大學試題(社會學)-人事選拔與測評筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。大學試題(社會學)-人事選拔與測評筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調整）卷I一.參考題庫(共30題)1.在公文處理這一測評方法中，一般要求被測評者在一定時間內處理信函、電話記錄等一些文件，這里的一定時間是指（）。A、1小時B、2-3小時C、3-5小時D、5-8小時2.實施人員素質測評需要選用信度和效度的工具。3.記憶力的評測，有兩種基本方法：一是（）；二是（）。4.人員測評的概念包括（）A、測量B、評定C、分析D、綜合E、評價5.韋氏成人智力量表修訂本包括言語量表和（）兩個部分。6.霍蘭德認為，理想的職業(yè)選擇是使人格類型與職業(yè)類型相互協(xié)調和匹配。7.結果參照又叫效標參照，是用（）的水準來表示分數(shù)。8.測評所指向的具體對象與范圍，具有相對性的是（）A、測評內容B、測評目標C、測評目的D、測評指標9.常見的導出分數(shù)有三類：（）、（）和（）。10.1905-1915年心理測驗處于（）。A、萌芽時期B、成熟時期C、昌盛時期D、完善發(fā)展時期11.構成測評與選拔體系的縱向結構的是（）。A、測評內容B、測評方法C、測評目標D、測評指標12.試述面試的主要內容是什么？13.評價中心對操作人員的技術要求并不高，只要事先經過簡單培訓便可上崗。14.評價中心技術15.絕對的客觀性和（）實際上是難以獲得的。但無論如何，客觀性總是測驗編制的目標，并且在大多數(shù)測驗中已經達到一定的高度。A、信息化B、程序化C、標準化D、數(shù)量化16.下面不屬于SCL90測量范圍的是（）。A、精神病性B、抑郁C、神經質D、敵對17.選拔性素質測評目的在于（）A、合理配置人力資源B、選拔優(yōu)秀人員C、開發(fā)素質潛能與組織人力資源D、了解素質現(xiàn)狀或素質開發(fā)中的問題18.格塞爾發(fā)展量表主要診斷4方面的能力：動作能、（）、（）、應人能。19.人員素質測評有效性的決定因素之一是（）A、被測評人員是否配合B、測評員是否稱職C、被測評人員的素質高低D、測評工具的科學性20.權重是指測評指標在測評體系中的重要性或測評指標在總分中應占的比重，其數(shù)量表示即為權數(shù)。加權的類型有以下幾種基本形式（）。A、簡單加權B、綜合加權C、縱向加權D、橫向加權21.（）測驗是比較著名的文書能力測驗A、明尼蘇達的辦事員能力測驗B、龔耀先的成人智力測驗C、克勞福得靈活測驗D、瑞文標準推理測驗22.區(qū)分度的計算中，（）適合不同性質記分的測評項目，更適合于二值記分項目。23.投射測驗24.因為先了解到的一些缺點就此輻射到其后認識的所有方向，認為某人每個方面一定都很差，這體現(xiàn)了傳統(tǒng)人事測評的哪方面不足？（）A、暈輪誤差B、首因效應C、偏見誤差D、投射作用25.下列五種測驗中屬于人格測驗的有（）。A、主題統(tǒng)覺測驗B、羅夏墨跡測驗C、瑞文測驗D、16PFE、MMPI26.面試或主試人員與被試人員溝通的基礎是（）。A、傾聽B、觀察C、提問D、評價27.心理測驗些要素包括（）A、行為組樣B、標準化C、難度客觀測量D、信度E、效度28.整體分布分析29.面試的基本類型有哪些？30.整個面試中最為重要的階段是（）A、導入階段B、確認階段C、核心階段D、結束階段卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:正確3.參考答案:回憶法；再認法4.參考答案:A,B5.參考答案:操作量表6.參考答案:正確7.參考答案:效標行為8.參考答案:A9.參考答案:參照常模分數(shù)；內容參照分數(shù)；結果參照分數(shù)10.參考答案:B11.參考答案:A,C,D12.參考答案: 面試的主要內容有： 儀表風度、知識廣度和深度、實踐的經驗和專業(yè)特長、工作態(tài)度和求職動機、事業(yè)進取心、反應能力與應變能力、分析判斷與綜合概括能力、興趣愛好與活力、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性和口頭表達能力。13.參考答案:正確14.參考答案:評價中心技術是設置一些與選拔職位工作內容相關或相似的模擬情景，把各類管理人員特別是中高級管理人員放到模擬情景中，通過觀察被測評人員在模擬情景中解決問題時的行為表現(xiàn)，判斷并評價被測評人員的領導能力和管理水平的系列綜合測評技術。15.參考答案:C16.參考答案:C17.參考答案:B18.參考答案:應物能；言語能19.參考答案:B20.參考答案:B,C,D21.參考答案:A22.參考答案:兩端分組法23.參考答案:廣義指把真正的測評目的加以隱藏的一切間接測評技術。狹義指把一些無意義的、模糊的、不確定的圖形、句子、故事、動畫片、錄音、啞劇等呈現(xiàn)在被測評者面前，不給任何提示、說明或要求，然后問被測評者看到、聽到或想到什么。24.參考答案:A25.參考答案:B,D,E26.參考答案:C27.參考答案:A,B,C,D,E28.參考答案:整體分布分析是通過圖表的形式來分析素質測評結果的一種方法。29.