2023屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試第一次模擬考試語(yǔ)文試卷（含答案）

2023屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試第一次模擬考試語(yǔ)文試卷

學(xué)校：姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下題。

自古以來(lái)，東西方都重視美育對(duì)立德樹(shù)人的作用。古希臘柏拉圖曾在《理想國(guó)》

中提出音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德的重要性。而美育之于數(shù)

千年中華民族社會(huì)發(fā)展與文化傳承亦功不唐捐。上古時(shí)期，中國(guó)便已出現(xiàn)詩(shī)、樂(lè)、舞

三位一體的樂(lè)教：西周建立起來(lái)的禮樂(lè)文化制度，則對(duì)中國(guó)數(shù)千年文明產(chǎn)生了極為深

遠(yuǎn)的影響。春秋時(shí)期，孔子提出的“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)”“志于道，據(jù)于德，

依于仁，游于藝”等思想，更奠定了審美教育特別是藝術(shù)教育在中國(guó)文化中不可替代

的地位?？鬃由钪囆g(shù)審美的力量，雖然“禮”與“德”已由德育內(nèi)化為一種心理要

求，但只有“成于樂(lè)”“游于藝”的美育才是最高境界。在此，道德目標(biāo)通過(guò)審美轉(zhuǎn)

化，成為自由人性的有機(jī)組成而發(fā)端內(nèi)心，讓枯燥嚴(yán)肅的理性染上靈動(dòng)的色彩?？鬃?/p>

的美育思想是后世文以載道的理論基礎(chǔ)，也是其精神價(jià)值核心所在，被此后的儒家所

繼承。如戰(zhàn)國(guó)孟子提出“充實(shí)之謂美”；西漢《樂(lè)記》提出“樂(lè)者，倫理者也”；宋

明理學(xué)經(jīng)廣泛吸收佛道理論之后，將美育理論本體化、精致化、體系化，提倡灑落自

得、渾然至樂(lè)的人生風(fēng)范和人生境界，強(qiáng)調(diào)通過(guò)“樂(lè)”這一自由心境的體驗(yàn)，達(dá)到

真、善、美及知、情、意的統(tǒng)一，等等。

不難看出，中國(guó)傳統(tǒng)美育不僅傳授藝術(shù)形式帶來(lái)的審美情感，而且蘊(yùn)含深厚濃郁

的家國(guó)情懷、社會(huì)理性與道德精神。事實(shí)上，道德和藝術(shù)正是中華傳統(tǒng)文化兩大精神

基石，中華人文精神亦由此帶有泓邃的審美品格。如錢(qián)穆所言：“文學(xué)必在道義中，

而道義則求其藝術(shù)化中國(guó)之人生樂(lè)處，即在是矣。豈非中國(guó)之文化特質(zhì)乎！”在中

國(guó)，藝術(shù)與道德的有機(jī)結(jié)合，涵養(yǎng)出一種人格審美求善的美育文化和美育精神，甚至

不妨說(shuō)，中華傳統(tǒng)文化精神的形成方式和渠道就是美育?？v觀歷代中國(guó)社會(huì)，無(wú)不將

生活化、道德化的藝術(shù)作為人格培養(yǎng)的基本手段。這種通過(guò)審美中介來(lái)實(shí)現(xiàn)外在規(guī)范

向內(nèi)在自覺(jué)的轉(zhuǎn)變，迥異于德國(guó)哲學(xué)家康德對(duì)抽象“先驗(yàn)理性”或“道德律令”的絕

對(duì)服從，而是融合具體情境，一方面在藝術(shù)審美中追求人格的道德境界，另一方面又

在道德培養(yǎng)中追求人格的藝術(shù)境界，最終實(shí)現(xiàn)“從心所欲不逾矩”的極致。

隨著中西文化交流空前密切，中國(guó)美育文化和美育精神開(kāi)始發(fā)生變化，其理論形

態(tài)呈現(xiàn)出中西交融的面貌，也涌現(xiàn)出不少杰出人物和精彩觀點(diǎn)。如王國(guó)維的《論教育

之宗旨》，首次全面論述了美育在教育體系中的重要地位，初步建立起中國(guó)現(xiàn)代美育

架構(gòu)。蔡元培筑基于中國(guó)傳統(tǒng)文化特質(zhì)的同時(shí)，借鑒康德、席勒美育思想中的有益成

分，提出“以美育代宗教”。蔡元培還推動(dòng)美育列入國(guó)民教育計(jì)劃，讓中國(guó)現(xiàn)代美育

走上理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。朱光潛則拓展了蔡元培的美育理論，以當(dāng)時(shí)美學(xué)和心

理學(xué)研究最新成果為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)美育對(duì)個(gè)體心靈的解放功能，突出了美育作為創(chuàng)新教

育的特征和意義，并將美育落實(shí)到人的生命體驗(yàn)之中。劉海粟、豐子愷、林風(fēng)眠等人

的藝術(shù)教育便屬于這種美育觀點(diǎn)的踐行。如果說(shuō)王國(guó)維、蔡元培、朱光潛等人的美育

思想屬于啟蒙類型，那么，陶行知、徐悲鴻等人奉行的美育思想則將美育的終極指向

定位于社會(huì)救亡與民族解放。

（摘編自吳為山《以美育提升人文素養(yǎng)筑牢文化自信》）

1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.古希臘柏拉圖認(rèn)為沒(méi)有音樂(lè)教育就不能培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德。

