2024年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-整合思維筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(大學(xué)選修課)-整合思維筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.所謂的正向思考，是指按照常規(guī)、沿襲事物發(fā)展的規(guī)律去分析問題，推測可能的結(jié)果。2.豐田式生產(chǎn)方式是橫向思維的典型例子。3.下列關(guān)于語理分析的功用的說法，正確的是（）。A、對于有意義的陳述，語理分析可以分析其意思表述是否清晰B、它不考慮陳述是否有意義，只考慮其意思表達是否清楚C、對于存在歧義的表達，語理分析的工具沒有價值D、它會導(dǎo)致語言使用上的混亂情況越來越嚴重4.因擔(dān)心可能的后果而阻止他人的錯誤行為的情況不是批判性思維的反思的行為5.來自權(quán)威網(wǎng)站的信息一定是可信的。6.思維導(dǎo)圖是由（）創(chuàng)建。A、愛德華·德·博諾B、東尼·伯贊C、西蒙D、威特金7.人們看到老師會自然想到學(xué)校、書本、教育，這是（）聯(lián)想。A、類似聯(lián)想B、相關(guān)聯(lián)想C、對比聯(lián)想D、因果聯(lián)想8.思維是人余生具來的能力，后天無法培養(yǎng)和提高。9.對命題“小明肯定不是湖南人，因為湖南人都很喜歡吃辣，而小明不喜歡”而言，以下說法錯誤的是（）。A、該命題是論證B、若該命題是論證，該論證的推理是正確的C、若該命題是論證，該論證的前提是錯的D、若該命題是論證，該論證的前提是對的10.如果名人、權(quán)威在過去沒有發(fā)表過任何虛假言論，那么他們現(xiàn)在所發(fā)表的言論的可信度很高。11.如果要改變一家公司，可以改變該公司的人員構(gòu)成、各個部門之間的連接結(jié)構(gòu)，也可以改變公司的目標。12.潛水艇、雷達等設(shè)計的過程體現(xiàn)了原型的啟發(fā)對問題解決的影響。13.如果名人、權(quán)威和其所發(fā)表的言論之間不存在任何利益關(guān)系，那么他們的言論是真的。14.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是人才培養(yǎng)成功與否的關(guān)鍵之一。15.Elder和Paul認為，人類的思維如果加以干預(yù)，通常會出現(xiàn)問題。16.以下關(guān)于證據(jù)評估的說法，錯誤的是（）。A、證據(jù)評估是為了評估證據(jù)的可信度B、證據(jù)是用來支撐或者反對某觀點的信息C、對于名人名言，我們不需要對其進行評估，就可以直接作為證據(jù)D、虛假的信息不能用來作為證據(jù)17.評估類比論證時，即便兩者相似處很多，也未必是一個好的類比論證18.關(guān)于綜合型論文，以下說法錯誤的是。（）A、綜合型論文是批評性思維論文的一種B、綜合型論文需要先駁斥其他人的觀點C、綜合型論文不需要提出自己的觀點D、簡單來講，綜合型論文是拆解型論文和建構(gòu)型論文的綜合19.以下關(guān)于系統(tǒng)的說法，錯誤的是（）。A、《系統(tǒng)之美——決策者的系統(tǒng)思考》是論述系統(tǒng)思想的經(jīng)典之作，作者是德內(nèi)拉·梅多斯（DonellaMeadows）。B、各個要素之間不存在連接也可以構(gòu)成系統(tǒng)C、系統(tǒng)的構(gòu)成要素包括“要素”、“連接”和“功能”20.“張力觀”認為，一個人在一個領(lǐng)域里擁有（）程度知識水平時最有創(chuàng)造性。A、低等B、中低等C、中等D、高等21.兩個不同的語句表達的命題一定是不同的。22.補充的隱含前提要合適，要考慮（）等幾個標準。A、寬容原則B、必要C、程度合適D、自身可信23.頭腦風(fēng)暴中，組長要注意判斷大家所提出的想法是否切實可行。24.以下哪一項不屬于類比反駁的組成部分（）。A、論證A與論證B的結(jié)構(gòu)相同或相似B、論證B是有效的C、論證B是荒謬的D、論證A是荒謬的25.羅伯特·恩尼斯認為：批判性思維是（）的思維，其目的在于決定我們的信念和行動。A、理性的B、統(tǒng)一的C、反思的D、實踐的26.