湖州市湖州中學(xué) 高一歷史教案 . 中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)（必修）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第二課中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、通過(guò)教材所提供的文字和圖片資料，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的典型事跡：三元里抗英、左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)和反割臺(tái)斗爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，2、將中國(guó)軍民維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)分為政府官兵英勇抵抗（左宗棠收復(fù)新疆、黃海海戰(zhàn)）和人民大眾自發(fā)抵抗（三元里抗英、臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)）兩類，善于發(fā)現(xiàn)中國(guó)近代史中關(guān)于抗敵御侮的相關(guān)事例,總結(jié)出中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神是列強(qiáng)未能將中國(guó)變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕?。過(guò)程與方法1、學(xué)生學(xué)習(xí)此課，必須對(duì)西方列強(qiáng)在近代史上(十九世紀(jì)）發(fā)動(dòng)的五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)有明確的認(rèn)識(shí),要將中國(guó)軍民的斗爭(zhēng)上升到維護(hù)中國(guó)國(guó)家主權(quán)斗爭(zhēng)的高度，才能理解近代中國(guó)人民前赴后繼、英勇抗?fàn)幍膹?qiáng)大動(dòng)力。2、將近代中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歸納為兩類：政府官兵的斗爭(zhēng)和人民大眾的斗爭(zhēng)，并以此作為主動(dòng)發(fā)現(xiàn)中國(guó)近代史中關(guān)于抗敵御侮相關(guān)事例的工具。3、充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生分組學(xué)習(xí)，合作探討，采用多種方法收集相關(guān)信息,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入時(shí)空隧道，去感悟中國(guó)人民不屈的抗?fàn)幘?。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解維護(hù)國(guó)家主權(quán)對(duì)中華民族的重要性，形成“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，并培養(yǎng)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的心態(tài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)軍民抗擊外來(lái)入侵的事跡。2。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神。三、教法：?jiǎn)栴}法，即設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生分析、討論和探究，得出結(jié)論的方法。四、學(xué)法:自主學(xué)習(xí)、討論探究法。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶中國(guó)近代史(十九世紀(jì)）西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的五次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、國(guó)家、簽訂的條約及主要內(nèi)容。在學(xué)生回答、教師補(bǔ)充完畢的情況下，將學(xué)生分組討論,并派出代表敘述平時(shí)所學(xué)習(xí)和觀看過(guò)的有關(guān)中國(guó)人民進(jìn)行不懈抗?fàn)幍氖穼?shí)，從而引導(dǎo)學(xué)生將中國(guó)人民的抗?fàn)庍M(jìn)行歸類成兩大類：政府官兵的抵抗和人民大眾的抵抗，導(dǎo)入新課.講授新課(一）三元里人民抗英斗爭(zhēng)1。三元里人民抗英的原因引導(dǎo)提問(wèn)：三元里人民抗英的原因是什么?學(xué)生回答，教師歸納:（1)英軍入侵：1841年，英軍先后侵占香港島、攻占中國(guó)東南沿海的一些城市。占據(jù)廣州四方炮臺(tái)的英軍到三元里搶劫（根本原因）（2）腐敗的清政府無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，不能也無(wú)法組織有效的抵抗（3）中國(guó)人民基于“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)"的優(yōu)良傳統(tǒng)，自發(fā)組織起來(lái),英勇抗擊,承擔(dān)起反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的重?fù)?dān)。2。導(dǎo)火線引導(dǎo)提問(wèn)：三元里人民抗英的導(dǎo)火線是什么？學(xué)生回答：1841年5月，占據(jù)四方炮臺(tái)的英軍到三元里搶劫。引導(dǎo)提問(wèn)：三元里人民是怎樣抗英的?3。經(jīng)過(guò)（引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本上的材料,體會(huì)三元里人民斗爭(zhēng)的英勇氣概。提問(wèn)：三元里人民抗英斗爭(zhēng)的意義是什么?4.三元里人民抗英斗爭(zhēng)的意義學(xué)生回答：它是中國(guó)近代史上第一次人民自發(fā)的大規(guī)模抵抗外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中國(guó)人民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)的愛(ài)國(guó)精神。（二）左宗棠收復(fù)新疆引導(dǎo)提問(wèn)：左宗棠是在怎樣的背景下收復(fù)新疆的？學(xué)生回答，教師總結(jié)1、背景：（1)國(guó)際背景:19世紀(jì)70年代，世界主要資本主義國(guó)家向壟斷資本主義階段過(guò)渡,為了適應(yīng)對(duì)外商品和資本輸出以及爭(zhēng)奪殖民市場(chǎng)的需要，列強(qiáng)掀起一個(gè)新的爭(zhēng)奪殖民地的高潮。落后的東方中國(guó)及其領(lǐng)國(guó)，成為侵略者爭(zhēng)奪的主要目標(biāo).列強(qiáng)將侵略的魔爪伸向中國(guó)西北（俄英侵略新疆）、西南（英國(guó)侵略西藏）、和東南地區(qū)（日美侵略臺(tái)灣）（2)俄英侵略新疆：俄英競(jìng)相拉攏和控制阿古柏政權(quán)，企圖以此作為支解中國(guó)新疆的工具。沙俄還直接出兵侵占伊犁。過(guò)渡提問(wèn)：面對(duì)俄英的侵略行徑,左宗棠是怎樣收復(fù)新疆和伊利的?2.左宗棠收復(fù)新疆(1）1875年,清政府命左宗棠為欽差大臣督辦新疆軍務(wù).