B.文章認(rèn)為美育在幾千年中華民族社會(huì)發(fā)展與文化傳承中起到了至關(guān)重要的作用。

C.美育是中華傳統(tǒng)文化精神的形成方式和渠道，這就需要藝術(shù)與道德的有機(jī)結(jié)合。

D.近代中國(guó)美育文化和美育精神與西方文化交融，進(jìn)而涌現(xiàn)出不少杰出的美育理論

家。

2、下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章先論述了古代中西美育的異同，然后論述了近代中國(guó)美育出現(xiàn)的新理論新特

點(diǎn)，思路清晰，邏輯性強(qiáng)。

B.第一段關(guān)于孔子思想的闡述，意在證明孔子既重視德育教育，又非常重視美育教

育，有力地論證了中心論點(diǎn)。

C.第二段運(yùn)用了多種論證方法，既有引用論證，又有對(duì)比論證，增強(qiáng)了論述的說(shuō)服

力，使文章觀點(diǎn)更加鮮明。

D.文中對(duì)宋明理學(xué)美育思想發(fā)展的介紹，證明了孔子的美育思想的精神價(jià)值核心為后

世的儒家所繼承這一觀點(diǎn)。

3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)的審美教育，萌芽于上古時(shí)期，經(jīng)過(guò)西周時(shí)期的發(fā)展，到春秋時(shí)期的孔子時(shí)，

已經(jīng)達(dá)到了最高境界。

B.中國(guó)傳統(tǒng)道德教育的手段與康德的觀念是不同的，后者是要求絕對(duì)服從道德律令，

前者是通過(guò)審美來(lái)實(shí)現(xiàn)。

C.道德和藝術(shù)是中華傳統(tǒng)文化兩大精神基石，所以錢(qián)穆認(rèn)為中國(guó)文化的特質(zhì)就是文學(xué)

與道義既有分離，又緊密結(jié)合。

D.朱光潛發(fā)展了蔡元培的美育理論，劉海粟、豐子愷、林風(fēng)眠等人于藝術(shù)教育中踐行

了蔡元培的美育理論。

閱讀下面的文字，完成下題。

材料一：

習(xí)近平總書(shū)記在報(bào)告中闡述過(guò)去五年的工作和新時(shí)代十年的偉大變革時(shí)談

到，基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新不斷加強(qiáng)，一些關(guān)鍵核心技術(shù)實(shí)現(xiàn)突破，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)

展壯大，載人航天、探月探火、深海深地探測(cè)、超級(jí)計(jì)算機(jī)、衛(wèi)星導(dǎo)航、量子信息、

核電技術(shù)、大飛機(jī)制造、生物醫(yī)藥等取得重大成果，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列。

在走向深海的過(guò)程中，“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船的成功研制和交付使用是

一個(gè)里程碑。2012年9月，“科學(xué)”號(hào)在青島正式交付中國(guó)科學(xué)院海洋研究所運(yùn)行管

理，拉開(kāi)了我國(guó)從海洋系統(tǒng)視角開(kāi)展深海大洋研究的序幕，引領(lǐng)了中國(guó)海洋科學(xué)調(diào)查

由近岸到大洋、由淺海到深海的歷史性跨越。這十年，“科學(xué)”號(hào)見(jiàn)證了我國(guó)海洋科

技事業(yè)迅猛發(fā)展的光輝歷程，也是我國(guó)從海洋大國(guó)向海洋強(qiáng)國(guó)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)的縮影。

十年來(lái)，“科學(xué)”號(hào)已安全執(zhí)行50多個(gè)海上調(diào)查航次，安全航行2100余天，累

計(jì)航程30余萬(wàn)海里，裝備的“發(fā)現(xiàn)”號(hào)水下纜控潛器（RoV）完成了超過(guò)300個(gè)海洋

科學(xué)考察潛次任務(wù)，支撐了包括國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)專項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、中

國(guó)科學(xué)院戰(zhàn)略先導(dǎo)專項(xiàng)等課題420余項(xiàng)，航跡遍布中國(guó)近海、西太平洋、北太平洋、

中太平洋等廣袤的海域，實(shí)現(xiàn)了諸多從0到1的突破。

“科學(xué)”號(hào)使我國(guó)海洋科學(xué)研究從近海邁向遠(yuǎn)海，從淺海邁向深海，為我國(guó)開(kāi)展

遠(yuǎn)洋綜合科學(xué)考察研究乃至我國(guó)海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，提供了不可替代的、強(qiáng)有力的

能力支撐，是國(guó)際上公認(rèn)的最先進(jìn)的綜合科學(xué)考察船之一。

（選編自王凡《“科學(xué)”號(hào)，十年科考在深?！罚?/p>

材料二：

近十年我國(guó)GDP總量一覽（萬(wàn)億元）

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)推進(jìn)，不僅國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值屢創(chuàng)新

高，國(guó)際影響力也不斷提升。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2013年至2021年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生

產(chǎn)總值（GDP）年均增長(zhǎng)6.6%,高于同期世界2.6%和發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體3.7%的平均增

長(zhǎng)水平。其中，2014年、2016年、2017年、2018年、2020年，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值相繼跨

越60、70、80、90、IOO萬(wàn)億元大關(guān)，2021年更是突破110萬(wàn)億元，達(dá)到114.4萬(wàn)億

元，按不變價(jià)計(jì)算為2012年的1.8倍。

人均GDP實(shí)現(xiàn)新突破。2021年，我國(guó)人均GDP達(dá)80976元，扣除價(jià)格因素，比

2012年增長(zhǎng)69.7%,年均增長(zhǎng)6.1%；按年平均匯率折算達(dá)12551美元，連續(xù)3年超

過(guò)1萬(wàn)美元，穩(wěn)居上中等收入國(guó)家行列，接近世界銀行劃分的高收入國(guó)家門(mén)檻值。

此外，我國(guó)經(jīng)濟(jì)占全球份額穩(wěn)步提升，國(guó)際影響力與日俱增。按年平均匯率折

算，2021年我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)18.5%,比2012年提高7.2個(gè)百分

