職業(yè)中等學(xué)校會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱會(huì)計(jì)事務(wù)(730301)二、招生對(duì)象初中畢業(yè)生三、教育類型中等職業(yè)教育四、學(xué)制三年制五、就業(yè)面向

會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位群所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術(shù)領(lǐng)域)職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(73)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(7303)會(huì)計(jì)、審計(jì)及稅務(wù)服務(wù)(L-72-724-7241)財(cái)務(wù)公司服務(wù)(J-66-663-6632)會(huì)計(jì)專業(yè)人員(2-06-03-00)審計(jì)專業(yè)人員(2-06-04-00)稅務(wù)專業(yè)人員(2-06-05-00)收銀出納會(huì)計(jì)審計(jì)稅務(wù)代理稅務(wù)咨詢初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書證券從業(yè)資格證書財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用(初級(jí))財(cái)務(wù)共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書企業(yè)管理咨詢職業(yè)技能證書六、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，了解會(huì)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)踐規(guī)律，熟悉會(huì)計(jì)方法和相關(guān)法律、法規(guī)，具備從事會(huì)計(jì)職業(yè)的專業(yè)知識(shí)和操作技能，能從事收銀、出納、辦稅、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等相關(guān)財(cái)經(jīng)工作，面向各類企業(yè)、事業(yè)單位等一線崗位需要的高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生畢業(yè)取得普通話證書；年滿18周歲學(xué)生取得初級(jí)會(huì)計(jì)師證。(二)培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)1)基本素質(zhì)(1)政治思想素質(zhì)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、擁護(hù)黨的基本路線和改革開(kāi)放的政策，事業(yè)心強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神；具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，為人誠(chéng)實(shí)、正直、謙虛、謹(jǐn)慎，具有良好的職業(yè)道德和公共道德。(2)文化素質(zhì)具有專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)，具有良好的文化修養(yǎng)和審美能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。(3)身體和心理素質(zhì)擁有健康的體魄，能適應(yīng)崗位對(duì)體質(zhì)的要求；具有健康的心理和樂(lè)觀的人生態(tài)度；朝氣蓬勃，積極向上，奮發(fā)進(jìn)?。凰悸烽_(kāi)闊、敏捷，善于處理突發(fā)問(wèn)題。2)職業(yè)素質(zhì)(1)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按照生產(chǎn)任務(wù)單，保質(zhì)保量按時(shí)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)；(2)嚴(yán)格按生產(chǎn)工藝要求、操作規(guī)程進(jìn)行各項(xiàng)作業(yè)，不得擅自更改生產(chǎn)工藝及作業(yè)程序，自覺(jué)節(jié)省費(fèi)用，合理使用設(shè)備和工具；(3)提高質(zhì)量意識(shí)，把好質(zhì)量關(guān)，做好自檢，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)通知上一工序并反饋直接領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)禁弄虛作假，以次充好，損害集體利益；(4)工作完畢后必須清掃場(chǎng)地，準(zhǔn)確無(wú)誤地及時(shí)填寫流程卡及交接班記錄，保持工作現(xiàn)場(chǎng)整潔，產(chǎn)品擺放的整齊，產(chǎn)品的卡物相符并及時(shí)入庫(kù)，按設(shè)備保養(yǎng)規(guī)程保養(yǎng)設(shè)備。2.能力結(jié)構(gòu)(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)具有閱讀并正確理解需求分析報(bào)告和項(xiàng)口建設(shè)方案的能力。(4)

具有較強(qiáng)的成本計(jì)算能力、會(huì)計(jì)核算能力、財(cái)務(wù)管理能力及基本的辦稅能力和商務(wù)能力；(5)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具有自主學(xué)習(xí)的能力，具有分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力和一定的創(chuàng)新能力；(6)具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和應(yīng)用能力，使用普通辦公軟件、電算化軟件等基本知識(shí)和應(yīng)用能力；(7)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)，具備較扎實(shí)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等財(cái)經(jīng)方面的應(yīng)用文寫作能力和公文處理能力；(8)具有一定的社會(huì)活動(dòng)能力、協(xié)調(diào)組織能力和公共交往能力。3.知識(shí)結(jié)構(gòu)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。(2)掌握管理信息系統(tǒng)基本概念、管理學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)等知識(shí)。(3)

