中班科學(xué)教案《看橋》

第頁共頁中班科學(xué)教案《看橋》篇一：《看橋》一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確理解并朗讀課文內(nèi)容，培養(yǎng)語感和語音語調(diào)。2.能夠運用詞匯和句型，合理表達(dá)觀點。3.能夠觀察和描述橋的形狀、結(jié)構(gòu)和功能。4.能夠初步了解橋的種類和用途，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的興趣。二、教學(xué)重點1.學(xué)會正確朗讀課文，培養(yǎng)語感和語音語調(diào)。2.能夠觀察和描述橋的形狀、結(jié)構(gòu)和功能。3.能夠初步了解橋的種類和用途。三、教學(xué)難點1.能夠準(zhǔn)確地使用詞匯和句型，合理表達(dá)觀點。2.能夠初步了解橋的種類和用途。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文《看橋》的課件或教材。2.相關(guān)橋梁的圖片或模型。3.學(xué)生的作品展板。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.利用一張橋梁的圖片或模型，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生觀察圖片或模型，發(fā)現(xiàn)橋的一些特點。教師可以問一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考，如：這是什么東西？它有什么特點？它的主要作用是什么？2.引導(dǎo)學(xué)生回答完問題后，告訴學(xué)生我們今天將要學(xué)習(xí)的是一篇課文《看橋》。通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們將會更加深入地了解橋的形狀、結(jié)構(gòu)和功能。請大家聽我朗讀，跟我讀一下《看橋》這篇課文。（二）課文講授1.教師朗讀課文《看橋》，同時在課件或教材上展示課文內(nèi)容。學(xué)生在聽讀的過程中跟讀。2.過讀課文，讓學(xué)生回答一些問題：這篇課文主要講了什么？有哪些橋的種類？你們最喜歡哪一種橋？3.教師對課文進(jìn)行解讀，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，并解釋一些生詞和短語的意思。（三）課文理解1.利用課件或教材上的圖片，讓學(xué)生觀察橋的形狀和結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生描述橋梁的形狀和特點。2.讓學(xué)生就自己國家或地區(qū)的一座橋進(jìn)行調(diào)查，制作展板。展示調(diào)查結(jié)果，描述橋的形狀、結(jié)構(gòu)和功能。（四）小結(jié)歸納1.教師引導(dǎo)學(xué)生歸納橋的種類和功能，并讓學(xué)生用自己的話進(jìn)行總結(jié)。2.提醒學(xué)生注意橋的形狀和結(jié)構(gòu)的變化是由于橋的功能需求而產(chǎn)生的。（五）拓展延伸1.引導(dǎo)學(xué)生思考，橋的建筑還有哪些功能需求？如大橋是用來聯(lián)通兩個島嶼或兩個地區(qū)，可以方便人們的出行；鐵路橋是為了便于火車運輸?shù)取?.讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論和展示，發(fā)表自己的觀點和建議。六、鞏固練習(xí)1.教師提問學(xué)生一些與橋有關(guān)的問題，讓學(xué)生積極回答，加深對橋的理解。2.教師布置作業(yè)，讓學(xué)生以小組為單位，利用課本上的圖片和課文內(nèi)容，設(shè)計展板，展示自己所了解的關(guān)于橋的知識。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對橋的形狀、結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解。他們能夠正確朗讀課文，能夠觀察和描述橋的形狀和結(jié)構(gòu)，并能夠初步了解橋的種類和用途。在展示環(huán)節(jié)