點(diǎn)，居世界第二位。2013年至2021年，我國(guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率超30%,

居世界第一。

（摘編自《中國(guó)基金報(bào)》）

材料三：

從田間地頭到抗疫現(xiàn)場(chǎng)，從祖國(guó)邊疆到異國(guó)他鄉(xiāng)，從足球賽場(chǎng)到絢麗舞臺(tái)，從掃

黑一線到綠色軍營(yíng)，創(chuàng)作者將十年間無(wú)數(shù)為國(guó)家、為社會(huì)、為生活努力奮斗的身影濃

縮進(jìn)11個(gè)故事中，以點(diǎn)帶面地呈現(xiàn)黨的十八大以來(lái)中國(guó)翻天覆地的變化-在時(shí)下播出

的眾多時(shí)代主題的重點(diǎn)劇目中，《我們這十年》以宏大的時(shí)代格局、鮮明的主題

立意和獨(dú)特的表現(xiàn)形式格外引人注目?！澳切┠瑘?jiān)守的奮斗者令人敬佩”“演的都

是身邊事，特別有代入感”“開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)題材電視劇創(chuàng)作的新境界”……該劇甫一播

出，就引發(fā)了強(qiáng)烈社會(huì)反響，獲得驕人的收視成績(jī)和觀眾口碑。這部作品的成功說(shuō)

明，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)新征程人民期盼，應(yīng)成為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作的重要方

向。

2012年到2022年是非凡的十年。這十年，中國(guó)的變化舉世矚目，這十年，中國(guó)

人的奮斗歷程值得禮贊。《我們這十年》立足十年輝煌成就，聚焦十年里的“我

們”，圍繞經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明、國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、外交等方面的11

個(gè)主題，采取“單元組合式”結(jié)構(gòu)，將新時(shí)代國(guó)家在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化，概括

提煉成11個(gè)故事，進(jìn)行全面展現(xiàn)。

《一日三餐》《心之所向》《礪劍》《熱愛(ài)》《未來(lái)已來(lái)》《理想生活》《前

?！贰渡衬狻贰段鬣l(xiāng)明月》《唐宮夜宴》《堅(jiān)持》……在“我們這十年”作品主

旨的統(tǒng)御下，該劇多維聚焦，全線出擊，11個(gè)單元圍繞11個(gè)重大時(shí)代命題，將蓬勃

宏大的時(shí)代發(fā)展圖景轉(zhuǎn)換為真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感的現(xiàn)實(shí)生活故事，以小切口反映大主

題、小人物折射大時(shí)代，對(duì)新時(shí)代中國(guó)重大發(fā)展成就進(jìn)行集中巡禮。在創(chuàng)作格局、題

材視野和敘事角度上，該劇從國(guó)家和民族命運(yùn)的高度出發(fā)，從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、

人民之呼中提煉主題，全方位回顧黨的十八大以來(lái)建設(shè)發(fā)展的輝煌歷程，為作品賦予

了海納百川的深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)

烈的現(xiàn)實(shí)意義。

（摘編自郝戎《我們這十年》：熱忱描繪新時(shí)代宏偉氣象）

4、下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.2013年以后的近十年間，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）年均增長(zhǎng)率均高于同期世界和

發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體的平均增長(zhǎng)水平。

B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)朝著高質(zhì)量方向發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從2014年到2020年，每年以8%左

右的速度持續(xù)增長(zhǎng)。

C.截至2021年，扣除價(jià)格因素，我國(guó)人均GDP相比2012年增長(zhǎng)接近70%,實(shí)現(xiàn)了人

均GDP的新突破。

D.經(jīng)濟(jì)總量占世界經(jīng)濟(jì)比重達(dá)到18.5%的中國(guó)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率已經(jīng)連

續(xù)多年居于世界首位。

5、下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一以“科學(xué)”號(hào)海洋科學(xué)綜合考察船為例，重點(diǎn)介紹十年來(lái)我國(guó)科技領(lǐng)域取得

的輝煌成就。

B.材料二把關(guān)注重點(diǎn)放在了經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域，主要介紹了我國(guó)十年來(lái)經(jīng)濟(jì)總量（GDP）取

得的令人矚目的成就。

C.材料三以電視劇《我們這十年》為例，以鮮明的主題立意展示了我國(guó)部分領(lǐng)域十年

來(lái)的巨大成就。

D.三則材料分別從科技創(chuàng)新、政治經(jīng)濟(jì)和文化藝術(shù)的視角，精細(xì)化、特寫(xiě)式地展現(xiàn)了

我國(guó)十年來(lái)的發(fā)展成果。

6、《我們這十年》的播出引發(fā)了社會(huì)強(qiáng)烈反響，這部作品的成功為當(dāng)下現(xiàn)實(shí)題材文藝

作品的創(chuàng)作提供了哪些經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

閱讀下面的文字，完成下題。

無(wú)法完成的畫(huà)像

劉速東

1944年的春末。這一年我十五歲，我?guī)煾复蠹s四十歲。是城里唯一的炭精畫(huà)畫(huà)