具有一定的道德、法律知識(shí)，必備的應(yīng)用文寫作、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)方面的基本知識(shí)與方法；(4)了解會(huì)計(jì)理論，掌握手工會(huì)計(jì)及電算會(huì)計(jì)的核算程序與方法；(5)掌握稅法、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)政與金融、商務(wù)能力、企業(yè)管理等方面的基本知識(shí)及方法；(6)掌握財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理的基本理論知識(shí)及方法；(7)掌握辦公自動(dòng)化方面的基本知識(shí)及方法。七、課程體系與核心課程(教學(xué)內(nèi)容)主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)(技能)課程。(一)公共基礎(chǔ)課程1.《中國(guó)特色社會(huì)主義》課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握馬克思主義的相關(guān)基本觀點(diǎn)和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的有關(guān)知識(shí)；提高思想政治素質(zhì)，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念；提高辨析社會(huì)現(xiàn)象、主動(dòng)參與社會(huì)生活的能力。主要內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。使學(xué)生認(rèn)同我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治制度，了解所處的文化和社會(huì)環(huán)境，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，積極投身我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)。教學(xué)要求：以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義相關(guān)基本觀點(diǎn)教育和我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化與社會(huì)建設(shè)常識(shí)教育。教學(xué)方法應(yīng)體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重因材施教。要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用學(xué)生需要掌握的我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化和社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，獲得體驗(yàn)，培養(yǎng)能力，形成良好的行為習(xí)慣；根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)教育的特點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，綜合運(yùn)用案例教學(xué)、探究式教學(xué)、情景教學(xué)、小組合作教學(xué)、仿真教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高教學(xué)效果。2.《心理健康與職業(yè)生涯》課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法。能夠正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對(duì)挫折、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力。正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂(lè)群的心理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。主要內(nèi)容：普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)適方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，正確認(rèn)識(shí)和把握自我，以及掌握一定的心理保健常識(shí)。其重點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和他們?cè)诔砷L(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)等方面的實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)、咨詢、輔導(dǎo)和援助。教學(xué)要求：必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持以育人為本，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和發(fā)展的特殊性，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。要立足教育，重在指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證教育的針對(duì)性和實(shí)效性。堅(jiān)持科學(xué)性與實(shí)踐性相結(jié)合，重在體驗(yàn)和調(diào)適；堅(jiān)持心理素質(zhì)培養(yǎng)與職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合；堅(jiān)持面向全體與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；堅(jiān)持發(fā)展與預(yù)防、矯治相結(jié)合，立足于發(fā)展；堅(jiān)持教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與、家長(zhǎng)的配合相結(jié)合。3.《哲學(xué)與人生》課程目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)中與人生發(fā)展關(guān)系密切的基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、方法分析和解決人生發(fā)展重要問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態(tài)度，為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育，其內(nèi)容主要為：堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路；用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題，樹立積極的人生態(tài)度；堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力；順應(yīng)歷史潮流，確立遠(yuǎn)大的人生理想；在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值