對稱聯(lián)想是指人想起與外來刺激完全相反的經(jīng)驗、動作或事物，亦可說是逆反法則在聯(lián)想中的作用。27.斯滕伯格認為，工作環(huán)境、競賽的存在、作業(yè)限制的提升對提升創(chuàng)造力會起到積極的存進作用。28.關(guān)于如何判斷證據(jù)的可信度，以下說法正確的是（）。A、只要不違背我們常識的證據(jù)就是可信的。B、與我們的常識產(chǎn)生巨大沖突的證據(jù)也有可能是可信的。C、我們只需要評估證據(jù)本身的可信度即可，無須從證據(jù)的來源的角度進行評估。D、我們只需要從證據(jù)來源的角度來判斷證據(jù)的可信度即可，無須評估證據(jù)本身的可信程度。29.在范西昂概括的6大類批判性思維技能中，恩尼斯列出的“證據(jù)來源的判別”屬于推理。30.你讀一份科學(xué)論文，你正在仔細辨認作者對現(xiàn)象的解釋和理由，你在進行批判性閱讀的： I.第一階段，你試圖理解作者所進行的解釋和依據(jù)； II.第二階段，你試圖對作者所進行的論證做出公正的考慮。 正確的是（）A、I是B、II是C、I和II都是D、I和III都不是第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:正確2.參考答案:錯誤3.參考答案:A4.參考答案:正確5.參考答案:錯誤6.參考答案:B7.參考答案:B8.參考答案:錯誤9.參考答案:D10.參考答案:正確11.參考答案:正確12.參考答案:正確13.參考答案:錯誤14.參考答案:正確15.參考答案:錯誤16.參考答案:C17.參考答案:正確18.參考答案:C19.參考答案:B20.參考答案:C21.參考答案:錯誤22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:錯誤24.參考答案:B25.參考答案:A,C26.參考答案:錯誤27.參考答案:正確28.參考答案:B29.參考答案:錯誤30.參考答案:A第2卷一.參考題庫(共30題)1.原型的啟發(fā)是發(fā)明創(chuàng)新最常見的形式之一。2.不相干的謬誤指的是用來論證、支持觀點、主張或結(jié)論的理由、證據(jù)與擬證明、論證的觀點、主張或結(jié)論無關(guān)。3.回家時，我發(fā)現(xiàn)自己房門沒鎖，這只有兩種可能的原因：要么是我忘了鎖，要么是有人回來了。我非?？隙ㄗ约烘i了門，所以房門沒鎖的原因是有人現(xiàn)在在家。以上推理不屬于“穆勒五法”的應(yīng)用。4.梅多斯使用“緩沖器”的概念來指稱較大的、較穩(wěn)定的存量。5.在政府的企業(yè)中，管理層要求員工申報他們的工資和財產(chǎn)，不遭到過工會強烈的反對，沒有員工將申報他的收入。結(jié)論：看來公司的員工除了工資之外沒什么多余的可以申報了。6.對于學(xué)校這一系統(tǒng)而言，以下說法錯誤的是（）。A、學(xué)校的存量和流量都沒有辦法改變B、學(xué)校的存量和流量都可以改變C、學(xué)校的存量包括學(xué)校現(xiàn)有的設(shè)施、教師和學(xué)生等D、學(xué)校的流量包括教師、學(xué)生等的流入和流出。7.一般而言，以下屬于歸納論證的是（）。A、綜合當(dāng)今的經(jīng)濟走勢與財經(jīng)專家種種預(yù)測可得，股市將在下個月大漲。B、3大于2，2大于1，所以3大于1。C、人是哺乳動物，哺乳動物是動物，所以人是動物。D、本論證是歸納論證。8.以下何者確定為真命題？（）A、《西游記》的作者是金庸。B、難道志明不是姓張嗎？C、能幫我開開門嗎？D、今天下雨或者不下雨。9.斯滕伯格通過研究發(fā)現(xiàn)，表現(xiàn)出較高創(chuàng)造力的人通常具備（）的人格特征。A、能容忍混亂的狀態(tài)B、有客服困難的意愿C、成長的意愿高D、為爭取被肯定而努力的意愿10.斯滕伯格和魯伯特認為影響創(chuàng)造力的因素有（）種。A、4B、5C、6D、711.權(quán)威只要和信息內(nèi)容之間存在利益關(guān)系，那么權(quán)威所提供的信息一定不可信。12.下列哪個對思考帽的描述是不正確的？（）A、白色思考帽：白色代表冷靜和理性。白色思考帽意味著小心和謹慎。它指出了任一觀點的風(fēng)險所在。B、紅色思考帽：紅色代表情緒、直覺和感情。