2024年高考語文押題預測卷（五）（新高考九省通用）

決勝2024年高考語文押題預測模擬卷（五）新高考九省聯(lián)考題型語

文本卷滿分：150分，考試時間：150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一:為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。對正在進行行兇、殺人、搶劫、強奸、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過當，不負刑事責任。（《中華人民共和國刑法》第二十條）材料二:最高人民法院工作報告顯示，2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛(wèi)宣告無罪。報告明確提出，“法不能向不法讓步”不是口號，“第二十條”已被喚醒，還要持續(xù)落到實處。與此同時，根據最高人民檢察院工作報告，2023年檢察機關審查認定屬正當防衛(wèi)依法不捕不訴261人，同比上升25.5%……今年全國兩會，“正當防衛(wèi)”“刑法第二十條”成為“兩高”報告的關注熱詞。法不能向不法讓步。我國刑法第二十條規(guī)定了正當防衛(wèi)制度?！蹲罡呷嗣穹ㄔ鹤罡呷嗣駲z察院公安部關于依法適用正當防衛(wèi)制度的指導意見》提出，“對于不法侵害是否已經開始或者結束，應當立足防衛(wèi)人在防衛(wèi)時所處情境，按照社會公眾的一般認知，依法作出合乎情理的判斷，不能苛求防衛(wèi)人?！苯陙?，多起正當防衛(wèi)案件引發(fā)社會關注，司法機關積極回應社會關切，強化對刑法第二十條規(guī)定的正當防衛(wèi)權的保護，使司法活動既遵從法律規(guī)定，又符合道德標準；既守護公平正義，又弘揚美德善行。正當防衛(wèi)是法律賦予公民的權利，是鼓勵公民同不法行為作斗爭的重要法律制度。一段時間以來，該制度實際上近乎處于“沉睡”狀態(tài)。究其原因，一方面，涉及正當防衛(wèi)的案件，往往事實證據比較復雜，到底是正當防衛(wèi)，還是防衛(wèi)過當，或是互相斗毆，會出現(xiàn)一些爭議。另一方面，很多人認為“死者為大”，一旦出了人命，即使確實屬于正當防衛(wèi)，認定時司法工作者難免會頂著很大壓力。最高人民法院工作報告中提及的一起正當防衛(wèi)案例，經歷一審、上訴、抗訴、二審發(fā)回，最終，法院堅持認定馬某屬于正當防衛(wèi)、無罪，體現(xiàn)了認定過程的不易。司法機關辦理的每一起案件，既關乎法律，也關乎人之常情、世之常理，都牽動著人們心中關于公平正義的直觀感受。對于確系正當防衛(wèi)的案件，司法機關應當勇于擔當，嚴格公正司法，堅決依法認定。以嚴謹?shù)姆ɡ碚蔑@司法理性，以公認的情理展示司法良知，才能更好回應人民群眾對公平正義的更高期待，向社會傳遞“邪不壓正”的司法立場。公平正義是司法的靈魂和生命?！拔覀冝k的不是案子，而是別人的人生?！比缃?，這句話成為很多司法人員的座右銘。刑法第二十條已被喚醒，還要持續(xù)落到實處。司法工作者應堅守法治精神，做見義勇為者的守護人，用一次次司法實踐激活正當防衛(wèi)條款的準確適用，為公民依法行使正當防衛(wèi)權利“撐腰”，為弘揚見義勇為的社會正氣提供法治保障，讓人民群眾切實感受到法律的溫度、司法的擔當，實現(xiàn)政治效果、社會效果和法律效果的統(tǒng)一。（摘編自2024年03月14日魏哲哲

《人民日報：將正當防衛(wèi)條款持續(xù)落到實處》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）（