師。三年前，他來(lái)到城里，在南關(guān)開(kāi)了家畫(huà)像館。師父保持著一個(gè)傳統(tǒng)，畫(huà)遺像一定

得到死者的家里去畫(huà)。

一個(gè)彌漫著一股淡淡的燒焦味道的屋子里。一個(gè)女孩被一個(gè)中年婦女領(lǐng)進(jìn)來(lái)，中

年婦女是女孩的舅媽。

舅媽說(shuō)：“小姑子很任性，因?yàn)閼賽?ài)，斷了和我們來(lái)往。三年前，我們來(lái)找她

時(shí)，已經(jīng)看不到她了，只剩小外甥女獨(dú)自在家。我們找了三年，只好放棄了，就當(dāng)是

死了，所以才請(qǐng)您來(lái)她家里給畫(huà)張像。”

師父把目光從女孩身上移到舅媽臉上：“我需要她的照片，你們找出來(lái)，我來(lái)挑

一張?！?/p>

舅媽把相冊(cè)遞到小卿跟前，問(wèn)：“照片呢，照片咋就都不見(jiàn)了？”

小卿眼中帶淚，“我知道?！彼f(shuō)。

她領(lǐng)著我們走出屋，左拐，在墻角處放著一個(gè)紅花的搪瓷臉盆，已經(jīng)掉了很多

瓷，紅花已經(jīng)殘缺不全。她指著臉盆里，小聲凄凄地說(shuō)：“喏，都在這里?！?/p>

我們順著她手指的方向，低頭觀看，臉盆底有一層燃燒后的灰燼。

“你把照片都燒了！這是為啥？”

“我娘沒(méi)死，找我爹去了?！?/p>

“那你爹去哪兒了？”

“我娘說(shuō)，我爹去的地方不能讓別人知道?！闭f(shuō)到這里，她突然警惕地盯著我的

眼睛。

一會(huì)兒小卿舅媽從里屋又翻出一張泛黃的照片，遞給我?guī)煾福骸澳矗@個(gè)行不

行，我只找到這一張?！?/p>

師父盯著照片，似乎在辨認(rèn)照片中的人，半天沒(méi)有說(shuō)話。

舅媽焦急地問(wèn)：“行不行??？您給個(gè)準(zhǔn)話?！?/p>

師父再次端詳著照片，“就它吧。”他平靜地說(shuō)。

我開(kāi)始做準(zhǔn)備。師父坐在那里，閉目養(yǎng)神。在遠(yuǎn)處傳來(lái)的隱隱約約的槍炮聲中師

父緩緩睜開(kāi)眼，目光在紙上掃視一遍。

師父起身，凈手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起鉛筆開(kāi)始畫(huà)頭像的輪廓。他畫(huà)

得很慢，比平時(shí)要慢許多。天擦黑的時(shí)候，師父才把鉛筆稿畫(huà)完。

第二天畫(huà)像的過(guò)程仍然艱辛。以往每一次，都是從眼睛畫(huà)起。而這一天，1944年

春天的一天，師父猶豫了片刻，然后，用小楷毛筆沾上炭精粉，筆落在了鼻子上。鼻

頭的陰影慢慢地擦出來(lái)了，當(dāng)師父用炭精粉擦出第一筆黑色的線條時(shí)，像是廣闊的平

原上，吹過(guò)來(lái)一股春風(fēng)。

第三天，師父畫(huà)了臉部。

第四天，他才最后畫(huà)眼睛。到傍晚，他再也畫(huà)不動(dòng)了。素描紙就放在桌面上，我

用宣紙把素描紙蒙住。我看到，師父的右手布滿了密密的汗珠。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這么難熬

的作畫(huà)過(guò)程。

第五天一早，我們就趕到了小卿家。我掀開(kāi)宣紙，驚得大叫。宣紙下面是空蕩蕩

的桌面。

舅媽把小卿喊進(jìn)來(lái)，吼道：“前兩天你把你娘的照片燒了，這次你又把畫(huà)像弄到

哪里去了？”小卿憋著眼淚，不答話。

師父安撫她：“不關(guān)你的事。別怕?！?/p>

接著，師父淡定地說(shuō)：“我重畫(huà)。”

重畫(huà)的過(guò)程是一場(chǎng)災(zāi)難。每一天下來(lái)，他都疲態(tài)盡顯。又過(guò)了五天。畫(huà)像告成的

那一刻，師父癱坐在椅子上，面色蒼白。他閉上眼，沒(méi)說(shuō)一句話。小卿看了一會(huì)兒，

突然放聲痛哭。她一直相信，母親一定會(huì)在某個(gè)黎明時(shí)刻，回到她的身邊。現(xiàn)在，當(dāng)

她看到母親以這樣的方式出現(xiàn)在她面前時(shí)，也許她意識(shí)到了那個(gè)黎明永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。

我背著畫(huà)夾和師父回到店里。

不知睡了多久，暗夜中傳來(lái)細(xì)碎的聲音。我爬起來(lái)，摸向柜臺(tái)-畫(huà)夾不見(jiàn)了。借著

淡淡的月光，只見(jiàn)濃濃的夜色中隱約有一個(gè)人，打著了火，在燒什么東西。視線順著

火光向上移-我一屁股坐到了地上。那個(gè)人竟是師父。

我和師父，誰(shuí)也沒(méi)有再提起畫(huà)像的事。

一年后的一天，我在店里等著師父，等了一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月，沒(méi)有等

到。我盤(pán)下了那個(gè)小店。一邊畫(huà)像，一邊等師父，就像小卿等她的母親一樣。又過(guò)了

一年，遙遠(yuǎn)的槍炮聲終于來(lái)到了城外，清晰而響亮。

1951年的一天，畫(huà)店里進(jìn)來(lái)一個(gè)姑娘?！拔沂切∏洹！彼f(shuō)。

我內(nèi)心涌動(dòng)著一股暖流，不知是因?yàn)橐?jiàn)到小卿，還是想到了當(dāng)年畫(huà)像時(shí)的師父。

我小心地問(wèn)：“找到你娘了嗎？”