（2）1876年左宗棠率軍西征，確定了“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，僅用半年，收復(fù)北疆大部分領(lǐng)土。(3）1878年初，取得收復(fù)新疆（除伊犁外）的重大勝利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中國(guó)領(lǐng)土的陰謀。3.收復(fù)伊利1880年，左宗棠被再次任命為欽差大臣,赴新疆統(tǒng)籌軍務(wù),他在哈密建立抗俄軍事基地。曾紀(jì)澤在左宗棠的軍事支持下，迫使沙俄簽訂了《改訂條約》中國(guó)收回伊犁,但被俄國(guó)割去了霍爾果斯河以西的領(lǐng)土約7萬(wàn)平方公里。引導(dǎo)提問(wèn)：清政府是怎樣加強(qiáng)對(duì)新疆地區(qū)的管理的?4.新疆行省的設(shè)立:1884年。(三）黃海海戰(zhàn)與反割臺(tái)斗爭(zhēng)1．黃海海戰(zhàn)引導(dǎo)提問(wèn)：黃海海戰(zhàn)的作戰(zhàn)雙方是那兩國(guó)?發(fā)生于什么時(shí)間？學(xué)生回答（略)引導(dǎo)提問(wèn)：黃海海戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？學(xué)生回答，教師總結(jié)：（1)海戰(zhàn)的爆發(fā)：日軍蓄謀已久，清軍倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)（2)海戰(zhàn)經(jīng)過(guò)：了解丁汝昌、鄧世昌、劉步蟾、林永升、葉祖硅等英雄人物的事跡。(3）結(jié)果：日艦率先逃離戰(zhàn)場(chǎng)。北洋水師傷亡慘重,但主力尚存.李鴻章有意夸大戰(zhàn)敗程度,命北洋水師避入威海衛(wèi)軍港，使日軍取得了黃海海域的制海權(quán)，最后海陸兩路夾攻威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆滅。2．臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)引導(dǎo)提問(wèn)：臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭(zhēng)是在什么背景下進(jìn)行的？經(jīng)過(guò)怎樣?有什么歷史意義？學(xué)生回答,教師總結(jié)：（1)背景:1895年，中國(guó)在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗,被迫割讓臺(tái)灣及澎湖列島給日本（2）經(jīng)過(guò)：參加臺(tái)灣保衛(wèi)戰(zhàn)的力量主要有兩支：一支以邱逢甲、徐驤為首的義軍；另一支是以劉永福為首的黑旗軍。（3）結(jié)果：由于敵我力量的懸殊，加上清政府的腐敗，臺(tái)灣全部淪陷。(4)意義：堅(jiān)持斗爭(zhēng)了五個(gè)月，殲滅了三萬(wàn)多名日軍,臺(tái)灣軍民為保衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)土完整，寫(xiě)下了光輝的篇章。（四）義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)提問(wèn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)興起？學(xué)生回答，教師總結(jié)：1、義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)興起的原因:根本原因：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)日益深重，民族矛盾空前激化?？陀^原因：戊戌變法失敗后,國(guó)勢(shì)垂危，中國(guó)人民無(wú)法指望清政府承擔(dān)反帝重任,只能挺身而出。直接原因：山東人民的反洋教斗爭(zhēng)。最終由山東冠縣起義揭開(kāi)了義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的序幕。2、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和表現(xiàn)引導(dǎo)提問(wèn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移和發(fā)展的原因是什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)：(1）義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移和發(fā)展的原因:運(yùn)動(dòng)中心轉(zhuǎn)移原因：山東巡撫袁世凱的血腥鎮(zhèn)壓.發(fā)展的原因：義和團(tuán)英勇抵抗列強(qiáng)侵略，清政府對(duì)義和團(tuán)被迫采取“撫而用之"的政策。引導(dǎo)提問(wèn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展表現(xiàn)在哪里?學(xué)生回答,教師總結(jié)：（2）義和團(tuán)戰(zhàn)士紛紛涌進(jìn)北京、天津地區(qū)，尤其是清政府對(duì)外宣戰(zhàn)，標(biāo)志著義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)到達(dá)了頂峰。3、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失敗引導(dǎo)提問(wèn)：如此轟轟烈烈的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)失敗呢？學(xué)生回答，教師總結(jié):①主要原因：中外反動(dòng)勢(shì)力的聯(lián)合絞殺。②主觀原因：“扶清滅洋”口號(hào)中的“扶清”使義和團(tuán)喪失了應(yīng)有的警惕.③根本原因：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是農(nóng)民階級(jí)，不代表先進(jìn)的生產(chǎn)力,提不出切合實(shí)際的革命綱領(lǐng)4、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的意義:引導(dǎo)提問(wèn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的意義是什么？學(xué)生回答：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代反帝愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)史上，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)義和團(tuán)戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴，英勇斗爭(zhēng)，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的圖謀和加速了腐朽的清政府的垮臺(tái).小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生得出基本認(rèn)識(shí)：中國(guó)軍民抗御外敵，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)，是列強(qiáng)沒(méi)能將中國(guó)變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕?。六、教后反思七、板?shū)設(shè)計(jì)(一）三元里人民抗英斗爭(zhēng)1。三元里人民抗