。教學(xué)要求：以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，增強(qiáng)教育的時(shí)代感，把幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀貫穿始終。堅(jiān)持知、信、用相統(tǒng)一，使學(xué)生掌握與人生成長(zhǎng)關(guān)系密切的馬克思主義哲學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；幫助學(xué)生把做人的基本道理內(nèi)化為自己的信念；引導(dǎo)學(xué)生既提高哲學(xué)素養(yǎng)，又提高道德品質(zhì)，成為有益于社會(huì)的人。貼近學(xué)生、貼近職業(yè)、貼近社會(huì)。緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際和學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)際，遵循職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，加強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感，把知識(shí)傳授與思想教育緊密結(jié)合，強(qiáng)化哲學(xué)基本觀點(diǎn)在人生成長(zhǎng)問(wèn)題中的運(yùn)用，講究實(shí)際效果，防止空洞說(shuō)教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，采取合作探究、討論、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。從客觀的社會(huì)現(xiàn)象和學(xué)生的人生實(shí)際出發(fā)，通過(guò)知識(shí)學(xué)習(xí)與案例分析，融入學(xué)生所需要的哲學(xué)與人生知識(shí)。4.《職業(yè)道德與法治》課程目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的法律常識(shí)，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識(shí)，成為懂法、守法、用法的公民。主要內(nèi)容：道德的意義和作用，職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)形象；優(yōu)秀員工必備的職業(yè)道德品質(zhì)；增強(qiáng)自律能力，培養(yǎng)高尚情操；提高法律意識(shí)，避免違法犯罪；明確權(quán)利義務(wù)，促進(jìn)社會(huì)和諧；堅(jiān)持公平正義，維護(hù)合法權(quán)益等。教學(xué)要求：本課程教學(xué)要以馬克思主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育，提高學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，從學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)際需要出發(fā)，突出能力培養(yǎng)，貼近社會(huì)、貼近職業(yè)、貼近學(xué)生，注重實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育，做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)方式、方法。5.《語(yǔ)文》課程目標(biāo)：本課程主要是在初中語(yǔ)文知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在漢語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方面的閱讀、理解、欣賞和表達(dá)能力，提高學(xué)生文化素質(zhì)、健康情感、完美人格、審美能力，為學(xué)習(xí)各類專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：主要講授高中與大學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，包括詩(shī)、詞、曲、賦、戲劇、小說(shuō)、散文等各類文體內(nèi)容的閱讀、分析，以及應(yīng)用文寫作和古今中外經(jīng)典文學(xué)作品文學(xué)知識(shí)欣賞。教學(xué)要求：建議在教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體”的思想，以人文精神指導(dǎo)課程教學(xué)，突出中華傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，把握課文內(nèi)容、主旨，學(xué)習(xí)其歷史背景與藝術(shù)特色，在教學(xué)中大力弘揚(yáng)人文精神；提倡教學(xué)方式方法、教學(xué)手段的多樣化，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。課程教學(xué)以作品賞析為主，以作品帶史，在作品欣賞的同時(shí)，兼顧文學(xué)史的描述和漢語(yǔ)知識(shí)的傳授，寓人文教育于語(yǔ)文教育之中，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)以及閱讀和表達(dá)能力，幫助學(xué)生了解古今中外的文學(xué)大家和經(jīng)典作品，以提高當(dāng)代大學(xué)生的人文素質(zhì)，增強(qiáng)其民族自信心、自尊心、自豪感和愛(ài)國(guó)主義情操。6.《數(shù)學(xué)》課程目標(biāo)：本課程旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備必需的計(jì)算和數(shù)據(jù)處理技能與能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。主要內(nèi)容：基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)達(dá)到的基本要求，包括集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、平面向量、解析幾何、立體幾何和概率統(tǒng)計(jì)初步等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)要求：培養(yǎng)觀察能力和空間想象能力、分析及解決問(wèn)題能力、初步的數(shù)學(xué)思維能力；引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。7.《英語(yǔ)》課程目標(biāo)：本課程旨在使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)應(yīng)用能力，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為學(xué)生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：包括語(yǔ)音項(xiàng)目、交際功能項(xiàng)目、話題項(xiàng)目、語(yǔ)法項(xiàng)目、詞匯項(xiàng)目等，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。8.《體育與健康》課程目標(biāo)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉的意識(shí)，通過(guò)合理全面的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉，使學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)，意志品質(zhì)得到鍛煉，達(dá)到促進(jìn)身心健康、全面提高基本素質(zhì)的目的。主要內(nèi)容：體育鍛煉與體育衛(wèi)生的基本理論；體育基本理論知識(shí)(體育衛(wèi)生與健康、增強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)則)和體育實(shí)踐(田徑、球類、棋類、基本體操、武術(shù)、體育舞蹈)。教學(xué)要求：使學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，提高學(xué)生的體能和運(yùn)動(dòng)技能水平，加深學(xué)生對(duì)體育與健康知識(shí)的理解，掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣；使學(xué)生學(xué)會(huì)體育學(xué)習(xí)及其評(píng)價(jià)，增強(qiáng)體育實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，塑造健康體魄；提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志、友好相處的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，為今后的健康學(xué)習(xí)、健康工作、健康生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。9.