）A.根據最高人民檢察院工作報告，2023年檢察機關審查認定屬正當防衛(wèi)依法不捕不訴的人，環(huán)比上升了25.5%。B.今年全國兩會，“正當防衛(wèi)”“刑法第二十條”成為“兩高”報告最關注的熱詞。C.作者認為，對于不法侵害是否已經開始或者結束，應當立足防衛(wèi)人在防衛(wèi)時所處情境，按照社會公眾的一般認知，依法作出合乎情理的判斷，不能苛求防衛(wèi)人?！盌.對于確系正當防衛(wèi)的案件，司法機關應當勇于擔當，嚴格公正司法，堅決依法認定。參考答案1.D【解析】A.曲解文意，“環(huán)比上升了25.5%”錯，材料二第一段原文說的是“同比上升了25.5%?！?。同比：與歷史同時期比較，就是與不同年份的同一時期作比較，例如2005年7月份與2004年7月份相比，叫同比。環(huán)比：與上一統(tǒng)計段比較就是與前一個相鄰的時期作比較，例如2005年7月份與2005年6月份相比較，叫環(huán)比B.曲解文意，“最關注的熱詞”錯，材料二第一段原文說的是“關注熱詞”。C.張冠李戴，不是“作者認為”，而是“《最高人民法院最高人民檢察院公安部關于依法適用正當防衛(wèi)制度的指導意見》提出”的。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（3分）（

）A.雖然正當防衛(wèi)是法律賦予公民的權利，是鼓勵公民同不法行為作斗爭的重要法律制度，但該制度實際上近乎處于“沉睡”狀態(tài)。B.正當防衛(wèi)明顯超過必要限度造成重大損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰。C.司法機關情理、法理需要兼顧，他們辦理的每一起案件，既關乎法律，也關乎人之常情、世之常理，都牽動著人們心中關于公平正義的直觀感受。D.有些案件認定正當防衛(wèi)比較復雜，認定時司法工作者也會頂著很大壓力。參考答案2.A【解析】A.缺少時間限定，“但該制度實際上近乎處于‘沉睡’狀態(tài)”錯，材料二第三段原文說的是“一段時間以來，該制度實際上近乎處于“沉睡”狀態(tài)”。3.下列情況，不屬于正當防衛(wèi)的是（3分）()。A.殺人犯正要持槍殺人時，被害人順手棟起磚頭砸向殺人犯，將其打成重傷B.小強的哥哥聽說弟弟在學校被小剛欺負，在一次放學路上毆打了小剛。C.搶劫犯正持刀威脅被害人，被過路群眾用石頭砸傷頭部D.在制服搶劫犯的過程中，將其打成輕傷參考答案3.B【解析】ACD項的犯罪行為都是“正在進行”，被害人或第三人都是為制止不法侵害而致犯罪嫌疑人受傷。B項行為不是“正在進行”。4.下列選項不能作為材料二“法不能向不法讓步”的論據的一項是（3分）（

