《鐵道機(jī)車專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯》課程標(biāo)準(zhǔn)

《鐵道機(jī)車專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯》課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)：鐵道機(jī)車專業(yè)課程編碼：SX—14開(kāi)設(shè)時(shí)間：第5學(xué)期課時(shí)數(shù)：8周一、課程性質(zhì)《畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯》是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到一次較為系統(tǒng)的工程實(shí)際訓(xùn)練。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的理論知識(shí)和基本技能解決一個(gè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域中的實(shí)際問(wèn)題，以完成學(xué)生在校學(xué)習(xí)的綜合考察。二、課程培養(yǎng)目標(biāo)1．方法能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的方法能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和決策能力；（5）培養(yǎng)學(xué)生具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料，自我拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝，獲取新知識(shí)的能力。2．社會(huì)能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德；（3）培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作作風(fēng)；（4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)；（5）培養(yǎng)學(xué)生的組織實(shí)施能力；（6）具備基本的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理能力。3．專業(yè)能力目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)基本技能的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)與技能解決問(wèn)題的能力。三、與前后課程的聯(lián)系1．與前續(xù)課程的聯(lián)系本課程的前續(xù)課程為專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的各課程，使學(xué)生具備專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與技能。為設(shè)計(jì)的進(jìn)行提供基礎(chǔ)與鋪墊。2．與后繼課程的關(guān)系為學(xué)生進(jìn)行后續(xù)課程打下基礎(chǔ)，如《畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》等課程環(huán)節(jié)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配內(nèi)容及基本要求主要內(nèi)容教學(xué)要求時(shí)間分配備注資料準(zhǔn)備了解課題思路；資料準(zhǔn)備與借閱。1周知識(shí)準(zhǔn)備專業(yè)相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)與掌握。設(shè)計(jì)方法的確定設(shè)計(jì)方法的比較與確定；設(shè)計(jì)內(nèi)容的準(zhǔn)備；進(jìn)行初步課題設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)初稿完成。6周設(shè)計(jì)說(shuō)明書初審設(shè)計(jì)說(shuō)明書初稿評(píng)審。2周設(shè)計(jì)說(shuō)明書修改與定稿設(shè)計(jì)說(shuō)明書修改及優(yōu)化；設(shè)計(jì)說(shuō)明書定稿。答辯準(zhǔn)備指導(dǎo)答辯；預(yù)答辯準(zhǔn)備。1周答辯答辯合計(jì)10周五、教材的選用參考教材選取根據(jù)各課題的實(shí)際情況由指導(dǎo)教師確定六、教師要求1．具備較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)2．具備較強(qiáng)的專業(yè)技能3．具備較強(qiáng)的綜合能力七、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇是作好畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的關(guān)鍵，選題必須全面考慮，認(rèn)真安排。選題的原則是：盡量選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的任務(wù)，同時(shí)必須堅(jiān)持教學(xué)要求。課題的選擇多樣化，以10－14人一個(gè)課題組為宜。1．結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行的工程設(shè)計(jì)密切結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行機(jī)械、電子、機(jī)電等設(shè)備的設(shè)計(jì)、分析與改造。結(jié)合實(shí)際任務(wù)一人或幾個(gè)人合作，廠、段、校相結(jié)合地進(jìn)行設(shè)計(jì)。這類課題屬于專業(yè)基本技術(shù)工作，能培養(yǎng)學(xué)生從查閱資料、調(diào)查研究、方案分析、設(shè)計(jì)計(jì)算、制圖直到寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書等工程設(shè)計(jì)方面的能力。選擇此類課題時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與工廠的協(xié)同工作，從實(shí)際出發(fā)。