小卿說(shuō)：“一直在尋找。有一天，舅舅突然來(lái)到學(xué)校，拉著我狂奔到烈士紀(jì)念

堂，我們站在一張照片前，那是一張合影，合影上是四個(gè)微笑著的人，兩個(gè)年輕的男

人和兩個(gè)年輕的女人，女人在中間，男人在兩邊。我驚呆了，我越看，其中一個(gè)越像

我娘，我失聲痛哭。后來(lái)，一個(gè)陌生的女人走到我身邊，告訴我，她是照片中的另一

個(gè)女人，他們四個(gè)是戰(zhàn)友，這是他們分別時(shí)的照片。她讓我叫她黃姨。她指著我娘左

邊的那個(gè)年輕男子對(duì)我說(shuō)，那是你爹。”

我跟著小卿來(lái)到烈士紀(jì)念堂，看到了那張照片。小卿的爹頭發(fā)很密很長(zhǎng)，看上去

剛毅英武。那張照片雖然清晰度不高，但他們四人快樂(lè)的笑容溢出了照片，明顯感染

著小卿。她看著照片，眼里含著淚，卻微笑著。

我的目光重新回到照片上，我緊緊盯著照片中的另一個(gè)男人，我有點(diǎn)懷疑自己的

眼睛。我使勁揉了揉眼睛，指著照片驚呼道："小卿，你看，那個(gè)人，那人是我?guī)?/p>

父！”

黃姨領(lǐng)著我和小卿來(lái)到一個(gè)烈士墓前，她告訴我說(shuō)，這就是你師父，這里面埋著

他的一頂帽子。黃姨說(shuō)，他曾經(jīng)化名楊寶豐，開(kāi)了一家畫(huà)像館。我這才知道，我?guī)煾?/p>

叫宋成德。

我潸然淚下。

（選自《十月》2021年第6期，有刪改）

7、下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小卿自作主張地把母親的所有照片全都付之一炬，之所以會(huì)有這種極端之舉是不愿

意畫(huà)像完成，實(shí)則是內(nèi)心深處不愿意接受母親的離去。

B.小說(shuō)中兩次寫(xiě)到槍炮聲，與“1944”和“1951”兩個(gè)年份自然呼應(yīng)，既點(diǎn)出了時(shí)代

背景，又暗示了歷史的進(jìn)程，讓情節(jié)發(fā)展更為合理。

C.小卿舅媽提供的照片很不清晰，師父通過(guò)仔細(xì)辨認(rèn)，僅憑質(zhì)量很差的照片就將小卿

母親的形象描繪出來(lái)，表現(xiàn)了師父高超的畫(huà)像技藝。

D.小說(shuō)善于借助物象推進(jìn)故事發(fā)展，如合影照片的出現(xiàn)，交代了人物之間的關(guān)系，解

答了前文的懸疑，使得故事情節(jié)有了突轉(zhuǎn)。

8、小說(shuō)標(biāo)題“無(wú)法完成的畫(huà)像”意蘊(yùn)豐富，對(duì)其中的“無(wú)法完成”應(yīng)怎樣理解？請(qǐng)結(jié)

合文本簡(jiǎn)要分析。

9、圍繞著“無(wú)法完成的畫(huà)像”這一核心事件，小說(shuō)作者巧妙地使用明、暗兩條線索展

開(kāi)敘事，分別講述了怎樣的故事？

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下題。

陸遜字伯言，吳郡吳人也。遜少孤，隨從祖廬江太守康在官。權(quán)以兄策女配遜，

數(shù)訪世務(wù)，遜建議日：“方今英雄棋持，財(cái)狼窺望，克敵寧亂，非眾不濟(jì)。而山寇舊

惡，依阻深地。夫腹心未平，難以圖遠(yuǎn)，可大部伍，取其精銳。”權(quán)納其策，以為帳

下右都督。會(huì)丹陽(yáng)賊師費(fèi)棧受曹公印綬，扇動(dòng)山越，為作內(nèi)應(yīng)，權(quán)遣遜討棧。棧支黨

多而往兵少，遜乃益施牙幢，分布鼓角，夜?jié)撋焦乳g，鼓噪而前，應(yīng)時(shí)破散。黃武元

年，劉備率大眾來(lái)向西界，權(quán)命遜為大都督、假節(jié)，督朱然、韓當(dāng)?shù)任迦f(wàn)人拒之。備

從巫峽、建平連圍至夷陵界，立數(shù)十屯，以金錦爵賞誘動(dòng)諸夷，使將軍馮習(xí)為大督，

張南為前部，先遣吳班將數(shù)千人于平地立營(yíng)，欲以挑戰(zhàn)。諸將皆欲擊之，遜曰：“此

必有謫，且觀之。”備知其計(jì)不可，乃引伏兵八千，從谷中出。遜日：“所以不聽(tīng)諸

君擊班者，揣之必有巧故也?！敝T將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令人五六百里，相銜

持經(jīng)七八月，其諸要害皆以固守，擊之必?zé)o利矣。"I遜曰備是猾虜更嘗事多其軍始集

思慮精專未可干也今焦已久不得我便兵疲意沮計(jì)不復(fù)生特境此寇正臣今日乃先攻一

營(yíng)，不利。諸將皆曰：“空殺兵耳。”遜曰：“吾已曉破之之術(shù)。”乃敕各持一把

茅，以火攻拔之。一爾勢(shì)成，通率諸軍同時(shí)俱攻，斬張南、馮習(xí)及胡王沙摩柯等首，

破其四十余營(yíng)。備升馬鞍山，陳兵自繞。遜督促諸軍四面蹙之，土崩瓦解，死者萬(wàn)

