《機(jī)床電氣線路安裝與維修》X62W臥式銑床電氣控制線路安裝與調(diào)試教案

——比較總結(jié)）比較與磨床電路的異同。指導(dǎo)學(xué)生分析、比較電路的異同，體會電路功能分析不同電路的應(yīng)用。學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行縱向比較，歸納總結(jié)其異同。培養(yǎng)學(xué)生將前后知識點縱向聯(lián)系，進(jìn)行比較性學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)小結(jié)1.先由每組學(xué)生自己填寫評估表，之后學(xué)生之間進(jìn)行互評，然后再由教師對項目工作成績進(jìn)行檢查評定。2.按照工作任務(wù)的訓(xùn)練要求完成工作任務(wù)和技能評價。3.個人得失的經(jīng)驗總結(jié)。師生共同討論工作中的問題及解決的辦法。通過學(xué)生的自評，了解學(xué)生的掌握情況1.學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)過程中對問題認(rèn)識和問題解決的得失之處。2.分享個人總結(jié)。1.培養(yǎng)學(xué)生合作探究電路原理圖的能力。2.初步學(xué)習(xí)線路接線。教學(xué)活動三、課后提升階段復(fù)習(xí)鞏固鞏固內(nèi)容繪制X62W臥式銑床電氣原理圖2.完成課后測試題目寫出電路通電調(diào)試過程3.完成本節(jié)課的小結(jié)報告設(shè)計意圖1.通過課后任務(wù)，讓學(xué)生匯總本節(jié)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，對個人在工作原理分析過程中的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步收獲其中。2.教師通過學(xué)生上傳的作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同學(xué)互助師生對話教師根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和測試情況，對話困難學(xué)生，找到困難原因，制定個性幫扶計劃，安排先進(jìn)學(xué)生對困難學(xué)生進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)幫助。生生互助先進(jìn)學(xué)生對困難學(xué)生進(jìn)行課后一對一學(xué)習(xí)幫助“不讓一個同伴掉隊”，讓困難學(xué)生感受集體的溫暖和力量。同時增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)先進(jìn)學(xué)生的能力?？己嗽u價線上評價考勤，課前測試，微課視頻觀看，由智慧課堂平臺完成評價。線下評價學(xué)習(xí)參與度，小組任務(wù)完成度，課后作業(yè)完成度，由師生共同完成評價。學(xué)習(xí)過程考核表教學(xué)反思特色創(chuàng)新1.通過對X62W臥式銑床深入分析，展開遞進(jìn)式教學(xué)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，以及發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。2.課堂教學(xué)中，以學(xué)生為主體，展示學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力和口頭表達(dá)能力。3.對理論知識進(jìn)行縱向比較，有助于學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)的能力。4.線上線下混合式教學(xué)，拓展了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和空間，實現(xiàn)了個性化和差異化學(xué)習(xí)。有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不足之處在以學(xué)生為主體進(jìn)行課堂教學(xué)時，由于學(xué)生能力不足，效果還有待提高，比如在邏輯思維的嚴(yán)謹(jǐn)性方面，語言表達(dá)方面，肢體儀態(tài)方面等都需要提升，我們相信，堅持做下去，假以時日，學(xué)生一定會有很大的提高和收獲。改進(jìn)設(shè)想1.針對學(xué)生課前預(yù)習(xí)效果不佳的情況改進(jìn)設(shè)想：一方面通過智慧課堂平臺設(shè)定“積分升級”管理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，搜集學(xué)生預(yù)習(xí)中遇到的困難問題，