）A.頂住壓力作出無罪判決的遵義市中院法官張海波被記二等功，引發(fā)各界關注，網友紛紛點贊。B.1992年，電影《秋菊打官司》轟動一時。那個為了“討個說法”而挺著孕肚一次次上告的農婦，成為民眾法治意識、權利意識深刻覺醒的某種象征。C.電影《第二十條》中韓明的兒子為制止校園霸凌打傷了教導主任的兒子，一直拒絕道歉。D.某地有幾個中學生專門偷盜別人地下室名煙名酒，被警方抓獲后，理直氣壯地說那都是受賄的禮品，是不法所得，該拿走。參考答案4.D【解析】D項行為本身不屬于“合法”行為，因而不可謂“法”向或者“不向不法讓步”。5.正當防衛(wèi)是法律賦予公民的權利，作為一名學生，萬一遭受校園欺凌，應該怎么做？（6分）參考答案：①保護自我。雖然“法，不能向不法讓步”，但“識時務者為俊杰”，如果欺凌者強大，自己沒有能力正當防衛(wèi)。應注意避免激怒對方引發(fā)過激行為。②保持鎮(zhèn)定。要相信自己的合法權益受到法律的保護，克服害怕、驚慌的正常心理反應，不要被動跟隨欺凌者到位置偏僻、人跡罕至、視線遮蔽的區(qū)域或封閉空間。并嘗試通過警示性的語言告誡對方正在實施欺凌行為，或者通過有策略的談話、借助環(huán)境條件來使自己擺脫困境。③學會求助求救。一是面臨校園欺凌和暴力，不管遭遇了怎樣的恐嚇，都應當努力向學校老師、家長反映，獲取幫助和保護。二是記下所在學校門前張貼的社區(qū)民警的姓名和電話，及時向公安機關求助和報警。三是遇到緊急情況，應當采取沖向最近安全節(jié)點（公安機關警務設施、治安崗亭、執(zhí)勤點，教師、班干部視線范圍，學校門衛(wèi)、社會面單位門衛(wèi)室、保安室、校園視頻監(jiān)控范圍或社會治安公共視頻監(jiān)控探頭覆蓋范圍），大聲示警向路人呼救求助的方式獲取幫助。如被他人控制，可以采用異常動作等方式引起周圍人注意等方式努力獲取幫助。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6~9題。氣場胡亞林光陰似箭。轉眼馬文軍校畢業(yè)回到山溝機場警衛(wèi)連任職已兩年了。馬文在省城的未婚妻梅曉潔，看不起他當一個給飛機站崗的警衛(wèi)排長，既沒有技術含量，又沒有發(fā)展前途，太沒出息。未婚妻讓他脫下軍裝，她托關系在省城大機關給他安排工作。但馬文拒絕了未婚妻梅曉潔的安排。帶著滿腹的不解和怨氣，梅曉潔來到部隊，大有興師問罪之意。馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她。站在機場附近的營房前，馬文請梅曉潔放眼遠望，①機場上一長排整齊列陣的戰(zhàn)機在陽光下，銀光閃閃，熠熠生輝，猶如一道亮麗的風景線。馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深，一方面用警衛(wèi)兵的責任和安全保障，為飛機飛行訓練托起一片晴朗的天空；另一方面經常跟飛機說說悄悄話，抒發(fā)情意，愉悅身心，提振精神。和飛機交朋友，正是連隊在警衛(wèi)兵中開展的一項有意義的情感活動，也是大家必訓的一項心理科目。一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直。尤其是身臨機場一角的那會兒，②烈日似火，熱浪襲人。梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了。③傍晚時分，天熱得讓人焦躁難耐。營房里的梅曉潔，憋了一肚子的不舒服，想向馬文傾訴，偏偏這時馬文有事不在身邊。夏班長看見梅曉潔焦躁的樣子，安慰說：“嫂子，既來之則安之，馬排長很快就會回來的?！薄斑@時候了，他到底在忙什么？”梅曉潔有點不耐煩?！暗綑C場的警衛(wèi)班，看一個患重感冒的警衛(wèi)兵?！毕陌嚅L小心翼翼地回答?！半y道我在他心目中的位置可有可無，一個兵患感冒，這種小病還要他親自去看？”梅曉潔的話里帶有火藥味?！吧┳?，馬排長愛兵和愛飛機的情感是一樣的，他說過，每架飛機都是他親密相伴的戰(zhàn)友，而每個兵都是他情同手足的兄弟?！毕陌嚅L有些動情。梅曉潔對夏班長傳達的信息并不感興趣，甚至認為有些可笑。正要發(fā)火時，夏班長的一番解釋卻給她降了溫。原來馬排長去看的這個患病的警衛(wèi)兵，叫許飛機。名字是當飛行員的父親給他起的，意在子承父業(yè)。他本來在城市有良好的工作環(huán)境，還可以享受優(yōu)厚的生活待遇。但大學畢業(yè)后，他毅然當兵進入空軍隊伍行列。不久前，他在外出辦事時見義勇為負傷，剛剛痊愈。這兩天，虛弱的身體又患病，馬排長有些放心不下，連續(xù)兩天，都頂許飛機站后半夜的那班崗?！翱磥?，我來的太不是時候了?！泵窌詽嵱行┻煅??！吧┳?，你可能誤會馬排長了，他可是俺們的好領導，像大哥哥一樣，大家都十分敬佩他，黏著他。你愛上他，是你的福氣，真為你高興?！毕陌嚅L顯然有些激動。梅曉潔聽了夏班長的話，吃驚地看了他半天說：“既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作?！雹芤鼓唤蹬R。梅曉潔雖然早早入睡，但是輾轉反側，心情無法平靜。無意中，她發(fā)現(xiàn)枕頭下馬文的日記本。開燈閱讀，居然越讀越有味道。*月*日星期六晴早起秤了一下體重，長了五六斤，幾乎成了個小胖子。我說呢，近期，查崗走路腿沒有原來利索了，這說明，需要加強體能鍛煉。哈哈，到時如果讓梅曉潔看見，該讓她笑話我了。我得量身設計個鍛煉計劃，控制體量，精干身材，于公于己都有利。*月*曰星期日晴今天收到梅曉潔的一封來信，意思是讓我脫軍裝回城市過舒適的生活，我謝絕了她。說實話，我離不開我警衛(wèi)的飛機，更離不開警衛(wèi)飛機的戰(zhàn)友們。當兵要講精神，沒了精神就等于沒了靈魂，機場警衛(wèi)兵又如何用心鍛造錘煉對飛機的那份純真的感情呢！*月*日星期一晴明天就是清明節(jié)了。上午，我借查崗之便，順路去機場跑道頭老連長的墳前，一是想祭奠一下老連長；二是向老連長匯報工作。沒想到，遇見了哭得淚流滿面的許飛機，經過再三追問，他才說出老連長是他爸爸的實情。之所以隱瞞不露，他是不想活在爸爸的光環(huán)里。我不解，有人托關系走門子往城市部隊調，而你卻樂意來山溝吃苦受罪。他堅定地說：“我爸爸睡在這里，有他盯著我干，我這個守衛(wèi)飛機的飛機，一定能夠和飛機戰(zhàn)友交好朋友，讓媽媽放心，連隊信任，自己更像一架有戰(zhàn)斗力的飛機！”多好的兵??！讀完馬文的日記，梅曉潔內心五味雜陳，但更多的是愧疚。不知不覺，她進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：“趕快補覺?！瘪R文笑著說：“習慣了，我不困?！薄扒竽慵?，可以嗎？”梅曉潔聲音溫溫柔柔的?！澳阏f，只要我能做到的?！瘪R文回答得很干脆?！俺赃^早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講?！瘪R文像明白了什么，連連點頭。笑著說：“好的，好的，一定奉陪！”回省城一個月后，梅曉潔辦好了隨軍手續(xù)。梅曉潔的舉動，得到了父親、省軍區(qū)司令員梅學峰的贊許。6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項(3分）（