《信息技術(shù)》課程目標(biāo)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)基本操作、文檔處理和互聯(lián)網(wǎng)使用的能力，通過(guò)對(duì)office等軟件的學(xué)習(xí)，采用邊學(xué)邊上機(jī)操作的教學(xué)方法使學(xué)生全面學(xué)習(xí)和掌握文檔處理、互聯(lián)網(wǎng)使用的方法和技巧。主要內(nèi)容：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、Windows操作系統(tǒng)、Internet應(yīng)用、Word字表處理、Excel電子表格制作、PowerPoint演示文稿制作。教學(xué)要求：了解計(jì)算機(jī)工作特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域；理解硬件、軟件系統(tǒng)的基本組成，掌握微機(jī)外部設(shè)備的連接及使用；能夠進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本操作，能進(jìn)行文件和應(yīng)用程序的管理；掌握表格制作的方法，圖文混排方法，PPT文稿制作方法等，能夠使用常用辦公軟件，包括圖文混排、表格制作、數(shù)據(jù)檢索與統(tǒng)計(jì)、PPT文檔制作與演示；能夠使用Internet進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息獲取、收發(fā)電子郵件。10.《公共藝術(shù)》課程目標(biāo)：本課程主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的美學(xué)觀分析和解決藝術(shù)實(shí)踐當(dāng)中所遇到的問(wèn)題，激發(fā)對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷史責(zé)任感，使學(xué)生們的藝術(shù)創(chuàng)作更有自覺(jué)性，更有思想性，更有創(chuàng)新性，為中國(guó)的藝術(shù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。主要內(nèi)容：美術(shù)與人生、美術(shù)表現(xiàn)、中國(guó)美術(shù)鑒賞、外國(guó)美術(shù)鑒賞、設(shè)計(jì)、構(gòu)成基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析。教學(xué)要求：了解美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。11.《歷史》課程目標(biāo)：本課程包括中國(guó)歷史和世界歷史，主要使學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線索；對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。主要內(nèi)容：中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史。教學(xué)要求：教師要以唯物史觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“論從史出、史論結(jié)合”的原則，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象做出科學(xué)的闡釋和客觀的評(píng)價(jià),形成正確的歷史價(jià)值取向。增強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同和文化認(rèn)同,樹立立德求真、具有家國(guó)情懷的意識(shí)和精神。在教學(xué)中深刻領(lǐng)會(huì)、完整把握歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其表現(xiàn),將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)等聚焦于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)上。既注重對(duì)某一核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，也注重對(duì)核心素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。12.《應(yīng)用文寫作》課程目標(biāo)：本課程主要使學(xué)生掌握“必需、夠用”的應(yīng)用寫作的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解應(yīng)用寫作的基本格式與寫作要求，掌握應(yīng)用寫作的方法和技巧。通過(guò)寫作實(shí)踐，學(xué)生能熟練寫出符合規(guī)范的日常應(yīng)用文書。主要內(nèi)容：概論、公文類應(yīng)用文、事務(wù)類應(yīng)用文、亙傳類應(yīng)用文、經(jīng)濟(jì)類應(yīng)用文、禮儀類應(yīng)用文。教學(xué)要求：了解和掌握各種應(yīng)用文，公文的概念、特點(diǎn)、分類、寫作格式、寫作基本要求，一些常用的、重要的應(yīng)用文的寫作格式，熟練掌握對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能夠達(dá)到舉一反三，觸類旁通的效果。（二）專業(yè)(技能)課程1.《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求了解會(huì)計(jì)工作職責(zé)與要求，熟悉會(huì)計(jì)核算工作程序；領(lǐng)會(huì)會(huì)計(jì)核算對(duì)象、會(huì)計(jì)核算方法體系和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范要求；會(huì)填制與審核原始憑證；會(huì)運(yùn)用借貸記賬法填制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記賬憑證；會(huì)登記主要會(huì)計(jì)賬簿；會(huì)編制簡(jiǎn)單資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表，為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：會(huì)計(jì)要素、科目和賬戶的相關(guān)理論、記賬方法及其具體運(yùn)用；會(huì)計(jì)憑證、賬簿的基本內(nèi)容和實(shí)務(wù)操作中的要求，會(huì)計(jì)報(bào)表基本內(nèi)容，會(huì)計(jì)核算形式的種類和會(huì)計(jì)核算形式的執(zhí)行程序。教學(xué)要求：《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程是中職會(huì)計(jì)專業(yè)最基礎(chǔ)課程，是后續(xù)專業(yè)課程的理論和技能操作基礎(chǔ)，在中職會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系中具有重要的基礎(chǔ)地位，是會(huì)計(jì)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，同時(shí)也是本專業(yè)的核心課程。要求學(xué)生具備會(huì)計(jì)工作各崗位和全過(guò)程核算必備的會(huì)計(jì)核算知識(shí)、能力和素質(zhì)。2.《出納實(shí)務(wù)》課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握出納工作所需要的現(xiàn)金管理，銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的相關(guān)理論知識(shí)，能利用出納基本功熟練辦理現(xiàn)金、銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。主要內(nèi)容：出納職業(yè)道德與崗位職責(zé)（出納工作的相關(guān)法規(guī)、準(zhǔn)則）出納人員的基本業(yè)務(wù)技能（收銀業(yè)務(wù)訓(xùn)練、計(jì)算機(jī)訓(xùn)練、珠算訓(xùn)練）現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)（現(xiàn)金管理制度，現(xiàn)金收款、付款、存款、提取清查業(yè)務(wù)訓(xùn)練）銀行存款業(yè)務(wù)（票據(jù)結(jié)算、匯兌結(jié)算、托收承付結(jié)算業(yè)務(wù)訓(xùn)練）。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)出納員崗位設(shè)置及其工作職責(zé)與任務(wù)；理解現(xiàn)金及銀行結(jié)算制度要求；會(huì)辦理庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款收付與盤點(diǎn)業(yè)務(wù)；會(huì)填制常用的現(xiàn)金結(jié)算和銀行結(jié)算單據(jù)；會(huì)登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，掌握現(xiàn)金和銀行存款清查方法與工作程序。3.《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程目標(biāo)：本課程的任務(wù)是使學(xué)生以小企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為準(zhǔn)繩，

