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人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習2．2．2聲音的特性綜合應用樂器欣賞鋼鼓(HangDrum)知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習1.樂器分類2.樂音的三要素應用【知識與技能】知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習學習內(nèi)容:學習指導：閱讀課本P36內(nèi)容，基本概念、定義用紅筆做上記號【自學檢測】1．樂器分為

樂器、

樂器、

樂器，所有樂器的發(fā)聲原理都一樣：通過

發(fā)聲。2．管樂器靠

振動發(fā)聲，空氣柱的長短決定

，長空氣柱產(chǎn)生

，短空氣柱產(chǎn)生

。3．弦樂器通過

的振動發(fā)聲，音調(diào)的高低決定于

、

、

和

等因素，打擊弦管振動空氣柱音調(diào)的高低低音高音弦弦的材料長短粗細松緊程度知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習一.給你一根橡皮筋和一個紙盒，試設(shè)計不同實驗對以上問題3進行探究。如：將一橡皮筋繃在空紙盒上，改變橡皮筋的松緊程度，并用同樣的力撥動橡皮筋使其發(fā)聲，分析比較發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋的松緊程度之間的關(guān)系.知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習二.P37第4題拓展：水瓶琴吹和敲的發(fā)聲體和音調(diào)高低特點：①敲擊時,是

振動發(fā)聲，裝水越多發(fā)聲的音調(diào)越

，水越少音調(diào)越

；②用嘴對著瓶口吹也能發(fā)聲，是

振動發(fā)聲，裝水越少（空氣柱越

）音調(diào)越

，裝水越多（空氣柱越

）音調(diào)越

。水和瓶子共同低高瓶內(nèi)空氣柱短低長高知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習●通常小、短、細、輕、緊的發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)相對較

，

大、長、粗、重、松的發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)相對較

。●生活中聲音的“高低”有時指響度，有時指音調(diào)。

如“女高音,男低音”,“引吭高歌,低聲細語”。這兩句詞中，前一句的“高”“低”指的是聲音特性中的

,后一句的“高”“低”指的是聲音特性中的

。(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)高低音調(diào)響度知識技能自學檢測合作探究精講點撥即時練習

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