）A.馬文處理問題充滿智慧，借照顧戰(zhàn)友之機，避開妻子的“傾訴”，使得矛盾緩和。B.梅曉潔最終放棄讓馬文調去省城，選擇自己隨軍，是因為她對馬文徹底的理解。C.小說采用對比手法來展開故事情節(jié)，通過梅曉潔的轉變彰顯選擇的不易與偉大。D.小說結尾交代梅曉潔的父親是省軍區(qū)司令員，有些出人意料，卻又在情理之中。7.關于文中畫線的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（

）A.①處畫線句對飛機的描寫，對塑造馬文的人物形象起襯托作用。B.②處畫線句描寫烈日下機場的酷熱，暗示馬文對工作熱情似火。C.③處畫線句描寫了傍晚軍營的炎熱，也揭示梅曉潔內心的焦躁。D.④處畫線句交代夜幕降臨，讓情節(jié)發(fā)展走向緩和，為下文鋪墊。8.“氣場”是指一個人的氣質對周圍人產生的影響。該小說中的“氣場”讓梅曉潔產生轉變，請簡要概括“氣場”的具體表現(xiàn)。（5分）9.小說插敘了三則日記，請結合日記具體內容簡要分析作者這樣安排的意圖。（6分）參考答案6.A7.B

8.