系統(tǒng)掌握小微企業(yè)會(huì)計(jì)的核算方法，培養(yǎng)學(xué)生從事

小微企業(yè)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的綜合職業(yè)

能力；幫助學(xué)生樹立法制觀念和會(huì)計(jì)職業(yè)道德觀念。主要內(nèi)容：理解商業(yè)匯票結(jié)算方式相關(guān)規(guī)定，掌握應(yīng)收票據(jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會(huì)計(jì)核算方法;理解托收承付等結(jié)算方式的相應(yīng)規(guī)定，掌握應(yīng)收賬款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會(huì)計(jì)核算方法；掌握預(yù)付賬款取得、補(bǔ)付不足、收回多余業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會(huì)計(jì)核算方法；掌握其他應(yīng)收款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會(huì)計(jì)核算方法；理解應(yīng)收款項(xiàng)減值損失的確認(rèn)；掌握應(yīng)收款項(xiàng)減值損失的估計(jì)方法；掌握壞賬準(zhǔn)備業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理流程和基本會(huì)。教學(xué)要求：《企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)會(huì)計(jì)崗位設(shè)置及其工作職責(zé)與任務(wù)；理解企業(yè)會(huì)計(jì)事項(xiàng)的確認(rèn)、計(jì)量和計(jì)算方法；會(huì)填制和審核典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證；會(huì)填制小企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的各種記賬憑證；會(huì)登記總賬及其所屬各明細(xì)賬；會(huì)編制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表。4.《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程目標(biāo)：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解會(huì)計(jì)工作法律法規(guī)、制度與職業(yè)道德體系；熟悉會(huì)計(jì)從業(yè)資格對(duì)財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德的基本要求；能夠識(shí)記、理解和辨析會(huì)計(jì)法律法規(guī)、支付結(jié)算法律制度、稅收征管法律法規(guī)等主要條款內(nèi)容，能夠通過(guò)案例分析，理解財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，樹立法律意識(shí)、規(guī)范意識(shí)和誠(chéng)信公正意識(shí)。主要內(nèi)容：會(huì)計(jì)法律制度（會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督），支付結(jié)算制度（現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)與非票據(jù)結(jié)算），稅收法律制度（增值稅、消費(fèi)稅、個(gè)人所得稅與企業(yè)所得稅的征收與管理），財(cái)政法規(guī)制度（預(yù)算法律制度、政府采購(gòu)法律制度、國(guó)庫(kù)集中收付制度），會(huì)計(jì)職業(yè)道德（會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容）。教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督的依據(jù)、手段和過(guò)程，了解對(duì)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和人員的要求，掌握支付結(jié)算法規(guī)，稅收征收管理的相關(guān)規(guī)定，會(huì)計(jì)職業(yè)道德的基本要求；強(qiáng)化學(xué)生在會(huì)計(jì)工作中依法處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，嚴(yán)格遵守會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與會(huì)計(jì)法規(guī)。5.《納稅實(shí)務(wù)》課程目標(biāo)：通過(guò)稅收基礎(chǔ)課程的教學(xué)，使學(xué)生較全面地了解稅收的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);熟悉我國(guó)現(xiàn)行的稅收法律制度，掌握各種稅的征稅規(guī)定、計(jì)稅方法和申報(bào)納稅方法，明確納稅人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的納稅義務(wù)、應(yīng)當(dāng)享有的法定權(quán)利以及違反稅法所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。理論聯(lián)系實(shí)際.提高學(xué)生理解、運(yùn)用和遵守執(zhí)行國(guó)家稅法的水平以及分析、解決稅收實(shí)際問(wèn)題的能力。為學(xué)生將來(lái)從事的財(cái)經(jīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、關(guān)稅的征稅對(duì)象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計(jì)算；2.