2021年河北廣播電視大學(xué)秋開放教育教育管理專業(yè)人文社會科學(xué)基礎(chǔ)

河北廣播電視大學(xué)開放教誨教誨管理專業(yè)“人文社會科學(xué)基本”課程考核改革方案一、課程總體狀況闡明1、課程性質(zhì)和特點人文社會科學(xué)基本課程是河北廣播電視大學(xué)開放教誨教誨管理?？茖I(yè)開設(shè)一門選修課。本課程72學(xué)時，4學(xué)分，其中錄像教材20學(xué)時，IP課件6學(xué)時。此課程自開設(shè)以來，因其貼近實際，注重對人文社會科學(xué)進(jìn)行反思特點，受到了我省電大系統(tǒng)內(nèi)教師和學(xué)生普遍歡迎。2、課程設(shè)立目協(xié)助學(xué)員開拓科學(xué)文化視野，逐漸建立合理知識構(gòu)造，汲取人文社會科學(xué)新成果、新方向，解決好初等教誨中理科教誨和文科教誨關(guān)系。3、課程教學(xué)規(guī)定理解人文社會科學(xué)基本知識；理解人文社會科學(xué)在物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)中地位和作用，當(dāng)代人文社會科學(xué)若干主干學(xué)科發(fā)展概貌和總體發(fā)展趨勢，以及人文社會科學(xué)發(fā)展與初等教誨改革關(guān)系；理解人文社會科學(xué)與自然科學(xué)區(qū)別和聯(lián)系，初步確立完整當(dāng)代科學(xué)文化概念；學(xué)習(xí)運用人文社會科學(xué)知識、觀點、辦法分析現(xiàn)實社會問題和教誨問題，提高初等教誨中理科文科互補(bǔ)互滲、開展綜合性教誨理性結(jié)識和實踐能力。二、課程考核設(shè)計思想闡明1．考核改革目通過本課程考核改革，進(jìn)一步摸索開放教誨課程考核基本模式。強(qiáng)化學(xué)生綜合、歸納能力，精確地檢查平時教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，有效地提高教誨管理專業(yè)學(xué)生理論層次和管理能力，以適應(yīng)新管理體制對管理人才所提出新更高規(guī)定。2．考核改革原則第一，簡便性原則：考核形式要簡便，便于學(xué)生操作，也便于教師管理。第二，靈活性原則：考核內(nèi)容變化以往機(jī)械死板單一方式，更能體現(xiàn)遠(yuǎn)程教誨特點。第三，針對性原則：考核內(nèi)容要符合學(xué)生實際，緊密結(jié)合學(xué)生實際需要，解決教學(xué)中重點難點問題。三、課程考核總體方案依照河北廣播電視大學(xué)《人文社會科學(xué)基本》課程教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)定，充分考慮廣播電視大學(xué)開放教誨特點和成人在職學(xué)習(xí)特殊性，因此，本課程依照其內(nèi)容、特點，從提高學(xué)生綜合素質(zhì)及能力角度出發(fā)，進(jìn)行這次考核改革。本課程考核涉及形成性考核和終結(jié)性考試兩某些，詳細(xì)如下：考核內(nèi)容考核形式所占比例說明形成性考核作業(yè)30%作業(yè)由省校平臺發(fā)布，共4次終結(jié)性考試半開卷70%綜合測試，涉及對基本知識測試，更多是靈活性試題合計100%學(xué)生必要在完畢形成性考核并及格后，才有資格參加終結(jié)性考試，最后合成成績（形考+終結(jié)考）不低于60分方為及格。（一）形成性考核形成性考核成績占考核總成績30%，除必要完畢規(guī)定四次作業(yè)外，教學(xué)班也可以依照實際狀況加入其他形式考核，按照一定比例記入形成性考核成績。學(xué)生必要在完畢形成性考核并及格后，才有資格參加終結(jié)性考試。四次作業(yè)詳細(xì)安排如下：次數(shù)考核范疇考核類型建議完畢日期第一次1-2章名詞解釋、簡答、闡述第五教學(xué)周第二次3-5章課堂討論、小組討論第九教學(xué)周第三次6-7章名詞解釋、簡答、闡述第十三教學(xué)周第四次8-10章名詞解釋、簡答、闡述第十七教學(xué)周（二）終結(jié)性考試終結(jié)性考試成績占考核總成績70%。1．考試方式人文社會科學(xué)基本課程期末考試方式由過去閉卷考試改為半開卷考試。期末考試容許考生攜帶一張A4紙，考生可以將自己對全課程學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)，涉及重點、難點、不好記憶公式、定理等寫在這張A4紙上，作為參照2．試題類型、構(gòu)造及答題規(guī)定試題類型大體分為客觀性試題和主觀性試題兩大類?？陀^性試題涉及判斷題和選取題、名詞解釋，重要考核學(xué)生理解能力；主觀性試題涉及簡答題和闡述題，重要考核學(xué)生綜合應(yīng)用能力。（1）判斷題：考核學(xué)生對基本知識、基本辦法等掌握限度。