①夏班長為梅曉潔講述許飛機的病情，梅曉潔內心有所觸動，開始發(fā)生轉變；②馬文的日記，講述自己的心境以及許飛機父親的故事，打動了梅曉潔，讓她徹底轉變。

9.

①插入三則日記，交代了自己和許飛機的故事；②插入三則日記，推動故事情節(jié)發(fā)展；③插入三則日記，交代了梅曉潔轉變的原因；④插入三則日記，豐富文章內容，使文章產生波瀾，便于表現(xiàn)小說主旨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生理解文章內容，分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A.

“借照顧戰(zhàn)友之機，避開妻子的‘傾訴’”錯，根據前文“馬文知道梅曉潔的脾氣，他要穩(wěn)住她”“馬文告訴梅曉潔，自己與飛機朝夕相處，情感很深……”可知，梅曉潔剛到部隊時，馬文并沒有回避她；又根據后文夏班長告訴梅曉潔的內容可知，馬文并不是回避梅曉潔，而是真心地關心戰(zhàn)友。故選A?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術的能力。B.“暗示馬文對工作熱情似火”錯，根據前文“一時的新鮮，并沒有讓梅曉潔感動，頭腦里的一個個問號，雖經馬文再三介紹和解釋，可總是不能拉直”和后文“梅曉潔叫苦不迭，連連搖頭。心想，給飛機站崗，這種枯燥無味的工作，真讓人受不了。她要趁此機會，好好開導馬文多為自己想想，千萬別讓兩個人建立起來的感情崩塌了”可知，此處寫天氣炎熱，是襯托梅曉潔的心情，環(huán)境的惡劣更加堅定了梅曉潔想讓未婚夫馬文離開軍隊的想法，并想借此勸說馬文離開部隊，此處并沒有通過環(huán)境暗示馬文工作的熱情。故選B?！?題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并概括文中信息的能力。根據題干對“氣場”的界定，從原文“‘看來，我來的太不是時候了?！窌詽嵱行┻煅省薄懊窌詽嵚犃讼陌嚅L的話，吃驚地看了他半天說：‘既然他工作忙，就不打擾他了。明天我回去，讓他安心工作。’”可知，梅曉潔在聽了夏班長的講述后，開始對馬文的工作有了很多深入的了解，是對馬文態(tài)度轉變的開始；根據原文“讀完馬文的日記，梅曉潔內心五味雜陳，但更多的是愧疚”“第二天一大早，睡眼惺忪的梅曉潔，突然發(fā)現(xiàn)坐在床邊兩眼紅紅的馬文，心疼地連連叫他：‘趕快補覺?！薄啊竽慵?，可以嗎？’梅曉潔聲音溫溫柔柔的”“吃過早飯，請你陪我去許連長的墳上看看，我有話跟老連長講?！笨芍?，梅曉潔在看了馬文的日記后，徹底被馬文的工作態(tài)度和戰(zhàn)友們的故事所打動，改變了以往的看法?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。文章插入三則日記的內容，運用了插敘的寫法。首先，插入三則日記，使文章的內容更加豐富，避免了平鋪直敘，讓文章在前文故事的基礎上陡生波瀾，推動故事向前發(fā)展，和開頭梅曉潔千方百計想讓馬文離開部隊形成反差，從而突出主題。其次，插入的三則日記，內容分別是馬文在部隊的身體變化、拒絕梅曉潔后的心情以及許飛機、許連長的故事，通過日記的內容印證了前文夏班長的話，讓梅曉潔在了解了事情的原委和馬文的工作熱情、戰(zhàn)友們的精神品質后，發(fā)生態(tài)度的徹底改變，從而推動故事情節(jié)發(fā)展。第三，插入三則日記，從不同角度反應了馬文對部隊的熱愛、對戰(zhàn)友的關心，還補充了許連長的故事，補充了前文夏班長敘述的內容，讓讀者更加全面地了解了故事的前因后果，豐富文章內容。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14