企業(yè)所得稅、外商投資企業(yè)和外國(guó)企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅征稅對(duì)象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計(jì)算；房產(chǎn)稅和車船使用稅的稅收優(yōu)惠和征收管理；資源稅、土地增值稅、城鎮(zhèn)土地使用稅的征稅對(duì)象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計(jì)算；印花稅、城市維護(hù)建設(shè)稅的征稅對(duì)象、納稅人、稅率和應(yīng)納稅額的計(jì)算。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)現(xiàn)行稅費(fèi)體系與基本法律規(guī)定；會(huì)辦理企業(yè)增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種申報(bào)和繳納，會(huì)進(jìn)行小企業(yè)常見(jiàn)稅費(fèi)的計(jì)算與會(huì)計(jì)處理。6.《會(huì)計(jì)電算化》課程目標(biāo)：在熟悉會(huì)計(jì)手工賬務(wù)處理的基礎(chǔ)上，掌握會(huì)計(jì)信息化賬務(wù)處理系統(tǒng)；報(bào)表管理系統(tǒng)；采購(gòu)核算系統(tǒng)；存貨核算系統(tǒng)；銷售核算系統(tǒng)；職工薪酬核算系統(tǒng)；固定資產(chǎn)核算系統(tǒng)；成本核算系統(tǒng)；應(yīng)收應(yīng)付核算系統(tǒng)等。畢業(yè)后能夠從事中小企業(yè)會(huì)計(jì)信息化工作，并具備隨著會(huì)計(jì)信息化應(yīng)用技術(shù)發(fā)展而實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的職業(yè)生涯發(fā)展能力。主要內(nèi)容：系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置、總賬系統(tǒng)應(yīng)用、報(bào)表系統(tǒng)應(yīng)用、薪資管理、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用、應(yīng)收款管理系統(tǒng)應(yīng)用、應(yīng)付款管理系統(tǒng)應(yīng)用、采購(gòu)管理、銷售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、期末業(yè)務(wù)處理。教學(xué)要求：本課程是中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)核心課程，其要求是了解企業(yè)會(huì)計(jì)電算化實(shí)施與工作規(guī)范；了解小企業(yè)主要會(huì)計(jì)電算化軟件及主要功能模塊；會(huì)實(shí)施會(huì)計(jì)賬套管理初始工作；能熟練運(yùn)用總賬、報(bào)表、工資、固定資產(chǎn)等基本功能模塊核算小企業(yè)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。7.《會(huì)計(jì)基本技能》課程目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程使學(xué)生掌握從事會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)事務(wù)管理點(diǎn)鈔、電子計(jì)算工具的應(yīng)用等基本知識(shí)和基本技能；為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和培養(yǎng)職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強(qiáng)適達(dá)到規(guī)定的技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。掌握計(jì)算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒?。續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下一定基礎(chǔ)。促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性品質(zhì)的形成，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德觀念。主要內(nèi)容：出納點(diǎn)鈔技能與實(shí)訓(xùn)、出納挑殘識(shí)假技能、認(rèn)識(shí)人民幣的防偽特征、會(huì)計(jì)數(shù)字錄入與計(jì)算技能、出納電子支付結(jié)算技能、銀行柜員基本操作技能、超市收銀員基本操作技能、會(huì)計(jì)數(shù)字書寫技能與實(shí)訓(xùn)、稅務(wù)申報(bào)、征收技能、會(huì)計(jì)資料的整理、裝訂及歸檔技能。教學(xué)要求：本課程要求是掌握點(diǎn)鈔、中英文錄入、數(shù)字錄入與數(shù)字書寫的基本方法；能熟練運(yùn)用單指、多指技法點(diǎn)鈔；能熟練操作計(jì)算機(jī)英文和數(shù)字鍵盤；會(huì)正確填寫支票、發(fā)票等開(kāi)票日期及大小寫金額；會(huì)正確登記賬簿數(shù)字。(三)主要實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)踐環(huán)節(jié)包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告或設(shè)計(jì)三個(gè)大環(huán)節(jié),實(shí)踐在學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行,在企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí),與企業(yè)共同培養(yǎng)學(xué)生、員工技術(shù)培訓(xùn)和新技術(shù)推廣應(yīng)用等形式加強(qiáng)校企合作,形成“互利共贏、共建共用”長(zhǎng)效機(jī)制。專業(yè)教學(xué)進(jìn)度安排表課程類別課程名稱課時(shí)數(shù)理論教學(xué)周課時(shí)備注總課時(shí)學(xué)分一二三四五六16周18周17周18周17周18周公共基礎(chǔ)課職業(yè)生涯規(guī)劃3222

職業(yè)道德322

2

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)322

2

哲學(xué)與人生322

2

語(yǔ)文1448444

數(shù)學(xué)108644

體育與健康180102222

英語(yǔ)1448444

地理362

2

綜合素養(yǎng)（書法、普通話）3622

公共藝術(shù)3622

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)144844

專業(yè)核心課經(jīng)濟(jì)法724

4

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)10866

市場(chǎng)營(yíng)銷724

4

稅收基礎(chǔ)724

4

企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)1629

66

出納5432

會(huì)計(jì)電算化1086

44

成本會(huì)計(jì)724

4

財(cái)政金融362

2

商品流通企業(yè)會(huì)計(jì)3616

2

財(cái)經(jīng)法規(guī)7220

4

預(yù)算會(huì)計(jì)362

2

沙盤724

4

專業(yè)技能課頂崗實(shí)習(xí)54030

32

會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)54030

32

收銀實(shí)務(wù)724

4

財(cái)務(wù)管理724

4

合計(jì)3052176323232323232

說(shuō)明：1.表中的開(kāi)設(shè)課程表示方法有五種：?純實(shí)踐性課程學(xué)時(shí)數(shù)以“周數(shù)”表示，填在開(kāi)課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“★”標(biāo)注。例如“2W”表示該課程安排2周實(shí)踐，按每周28學(xué)時(shí)計(jì)入總學(xué)時(shí)。?模塊化課程以“周學(xué)時(shí)*周數(shù)”表示，填在開(kāi)課學(xué)期。例如“4*7W”表示該課程為每周4學(xué)時(shí)，授課7周。?理論+實(shí)踐一體化課程以“節(jié)數(shù)”表示，填在開(kāi)課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“▲”標(biāo)注。?理論+實(shí)踐一體化+純實(shí)訓(xùn)課程，以“節(jié)數(shù)+周數(shù)”表示(“周數(shù)”是指純實(shí)踐周數(shù))，填在開(kāi)課學(xué)期，并在備注欄內(nèi)用“★”標(biāo)注。例如“36+2W”表示一體化教學(xué)36學(xué)時(shí)，另有2周停課實(shí)訓(xùn)，并按每周28學(xué)時(shí)計(jì)入總學(xué)時(shí)。?講座型課程以“※”表示，填在開(kāi)課學(xué)期。2.專業(yè)核心課程名稱前添加以H開(kāi)頭的編號(hào)，與表1-4-2一致。3.實(shí)行多學(xué)期分段制的可以對(duì)該表進(jìn)行適當(dāng)改造,體現(xiàn)出多學(xué)期。八、專業(yè)辦學(xué)基本條件及要求(一)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)師資配置是以本專業(yè)在校生為每屆30人(即每屆1個(gè)班)為標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)師資要求是根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程中知識(shí)、技能以及理論實(shí)踐一體化教學(xué)組織的要求來(lái)確定的。1、專業(yè)帶頭人的基本要求(1)專職專業(yè)帶頭人基本要求具備本專業(yè)全日制普通高等學(xué)校本科以上(含本科)學(xué)歷，具有高等學(xué)校副教授以上(副教授)任職資格，同時(shí)具備計(jì)算機(jī)類工程師以上(含工程師)資格，不低于3年的本專業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和5年的本專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)要求，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，具備制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案和構(gòu)建課程體系的能力，具備指導(dǎo)開(kāi)發(fā)并審定專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的能力，具備指導(dǎo)和獨(dú)立開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程課程的能力，具備規(guī)劃并發(fā)展本專業(yè)教學(xué)條件的能力。(2)兼職專業(yè)帶頭人基本要求具備本專業(yè)全日制普通高等學(xué)校本科以上(含本科)學(xué)歷，具備機(jī)械類專業(yè)高級(jí)工程師以上(含高級(jí)工程師)資格，不低于10年的本專業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉本專業(yè)的職業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)要求，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)趨勢(shì)，具備指導(dǎo)開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程課程的能力，具備規(guī)劃并發(fā)展本專業(yè)教學(xué)條件的能力。2、專任教師、兼職教師的配置與要求專任授課教師熟悉職業(yè)教育理念,了解教育對(duì)象,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力。專任骨干教師要具備在企業(yè)一線從事會(huì)計(jì)事務(wù)工作5年以上的經(jīng)歷，具有中、高級(jí)以上的資格證書(含具有中、高技術(shù)職稱)兼職教師包括課程任課教師和頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，聘請(qǐng)具有工程師、技師職稱的技術(shù)人員，現(xiàn)崗在企業(yè)并連續(xù)工作5年以上，在專業(yè)技術(shù)與技能方面具有較高水平，具有良好語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)教學(xué)法培訓(xùn)合格后，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)工作，聘請(qǐng)企業(yè)工程師擔(dān)任頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。專任授課教師配置滿足生師比17：1的要求。兼職授課教師配置與專任授課教師比大于1：1。核心課程教學(xué)需根據(jù)課程性質(zhì)與學(xué)生人數(shù)配備師資力量。每門課程一般不能少于兩名教師，并要求其中擔(dān)任教學(xué)引導(dǎo)的應(yīng)是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論與實(shí)踐功底深厚的本系教師或企業(yè)技術(shù)人員，擔(dān)任指導(dǎo)的可以是年輕教師。在新老教師共同承擔(dān)課程教學(xué)過(guò)程中，年輕教師不僅受到老教師言傳身教的影響，同學(xué)們不斷提出的需要盡快解答和解決的各種問(wèn)題與困難也是他們進(jìn)步的動(dòng)力。這樣與老教師共同教學(xué)的過(guò)程也是年輕教師的鍛煉和迅速成長(zhǎng)的過(guò)程。(二)教學(xué)設(shè)施1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的配置教學(xué)條件配置與要求序號(hào)教學(xué)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所數(shù)量設(shè)備備注1教室20每間教室可以滿足50學(xué)生的配備

2計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室10配備500臺(tái)電腦，光纖接入

2、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地與聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)

實(shí)訓(xùn)基地

服務(wù)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)的主要課程校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(1)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、綜合實(shí)習(xí)；(2)會(huì)計(jì)事務(wù)應(yīng)用項(xiàng)目的基本操作實(shí)訓(xùn)(3)職業(yè)素能河南厚溥教育科技有限公司(1)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)事務(wù)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)武漢厚溥教育科技有限公司(1)綜合實(shí)習(xí)；(2)計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)事務(wù)等(3)職業(yè)素能(三)教材及圖書、數(shù)字化(網(wǎng)絡(luò))資料等學(xué)習(xí)資源教材采用國(guó)家中職規(guī)劃教材，有多門精品課在學(xué)院網(wǎng)站供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。(四)教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式大力開(kāi)展以基于工作過(guò)程的課程教學(xué)思路、進(jìn)行多種方法并用的教學(xué)方法，強(qiáng)化理論--實(shí)踐一體化教學(xué)、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方法的應(yīng)用；強(qiáng)化計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件和多媒體教學(xué)課件、模型、實(shí)物、虛擬、仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。1、積極探索基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法在改變教學(xué)觀念、改革教學(xué)模式基礎(chǔ)上，采取第一課堂與第二課堂相結(jié)合、顯性課程與隱性課程相結(jié)合的方法，一方面圍繞課程設(shè)置相關(guān)課程，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室實(shí)行開(kāi)放式管理，為學(xué)生提供課內(nèi)課外兩位一體的學(xué)習(xí)資源;另一方面，讓學(xué)生參與各種產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)、專項(xiàng)集訓(xùn)隊(duì)活動(dòng)，以提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,形成行動(dòng)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合特色鮮明的教學(xué)方法。2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果在保留傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段，用圖文音像等方式向?qū)W生傳遞綜合信息，演示教學(xué)內(nèi)容，可以增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的直觀性和可視性，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，教師發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，根據(jù)教學(xué)需要，制作專門的案例教學(xué)課件，進(jìn)行經(jīng)典案例教學(xué)，由教師或?qū)嵺`課輔導(dǎo)老師進(jìn)行解說(shuō)評(píng)價(jià)，進(jìn)行有針對(duì)性