參考答案: 面試的基本類型有： 操作綜合式、壓力面試、結構面試和半結構面試、小組面試、依序面試及逐步面試。30.參考答案:C卷II一.參考題庫(共30題)1.領導者的一般能力是指以（）為中心，包括認知、機械、體能等三方面能力。2.一致性信度3."斯坦福一比內量表"中正式引用了智力商數(shù)并加以改進的是美國斯坦福大學心理學家（）。A、比內－西蒙B、卡特爾C、施太倫D、推孟4.知識測評5.標準九是（）的量表。A、以5為平均數(shù)，以2為標準差B、以10為平均數(shù)，以5為標準差C、以50為平均數(shù)，以10為標準差D、以100為平均數(shù)，以15為標準差6.人事測評主要是對在職人員的（）A、素質測評B、績效考核C、招聘選拔D、薪酬管理E、職業(yè)生涯管理7.是非判斷題的編制要把握（）A、避免用非重點的枝節(jié)問題編制題目B、命題表述能定量化的則不定性化描述C、避免使用包括幾個概念的復合句或雙重判斷句，慎用否定句尤其是雙重否定句D、避免使用帶有暗示作用的特殊限定詞E、正誤題的長度應大體一致8.（）是指項目把具有不同素質水平的被測適當區(qū)分開來的鑒別能力。相關系數(shù)（），區(qū)分度越高。9.瑞文標準推理測驗編制的理論依據(jù)是斯皮爾曼的智力二因素論，并且人們認為瑞文標準推理測驗是測量G因素的有效工具。10.下列哪項不是心理測驗的優(yōu)勢？（）A、科學性B、可比性C、動態(tài)性D、迅速性11.瑞文標準推理測驗是一種（）。12.在行為環(huán)境要素中，外部環(huán)境主要是指（）。A、生活環(huán)境B、工作性質C、組織背景D、人為因素13.分項報告的優(yōu)點是全面詳細，缺點是缺乏總體可比性。14.再測信度，較難把握的是兩次測評間隔的（）長短。A、距離B、系數(shù)C、信度D、時間15.為了使測驗具有更大的區(qū)分能力，以選擇接近中等難度的項目為好。16.認為領導者的品質基本上是天生的，與后天的培養(yǎng)，訓練和實踐無關屬于傳統(tǒng)領導特質理論。17.瑞文推理測驗的特點是不以年齡量表的形式，而以分測驗的形式來組合測驗，它所測的一般智力是多種能力的綜合。18.再測信度，一般我們是用（）系數(shù)來揭示前后兩次測評與選拔結果的一致性程度。A、波動B、穩(wěn)定C、相關D、信度19.橫向加權的目的是使不同的測評客體在同一測評指標上的得分可以比較。20.心理測評中的人員培訓包括（）A、人事專員B、測評對象C、測評員D、管理人員E、高級管理人員21.中國的艾森克人格問卷由（）修訂。A、蕭敏政B、陳仲庚C、蔡圣剛D、劉葵22.論述題和簡答題的主要區(qū)別在于測評知識的層次目標不同，簡答題具有較高的區(qū)分力。23.簡述傳統(tǒng)測評方法的缺陷.24.理測驗實質上是行為樣組的（）和（）測量。25.斯皮爾曼—布朗公式中，γ為兩半項目分數(shù)的相關系數(shù)，γ（t）（），說明測評結果越可靠。A、越大B、越小C、不變D、為零26.知識測評是對人們掌握的（）、（）、（）的測評與評定。27.復本信度的缺點有（）。A、如果測量的行為易受練習的影響，則復本信度只能減少而不能完全消除這種影響B(tài)、由于第二個測驗只改變了題目的內容，已經掌握的解題原則可以很容易地遷移到同類問題C、能夠避免重測信度的一些問題，如記憶效果.學習效應等D、對于許多測驗來說，建立復本是十分困難的28.（）測驗是我國企業(yè)在人員選拔和招聘時所用能力測驗中使用的最多的一種。A、陸軍甲種測驗B、韋氏智力測驗C、軍人資格測驗D、瑞文測驗29.出勤率犯錯誤的次數(shù)等屬于客觀性測評指標。30.標準化的原則要求（）A、內容統(tǒng)一B、施測過程統(tǒng)一C、指導語統(tǒng)一D、測評時限統(tǒng)一E、評分標準統(tǒng)一卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:思維活動2.參考答案:是指對同一被測者進行測評的各個測評項目分數(shù)之間的一致性程度。3.參考答案:D4.參考答案:簡稱考試，指通過紙筆測驗的形式對被試的知識廣度、深度和結構進行了解的一種方法。5.參考答案:A6.參考答案:A,B7.參考答案:A,B,C,D,E8.參考答案:區(qū)分度；越大9.參考答案:正確10.參考答案:C11.參考答案:非文字智力測驗12.參考答案:B,C13.參考答案:正確14.參考答案:D15.參考答案:正確16.參考答案:正確17.參考答案:錯誤18.參考答案:B19.參考答案:正確20.參考答案:B,C,D21.參考答案:B22.參考答案:錯誤23.參考答案:傳統(tǒng)測評方法的缺陷是： （1）暈輪效應。暈輪效應就是一種以偏概全的傾向，即人們在對一個人的某種特征形成好的或壞的印象后，傾向于據(jù)此推論該人的其他方面的特征。在人員測評中暈輪效應應會導致測試者過于看重被測者的某一方面而得出過高或過低的評價。 （2）近因效應。心理學認為，人對近期獲得的信息印象比較清晰，對遠期發(fā)生的事情則印象比較模糊。人員測評中，在進行測試或者績效評估時測試者可能對被測試者最近的表現(xiàn)印象較深刻，而忽略了整體的表現(xiàn)，造成測評誤差。 （3）暗示效應。暗示效應，是指通過語言或動作，用含蓄