題。材料一：清水丹山之間，有隱君子，姓徐名吉民。別號樂軒居士。居士少業(yè)儒，以數(shù)試不利，遂去諸生，懷終隱之志。日以種德為事，周人之急，不啻身有之。依范文正公故事，創(chuàng)義田義塾。諱言人過，喜稱人善。又善蒔藥，故得藥物最真，凡乞者即與之，以治病多效。得一奇方，必普傳于人。凡數(shù)百里內，僧剎道院，力可新者，皆竭力為之。居士雖外托沉冥，而好讀書，所著奇書最多，遇友人佳詩及文字，即壽諸石。所居近滄游溪，種樹數(shù)十萬株，如云封霧接。居士跨蹇往來其間，與田夫野老，坐草萊，說耕耘事。手種茗，不啻天

池、虎丘。家釀醇酒，清洌異常。居士性不多飲，少飲即酣暢，任意瀟酒。久之襄集成帙。自號曰《樵歌》云。嗟乎，詩之累于應酬也久矣！居士隱于樵，故謝絕一切人間應酬。凡意之所不欲言而不得不言，與口之所不欲言而不得不言者，居士皆無有。故落筆即有煙云之趣，依稀與陶元亮、王無功①相似。今春，予由當陽玉泉得晤居士，一見歡然訂交。蓋居士與予友劉孝廉玄度最相知。及玄度之沒也，多方搜求遺集，編次以授予。朔望必奠，譚及必泣，其急友誼如此。樵乎，樵乎，其真有隱德俠骨者耶！后之人讀《樵歌》，居士之清標逸致，亦可想見其一斑也。（節(jié)選自袁中道《徐樂軒《樵歌》序》）材料二：嗟夫，詩道之不古久矣！世之號善吟者，往往流連光景，使人馳騖乎玄虛荒忽之場，控之非有，挹之非無。至造為奇論謂詩有生意須人持之不爾便將飛去。此何為者哉？殊不知詩者本乎性情，而不外于物則、民彝②者也。舍此而言詩，詩之道喪矣！濂也不敏，自童年習為比興之學，腥穢填閼而襟靈弗舒，形于言辭則平凡為已甚。今幸獲讀先生之詩，庶幾其有發(fā)哉。（節(jié)選自宋濂《霞川集序》）【注】①陶元亮：陶淵明，一名潛，字元亮。王無功：王績，字無功，初唐隱逸詩人。②物則：物理，事物的法則。民彝：人倫，人與人相處的倫理道德準則。10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）（

）至造為奇A論B謂詩C有生意D須人持之F不G爾便H將飛去。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（

）A.去，指放棄，與《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的“去”意思不同。B.蒔，指栽種，與《種樹郭囊駝傳》中“其蒔也若子”的“蒔”意思相同。C.朔望，指農歷每月初一日和十五日。既望，通常指農歷每月十六日。D.不敏，文中指行動緩慢，與成語“敬謝不敏”中的“不敏”意思相同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）（

）A.徐樂軒少年時以儒學為業(yè)，多次參加科舉考試，一直未能考中，于是懷有終身隱居的志向。B.徐樂軒大公無私，常施舍藥物給他人，這些藥物治病大多有效果。得到奇方，他必分享于