數(shù)。備因夜遁，僅得入白帝城。其舟船器械，水步軍資，一時(shí)略盡，尸骸漂流，塞江

而下。備大慚志，曰：“吾乃為遜所折辱，豈非天邪！”

（節(jié)選自《三國(guó)志?卷五十八》）

10、下列對(duì)文中畫(huà)框部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.遜曰/備是猾虜/更嘗事多其軍/始集思慮/精專/未可干也/今住已久/不得我

便/兵疲意沮/計(jì)不復(fù)生/椅角此寇/正在今日/

B.遜曰/備是猾/虜更嘗事多/其軍始集思慮/精專/未可干也/今住已久不得我/

便兵疲意沮/計(jì)不復(fù)生/騎角此寇/正在今日/

C.遜曰/備是猾虜/更嘗事多/其軍始集/思慮精專/未可干也/今住已久/不得我

便/兵疲意沮/計(jì)不復(fù)生/精角此寇/正在今日/

D.遜曰/備是猾/虜更嘗事多/其軍始集/思慮精專/未可干也/今住已久/不得我

/便兵疲意沮/計(jì)不復(fù)生/騎角此寇/正在今日/

11、下列對(duì)文加粗的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“會(huì)丹陽(yáng)賊帥費(fèi)棧受曹公印綬”與“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（《望岳》）兩句

中的“會(huì)”字含義不同。

B.“夜?jié)撋焦乳g”與“夜繾而出”（《燭之武退秦師》）兩句中的“夜”字含義相

同。

C.“鼓噪而前”與“微風(fēng)鼓浪”（《石鐘山記》）兩句中的“鼓”字含義不同。

D.“備因夜遁”與“因利乘便”（《過(guò)秦論》）兩句中的“因”字含義相同。

12、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.丹陽(yáng)費(fèi)棧煽動(dòng)山越的部族作亂，陸遜廣設(shè)旌旗，在不同的地方增設(shè)戰(zhàn)鼓和號(hào)角，趁

夜攻擊，一舉打敗費(fèi)棧。

B.劉備親率大軍來(lái)犯，連營(yíng)扎寨，又以金銀錦緞和爵位的賞賜引誘少數(shù)民族部落，使

他們?yōu)榧核谩?/p>

C.劉備派張南挑戰(zhàn)，其他將領(lǐng)想進(jìn)攻，陸遜沒(méi)有同意，他認(rèn)為劉備一定會(huì)有詭計(jì)，應(yīng)

該觀察一下再做打算。

D.陸遜以火攻劉備，火勢(shì)形成，斬殺張南等人，連破四十多營(yíng)；劉備軍土崩瓦解，倉(cāng)

皇逃到白帝城。

13、把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）夫腹心未平，難以圖遠(yuǎn)，可大部伍，取其精銳。

（2）備大慚志，日：“吾乃為遜所折辱，豈非天邪！”

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下題。

夏夜嘆（節(jié)選）

杜甫

念彼荷戈士，窮年守邊疆。

何由一洗濯，執(zhí)熱互相望。

竟夕擊刁斗①，喧聲連萬(wàn)方。

青紫②雖被體，不如早還鄉(xiāng)。

北城③悲笳發(fā)，鸛鶴號(hào)且翔。

況復(fù)煩促倦，激烈思時(shí)康。

注：①刁斗，古代軍中用具，銅制，三足有柄。白天用來(lái)做飯，夜晚敲擊示警。②青

紫，貴官之服。③北城，在今陜西渭南市境內(nèi)。

有嘆

杜甫

壯心久零落，白首寄人間。

天下兵常斗，江東客未還。

窮猿號(hào)雨雪，老馬怯關(guān)山。

武德開(kāi)元際，蒼生豈重攀。

14、下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《夏夜嘆（節(jié)選）》用“念”領(lǐng)起，想象將士們?nèi)淌苤釤峒奥?tīng)到的悲笳之聲，虛

實(shí)結(jié)合。

B.《有嘆》詩(shī)中詩(shī)人將自己與“窮猿”“老馬”相比，表現(xiàn)了他的作客之苦，思?xì)w之

切。

C.兩首詩(shī)應(yīng)寫(xiě)于“安史之亂”時(shí)，寫(xiě)《有嘆》時(shí)尚未人蜀，寫(xiě)《夏夜嘆》時(shí)入蜀避

亂。

D.杜甫“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，反復(fù)咀嚼生命的痛苦，在這兩首詩(shī)中都有體

現(xiàn)。

15、兩首詩(shī)題目中都有一個(gè)“嘆”字，所嘆內(nèi)容雖然各有側(cè)重，但卻表露出同樣的情

懷，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

四、默寫(xiě)題

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

16、“羌笛（羌管）”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的意象之一，多用于傳達(dá)離別之苦、相思之情

和內(nèi)心的孤寂，如岑參《白雪送武判官歸京》中的“”和范仲淹《漁家傲

?秋思》中的“”O(jiān)

17、《逍遙游》中，莊子認(rèn)為宋榮子和列子雖有“未數(shù)數(shù)然也”的人生態(tài)度，但分別

存在“和”的不足，還沒(méi)有達(dá)到真正的“逍遙”境界。

18、李白《蜀道難》中“,”兩句化用了西晉文學(xué)家張載《劍

閣銘》中的“一人荷戟，萬(wàn)夫越起”。

五、語(yǔ)言表達(dá)

