jié)課我們就一起再一次走進(jìn)"作者筆下的小動(dòng)物",深入的了解他們的可愛(ài),體會(huì)作者的思想感情?！捕痴砘仡?、瀏覽課文內(nèi)容,回憶課堂情境,把課文歸類(lèi)。2、讀一讀自己喜歡的句子?！踩吵鍪緩?fù)習(xí)目標(biāo)1、師生共同制定本單元復(fù)習(xí)目標(biāo)2、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)〔1〕我要把課文里的字詞都掌握住;〔2〕我要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容,細(xì)細(xì)體會(huì)作者的思想感情;〔3〕我還要讓大家也喜歡我筆下的小動(dòng)物!〔四〕對(duì)照目標(biāo),自由復(fù)習(xí)〔小組合作〕〔五〕全班交流匯報(bào)〔六〕鞏固練習(xí),學(xué)生完成學(xué)案闖關(guān)練習(xí)?！餐瓿蓪W(xué)案上的練習(xí)〕1、第一關(guān),解決字詞；2、第二關(guān)：把握課文主要內(nèi)容；3、第三關(guān)：整體把握單元內(nèi)容。4、最后沖刺：片段訓(xùn)練?！财摺晨偨Y(jié)師：今天我們一起復(fù)習(xí)了第四組"作者筆下的小動(dòng)物",你們都有哪些收獲呢？說(shuō)一說(shuō)吧。希望我們可以通過(guò)復(fù)習(xí)這組課文掌握更多的習(xí)作方法,讓我們的作文也能向課文那樣精彩！小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)X的漢字。會(huì)寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。2．重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容,能背誦精彩的課文片斷與優(yōu)美的句子。3．牢固掌握語(yǔ)文園地中日積月累部分內(nèi)容。4．閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。5．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)〔寫(xiě)作〕為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。,學(xué)會(huì)給寫(xiě)信,掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。三、復(fù)習(xí)措施：1、讓每節(jié)課都是快樂(lè)的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿(mǎn)活力的。2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)方法：分類(lèi)性復(fù)習(xí)從大的方面分,可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分?；A(chǔ)知識(shí)部分,就按上面提到五個(gè)方面。閱讀部分的分類(lèi)方法很多,可以從文章的內(nèi)容來(lái)分,也可以從文章的表達(dá)方式上分。作文的分類(lèi)也很多,可以從寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和應(yīng)用文來(lái)分,也可以從命題的形式來(lái)分。五．復(fù)習(xí)要求：1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高與格率。從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段,要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：復(fù)習(xí)時(shí)間為12月25日到1月14日12月25日-12月29日分項(xiàng)測(cè)試1月5日—1月14日綜合復(fù)習(xí)生字：2課時(shí)詞語(yǔ)：3課時(shí)句子：3課時(shí)閱讀：3課時(shí)。作文：3課時(shí)。七、復(fù)習(xí)內(nèi)容〔一〕生字部分1、會(huì)寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì)寫(xiě)的字,會(huì)認(rèn)200個(gè)字。2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲歷3、課文中帶出的多音字。乘降卷漲調(diào)供縫給等〔二〕生詞部分1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)。2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。3、按規(guī)律積累詞語(yǔ)ABBAABBABCCABACAABC式描寫(xiě)動(dòng)作景物神態(tài)顏色的詞語(yǔ)4、能運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)話(huà),寫(xiě)一句話(huà)或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)。5、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè)〔胸有成竹杏林春滿(mǎn)〕7、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè)〔三〕句子部分1、積累課文中的句子?！埠x深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人句、比喻句〕2、園地中出現(xiàn)的句子〔明砭實(shí)褒比照名人名言對(duì)聯(lián)〕3、能按規(guī)律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子<四>閱讀的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求：1、制定的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：積累：1、能積累,背誦課本本冊(cè)書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文,教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)與經(jīng)典篇目中的詩(shī)句2、能填寫(xiě)課文中要求背育的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。3、熟讀課本中的精美段落,4、學(xué)習(xí)、積累課本中的好詞佳句。閱讀敘事性作品：5、能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景,重點(diǎn)人物,細(xì)節(jié)、能描述事件的梗概。閱讀課外讀物：6、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思,體會(huì)表達(dá)效果。7、以聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內(nèi)涵的句子含義。復(fù)習(xí)方法：1、我們都知道語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是以積累豐富的語(yǔ)言為基礎(chǔ)的,將積累的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用則是語(yǔ)文素養(yǎng)的體現(xiàn)。本冊(cè)教材依舊重視對(duì)語(yǔ)言的積累,除了要求背育古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句,成語(yǔ)、諺語(yǔ)外,還有背誦規(guī)定的或自選的段落,抄寫(xiě)優(yōu)美句段,面對(duì)這大量的語(yǔ)言,要在一兩節(jié)課中其到完成復(fù)習(xí),是不可能的,也是沒(méi)有效率的,教師可對(duì)學(xué)生掌握不夠的知識(shí)進(jìn)行反復(fù)復(fù)習(xí),等學(xué)生對(duì)知識(shí)相當(dāng)熟悉之后,還可以進(jìn)行默寫(xiě)比賽。這樣可以把過(guò)去因?yàn)橐s教學(xué)進(jìn)度,而沒(méi)有反復(fù)鞏固的知識(shí)點(diǎn)再次補(bǔ)充起拉,以求學(xué)生對(duì)知成語(yǔ)、諺語(yǔ)識(shí)點(diǎn)的全掌握,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,又可以在不知不覺(jué)中鞏固了積累。2、本冊(cè)課文大致有三種體裁：寫(xiě)景文章、寫(xiě)物文章和說(shuō)明文章。要讓學(xué)生弄清楚寫(xiě)物文章,是通過(guò)同一個(gè)作者寫(xiě)不同的動(dòng)物,抓住動(dòng)物的不同的特點(diǎn),不同角度來(lái)寫(xiě)的,從而作者將可愛(ài)的動(dòng)物活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們的面前。同時(shí),將這樣好的寫(xiě)作方法,讓學(xué)生能運(yùn)用在自己的習(xí)作中,采用哪些方法進(jìn)行說(shuō)明和介紹的〔如：列數(shù)字、舉例子、作比較〕對(duì)閱讀的復(fù)習(xí),就是要讓學(xué)生歸納總結(jié)閱讀的方法,從而把肖到的方法運(yùn)用到課外新聞?dòng)浾呋蚪窈蟮拈喿x中,我們把語(yǔ)文園地的"交流平臺(tái)"為切入點(diǎn),迅速讓學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),再以一到七單元的"交流平臺(tái)"為重點(diǎn),輻射到全凹課文。<五>習(xí)作的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要求：1、從學(xué)情出發(fā),把握復(fù)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)不易掌握的知識(shí)可進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。2、復(fù)習(xí)從方法擴(kuò)手通過(guò)活動(dòng),采用學(xué)生自主,合作,探索的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。3、復(fù)習(xí)的目標(biāo)明確,復(fù)習(xí)內(nèi)容清楚,復(fù)習(xí)計(jì)劃。4、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、四年級(jí)上冊(cè)教材與