人。C.徐樂軒喜好讀書，著書很多，看到友人的好詩文，擔心自己不能長久欣賞，總要把它們刻在石上。D.宋濂認為自己所做詩歌過于平凡，有幸讀到《霞川集》，希望這本集子能對自己寫詩有所啟發(fā)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）日以種德為事，周人之急，不啻身有之。（2）及玄度之沒也，多方搜求遺集，編次以授予。14.徐樂軒的詩歌創(chuàng)作體現(xiàn)了宋濂“詩者本乎性情”的觀點，請結合材料一簡要分析。（3分）參考答案10.（3分）BDF【解析】“奇論”作“造為”的賓語，至此語意完整，其后應該斷開。“詩有生意”作“謂”的賓語，至此語意完整，其后應該斷開?！俺种弊鳌叭恕钡闹^語，中間不能斷開，“不爾便將飛去”是“人”不“持之”的后果，語意完整，故應在“持之”后斷開。原文斷句：至造為奇論，謂詩有生意，須人持之，不爾便將飛去。評分參考：每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。11.（3分）D【解析】“行動緩慢”錯誤。文中的“不敏”與“敬謝不敏”中的“不敏”都指不聰敏、沒有才能，是自謙之詞。12.（3分）C【解析】“擔心自己不能長久欣賞”錯誤。徐樂軒將友人的好詩文“壽諸石”的目的，是唯恐其不流傳于后世。13.（8分）（1）（4分）每天把布施恩德作為要事，救濟他人的急難，如同自身有急難一般。評分參考：“周”“不啻”各1分，句子大意2分。周：周濟，救濟。不啻：不異于，如同。（2）（4分）等到玄度去世以后，（居士）想方設法尋求他留下的文集，按次序編排后把它交給我。評分參考：“沒”“編次”各1分，句子大意2分。沒：同“歿”,去世。編次：按次序編排。14.（3分）①他的詩言為心聲，沒有違心之言。②他的詩來源于隱者生活，落筆即有隱逸之趣。③他的詩體現(xiàn)其“隱德俠骨”“清標逸致”。評分參考：答對一點給1分，答對三點給3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分?！緟⒖甲g文】材料一：清水丹山之間，有一位隱士，姓徐名吉民，別號樂軒居士。居士少年時以儒學為業(yè)，因為多次科考不中，于是放棄秀才身份，懷有終身隱居的志向。每天把布施恩德作為要事，救濟他人的急難，如同自身有急難一般。依照范仲淹的舊例，創(chuàng)立義田（為贍養(yǎng)族人或貧困者而置的田產）、義塾（不收學費的私塾）。不愿談論他人的過錯，喜歡稱揚他人的好處。又擅長栽種藥草，因此所得藥物最真，只要有人請求就施舍給他，用來治病大多見效。得到一個奇方，必定普遍地傳及眾人。方圓數(shù)百里內所有的寺廟和道院，只要有能力翻新的，都盡心竭力去做。居士雖對外不事聲張，泯然無跡，但是愛好讀書，撰寫的奇書最多，遇到友人的好詩和好文章，就刻寫在石頭上。住所靠近滄游溪，栽種了數(shù)十萬株樹，仿佛連云接霧，一望無際。居士駙著蹇驢往來其中，與山野父老坐在草地上，談說些耕種之事。親自種植茶樹，（所產之茶）不異于天池、虎丘的名茶。家中釀造的美酒，異常清醇。居士天性不多飲酒，少許飲酒就很暢快，任隨其意，自然（揮灑）。一段時間以后輯集成冊，自己命名為《樵歌》。唉，詩歌受應酬的拖累已經很久了！居士隱身于樵采，因而對人間應酬一概謝絕。凡是心里所不想說而不得不說，口中所不愿言而不得不言的話，居士全都沒有。所以一落筆就有隱逸山林之趣，與陶淵明、王績相類似。今年春天，我有幸在當陽玉泉寺晤見居士，初次見面就高興地結為朋友。這是因為居士與我的友人劉玄度孝廉最為知心。等到玄度去世以后，（居士）想方設法尋求他留下的文集，按次序編排后把它交給我。朔日與望日必祭奠（玄度），說到他時必定哭泣，居士就像這樣重視友誼。樵夫啊樵夫，他真是施德于人而不為人所知，具有見義勇為氣魄的人啊!后來的人讀了《樵歌》，對居士清高的人格、超逸的興致。也可以有所領略和想像了。材料二：唉，詩道（作詩的規(guī)律、主張和方法）不淳樸已經很久了！當今世上那些號稱善作詩的人，其題材或辭句往往局限于美好的景象，使人奔走于玄虛、荒誕之境，若有若無，難以把握。甚至造出一些奇談怪論，說是詩歌有生命，須得人親手握住，否則便會飛去。這說的是些什么話？（他們）竟不知道詩歌以真性情為根本，而不外乎物理與人倫。拋棄這些去談論詩歌，詩道就喪失了！我不聰敏，自童年起學習詩歌，腥氣、污穢沉積淤塞，襟懷、心靈不得舒展，寫成詩歌則過于平凡。如今有幸能讀到先生的詩，希望會對我有所啟發(fā)吧。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。園中歸戲作①陸游醉里來尋澗上花，已飄殘雪散余霞。曲生②也解欺人老，風伯無端妒物華。不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厭風沙。歸來隱幾東窗下，一卷黃庭③送日斜?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹诖疚跏哪?1187年)春，詩人時年63歲，在嚴州任上。②曲生；酒的別稱。③黃庭：指《黃庭經》,道教的經典著作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)（