設(shè)計(jì)工作量要適當(dāng)，特別要處理好教學(xué)要求和生產(chǎn)任務(wù)的關(guān)系，應(yīng)注意在滿足教學(xué)要求任務(wù)下完成一定的生產(chǎn)任務(wù)。2．結(jié)合科研、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的專題性試驗(yàn)研究這類課題內(nèi)容廣泛，涉及專業(yè)的基礎(chǔ)理論，在試驗(yàn)與研究過(guò)程中，要接觸到一些較新的試驗(yàn)方法與手段，一些電子儀器與精密儀表等。通過(guò)這類畢業(yè)設(shè)計(jì)，從文獻(xiàn)檢索、閱讀資料、調(diào)研分析、擬定試驗(yàn)方案，試驗(yàn)的準(zhǔn)備與時(shí)間，數(shù)據(jù)處理，直到撰寫報(bào)告，學(xué)生可得到初步的但較全面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，訓(xùn)練及科研能力的培養(yǎng)。這類課題的選題，應(yīng)根據(jù)廠、段和本單位的科研課題，研究室或?qū)嵱?xùn)室建設(shè)的需要，物質(zhì)條件與指導(dǎo)力量等綜合考慮。注意課題與專業(yè)的結(jié)合，難度要恰當(dāng)、分量要適中。指導(dǎo)老師心中有底，能做出結(jié)果。3．來(lái)自生產(chǎn)實(shí)踐的課題這類課題要求是目前生產(chǎn)并不急需，或是根據(jù)教學(xué)要求在生產(chǎn)中選擇的，但不一定被生產(chǎn)中所采用的題目。這類課題能夠使學(xué)生受到工程設(shè)計(jì)的全面訓(xùn)練，應(yīng)注意課題需要有實(shí)際意義，以便較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思想與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。八、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式1．考核標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)以五級(jí)記分方式，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)就從以下幾個(gè)方面考核：設(shè)計(jì)圖紙；試驗(yàn)研究成果的水平；說(shuō)明書，論文的質(zhì)量；獨(dú)立工作能力與工作態(tài)度；答辯時(shí)所反映的基本概念，思路見(jiàn)解及知識(shí)面。A優(yōu)秀：能優(yōu)異地完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）的方案、結(jié)構(gòu)與成果比較先進(jìn)，在某些方面有獨(dú)特的見(jiàn)解；畢業(yè)設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容完整，論述詳盡，設(shè)計(jì)正確，圖紙符合規(guī)范且質(zhì)量高；完成的實(shí)物性能指標(biāo)達(dá)到甚至高于規(guī)定的要求；獨(dú)立工作能力強(qiáng)；答辯時(shí)概念清楚，回答問(wèn)題正確。B良好：能較好完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）的方案、結(jié)構(gòu)與成果較好；畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容完整，論述詳盡，設(shè)計(jì)正確，圖紙符合規(guī)范且質(zhì)量較好；完成的實(shí)物性能指標(biāo)基本達(dá)到規(guī)定的要求；有一定的工作能力；答辯時(shí)概念清楚，回答問(wèn)題基本正確。C中等：基本完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）的方案、結(jié)構(gòu)與成果一般；畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)報(bào)告內(nèi)容基本完整，論述與計(jì)算無(wú)原則性錯(cuò)誤，圖紙質(zhì)量一般；完成的實(shí)物性能指標(biāo)尚能達(dá)到規(guī)定的要求；獨(dú)立工作能力有提高；答辯時(shí)能回答所提出的主要問(wèn)題，且基本正確。D及格：勉強(qiáng)完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）的方案、結(jié)構(gòu)與成果存在個(gè)別原則性錯(cuò)誤；畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)報(bào)告不夠完整。計(jì)算有錯(cuò)誤；圖紙有錯(cuò)誤且質(zhì)量較差；完成的實(shí)物性能較差；獨(dú)立工作能力較差；答辯時(shí)概念不夠清楚，回答問(wèn)題有錯(cuò)誤。E不及格：未完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)所規(guī)定的任務(wù)，設(shè)計(jì)（論文）的方案、結(jié)構(gòu)與成果錯(cuò)誤較多；畢業(yè)設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)報(bào)告與圖紙質(zhì)量差，錯(cuò)誤多；完成的實(shí)物性能不符合要求；答辯時(shí)概念不清，回答問(wèn)題原則性錯(cuò)誤多。2．考核方式《畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯》課程考核采用理論考核和實(shí)踐考核相結(jié)合的方式。理論部分為設(shè)計(jì)過(guò)程中的考核，實(shí)踐考核以答辯情況進(jìn)行考核，如下表：序號(hào)名稱考核比例一理論部分考核平時(shí)表現(xiàn)10%設(shè)計(jì)思路20%設(shè)計(jì)質(zhì)量30%二實(shí)踐部分考核自述質(zhì)量10%答辯質(zhì)量30%合計(jì)100%九、教學(xué)組織設(shè)計(jì)1．針對(duì)學(xué)生情況指導(dǎo)學(xué)生選好畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，填寫畢業(yè)