閱讀下面的文字，完成下題。

2023年春晚的舞臺(tái)上，《滿庭芳?國(guó)色》節(jié)目以舞為語(yǔ)、以曲為韻，從自然萬(wàn)

物、天地四時(shí)中捕捉靈感，追尋著中國(guó)傳統(tǒng)色彩，一展如詩(shī)如畫(huà)的滿庭芳華，令人賞

心悅目。

“桃之夭天，灼灼其華”，桃紅就像生機(jī)盎然的青春，在噴吶聲的氣勢(shì)里靈動(dòng)地

招搖。舞者的水袖時(shí)而外展，時(shí)而內(nèi)收，“翩若驚鴻，婉若游龍”，溫柔而有力地舞

出了國(guó)色之美?！笔秩缛彷?，膚如凝脂”，古箏悠然響起，著一身素袍的書(shū)生舞入畫(huà)

面，①地?fù)u著折扇吟詩(shī)賞樂(lè)，起伏的扇面與騰挪的身姿交相舞動(dòng)，輝映成

趣。節(jié)奏慢下來(lái)，吹起了笛子，一個(gè)撐著油紙傘的舞蹈演員笑著走上舞臺(tái)，她轉(zhuǎn)身回

頭，舞蹈的動(dòng)作像是在表現(xiàn)一個(gè)踏青的人正在尋找著什么。節(jié)奏急轉(zhuǎn),這呈現(xiàn)著江南

靈秀的婉約之色突然被藍(lán)色的墨汁覆蓋，一位英姿颯爽的女舞者雙手各持花翎，旋轉(zhuǎn)

騰挪，動(dòng)若脫兔，緊接著，攜劍的舞者躍入畫(huà)面，劍器與舞姿②,營(yíng)造出了

一種緊張的戰(zhàn)斗氣氛，飛揚(yáng)靈動(dòng)而又不失沉穩(wěn)恢弘。

舞蹈分別以“桃紅”“湘葉”“群青”“凝脂”“沉香”作為各篇章的主題，單

是這些名字就透露著一種飽經(jīng)歲月沉淀的歷史感，其中呈現(xiàn)出的每種色彩都是古人觀

察山川日月、草木魚(yú)蟲(chóng)以及在文化征途中記錄下的風(fēng)雅流韻，展現(xiàn)著這片土地的③

、古韻悠悠。

19、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

20、本文以“翩若驚鴻，婉若游龍”形容演員的舞蹈技藝，人們也常用這句話來(lái)贊美

王羲之《蘭序集序》的書(shū)法，由此看來(lái)，這兩種藝術(shù)具有怎樣的共同特點(diǎn)？

21、請(qǐng)對(duì)文中劃?rùn)M線的句子進(jìn)行修改，使之與全文語(yǔ)言風(fēng)格保持一致，可少量增刪詞

語(yǔ)，但不得改變?cè)?。不超過(guò)60個(gè)字。

閱讀下面的文字，完成下題。

火星的大氣層從幾十億年前就已經(jīng)開(kāi)始流失，逐漸從一個(gè)濕潤(rùn)、溫暖的宜居星球

變成了寒冷干燥的沙漠。迄今為止，科學(xué)家們雖然①,但還沒(méi)弄清磁層如何影

響著火星大氣層，以及太陽(yáng)風(fēng)到底輸送了多少能量從而導(dǎo)致大氣逸散，這也是未來(lái)開(kāi)

展研究的重要方向。

大氣溫度是對(duì)火星大氣狀態(tài)的最基本的描述，也是熱紅外波譜反演大氣參數(shù)和隔

離行星地表熱發(fā)射的起點(diǎn)。火星大氣中常年懸浮著氣溶膠，以沙塵和冷凝物兩種形式

出現(xiàn)，氣溶膠會(huì)影響大氣熱結(jié)構(gòu)和影響大氣成分的時(shí)空分布?；鹦谴髿庵械乃?/p>

雖然很少，但水汽是變化最顯著的大氣成分，水汽循環(huán)是火星氣候研究的關(guān)鍵因素。

因此火星大氣研究最初多集中在②的空間分布、時(shí)空變化以及三者之間存

在的相互影響關(guān)系上。隨著火星航天探測(cè)數(shù)據(jù)的增多，針對(duì)火星大氣中的痕量氣體

（甲烷、水汽和臭氧等）成分的含量與分布研究開(kāi)始增加。水汽是由包括火星上變化

最大的痕量氣體構(gòu)成的，垂直分布的水汽是通過(guò)光化學(xué)反應(yīng)及其產(chǎn)生的云輻射效應(yīng)形

成其他的大氣,因而火星大氣中的水汽是火星大氣研究中最惹人注目的存在，而且水

汽本身是變化劇烈的微量氣體，對(duì)于火星氣候循環(huán)有重要作用，也是火星上是否存在

生命的佐證。

盡管③已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)十年，但對(duì)于火星水汽循環(huán)機(jī)制我們?nèi)匀恢跎伲?/p>

火星水汽的來(lái)源具體在哪兒、空間分布的形成原因、水汽與氣溶膠的耦合等也需要科

學(xué)家們開(kāi)展更多研究。

22、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連員，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密。每處不超過(guò)15個(gè)字。

23、文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞

語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

六、材料作文

24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2022年12月15日，中華書(shū)局與知名網(wǎng)站聯(lián)合發(fā)布了2022年度彈幕詞匯——