）A.首聯(lián)次句看似寫雪飄霞散的自然環(huán)境，實則是表明澗上花凋殘的景象。B.頷聯(lián)中“欺”和“妒”運用了擬人手法，風“妒”物華暗示出花凋殘的原因C.頸聯(lián)指出詩人是與兒童一起出行尋花，看到有蜂蝶相伴，感到不遺憾。D.尾聯(lián)寫詩人游園歸家后，伴著夕陽，在東窗下幾案邊閱讀《黃庭經》。參考答案15.C【解析】C項“詩人是與兒童一起出行尋花”理解錯誤，應該是詩人有與蜂蝶相伴的童心。16.有人說，此詩雖題為“戲作”,卻反映了希望與現(xiàn)實的矛盾。請簡要分析。(6分)參考答案①詩人希望在春天看到美麗的澗上花，但花此時已被風吹得凋殘。②詩人出行賞景過程中，因年老不勝酒力，且在患有眼疾的情況下遭遇風沙，難以繼續(xù)出行。③詩人美好的希望在現(xiàn)實中難以實現(xiàn)，回到家中讀道家經典自慰。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）賈誼在《過秦論》中寫，天下諸侯率領百萬雄師，攻打函谷關，而秦國打開關口迎擊諸侯之軍，結果是“________，__________”。（2）李賀在《李憑箜引》中，以石為之破、天為之驚等神話傳說來表現(xiàn)彈奏者的超凡技藝的兩句是“__________，___________”。（3）小明想要創(chuàng)作一篇歷史小說《飛將軍李廣》，他在前言中想引用一句褒揚李廣的古代名句，比如“__________，_________”。參考答案

①九國之師

②逡巡而不敢進

③女媧煉石補天處

④石破天驚逗秋雨

⑤但使龍城飛將在

⑥不教胡馬度陰山（君不見沙場爭戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍）【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：逡巡、媧、煉、逗、猶。三、語言文字運用（20分）(一）語言文字運用I(9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。街道的下面是復雜的管道，對其進行定期檢查或修復，通常需要

①

，但這種方法成本高昂，還可能擾亂交通，破壞環(huán)境。英國利茲大學教授內塔·科恩博士團隊展示的一種名為“喬伊”的微型機器人，可自主探索真實的地下管網，甚至無需相機導航。喬伊借助3D打印的“輪腿”移動，這種輪腿，

②

，也可在小障礙物上行走。它配備了一系列節(jié)能傳感器，可測量它到墻壁、交叉口和角落的距離。傳感器可讓喬伊在不需要打開攝像頭或使用耗電的計算機視覺的情況下導航。這既節(jié)省了能源，又延長了喬伊電池的壽命。③

，喬伊就會回到原點，“補充”能量。研究人員表示，其目標是開發(fā)一群可交流和合作的“喬伊們”，而且它們還將通過一個名為“袋鼠媽媽”的母親機器人進行部署。袋鼠媽媽將配備更復雜的傳感器和機械臂等修復工具，并攜帶多個喬伊。最終，該系統(tǒng)能