紅色思考帽提供的是感性的看法。C、綠色思考帽：綠色是草地和蔬菜的顏色，代表豐富、肥沃和生機。綠色思考帽指向的是創(chuàng)造性和新觀點。D、黃色思考帽：黃色代表陽光和價值。黃色思考帽是樂觀、充滿希望的積極的思考。13.不論是正遷移還是負遷移都阻礙創(chuàng)造性問題解決。14.小明想知道明天是否下雨，小花告訴他，“明天下雨或者不下雨”。小花的回答存在言辭空廢的語害。15.建構(gòu)型論文是就某一主題確定觀點并對此進行論證的批判性思維論文形式。16.“汕頭大學(xué)坐落在海南省”是一個命題。17.增強回路的作用是使系統(tǒng)趨向一個目標進行調(diào)節(jié)或校正。18.以下哪些不是頭腦風(fēng)暴中組長應(yīng)該負責(zé)的。（）A、負責(zé)掌握整個頭腦風(fēng)暴的流程，把握會議節(jié)奏B、鼓勵團隊成員輪流發(fā)言C、注意控制發(fā)言的質(zhì)量，對不切實際的想法進行批評D、確保團體成員認真傾聽他人的想法，并作出自己的評價和判斷19.以下關(guān)于確定頭腦風(fēng)暴敘述錯誤的是。（）A、所有的問題都可以使用頭腦風(fēng)暴法B、題目應(yīng)明確、新穎、帶有挑戰(zhàn)性C、題目不宜過大、過深D、漫無目的的頭腦風(fēng)暴往往只會浪費時間20.我們一般可以通過觀察語篇中有無原因和結(jié)果的指示詞，來判斷其中是否有論證。21.系統(tǒng)的存量越大，系統(tǒng)越容易保持穩(wěn)定，但是卻容易喪失靈活性。22.以下關(guān)于居先為因的謬誤的說法中，錯誤的是（）。A、居先為因的謬誤不同于居后為果的謬誤B、該謬誤的形式是：A發(fā)生在B之前，B發(fā)生在A之后。所以，A是B的原因C、該謬誤把時間上的先后關(guān)系等同于因果關(guān)系D、該謬誤妨礙我們做出正確的判斷23.通過加德納的分析，發(fā)現(xiàn)畢加索的智能弱項在（）。A、空間B、音樂C、邏輯—數(shù)學(xué)D、學(xué)術(shù)24.奧斯本總結(jié)的人具有的8種不同的動機中，屬于內(nèi)部動機的是（）。A、掌握某一問題或客服無知的欲望B、通過工作獲得名望的愿望C、掙錢的愿望D、獲得自尊的愿望25.頭腦風(fēng)暴是亞歷克斯·奧斯本于1983年提出來的。26.下列對知識和創(chuàng)造力之間的關(guān)系描述正確的是（）。A、在正式知識的領(lǐng)域中，任何人想要在任何一門學(xué)科研究的范疇內(nèi)有所創(chuàng)新，就必須掌握該學(xué)科的知識。B、在正式知識的領(lǐng)域中，知識可以幫助人們注意到一些偶然事件，并使之成為創(chuàng)新的一個重要來源。C、正式知識不是創(chuàng)造性思維活動的必要因素。D、非正式知識的積累也對激發(fā)創(chuàng)造性思維活動起到積極效果。27.一些人說燃燒排放二氧化炭等工業(yè)溫室氣體是自古以來就存在的事情。我認為現(xiàn)在這個問題有著迫在眉睫的重大危害性。首先，它損害了大氣的臭氧層，使人類直接承受太陽紫外線的傷害，導(dǎo)致疾病甚至基因變異。其次，它可能改變?nèi)祟惿娴目臻g。地球變暖，冰雪融化，海平面上升，許多島國和沿海低地地區(qū)將被淹沒。而且，它導(dǎo)致資源短缺。溫度變化引起了氣候反常，它可以產(chǎn)生反常的洪水或者干旱，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的歉收。下面兩段話在上文中的關(guān)系是I為II提供直接理由。 I.現(xiàn)在這個問題有著迫在眉睫的重大危害性； II.地球變暖，冰雪融化，海平面上升，許多島國和沿海低地地區(qū)將被淹沒28.類比反駁體現(xiàn)的是邏輯的一致性原則，即“相似問題，相似處理”。29.頭腦風(fēng)暴旨在尋求切實有效的解決問題的辦法。30.“安倍晉三長得太嚴肅了，也不夠英俊，因此他沒有能力做首相?！毕铝袑υ撽愂龅恼f法中，哪一個是錯誤的？（）A、該論證中存在不相干的謬誤B、一個人的長相和治國能力是不相干的C、這個論證中不存在謬誤D、該論證中存在人身攻擊的謬誤第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:正確2.參考答案:正確3.參考答案:錯誤4.參考答案:正確5.參考答案:錯誤6.參考答案:A7.參考答案: