幼兒園第一學(xué)期工作方案

幼兒園第一學(xué)期工作方案幼兒園第一學(xué)期工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

以新“綱要”為指針,以愛為訓(xùn)練的基礎(chǔ)，彰顯本園的人文幼兒園特色，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，努力營造學(xué)習(xí)和討論的氛圍，主動開展訓(xùn)練討論和課程改革的實踐，促進(jìn)每一位幼兒、老師身心全面和諧富有個性地進(jìn)展。

二、主要目標(biāo)

1、營造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心向上的老師隊伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量。留意塑造老師的良好形象。

2、努力以訓(xùn)練討論、以班級特色推動幼兒的進(jìn)展。

3、探究家長工作，使家長滿足并主動協(xié)作我們的工作。

三、主要工作：

（一）老師的成長與進(jìn)展

1、新世紀(jì)的老師應(yīng)當(dāng)富有時代的朝氣。這種朝氣，中體現(xiàn)了當(dāng)代老師應(yīng)當(dāng)更懂得美、追求美、體現(xiàn)美。追求外在美與內(nèi)在美的和諧進(jìn)展。通過自身形象與人格魅力感染、熏陶幼兒。

2、珍惜園部的各種學(xué)習(xí)、溝通的機(jī)會，鼓舞老師主動參加，彰顯個性。比如：周一例會、與兄弟幼兒園老師溝通學(xué)習(xí)、協(xié)作專家來園傳幫帶、主動學(xué)習(xí)先進(jìn)理念并能運用到自己的工作實踐中。主動利用班級組綻開的“現(xiàn)場研討活動”這一個形式，捕獲老師訓(xùn)練、教學(xué)活動中的閃完點和存在的實際問題，進(jìn)行體的爭論、溝通、辨析和調(diào)，最大程度地關(guān)心老師朝專業(yè)化方向的更好地進(jìn)展。

3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環(huán)節(jié)，督促班級組各位老師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成長。鼓舞老師把自己的愛好愛好帶進(jìn)課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的愛好進(jìn)展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀看力量、語言表達(dá)力量；在區(qū)域活動中，能供應(yīng)并豐富多種材料，促進(jìn)幼兒各種力量的進(jìn)展；能依據(jù)各階段幼兒的年齡特點，開展相應(yīng)的嬉戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種力量。

4、以班級組為單位，在“統(tǒng)一開展主題”的基礎(chǔ)上，能依據(jù)各班的實際狀況的和孩子當(dāng)前的進(jìn)展水平準(zhǔn)時進(jìn)行生成與調(diào).。讓孩子在關(guān)系中學(xué)習(xí)，捕獲孩子有訓(xùn)練價值的愛好點，使主題方案向橫向和縱深進(jìn)展，為孩子供應(yīng)足夠的材料，讓孩子與環(huán)境材料互動，同時從環(huán)境材料上彰顯幼兒的進(jìn)展。班級組之間也能互幫互助、共享各種訓(xùn)練教學(xué)資源。比如：體分工備課、共同制作教學(xué)具、早期閱讀實踐溝通與現(xiàn)場觀摩。

5、老師活動支配：9月：常規(guī)評比；10月：午餐展現(xiàn)：11月：餐后活動展現(xiàn)；12月：午睡展現(xiàn)：查找適合自己的討論之路，探究個性化的教學(xué)活動。各位老師依據(jù)自己所長確定討論方向的不斷地進(jìn)行實踐、思索、再實踐，不斷完善。

（二）幼兒的成長與進(jìn)展。

本學(xué)期我們將通過開展豐富多彩的活動，為孩子供應(yīng)進(jìn)展與展現(xiàn)自己的舞臺，能夠讓孩子在活動中張揚(yáng)個性、增加自信。詳細(xì)活動有：

1、開展愛好組活動，給孩子選擇進(jìn)展的自主權(quán)。當(dāng)然，老師要以自己的愛好去影響孩子，從而帶動孩子的學(xué)習(xí)。主要活動有：拉丁舞、現(xiàn)代舞、腰鼓、戲曲。查找每個機(jī)會，抓住每個詳情，提高體效益。

2、依據(jù)大班孩子的力量特點，增加外出參觀與實踐活動的機(jī)會，走進(jìn)社區(qū)環(huán)境，讓孩子通過自己的觀看與交往了解.；另一方面也可以充分利用好家長資源，共同促進(jìn)孩子的各方面力量進(jìn)展。

（三）加強(qiáng)平安意識、嚴(yán)格各項規(guī)范常規(guī)

一個寬松而又潔有序的環(huán)境能讓老師開心舒心地工作，讓孩子專注投入地學(xué)習(xí)。因此做好班級的環(huán)境衛(wèi)生工作也是我們班級組每位老師的職責(zé)，需要老師相互協(xié)作，共同努力。平安工作是保障幼兒園工作順當(dāng)開展的前提。各班每位老師要保持高度的責(zé)任感與警惕性。為孩子創(chuàng)設(shè)健康開心成長的環(huán)境。班級組將時時提示老師做好每周的平安工作記錄，防患于未然。并責(zé)任到人。

家園溝通應(yīng)依據(jù)幼兒園班級的訓(xùn)練目標(biāo)，結(jié)合每個孩子進(jìn)展的需要，將孩子在園、在家的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題，相互通氣，彼此協(xié)作訓(xùn)練，以促進(jìn)每個孩子的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作支配

八月份：

1、家訪

2、調(diào).各班物品，大掃除。

3、各班環(huán)境布置及公共環(huán)境布置。

4、各班..第一主題方案、第一周方案、布置家長園地、

5、小班入園前親子活動

九月份：(9/1-9/4)

第一周：

1、9/1日正常開展一日活動，穩(wěn)定幼兒心情。

2、各班學(xué)額匯報。

2、平安工作匯報。

其次周：(9/7-9/11)

1、發(fā)放幼兒愛好組活動意向表，統(tǒng)計愛好組活動人數(shù)。

2、慶祝老師節(jié)活動。

3、平安工作匯報。

第三周：(9/14-9/18)

1、抓好各班幼兒常規(guī)工作。

2、爭論迎“國慶”的活動方案。

3、各班幼兒測體重。

4、平安工作匯報。

第四周：(9/21-9/25)

1、常規(guī)評比。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時存檔。

3、平安工作匯報。

第五、六周(9/28-10/9)

1、中大班早操競賽。

2、做好國慶假幼兒平安訓(xùn)練工作。

3、平安工作匯報。

十月份

第七周：（10/12-10/16）

1、班級組活動：爭論家長會方案。

2、研討：大班組好課活動。

3、平安工作匯報。

第八周：（10/19-10/23）

1、幼兒午餐展現(xiàn)。

2、平安工作匯報。

第九周：（10/26-10/30）

1、主題環(huán)境準(zhǔn)時..、存檔。

2、班級組活動：平安工作的研討。

3、平安工作匯報。

十一月份：

第十周：（11/2-11/6）

1、十月歌會（幼兒合唱競賽）。

2、體育節(jié)預(yù)備

3、平安工作匯報。

十一周：（11/9-11/14）

1、班級組活動：爭論如何上好好課。

2、幼兒活動：歡樂體育節(jié)。

3、平安工作匯報。

十二周：（11/17-11/21）

1、餐后活動展現(xiàn)

2、觀摩各班主題環(huán)境、調(diào).、豐富。

3、平安工作匯報。

十三周：（11/24-11/28）

1、班級組活動：爭論班務(wù)工作。

2、平安工作匯報。

十二月份（12/2-12/6）

十四周：

1、溝通各班嬉戲組織開展?fàn)顩r的。

2、平安工作匯報。

十五周：（12/9-12/13）

1、班級組活動：插塑活動引起的思索與爭論。

2、主題環(huán)境準(zhǔn)時..、存檔。

3、平安工作匯報。

十六周：（12/16-12/20）

1、幼兒午睡展現(xiàn)

2、平安工作匯報。

十七周：（12/23-12/27）

1、班級組活動：爭論慶元旦、迎新年活動方案。

2、各班撰寫幼兒評語。

3、平安工作匯報。

十八周：

1、慶元旦，家園同樂。

2、平安工作匯報。

一月份：（12/30-1/4）

十九周：

1、班級組活動：爭論期末展現(xiàn)方案。

2、做好幼兒素養(yǎng)進(jìn)展期終評估，做好學(xué)籍卡。

3、寒假平安訓(xùn)練。

二十周：（1/7-1/11）

1、各班以軟盤形式上交訓(xùn)練教學(xué)電子檔案、雜志..裝訂、保教工作資料收...

二十一周：（14/2-1/18）

1、結(jié)退幼兒各類費用。

2、休業(yè)式。

3、幼兒期末匯報活動

幼兒園第一學(xué)期工作方案2

一、班級基本狀況

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟識的家庭來到生疏的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情,轉(zhuǎn)變他們的依靠思想.而且小班孩子年齡較小,在吃飯、小便等方面都是我們的重心.其次要用我的愛心、細(xì)心、耐煩使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活.最終注意孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康歡樂的成長.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境.

二、總目標(biāo)：

依據(jù)園務(wù)方案和班級狀況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)方案為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級實際狀況，仔細(xì)踏實的做好本學(xué)期的各項工作，以創(chuàng)新訓(xùn)練模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增加幼兒體質(zhì)，進(jìn)展幼兒語言力量和生活自理力量，注意智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，使每個幼兒在其最近進(jìn)展區(qū)上都有最大的提高。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。詳細(xì)措施：活動室、主墻及活動區(qū)材料準(zhǔn)時更換、改善，并與主題活動親密協(xié)作，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手、多操作，進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)力量及動手操作力量。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會。

（二）合理支配一日活動，一日活動支配留意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)本班幼兒的力量和愛好支配不同的活動，在時間的安排上做出彈性的支配。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、寧靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時安排有肯定的比例，賜予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練.

（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，為幼兒終身進(jìn)展奠定堅實基礎(chǔ)。

1、關(guān)心幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。

2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒嬉戲活動和課間活動時規(guī)章意識的培育，讓幼兒在自主、自由的嬉戲活動中習(xí)得閱歷、習(xí)得學(xué)問和技能，提高幼兒交往的力量、合作力量，讓孩子終身受益、童年生活美好歡樂。

（四）、重視對幼兒的觀看、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點，從而更有針對性改進(jìn)訓(xùn)練工作。

詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進(jìn)行縱向評價，并定期向家長展現(xiàn)，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視訓(xùn)練評價對訓(xùn)練活動的作用，定期對幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評估，以便了解幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及需要，從而供應(yīng)更加相宜的關(guān)心和指導(dǎo)。

四、平安訓(xùn)練工作：

留意依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工

作，對體弱幼兒要多加照看。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。訓(xùn)練他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識，確保無平安事故發(fā)生。

五、家長工作

1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓(xùn)練問題上所持的觀點等，約訪率達(dá)到100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，準(zhǔn)時展現(xiàn)主題活動狀況，關(guān)心家長了解幼兒園的教學(xué)狀況，向家長推舉訓(xùn)練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

幼兒園第一學(xué)期工作方案3

一、指導(dǎo)思想

以踐行黨的群眾路途為工作的動身點和落腳點，進(jìn)一步實行訓(xùn)練部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育訓(xùn)練工作，防止和訂正“學(xué)?；爆F(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升老師素養(yǎng)，推動園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

二、工作重點

1.實施《其次個學(xué)前訓(xùn)練三年行動方案》，各園科學(xué)制定將來3—5年園所、老師進(jìn)展規(guī)劃，促進(jìn)園所進(jìn)展及老師專業(yè)成長。

2.學(xué)習(xí)貫徹國家訓(xùn)練部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，連續(xù)開展我縣學(xué)前訓(xùn)練資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。

3.學(xué)習(xí)借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康歡樂成長。

三、詳細(xì)工作

九月份

1.落實局屬幼兒園、學(xué)區(qū)學(xué)前訓(xùn)練聯(lián)絡(luò)員報名推舉工作，成立學(xué)前訓(xùn)練聯(lián)絡(luò)組。

2.召開業(yè)務(wù)干部會，討論布置本學(xué)期工作。

3.各學(xué)區(qū)幼兒園、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評、推舉工作。

4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課競賽。

5.結(jié)合中秋節(jié)、國慶節(jié)，做好“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題訓(xùn)練活動。

十月份

1.“教壇新星”縣級其次輪無生上課競賽。

2.各幼兒園開展對家長半日開放活動。

3.組織老師參與市學(xué)前訓(xùn)練專家講座。

4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行規(guī)范辦園視導(dǎo)。

十一月份

1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯。

2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。

3.各幼兒園組織老師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和科學(xué)的育兒力量。

十二月份

各幼兒園組織老師學(xué)習(xí)《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象。

元月份

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

xx縣教體局教研室

20xx年9月6日

幼兒園第一學(xué)期工作方案4

一、概況分析

本學(xué)期，我們小班班級組共二個班級，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對工作布滿熱忱。依據(jù)園務(wù)方案，這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動進(jìn)行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過一課三研活動提升老師對訓(xùn)練活動的設(shè)計和組織力量，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動訓(xùn)練內(nèi)容。因此，我們班級組的每一位老師都需要仔細(xì)學(xué)習(xí)，使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。

二、指導(dǎo)思想

堅持理論聯(lián)系實際的原則，依據(jù)小班年齡特點，通過一課三研的活動形式、相互學(xué)習(xí)，不斷提升老師把握教材、實施教材的力量，提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)理論，并聯(lián)系實際，設(shè)計與主題活動相符合的區(qū)角活動，使幼兒在玩中學(xué)。

三、工作重點

1、在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動訓(xùn)練內(nèi)容。

2、區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動中的觀看。學(xué)習(xí)理論，盼望借助于理論的學(xué)習(xí)，以及聯(lián)系實際的爭論來關(guān)心每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個比較清晰的熟悉，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向，依據(jù)主題活動有選擇地設(shè)計區(qū)角，抓住區(qū)角活動中的目標(biāo)，觀看要點，能依據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，通過老師的深化觀看、適度的引導(dǎo)，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動、與成人的互動，鼓舞孩子大膽探究。

3、發(fā)揮每個老師的自身特長，為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會，鼓舞青年老師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于班級組中有新老師，盼望通過本學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師與老師之間、班級與班級之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培育工作中的默契，從而提高工作效率。

4、開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設(shè)計和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對老師教學(xué)行為進(jìn)行詳細(xì)的分析，在反復(fù)實踐中提升老師專業(yè)技能。

5、老師定期向家長開設(shè)半日活動，使家長能全面、準(zhǔn)時地了解幼兒園的教學(xué)支配，并主動查找家園協(xié)作的多種途徑，引導(dǎo)家長自覺投入各項活動。

四、訓(xùn)練目標(biāo)

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，組織各種活動提高幼兒各方面的力量，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動”，讓幼兒了解老師的辛苦，對老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康開心地生活在幼兒園里。

2、本學(xué)期的重點是連續(xù)培育對幼兒生活自理力量和對幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。

4、準(zhǔn)時制定并修改改善活動內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、主動向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作溝通及理論學(xué)習(xí)，不斷的改善自己理論共享老師之間的閱歷，挖掘老師的潛能。

5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣，相互取長補(bǔ)短

五、內(nèi)容與措施：

1、按節(jié)日開展探究自主學(xué)習(xí)活動：

（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動，一系列活動：《月兒圓圓、》、《秋天的水果》等。

（2）增加幼兒自我方案的意識和力量，將幼兒的自我方案拓展至一日生活之中：改進(jìn)自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和方案。

2、主動參與理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念。

本學(xué)期，我們年段老師將主動參與學(xué)校組織的各項政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在《指南》的引領(lǐng)下，用新的人才觀、訓(xùn)練觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代訓(xùn)練理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹立愛崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的抱負(fù)。堅持保教結(jié)合和以嬉戲為基本活動的原則，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長資源，親密家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進(jìn)幼兒身心和諧的進(jìn)展，為幼兒的一生進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、建立老師班級檔案

（1）班級管理業(yè)務(wù)檔案：各班老師做好班級檔案記錄，檔案內(nèi)容包括：班級概況、班級環(huán)境、班務(wù)方案、班級成長檔案、班級活動、家長工作、班級消毒記錄，班級花名冊、班級幼兒接送.、班級一日記等等。

（2）老師個人業(yè)務(wù)成長檔案：各類活動方案、我的公開教學(xué)、我的閱歷反思（教養(yǎng)隨筆、閱歷反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀看記錄、我的主題活動、我的家長工作、其他。

（3）規(guī)范老師學(xué)習(xí)行為，要求老師每周都看些關(guān)于訓(xùn)練的書籍并進(jìn)行摘記。

4、以各種活動為載體，提高年段的凝聚力。

本學(xué)期，我們將開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級”活動，開展“講禮貌、講平安、講衛(wèi)生、愛勞動”等評比活動，主動開展班際、段際、園際間的各種互動活動，加強(qiáng)各際間的溝通與溝通。鼓舞幼兒主動參加形式多樣、豐富多采的活動，在活動前集體爭論確定各活動開展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段老師的凝聚力，在活動中提高幼兒的力量及素養(yǎng)。

5、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣。

（1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，通過榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

（2）各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護(hù)意識和力量。

（3）加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。

六、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。

1、設(shè)立個性化專題訓(xùn)練，滿意家長的多向選擇，實現(xiàn)開放式家園互動。

2、連續(xù)提升服務(wù)理念，完善家園關(guān)系，形成高合力的家園一體化訓(xùn)練。

3、開放優(yōu)質(zhì)資源，營造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)家長的自我成長。

詳細(xì)活動

10月幼兒插塑競賽

11月幼兒早操競賽

12幼兒古詩詞競賽

1月穿衣競賽

班級日常工作：

本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

一、訓(xùn)練教學(xué)方面

我們將連續(xù)貫徹《幼兒園訓(xùn)練綱要》，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)力量

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們老師將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園教學(xué)方案支配》，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個進(jìn)展。因此，我做出了個人教學(xué)方案。

二、日常生活方面

1、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。

2、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。

3、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。

三、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。

（一）強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。

首先我們兩位老師將班級所存在的平安隱患進(jìn)行統(tǒng)計歸類，有以下10點：

1、早上來園時間或會有個別小伴侶從家里帶一些他們認(rèn)為好玩的玩具，但是他們熟悉不到那些玩具存在的平安隱患，如：硬幣、嬉戲幣、小刀之類。

2、在入廁時間，往往廁所里比較擁擠，地面比較滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比較喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的小東西、扣子、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、雖然他們已經(jīng)是大班的小伴侶了，但是對某些方面的學(xué)問或存在的擔(dān)心全隱患還是熟悉不夠，如：水、火、電等、

7、班級人數(shù)多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、升入大班后，幼兒會用鉛筆做作業(yè)，可是有些幼兒寫好作業(yè)喜愛拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

（二）、總的要求及分析

幼兒訓(xùn)練領(lǐng)域分為健康、語言、.、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。幼兒園訓(xùn)練活動應(yīng)注意綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒進(jìn)展有重要的價值，應(yīng)有機(jī)的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要留意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在嬉戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們在玩中學(xué)學(xué)中玩，歡樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的訓(xùn)練整體。

（三）、同學(xué)基本狀況分析

由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個性差異所以在上課的時候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

（四）、教材分析

通過各領(lǐng)域活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計多種活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官，觀看和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。學(xué)前班教學(xué)訓(xùn)練的主要有分類，排序和對應(yīng)等基礎(chǔ)學(xué)問，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺學(xué)問，以及簡潔的測量活動等。

五、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行加減運算。

2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)力量。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

一幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識訓(xùn)練，對個別孩子進(jìn)行重點指導(dǎo)，有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了良好機(jī)會和條件

3、為人師表、以身作則。

作為一名老師，在思想品德上以身作則、老實、守信、在治學(xué)上以身作則、語言美、儀表美、以廣博的學(xué)問，才學(xué)和完善的人格力氣，去影響同學(xué)，感染同學(xué)，真正做到教書育人。

三、主動進(jìn)行自我反思。

假如一個人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個師德高尚的老師必定是一個經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

總之，一名完榮的、真正的人民老師將是我終身的追求！必需要有良好的思想道德素養(yǎng)，用自己的人格力氣感化同學(xué)，立足本職，不懈努力，扎扎實實干好本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，為振興虎小的訓(xùn)練事業(yè)和進(jìn)展貢獻(xiàn)出自己的力氣。

十一月份：

1、開展“觀摩教學(xué)”活動。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

2、地震疏散演練活動。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

十二月份：

1、陽園美石展現(xiàn)活動。（劉海嬌負(fù)責(zé)）

2、常規(guī)平安工作檢查評比。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

3、預(yù)備元旦活動。

元月份：

1、慶元旦活動。（劉文、周春歌負(fù)責(zé)）

2、各班訓(xùn)練教學(xué)檢查評估工作。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

3、清點財產(chǎn)。（總務(wù)負(fù)責(zé)）

4、交各項總結(jié)。

5、家長問卷，老師問卷活動。

6、幼兒成長冊溝通。（班級組長負(fù)責(zé)）

7、全園做好學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園第一學(xué)期工作方案5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，堅固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二、教研重點

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。詳細(xì)如下：

（1）主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓(xùn)訓(xùn)練

2、注意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要仔細(xì)對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班老師共同探討制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師仔細(xì)備課，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體老師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。

（5）實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后準(zhǔn)時與授課老師進(jìn)行溝通，并賜予評價（記分——作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機(jī)會讓老師主動主動參加，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）

（2）研討，是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們實行的研討方式有：

ａ、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深化開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資隊伍建設(shè)工作。

（1）連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次字畫展現(xiàn)）、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）、手工制作（張銀萍）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

（3）開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細(xì)擬訂月方案（每月28日前交）

5、加強(qiáng)課題討論，凸現(xiàn)我園的特色訓(xùn)練。

（1）連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、計算等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀訓(xùn)練等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口一直園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班將開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、托班、小班開展“高興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“我愛老師”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評比活動。

4、制定教科研工作方案，（詳細(xì)支配見下表）班組老師制定、溝通班務(wù)方案

5、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

6、依據(jù)老師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師訓(xùn)練。

十月份

1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。（進(jìn)行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展現(xiàn)活動）

2、幼兒體操競賽（暫定）

3、組織老師進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)（內(nèi)容：記教學(xué)日記、說課、聽課與備課、區(qū)域活動中老師怎樣準(zhǔn)時的評講{福建訓(xùn)練xxxx、4P33}、總結(jié)、學(xué)寫反思、隨筆）

5、建立兩操、兩欄評比表。（分發(fā)流淌紅旗）

6、開展隨堂課聽課評課、參與縣組織的觀摩活動。

7、做好幼兒園檔案工作迎接訓(xùn)練局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、連續(xù)開展本園公開課聽課評課溝通活動。每周不少于4節(jié)。

2、做好衛(wèi)生、消防、交通平安工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3、開展平安課題教學(xué)及演練（內(nèi)容：大班防火、中班交通平安學(xué)問我知道、小班警察叔叔辛苦了、托班不跟生疏人走）

4、開展《文明每一步、平安每一天》平安主題教學(xué)活動。

5、常規(guī)工作抽查及考核

6、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表“暫定”）

十二月份：

1、慶元旦畫展及親子游園活動。（游園流程見下表）

2、開展主題《我們愛運動》教學(xué)活動

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、教玩具制作評比

5、做好學(xué)期考核預(yù)備

一月份：

1、主題教學(xué)《過新年》

1、研討：我的學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動

4、學(xué)期考核（訓(xùn)練教測評）

幼兒園第一學(xué)期工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《綱要》，立足園本，以討論十三五課題為契機(jī)，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)氛圍，供應(yīng)廣泛溝通、貼近實踐、呈現(xiàn)個性的討論平臺，開展多種層次、多種形式的討論活動，堅持走內(nèi)涵進(jìn)展之路，務(wù)實進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，滿意不同老師的不同討論需求，促使老師在討論中實現(xiàn)能動進(jìn)展，從而有效提高我園教科質(zhì)量，推動幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。

二、主要工作目標(biāo)：

1.以園本培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)不同層次老師理論與實踐水平的整體提高。

2.以一日活動為載體，抓實各年齡段幼兒制造力啟蒙的培育，營造互學(xué)互促的氛圍。

3.以地方資源為源泉，進(jìn)一步打造豐富的班級特色。

4.以十三五課題為動力，組織老師做好課題討論工作。

5.以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí)與反思，把自己在教學(xué)中的點滴收獲與體會寫成文章，參與論文、隨筆、案例評比或投稿，多出成果。

三、詳細(xì)工作措施：

（一）落實常規(guī)，穩(wěn)步推動教科工作

1.每雙周開展好一次教科沙龍活動，緊密結(jié)合十三五課題的討論熱點、困惑，做到主題明確、預(yù)備充分，力求使每位老師參加活動，綻開思辨，在自由溝通、和諧激發(fā)的狀態(tài)下實現(xiàn)共同進(jìn)步。

2.科研離不開閱讀，離不開實踐與思索，沿襲上學(xué)期的傳統(tǒng)，每周到閱覽室進(jìn)行閱讀，老師節(jié)進(jìn)行閱讀筆記的展現(xiàn)，并主動撰寫讀書心得，為園刊編輯做預(yù)備。通過書籍進(jìn)行自我反思，自我提高，自我更新。

3.結(jié)合研討沙龍，進(jìn)行“課程微故事”共享活動，內(nèi)容從區(qū)域、課堂、一日活動中去挖掘、解剖。圍繞核心理念、園訓(xùn)、課題討論等收集自己在日常訓(xùn)練教學(xué)中真實的事例，用行為去詮釋理念，用故事來共享才智，用溝通來打開思路，用反思來化解懷疑。周一例會時進(jìn)行共享溝通。

4.鼓舞老師主動申報市級微型課題，提高老師的科研力量，以老師個人申報為主，采納彈性管理的機(jī)制，一次申報，兩次結(jié)題的機(jī)會。

（二）搭建平臺，提升科研團(tuán)隊素養(yǎng)

1.主動動員，確保人人有課題

課題討論是進(jìn)行科研的最基本形式，每位老師在時間中都可以成為課題的討論者，要求人人都有自己的微型課題，對于閱歷足的.老師，建議可以獨立擔(dān)當(dāng)，對于新老師，可參加他人的課題討論，以此推動每位老師在教學(xué)時間中主動思索、大膽創(chuàng)新。

2.師徒結(jié)對，在互助中成長

結(jié)合師徒結(jié)對的傳幫帶工作，將教科部分也納入其中，通過師徒合作課題等，加快青年老師在科研工作中的步伐。

（三）突出重點，有效推動規(guī)劃課題討論工作

以十三五蘇州市規(guī)劃課題為抓手，全面部署、全盤規(guī)劃，分層分級，全面有效開展好課題討論活動，為接下來的課題討論打開局面。

1.園級大項目，“小魔法”項目課程——人人參加

器材“多米諾”、科藝創(chuàng)想畫（可結(jié)合器材）、變廢為寶小創(chuàng)作，各班依據(jù)自己班級幼兒的年齡特點，從愛好著手，仔細(xì)踏實，每周都開展，作為課程實施。

2.年齡段項目，“小幻想”區(qū)域課程——針對性參加

大班：小制作、小創(chuàng)造、科普劇;中班：小試驗、小考察、小記錄;小班：小玩偶、小嬉戲，各班依據(jù)實際狀況，選擇2-3樣，在區(qū)域活動中開展。

3.班級項目，創(chuàng)“心”主題班本課程——創(chuàng)新參加

創(chuàng)“心”主題班本課程，各班在充分挖掘各種資料的狀況下，依據(jù)幼兒年齡特點和班級詳細(xì)狀況制定方案并實施。以培育幼兒的制造力為宗旨，開發(fā)具有班級特色的班本課程或微項目，一個學(xué)期討論一個。

4.思維破冰項目，創(chuàng)“意”微課程——浸潤式參加

小小播報員（晨間談話中貫穿，可以是國內(nèi)外科技創(chuàng)新方面的成果，增加信息量，老師、家長、小伴侶全園參加;也可以是對各種懷疑的解答等）

想象力真好（每周周末談話中貫穿：拋出一個問題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維、想象力）;真真和假假（形式以“家進(jìn)步課堂”為主，每兩周開展一次，主題依據(jù)幼兒愛好自定）;問問才知道（貫穿一日活動各環(huán)節(jié)，也可結(jié)合晨間談話中的小小播報員活動進(jìn)行）;創(chuàng)想千千變（利用如七巧板、魔尺、樂高等器材，在午間、課間等進(jìn)行制造力比拼），總之，我們利用一日活動的各個環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行制造力啟蒙的培育，活動要有記錄、有體現(xiàn)、有痕跡。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，敬重兒童

以兒童為主體，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在班級長廊、科技操作間、自然角、百草園……中，努力營造一種科藝環(huán)境，凸顯幼兒的制造力，形成具有園本特色的環(huán)境。本學(xué)期要把走廊原有的角色區(qū)域變?yōu)榭扑囬L廊，增加能體現(xiàn)幼兒制造力進(jìn)展的各類區(qū)域活動。

6.特色項目，攜手參加

自然共享堂、奇妙科學(xué)堂、四大節(jié)品牌活動等一系列的特色項目，我們要利用家長資源、.資源，能夠傳承并有創(chuàng)新地開展，在家長和.上有了肯定的影響，做到預(yù)備充分、創(chuàng)新開展。

（四）理清思路，分層實施學(xué)會課題討論工作。

在十三五蘇州市規(guī)劃課題的引領(lǐng)下，做好蘇州學(xué)會課題的討論工作，準(zhǔn)時整理過程性資料，力求課題管理更到位。

本學(xué)期我們將全面開展課題實施，詳細(xì)如下：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)問積累，理解科學(xué)探究力量詳細(xì)內(nèi)涵、認(rèn)清自然角科學(xué)訓(xùn)練功能的詳細(xì)表現(xiàn)。（2）分年齡段有側(cè)重點開展課題討論。小班：觀看——語言表達(dá)到觀看——語言+圖畫表達(dá);中班：觀看——語言+藝術(shù)化表達(dá)——猜想推理;大班：觀看——猜想推理——動手做——藝術(shù)化綜合表達(dá)。（3）準(zhǔn)時總結(jié)、反思，積累好過程性資料，完成課題網(wǎng)絡(luò)資料。

（五）推廣成果，加強(qiáng)教科陣地建設(shè)。

1.連續(xù)做好課題討論網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。做好每月課題討論網(wǎng)的更新工作，做到準(zhǔn)時、高質(zhì)。保障網(wǎng)絡(luò)暢通，通過檢查。

2.連續(xù)做好各級各類論文參評、投稿等工作。學(xué)期結(jié)束要進(jìn)行參加率及獲獎率的統(tǒng)計，以學(xué)年為期限，每位老師力求有一篇文章以上發(fā)表或獲獎。（每個課題組老師要有與課題相關(guān)的文章發(fā)表或獲獎。）

3.組織老師對《張教研》進(jìn)行投稿，欄目有幼教連接和隨筆，題目有新意，觀看有描述，有反思。

4.每學(xué)期兩期《園刊》，園刊內(nèi)容要依據(jù)課題的討論重點進(jìn)行調(diào)整，積累班本課程案例。

5.注意積累自然角的照片，本學(xué)期完成自然角畫冊。

6.利用微型平臺，有方案有目的推送我們的制造力課程，如小問號大科學(xué)、小行動大實踐、小試驗大神秘、小發(fā)覺大制造……彰顯底色本色特色。

四、每月支配：

9月份

1.傳達(dá)教科研會議精神，部署教科工作，明確分工等。

2.課題組成員會議：商討本學(xué)期討論重點與方向、課題組討論要求。

3.明確各類課題的責(zé)任人，制定本學(xué)期各類課題討論目標(biāo)、重點、進(jìn)度、分工等。

4.園區(qū)教科沙龍活動：優(yōu)化自然角，提升幼兒探究性學(xué)習(xí)的有效性——創(chuàng)設(shè)具有探究性的自然角環(huán)境。

5.常規(guī)工作：

（1）假期論文匯總;

（2）課題討論各類表格下發(fā);

（3）課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。

10月份

1.主題節(jié)活動——科技節(jié)開幕、系列活動。

2.布置具有特色的幼兒園環(huán)境，體現(xiàn)制造力、科藝性。（主要包括班級長廊、科技操作間等）

4.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)（一）器材多米諾的開展和實施

5.課題組月例會：各課題組匯報溝通課題討論狀況。

6.課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。

11月份

1.主題節(jié)活動——體能節(jié)系列活動。

2.班級主題區(qū)域展現(xiàn)。（結(jié)合科技節(jié)閉幕）

3.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)（二）班級小項目的實施（小試驗、小制作、創(chuàng)意畫）

4.園刊編輯——東西園區(qū)班級組（圍繞課題討論的論文、心得、公開課教案等）。

5.常規(guī)工作：課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡(luò)更新。

12月份

1.討論聯(lián)盟團(tuán)隊活動——各課題組。

2.課題討論階段小結(jié)等資料上傳。

3.班級組課題討論小組狀況總結(jié)（活動資料、各級各類網(wǎng)絡(luò)上傳統(tǒng)計匯總等）。

4.常規(guī)工作：課題討論月報（課題組組長）;課題網(wǎng)絡(luò)更新;教科室每月投稿。

5.園區(qū)教科沙龍活動：聚焦關(guān)鍵要素，彰顯幼兒園特色課程的建設(shè)（三）創(chuàng)意微課程的實施（小小播報員、想象力真好、創(chuàng)想千千變）

1月份

1.教科工作總結(jié)。

2.教科研成果匯總、公布、教科研嘉獎等。

幼兒園第一學(xué)期工作方案7

一、幼兒基本狀況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿態(tài)演唱自己喜愛、熟識的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。

3、喜愛為熟識、短小、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動

1、學(xué)習(xí)隨音樂做簡潔的舞蹈動作，喜愛參加韻律活動。

2、學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和心情，基本能隨音樂的改變轉(zhuǎn)變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

3、引導(dǎo)發(fā)覺律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。

（三）節(jié)奏活動

1、喜愛隨音樂演奏打擊樂器，學(xué)習(xí)用幾種樂器演奏簡潔的固定節(jié)奏型。

2、自由探究和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的用法多種手工工具和材料，留意工具用法中的平安性，并學(xué)習(xí)整理整理。

2、依據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。

3、學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡潔的物象。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健

1、開心寧靜地進(jìn)餐，會用法筷子。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習(xí)慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理發(fā)、剪指甲；情愿保持個人衛(wèi)生。

3、逐步學(xué)會自理大便，學(xué)習(xí)正確用法手紙。

4、能有序穿衣服并整理好放在指定的地，為您’搜集、整理、走。

2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺學(xué)問。能掌握自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳動時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕并主動屈膝緩沖。能較嫻熟把握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖。能嫻熟把握單腳連續(xù)跳，動作連貫，節(jié)奏清晰。

4、把握單手肩上投遠(yuǎn)動作，留意上下肢協(xié)調(diào)用力，揮臂速度快，擊中較大的目標(biāo)。能連綿不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動，把握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作。

6、把握正面鉆的動作，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆的動作。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，敏捷的調(diào)整速度和，為您’搜集、整理、。

7、能攀登各類攀登設(shè)備，大膽地玩大型活動器械。

8、能較嫻熟地聽多種口令和信號，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進(jìn)行隊列練習(xí)。

9、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

10、了解有關(guān)體育活動的常識，愿意遵守體育活動的規(guī)章和要求，初步嘗試與同伴合作嬉戲，有肯定的運動意識和力量。

語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1、對老師及同伴的言談話語有愛好，親近傾聽并參加談話。

2、能集中留意力用心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

3、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)章，并能正確、較快速地按要求行動。

（二）表達(dá)溝通

1、理論和實踐成果的學(xué)習(xí)，有關(guān)懷理念健康訓(xùn)練的書籍的學(xué)習(xí)，反思自己的討論工作，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、訓(xùn)練反思閱歷論文。

（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康訓(xùn)練活動課的活動}為您/搜集整理，晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

3、在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)_觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、重點培育幼兒的閱讀力量、提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的_制訂好月、周、方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電以免造成不必要的鋪張。

5、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，，各種途徑達(dá)到家園訓(xùn)練同步。

二、各月工作支配

九月份：

1、安定幼兒回園心情，抓好班級一日生活常規(guī)。

2、組織開展家長會和家長學(xué)校學(xué)習(xí)，向家長介紹本學(xué)期的各項工作重點和協(xié)作重點。

3、秋季疾病預(yù)防。

4、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動。

5、早操競賽。

6、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

十月份：

1、幼兒進(jìn)行愛國主義訓(xùn)練。

2、家長參加式活動。

3、常規(guī)工作的加強(qiáng)。

4、預(yù)防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長開放日。

2、衛(wèi)生保健工作。

3、全班幼兒平安衛(wèi)生常識抽查。

4、老師教研活動觀摩。

十二月份：

1、冬季運動會。

2、幼兒表演活動。

3、心理健康課題組活動。

4、幼兒體格發(fā)育評價。

元月份：

1、幼兒進(jìn)展目標(biāo)測查、分析、小節(jié)。

2、各項工作總結(jié)。

3、資料歸類整理。

4、對幼兒進(jìn)行假期的平安訓(xùn)練工作。

5、支配放假事項。

幼兒園第一學(xué)期工作方案8

一、班況分析：

我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活，能很快熟識新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊急與畏懼感，從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象，出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識特別薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個別幼兒的動手力量也較弱，還有個別幼兒的語言表達(dá)主動性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的訓(xùn)練工作中，要逐步建立班級良好的生活和訓(xùn)練常規(guī)，形成初步的常規(guī)意識，培育幼兒的自理力量和動手力量，以及對學(xué)習(xí)活動的愛好和良好的行為習(xí)慣，為幼兒搭建更有效的展現(xiàn)平臺和空間，增加幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的訓(xùn)練任務(wù)，盼望通過努力，使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高，達(dá)到訓(xùn)練目的。

二、本學(xué)期的工作目標(biāo)：

依據(jù)幼兒園提出的“以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量”的工作目標(biāo)，結(jié)合幼兒園的健康特色訓(xùn)練和美術(shù)特色訓(xùn)練，將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機(jī)地滲透在各個領(lǐng)域中，以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地進(jìn)展。

三、本學(xué)期工作重點：

1、培育幼兒良好的生活自理和良好的行為習(xí)慣，使其適應(yīng)集體生活，建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、主動開心地參加各種活動。

2、注意孩子學(xué)習(xí)愛好的培育，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展，注意幼兒心理健康訓(xùn)練，促使幼兒愿意參加各種活動，手腦并用，進(jìn)展幼兒的語言，使幼兒成為活動主體。

3、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗與老師、同伴共處的歡樂，漸漸能聽懂老師的指令和建議，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章，

四、各個領(lǐng)域目標(biāo)：

(一)、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒仿照、理解和運用語言的力量，讓幼兒漸漸能聽懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語言正確發(fā)音，能有簡短的語句表達(dá)力量。關(guān)心幼兒學(xué)會傾聽他人談話，有良好的傾聽習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用法一般話進(jìn)行表達(dá)和交往。培育幼兒喜愛講，敢于講的力量，培育幼兒對各類語言活動的愛好。

詳細(xì)措施：

將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中，利用日常生活的各種契機(jī)，豐富幼兒的語匯，訂正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用嬉戲、故事圖片等形式培育孩子對語言活動的愛好。老師要做個有心人，以非正規(guī)性訓(xùn)練活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。

(二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、關(guān)心幼兒在感性閱歷的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。

2、關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)探究四周世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的方法，進(jìn)展幼兒的觀看力，思維力量和初步的動手操作力量。

3、激發(fā)幼兒對四周世界的奇怪心，使幼兒會用感官直

接感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維力量，喜愛學(xué)習(xí)。

詳細(xì)措施：

以動手操作為主要方法，激發(fā)幼兒探究科學(xué)活動的愛好，本著生活中到處是教材的原則，敏捷而隨機(jī)地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀看，操作和講解并描述，供應(yīng)豐富的操作材料，讓孩子在玩中學(xué)，玩中求知，并進(jìn)展各種感知力量。

(三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：

1、音樂目標(biāo)：培育幼兒對音樂活動的愛好，能開心大膽地參與音樂活動，通過四周環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培育幼兒對音樂的感性熟悉。

詳細(xì)措施：主要以集體活動的形式為主，組織各種音樂活動，讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機(jī)會，以便幼兒人格和諧健全進(jìn)展，在組織中注意“歌、舞、樂”三位一體，讓孩子成為活動主體，自娛自樂為主，引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有閱歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探究活動。

1、美術(shù)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和美術(shù)工具、材料的用法方法，引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培育美術(shù)表現(xiàn)力和愛好，逐步把握美術(shù)活動的簡潔技能，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

詳細(xì)措施：通過多種渠道豐富幼兒的日常生活閱歷，擴(kuò)大其學(xué)問面，多帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、散步等方式接觸大自然和四周環(huán)境，鼓舞家長常常帶孩子外出，平常多與孩子溝通，豐富其

生活經(jīng)受，從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ)，同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松開心的心理環(huán)境，同時也為幼兒盡可能供應(yīng)豐富多樣的操作工具和操作材料。

(四)健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1、教給幼兒一些簡潔的健康常識，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。

2、進(jìn)展幼兒的基本動作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。

3、培育幼兒對體育活動的愛好和活潑開朗等良好的心理品質(zhì)。

4、注意幼兒的心理健康訓(xùn)練，培育幼兒的自信念。

詳細(xì)措施：

1、結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動，隨時開展各項健康活動，將健康訓(xùn)練結(jié)合到其他各種訓(xùn)練中進(jìn)行。

2、集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合，組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動，保證幼兒2小時的戶外活動，并爭取家長的主動協(xié)作。

3、在情感訓(xùn)練方面，供應(yīng)幼兒寬松、平和的心理氛圍，關(guān)心幼兒逐步建立起對保教人員的信任，給幼兒以平安感、親近感。

(五).領(lǐng)域目標(biāo)：

1、通過各種訓(xùn)練手段，讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母，愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。

2、提示幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。

3、培育幼兒初步自我服務(wù)力量，能參與簡潔的勞動，做自己做的事。

4、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。

詳細(xì)措施：

1、留意言傳身教，老師以自己主動的看法感染幼兒。

2、為幼兒的勞動活動制造必要的條件和機(jī)會，引導(dǎo)幼兒有愛好地觀看成人的各項勞動，培育幼兒勤于動手、動腦，興奮地去做力所能及的事情。

3、采納多種形式，引導(dǎo)幼兒主動參加社區(qū)活動，了解成人的勞動，激發(fā)幼兒敬重成人的情感，為幼兒供應(yīng)更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。

幼兒園第一學(xué)期工作方案9

一、指導(dǎo)思想：

立足本園實際，以《綱要》精神為指導(dǎo)，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為引領(lǐng)，以創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變觀念、科學(xué)管理、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點，加快隊伍建設(shè)，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進(jìn)展，真正使每一位幼兒健康、歡樂地成長。

二、工作目標(biāo)：

（一）探究科學(xué)管理，提高管理效益。

（二）穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

（三）謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

（四）親密家園聯(lián)系，塑造優(yōu)品口碑。

三、工作措施：

1.探究科學(xué)管理，提高管理效益。

隨著保教隊伍的日益壯大，新老教職工尚處于融合階段，進(jìn)一步明確辦園思想，讓園所文化植根于每一位教職工心中：讓每一個孩子享受訓(xùn)練的歡樂，感受成長的美好是我們的辦園宗旨；傾心于孩子的今日，著眼于孩子的明天是幼兒園追求的辦園理念；歡樂、和諧、求實、創(chuàng)新是我們提倡的園風(fēng)……抓住區(qū)老師進(jìn)展中心基地園申請、區(qū)掛牌督導(dǎo)施行的時機(jī)，努力做到規(guī)范辦園、制度辦園。依法治園，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費；依法治教，注意行風(fēng)建設(shè)，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》，把師德建設(shè)納入幼兒園工作重點。幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒進(jìn)展、促進(jìn)老師成長、推動幼兒園進(jìn)展為工作的動身點，形成良性循環(huán)上升的進(jìn)展趨勢，以打造有品質(zhì)有特色的優(yōu)質(zhì)民辦幼兒園。

在實踐中探究管理方式,以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。實現(xiàn)兩個結(jié)合：實現(xiàn)人性化管理與制度化管理相結(jié)合，做到以人為本，剛?cè)岵⒅兀瑢σ延械囊?guī)章制度進(jìn)行不斷的修整和完善；實現(xiàn)集中化管理與分層化管理相結(jié)合，形成“誰分管誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任意識，確保從整體到局部，教學(xué)到后勤，事事有人管，人人有事管，重視有效的過程管理，關(guān)注詳情，做到責(zé)任明確，層層落實。依據(jù)幼兒園崗位需求、考核狀況簽訂聘用合同，明確崗位任務(wù)及要求。在進(jìn)行量化管理和剛性管理的同時進(jìn)行人性化管理，充分敬重、關(guān)懷、愛護(hù)教職工，一心一意為教職工著想，為教職工辦實事，努力營造一個布滿信任、合作、民主、寬松和諧的工作環(huán)境。主動開展幼兒園內(nèi)部管理體制的改革嘗試，在運行安排方案的過程中逐步完善和調(diào)整，突顯每個教職工在幼兒園工作中的重要性，體現(xiàn)“同工同酬”、“優(yōu)勝劣汰”的安排機(jī)制，激發(fā)工作責(zé)任感，以鼓舞為主，獎罰分明，力求科學(xué)合理，有效地調(diào)動每個教職員工工作的主動性，穩(wěn)定保教隊伍。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，班子成員注意學(xué)習(xí)，更新觀念；常常溝通，統(tǒng)一思想；注意反思、吸取閱歷教訓(xùn)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，既有分工又有合作，強(qiáng)調(diào)分管工作的執(zhí)行力，追求思想和業(yè)務(wù)水平的精湛，在老師中起到模范帶頭作用，推動幼兒園快速進(jìn)展。

發(fā)揮工團(tuán)作用，營造健康和諧的工作氛圍和人際氛圍，在全體教職員工中形成共識：工作著是美好與歡樂的，變“要我做”為“我要做”，使幼兒園成為教職員工歡樂的精神家園。

目前團(tuán)員老師在全園老師中占60%，進(jìn)一步激發(fā)她們的青春正能量，使幼兒園工作布滿無限活力和.；開展豐富多彩的工會活動，如結(jié)合幼教工作特點的互動共享主題活動、教工之家活動、團(tuán)隊拓展活動等，注意幼兒園的文化建設(shè)，使老師身心愉悅，感受大家庭的暖和，感受職業(yè)的美好。

2.穩(wěn)定師資隊伍，優(yōu)化整體素養(yǎng)。

將辦園理念深化人心，使每一位教職員工都做到目標(biāo)明確，都知道肩負(fù)的重任，培育他們的責(zé)任感和使命感，做到同心協(xié)力，共同為打造新園形象而努力，為成為平新幼的一員感到驕傲。學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念，更新訓(xùn)練觀念，科學(xué)有效地提高工作實效。師徒結(jié)對：新老老師互幫互學(xué)，共同提高。分層學(xué)習(xí)：以全園性學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)相結(jié)合、新手老師和骨干老師分層培訓(xùn)相結(jié)合的形式，助推不同進(jìn)展階段的老師成長；自我學(xué)習(xí)：依據(jù)園內(nèi)年輕老師居多的特點，按“一年入門、兩年勝任、三年成才”的新老師可持續(xù)進(jìn)展目標(biāo)，連續(xù)設(shè)立規(guī)范而有個性的老師成長檔案，引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，自主確立個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)。要求并指導(dǎo)每位老師連續(xù)深化研讀《指南》、《應(yīng)知應(yīng)會》，學(xué)習(xí)用正確的訓(xùn)練理念去分析日常訓(xùn)練現(xiàn)象，反思自己的訓(xùn)練行為，把握理念內(nèi)涵。

加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力提高保教人員職業(yè)道德素養(yǎng)。實行《姑蘇區(qū)老師師德長效機(jī)制的實施看法》，每學(xué)年與老師簽訂師德承諾書，實現(xiàn)師德建設(shè)工作的常?；?、規(guī)范化，以喜愛同學(xué)、教書育人為核心，修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)。幼兒園將通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參觀、講座、老師才藝展現(xiàn)、基本功競賽等活動，多方位，多層次對老師進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)，讓老師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，樹立良好的師德形象。主動提倡“四心”：愛心、耐煩、細(xì)心、熱心，引領(lǐng)保教人員仔細(xì)訓(xùn)練每個幼兒，公平對待每個幼兒，，真誠關(guān)懷每個幼兒，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。以敬重的看法與幼兒交往，用自己的一言一行去潛移默化地影響幼兒；以正確的看法對待幼兒的差異。以良好工作看法使每個幼兒歡樂，以良好的榜樣做出表率，老師的一言一行、一舉一動都不能遺忘自己的角色和身份。學(xué)習(xí)與家長溝通的藝術(shù)，留意與家長溝通的方式方法，使每個家長滿足，連續(xù)開展“滿足工程”活動，開展家長滿足度調(diào)查。

對老師進(jìn)行分層培育，使老師學(xué)有目標(biāo)，持續(xù)進(jìn)展。針對師資隊伍年輕化、水平參差不齊的特點，盡可能制造各種學(xué)習(xí)機(jī)會，內(nèi)部溝通與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合，在細(xì)化指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，注意挖掘和展現(xiàn)每一位老師的亮點，發(fā)揮集體力氣，提倡合作精神，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，提高老師整體的專業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)考核，供應(yīng)評優(yōu)創(chuàng)先的機(jī)會，同時對工作中不符要求的人或事準(zhǔn)時指出并主動整改。采納月考核和學(xué)期考核相結(jié)合，考核過程公開透明化，考核結(jié)果與續(xù)聘挺直掛鉤，以激勵青年老師在專業(yè)化道路上快速成長，實現(xiàn)老師待遇績效化。

重視對后勤人員的培訓(xùn)，做到持證上崗。加強(qiáng)后勤人員的崗位練兵，后勤分管領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時對后勤人員開展職業(yè)道德訓(xùn)練以及業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，并強(qiáng)調(diào)保育工作的分工合作，完善考核機(jī)制，保證方案的順當(dāng)實施。食堂炊事人員除主動參與衛(wèi)生防疫站的專業(yè)培訓(xùn)外，還應(yīng)通過自我學(xué)習(xí)提高專業(yè)素養(yǎng)，滿意不同年齡段孩子飲食需要，選購、烹飪、消毒等均嚴(yán)格把關(guān)，根據(jù)要求規(guī)范操作。本學(xué)期連續(xù)根據(jù)區(qū)衛(wèi)監(jiān)所的食品平安工作要求，加強(qiáng)對新成員的培訓(xùn)指導(dǎo)，查找食堂工作中的不足并主動整改，保證能隨時隨地接受檢查和觀摩。明確保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，嚴(yán)格根據(jù)一日流程照看好幼兒的一日生活。保健室負(fù)責(zé)對消毒工作、分餐、午睡管理等要重點培訓(xùn)，做到操作規(guī)范不走樣。

3.謀求保教特色，提升辦園質(zhì)量。

圍繞訓(xùn)練教學(xué)、教科研等進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。借助區(qū)老師進(jìn)展中心、教研共同體的平臺，鼓舞老師主動參加連續(xù)訓(xùn)練的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。扎扎實實開展園本培訓(xùn)，共性內(nèi)容全園性學(xué)習(xí)、個性化內(nèi)容分班級或部分學(xué)習(xí)，采納集體操練、現(xiàn)場觀摩、操作競賽、期末考核等多種形式，推動、促進(jìn)老師的專業(yè)技能在原有的水平上得到提高。常規(guī)工作的專業(yè)培訓(xùn)常抓不懈：依據(jù)幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，細(xì)化一日活動的流程以及各個環(huán)節(jié)的操作要求，力求細(xì)致，逐步實現(xiàn)全園性的規(guī)范操作。對制定方案、備課、開展嬉戲、設(shè)置區(qū)域、主題訓(xùn)練開展等方面的指導(dǎo)在小班、中班、大班班級進(jìn)行分層培訓(xùn)，相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高。技能技巧方面的培訓(xùn)：有針對性地對幼兒老師基本功提出要求，如開展老師插塑競賽，提高老師對結(jié)構(gòu)材料的應(yīng)用力量，開展班級主題墻評比，學(xué)會對顏色、構(gòu)圖、布局的分析，使作為班級環(huán)境重要組成部分的主題墻，既有訓(xùn)練性、幼兒參加性，又具有肯定的藝術(shù)性。圍繞健康特色訓(xùn)練開展小專題討論，以塑造幼兒健康的身體、健康的心靈為目標(biāo)，進(jìn)行“障礙性體育活動”活動研討，在除了借助專業(yè)老師開展體智能課程、大班橄欖球社團(tuán)活動外，更加注意面對全園幼兒，通過障礙性體育活動的研磨，漸漸形成幼兒園的特色課程；進(jìn)行繪本基地園活動：開展繪本閱讀的教研，使老師盡快熟識教材，了解孩子的學(xué)習(xí)特點，把握課題實踐的重點、難點，用正確的理念去引導(dǎo)實踐工作，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣；依托區(qū)進(jìn)展中心《幼兒園學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的實踐與討論》這個立項課題，思索如何開展好學(xué)習(xí)性區(qū)域活動，在探究學(xué)習(xí)性區(qū)域活動內(nèi)容的選擇、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、老師指導(dǎo)等方面進(jìn)行不同層面的溝通和共享，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，本學(xué)期以“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動觀看記錄”為討論重點，從科學(xué)化地設(shè)計觀看記錄表，從老師觀看什么、如何觀看與記錄，什么是適時、適度、有效地介入指導(dǎo)等角度入手，盡最大可能地發(fā)揮學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的訓(xùn)練功能，促進(jìn)幼兒小組式和個別化學(xué)習(xí)的有效性。加強(qiáng)對領(lǐng)域教學(xué)的討論，以藝術(shù)（音樂）、科學(xué)領(lǐng)域為重點，提高老師在教學(xué)活動的設(shè)計、說課、執(zhí)教、反思等各方面力量，主動參與區(qū)評優(yōu)課活動。

結(jié)合節(jié)日、訓(xùn)練主題等組織開展豐富多彩的實踐活動，借助社區(qū)訓(xùn)練資源，拓寬孩子視野、培育良好品性、活潑開朗的性格……

做好保育工作，確保幼兒身心健康。加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到衛(wèi)生保健工作達(dá)標(biāo)。做好入園體檢、防病工作，定期對幼兒進(jìn)行健康檢查，確保90%以上幼兒的身體發(fā)育在正常值范圍內(nèi)。提高科學(xué)育兒的方法和手段，合理調(diào)配幼兒膳食結(jié)構(gòu)水平，做到科學(xué)合理﹑養(yǎng)分美味。同時，保健老師隨時指導(dǎo)保教人員的日常保健工作。做好新生、長期不來園和插班生的體檢工作，做好各種疾病的預(yù)防工作。幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，利用“