創(chuàng)新思維訓練1教材

創(chuàng)新思維訓練創(chuàng)新思維訓練本活動旨在提高創(chuàng)新思維能力，讓你的大腦“動起來”，使你在遭遇世界500強及各類綜合素質測試的“偏題”和“怪題”時，不再感到無從下手，而是能夠運用我們講到的各種思維方法，通過思維的靈活轉換成功破解各種面試難題并全面開發(fā)自己的創(chuàng)新潛力，以適應時代的需要。熱身練習——腦筋急轉彎說說議議（一）下面這篇童話，曾被一名大學教授斥為“胡說八道”、“沒有一句話符合邏輯”。請你讀后談談自己的看法。三個獵人

三個獵人去打獵，兩個沒有帶槍，一個不會打槍。他們打中的兔子逃跑了，沒打中的倒下了。獵人們拎起逃跑的兔子，來到一戶老獵人的家中。老獵人的家沒門沒窗，也沒有圍墻。他家里有三只鍋，兩只是碎的，一只是沒有底的。獵人們用沒有底的鍋燒熟了兔子，大家吃得津津有味。思維柔軟性的訓練妨礙大腦進行創(chuàng)新思維的一個主要障礙是什么？就是過分依賴過去的知識和經(jīng)驗！過分依賴僅用一種思路思考問題的習慣久而久之，造成思維定勢思維僵化對問題改變一下設想，調整一下進入角度解決問題的思路不期而至！這就是大腦思維柔軟性的作用！

一位缺衣少食、無依無靠的貧苦婦女，無意中救了一個妖怪。妖怪為了報答她，提出可以滿足她的三個心愿。但有一個條件：無論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。于是，婦人首先向妖怪提出了兩個心愿：第一是要一筆錢，第二是要一棟房子。這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財產。在得到了維持生計的東西后，婦人又提出了第三個心愿：

猜一猜把我嚇個半死！如果你選擇B，恭喜你，你答對了，因為圖形B是唯一全部由直線構成的圖形。有些讀者可能選擇圖形C，你也答對了！因為圖形C是唯一不對稱的，因此C是正確答案。圖形A也是一株因為圖形A每一點都是連續(xù)的，因此A是正確答案。至于圖形D呢?它是唯一由直線和圓弧組成的，所以D也是正確的。圖形E呢?它是唯一的非幾何圖形，因此也是正確答案。換句話說，由于觀點不同，它們都是正確的答案。（二）有一天吃飯的時候，突然停電了，高敏給全家人提出了一個奇怪的問題：“要是全世界的電線線路都斷掉了，會產生什么結果？”

請分別寫出當醫(yī)生的爸爸，善于持家的媽媽，正上小學的弟弟，正面臨中考的高敏的回答。訓練1：巧分蛋糕有100塊蛋糕，要求分放在12個盤子里，并且每個盤子里的數(shù)字中必須有一個“3”。

問：如何分放？發(fā)散思維的本質：求異性！不滿足既定的解釋，力求圍繞問題尋求新的變化！思考中，不墨守成規(guī)，不拘泥于傳統(tǒng)，使人的思路不受已有知識和經(jīng)驗的束縛，擺脫舊有的聯(lián)系，克服心理定勢，跳出“常識”的框架，以前所未有的新視角去觀察、分析事物，尋求不同的、特異的解決問題的方法，做出新的創(chuàng)意！米尺面試有一家公司招聘管理人員，給每位應聘者發(fā)了一根米尺，要求測出這幢20層大樓的高度。應聘者有的利用幾何知識繁瑣地計算；有的爬到樓頂用繩子系上米尺測量……有一位應聘者來到大樓管理處詢問，得到了正確答案，由此入選了。其實，僅用一根米尺是不可能量出大樓的準確高度的，測試應聘者的應變能力乃是“米尺面試”的目的所在，因為隨機應變是一個管理人員應當具備的基本素質之一。違紀開車在美國城市街道的交叉路口上，明文規(guī)定著，有步行者橫過公路時，車輛就應停在人行道前等待?？墒瞧袀€汽車司機，當交叉路口上還有很多人橫過馬路時，他卻突然撞進人群中，全速向前跑。這時旁邊的警察看了也無所謂，并沒有責怪他。你說這是為什么?答案：你一定想，車開進了人群，會出人命的，警察怎么這么不負責?？墒穷}中并沒有說汽車司機開著車呀!在日常生活中，提到汽車司機，人們的頭腦中就會出現(xiàn)司機駕駛著汽車的形象，所以，好多誤解是我們沒有認真看題的結果。汽車司機步行也是可以的，如果他步行著走進人群，全速向前跑，警察當然不會管了。信封速遞我校招聘保安，假設大家已經(jīng)通過一系列面試，這里是最后一次測試。任務是這樣的，給每一位應聘者一個未封口的信封，要求你們用最短的時間將信送到校門衛(wèi)處，并再次將信件帶回課室。信封速遞

我校招聘保安人員數(shù)名，假設大家已經(jīng)通過一系列面試，這里是最后一次測試。任務是這樣的，給每一位應聘者一個未封口的信封，要求你們用最短的時間將信送到校門衛(wèi)處，并再次將信件帶回課室。打開信封看了一下。里面有一張紙條，上面寫著：恭喜，你被錄取了。其實，所有的信封里面都有一張寫了這七個字的紙條，其他人就這樣讓機會從手中白白地溜走。這也難怪，誰會要一個沒有警惕性的保安呢？聯(lián)想練習：通過四個步驟，把下列一對詞聯(lián)系起來。1、風——（）——（）——（）——收音機2、球——（）——（）——（）——火3、?！ǎǎǎㄈA巧分蛋糕把一盒蛋糕切成8份，分給8個人，但蛋糕盒子里還必須留有1份。人人皆可創(chuàng)新案例一：怪盜的創(chuàng)造力

某夜，有個名叫呂班的怪盜、偵探，潛入—個公爵的住宅，在三樓臥室里，偷到—份重要的外交信件。他正要離開房間，突然聽到門外有腳步聲——公爵參加晚會回來了。呂班進退維谷。窗下有一條運河。如跳進運河就可以脫身，但呂班顧慮外交信件被弄濕而前功盡棄。躊躇中，他看到自己的幫手在對面大樓窗口等待接應，于是靈機一動，決定先把信件遞給幫手，再只身逃走。他鉆到窗外，站在窗臺上，探身、伸手，可是很遺憾，還差一點點兒，夠不著。手邊又沒有桿子或棍子之類的工具，對面大樓的窗臺很窄，跳過去也沒有落腳之處，把信件扔過去，又擔心被風刮跑。一時，怪盜呂班竟束手無策?？墒莾H僅數(shù)秒鐘之后，呂班就有了辦法，什么工具也沒有用，就把信件遞給了幫手，然后只身跳入運河之中，匆匆離去。你能知道呂班是用什么方法把信件遞給幫手的嗎?

原來，呂班在危急之中，擺脫了以往人們總是用手去傳遞信件的習慣思維定勢，他爬出窗口，用手拉著窗框，脫了鞋，把信件夾在腳趾中伸出去，他的助手也如法炮制。用腳趾傳遞信件，因為腳比手長！呂班突破了自我，運用創(chuàng)造性的傳遞方法——用腳不用手，使他獲得了成功。案例二：流浪漢的創(chuàng)造力在美國的一座城市里，有個清瘦的青年人在街上徘徊，看年紀不過二十剛出頭，卻無所事事，正遭失業(yè)，他叫奧斯本。突然奧斯本在招貼欄前被—則招聘廣告吸引住了，他讀完廣告，立刻飛也似地奔進了一家報社，終于趕上了那里的招聘考試。主考人問他：“你從事寫作已有多少年的經(jīng)驗?’奧斯本回答說：“只有三個月，但是請你先看一看我寫的文章吧!”主考人看完后，對他說：‘從你寫的文章來看，你既無寫作經(jīng)驗，又缺乏寫作技巧，文句也不夠通順，但是內容富有創(chuàng)造性，可以留下來試一試?！眾W斯本由此領悟到“創(chuàng)造性”的可貴。工作以后，他“日行一創(chuàng)”，積極主動地開發(fā)自己具有的創(chuàng)造能力，盡力在工作中發(fā)揮出來。后來，這位沒有受過高等教育的小職員成了一名大企業(yè)家，并且還撰寫了著名的《思考的方法》一書，成為美國當代著名的創(chuàng)造工程學家。