“優(yōu)雅”。

在傳統(tǒng)漢語(yǔ)語(yǔ)境中，“優(yōu)雅”一詞多用于形容藝術(shù)上的和諧之美，或贊美他人的

文化品味與禮儀風(fēng)度。然而在網(wǎng)絡(luò)熱門(mén)視頻《自制鋼琴烤串車(chē)》中，博主通過(guò)創(chuàng)意和

手藝將古典樂(lè)器與接地氣的燒烤相結(jié)合，觀眾紛紛發(fā)彈幕表示這很“優(yōu)雅”；一位粉

絲數(shù)不足一萬(wàn)、身患?xì)埣驳牟┲髟谝曨l中大方展示自己如何用假肢登上臺(tái)階，收獲了

超300萬(wàn)次播放和滿屏的“優(yōu)雅”彈幕……“優(yōu)雅”傳統(tǒng)意義上的精英色彩正在被淡

化，更多強(qiáng)調(diào)普通人對(duì)生活的掌控力。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“優(yōu)雅”的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄袋：不得泄露

個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1、答案：C

解析：A項(xiàng)對(duì)音樂(lè)教育的作用的表述絕對(duì)化，原文只說(shuō)“古希臘柏拉圖曾在《理想

國(guó)》中提出音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)城邦公民勇敢、節(jié)制、正義等美德的重要性”，可見(jiàn)柏

拉圖并沒(méi)有說(shuō)音樂(lè)教育是培養(yǎng)美德的唯一手段。B項(xiàng)，文中“而美育之于數(shù)千年中華

民族社會(huì)發(fā)展與文化傳承亦功不唐捐”中的“功不唐捐”意思是指所下的功夫、付出

的努力不會(huì)白費(fèi)，有所回報(bào)。而非選項(xiàng)中“必不可少”之意。D項(xiàng)，文中內(nèi)容“中國(guó)

美育文化和美育精神開(kāi)始發(fā)生變化，其理論形態(tài)呈現(xiàn)出中西交融的面貌，也涌現(xiàn)出不

少杰出人物和精彩觀點(diǎn)?！辈⒎鞘恰敖袊?guó)美育文化和美育精神與西方文化交

融”，“進(jìn)而”也與原意不符。

2、答案：B

解析：對(duì)于孔子理論的闡述，是為了論證孔子的思想“奠定了審美教育特別是藝術(shù)教

育在中國(guó)文化中不可替代的地位”。

3、答案：B

解析：A項(xiàng)，“到春秋時(shí)期的孔子時(shí)，已經(jīng)達(dá)到了最高境界”說(shuō)法不正確，原文是說(shuō)

“只有'成于樂(lè)''游于藝'的美育才是最高境界”，僅是提出一種美育的標(biāo)準(zhǔn)。C

項(xiàng)，“文學(xué)與道義是分離的”理解錯(cuò)誤，原文里，錢(qián)穆認(rèn)為文學(xué)與道義是相輔相成

的。D項(xiàng)，劉海粟、豐子愷、林風(fēng)眠等人于藝術(shù)教育中踐行的是朱光潛美育理論。

4、答案：B

解析：2017年和2018年增長(zhǎng)超過(guò)10%,2020年增長(zhǎng)不足3虬

5、答案：A

解析：B項(xiàng)以偏概全，還有“人均GDP”和“國(guó)際影響力”；C項(xiàng)“部分領(lǐng)域”錯(cuò)，原

文為“各個(gè)領(lǐng)域”；D項(xiàng)沒(méi)有“政治”的內(nèi)容，“精細(xì)化特寫(xiě)式”錯(cuò)，應(yīng)是“全方位

立體式”。

6、答案：①創(chuàng)作主題：應(yīng)從國(guó)家和民族命運(yùn)的高度出發(fā)，順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求，呼應(yīng)

人民期盼②創(chuàng)作格局：作品要具備深度、廣度、力度與溫度，具有宏大的歷史視野、

高遠(yuǎn)的創(chuàng)作格調(diào)和強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。③創(chuàng)作形式：以點(diǎn)帶面，以小切口反映大主題、

小人物折射大時(shí)代，真實(shí)生動(dòng)、鮮活可感。

解析：

7、答案：C

解析：從后文可知，小卿的母親是師父的戰(zhàn)友，所以師父的畫(huà)像不全是僅憑照片畫(huà)出

來(lái)的，這一情節(jié)也不是為了表現(xiàn)師父的高超技藝。

8、答案：①小卿毀掉第一次畫(huà)像，師傅燒毀第二次畫(huà)像，畫(huà)像最終沒(méi)有完成。②革命

形勢(shì)復(fù)雜危險(xiǎn)，為保護(hù)戰(zhàn)友及其家人，畫(huà)像不能完成。③被畫(huà)人和畫(huà)像人都已犧牲，

畫(huà)像沒(méi)法完成。④一幅畫(huà)像無(wú)法完成對(duì)革命者精神的塑形。

解析：

9、答案：①明線故事：抗戰(zhàn)期間“我”跟隨師父為失蹤的小卿母親畫(huà)像，但畫(huà)像先后

被小卿和師父不明原因地?fù)p毀，隨后師父也失蹤了。直到解放后“我”與小卿重逢才

終于得知了各自“失蹤”的親人都是為開(kāi)展地下工作獻(xiàn)出生命的革命烈士這一真相。

②暗線故事：小卿的母親為革命事業(yè)，離家出走，在家人的質(zhì)疑與埋怨中，與幾位戰(zhàn)

友隱姓埋名，秘密開(kāi)展工作，最終為革命獻(xiàn)出了生命。

解析：

10、答案:C

解析：

IK答案：D

解析：A項(xiàng)分別是“恰逢