規(guī)定學(xué)生對基本概念、基本原理和操作技能中記憶和理解容易出錯問題做出對的與否判斷。判斷題是單純地進(jìn)行正誤判斷而不須改正。判斷題占所有試題10％。（2）選取題：考核學(xué)生對基本概念、基本原理、基本理論及辦法掌握限度。規(guī)定學(xué)生運用所學(xué)基本概念、原理、理論、辦法等基本知識，對備選答案做出對的選取。內(nèi)容涉及基本知識理解以及基本辦法運用等。選取題占所有試題20％。（3）名詞解釋：考核學(xué)生對基本概念掌握限度。規(guī)定學(xué)生對基本概念進(jìn)行對的解釋。名詞解釋占所有試題20％。（4）簡答題：重要考核學(xué)生對人文社會科學(xué)基本理論與辦法理解、分析及綜合應(yīng)用能力。做簡答題時，規(guī)定給出必要分析、闡明。簡答題占所有試題30％。（5）闡述題：重要考核學(xué)生對人文社會科學(xué)基本基本原理、基本理論綜合運用、分析能力。學(xué)生回答此類型題時，規(guī)定按試題詳細(xì)規(guī)定，一方面解釋本題所涉及中心概念、原理，然后清晰、完整、全面地闡述理論要點，再將理論要點與實際內(nèi)容相聯(lián)系，做出精確、恰當(dāng)分析，并給出最后結(jié)論。闡述題占所有試題20％。四、質(zhì)量監(jiān)控1．形成性考核質(zhì)量監(jiān)控形成性考核有著及時理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況作用，并檢測教學(xué)目的實現(xiàn)限度。導(dǎo)學(xué)教師在協(xié)助學(xué)生提煉、歸納教材內(nèi)容基本上，要通過學(xué)生形成性考核完畢狀況，解決難點和疑點問題，特別要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識有針對性對某些社會學(xué)問題進(jìn)行對的分析。對形成性考核過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，特別要防止浮現(xiàn)形成性考核冊抄襲、代做、復(fù)制及虛報成績等現(xiàn)象，切實保證質(zhì)量。省校將不定期對全省電大本課程形成性考核算施狀況進(jìn)行督促、檢查，期末對上報省校形成性考核成績進(jìn)行抽查驗收。2．終結(jié)性考核質(zhì)量監(jiān)控終結(jié)性考試，咱們本著“輕松體驗，高興思考”理念，試著讓學(xué)員作某些綜合性分析。通過終結(jié)性考試，可以進(jìn)一步考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提高綜合分析問題能力。變化以往閉卷考試方式，期末考試采用半開卷形式。這對于教師和學(xué)生均有著一定挑戰(zhàn)。教師在命題過程中，除了某些基本理論外，咱們更注重是學(xué)生理論思考和反思，因而，考試題目力求貼近生活實際，貼近學(xué)生，但同步又要通過一番思考后來才干做出相應(yīng)答案。例如下面幾種題目：1、當(dāng)前世界和中華人民共和國從小學(xué)到大學(xué)，普遍履行以文理綜合為重要導(dǎo)向教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。說說這場改革與人文社會科學(xué)綜合發(fā)展、人文社會科學(xué)與自然科學(xué)綜合發(fā)展趨勢關(guān)系。2、有位學(xué)者講述了這樣一種真實故事：在一座大都市里，有位小姑娘依托父媽媽艱難努力，好不容易跨學(xué)區(qū)進(jìn)入了全市最佳一所小學(xué)。小姑娘高興極了，開學(xué)前三天，興奮得晚上睡不著覺。開學(xué)后來頭幾天，小姑娘每天在家里飯桌上說學(xué)校這好那好。可是，就在開學(xué)第一周周末，小姑娘回家后突然嚷著下星期再也不去上學(xué)了。父媽媽不知所措，急著追問緣由。小姑娘哭著說：今天，整整一天，班主任教師沒有看我一眼，連一眼也沒有看啊！

有位小學(xué)校長講述了另一種真實故事：一種小學(xué)生期中考試數(shù)學(xué)只得了５８分，在教師辦公室呆著不肯回家。她對教師說，分?jǐn)?shù)單上掛紅燈籠，媽媽是不準(zhǔn)讓我進(jìn)家門?？纯唇處煵蛔雎暎终f：教師，這次能不能先借給我２分呢？下次再考，我一定還上這２分。數(shù)學(xué)教師想了想，深深地點了點頭。到了下一次考試，孩子有明顯進(jìn)步，還了２分，受到教師表揚。之后，孩子成績列入了班級中上游。試就這兩件事，談?wù)剬W(xué)習(xí)心理學(xué)意義。這樣題目，學(xué)生并不陌生，并且有一種親近感，但是，真正讓她拿起筆來回答，也許就要費一定腦筋了。這不正是咱們需要學(xué)生提高能力嗎？由于此課程試題具備綜合性較強(qiáng)和靈活性較高特點，因而大某些試題答案掙脫出了過去以往條款，按原