案例三：年輕姑娘的創(chuàng)造力有一天，香港味精公司的老板向全體職工宣布：“為了使本公司的味精銷售額上升，每個人都必須在近期內提出—個以上的設想。”當然，與其說是征求設想，還不如說是強迫性的工作較適當。因此，營業(yè)部、宣傳部及制造部等各部門，紛紛開始設想各種花招，包括什么“附獎”、“贈送”等吸引人的廣告，甚至改裝味精的容器形狀，等等。有個十七歲的年輕女職員非常煩惱，因為規(guī)定的期限已經(jīng)到了，她仍然沒有—個好主意。這天她正在家里吃晚飯，和往常—樣，她拿起裝海苔香料的罐子，但因為受了潮，香料把洞口塞住了，倒不出來，于是，她就用牙簽把洞口弄大些，問題立刻就解決了。就在這同—刻，她的靈感來了，她想到可以把味精的內蓋洞口加大，如果人們不加注意，就覺得使用起來還像平?！獦?，這樣無意之中就增加了味精的使用量，這是—個把握了人們對于逐漸變化的事物較遲鈍的深層，曲匣構造之后所產生的—個銀巧妙的設想。結果，這個女職員的設想被審查人員核定，并且得到獎勵；投放市場后，銷售額果真上升，因而老板又給了她—個特別獎。案例四：老年人的創(chuàng)造力倫敦，一家冷飲店的角落里，經(jīng)常坐著一位老人，看年歲不下七十，他總默不作聲，一口一口地喝著牛奶?？此前苍?shù)纳駪B(tài)，晚年一定過得挺不錯。一天早晨，這位老人走進冷飲店不多時，來了—位名叫波蒂的女記者。波蒂告訴老人說：“昨天晚上，小偷鉆進冷飲店，偷走了二百英鎊紙幣，逃出冷飲店，還未跑出十米，就碰上了從胡同里出來的警察，警察見他形跡可疑，就把他帶到附近的警察局；正巧，冷飲店老板也來警察局報案，警察便更加懷疑他是小偷，馬上進行搜身。但令人費解的是，小偷竟然身無分文。沒有證據(jù)，警察局只得將小偷釋放。將小偷釋放后，警察又進行盯梢，看到小偷回家后，再也沒有返回過作案現(xiàn)場?？梢源_認，小偷設有同案犯。”女記者還說：“警察從小偷的神情上，可以確認是他作案的，可惜的就是沒有證據(jù)?！?/p>

老人聽了，慢條斯理地說：“警察常干蠢事。波蒂，你若想了解真相，—兩天后，去那小偷家里看看，定會水落石出的。”說完，老人還朝女記者自信地笑了。兩天后，女記者去小偷家，果然不出老人所料，女記者發(fā)現(xiàn)了小偷的作案方法，并且報告了警察，小偷立即被逮捕歸案。老人怎么會料事如神的呢?原來他首先考慮到—個關鍵問題，那就是：為什么小偷只偷紙幣，不偷硬幣。有人或許會說，硬幣幣值小。當然，不能不承認這種看法有點道理，但略一想，問題的癥結不在這里，而是小偷更注重解決的是偷了后怎么不被發(fā)現(xiàn)。因此老人的思考就從“如果紙幣偷走后，藏在什么地方可以不被發(fā)現(xiàn)”這一點出發(fā)，根據(jù)這樣的思路，他想到了冷飲店門口不遠處的那只郵筒，那是藏紙幣的好地方，警察也不能隨便檢查?？梢栽O想：小愉用信封事先寫好自己的姓名、住址，然后用最快的速度將偷到的紙幣裝進信封，丟進郵筒。在這里，老人就考慮到小偷改變了往常偷東西的程序，斷定他是用郵筒作案，他推算了一下郵件的傳遞時間，所以敢自信地對女記者下結論。盡管這位老人未必知道自己使用的這種思考方法具有自我突破的性質，但是我們從中可以清楚地看到老年人思維的特點，聯(lián)想較廣，經(jīng)驗豐富，思考全面。老年人同樣具有驚人的創(chuàng)造力。寓意我們要有能力忘掉已知的。如果我們不能暫時忘記所知的，腦海里必定塞滿了既定答案，我們就不會有機會向一些能引導新方向的問題。由于這些心智枷鎖都是經(jīng)由學習得來的，打開心智枷鎖的一個關鍵就是暫時忘掉它們——把我們心智的杯子空出來。這種技巧聽起來似乎很簡單，但有時卻不易應用。通常這些心智