第16課 我的叔叔于勒 同步訓(xùn)練（原卷+解析卷）

Word文檔下載后可自行編輯1/1第16課我的叔叔于勒同步訓(xùn)練（原卷+解析卷）16我的叔叔于勒

★基礎(chǔ)達標(biāo)

1.下列加點字的讀音全都相同的一項是()

A.掙錢掙扎掙脫掙開

B.煞白煞車惡煞煞有介事

C.蛋殼牡蠣殼地殼金蟬脫殼

D.變更更替更換萬象更新

2.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.買十五個銅子一米的花邊,常常要在價錢上計較半天。（比較）

B.于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈。（揮霍）

C.可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!（地步）

D．您知道這個家伙的底細嗎？(人或事物的根源；內(nèi)情)

3.下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.經(jīng)典名著能夠豐富人的精神世界，它對讀者的影響是與日俱增的。

B.左右公人把盧俊義捆翻在地，不由分說，打得他皮開肉綻，鮮血迸流。

C.雪后的金佛山在陽光的照耀下，好一派紅裝素裹的絢麗景象。

D.小語愛讀書，有才華，還總喜歡附庸風(fēng)雅，同學(xué)們都甚是欽佩。

（2022·山東濟南中考）4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在堅持不懈的練習(xí)中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。

B.2022年我國第一季度新能源汽車產(chǎn)量增長了大約140.8%左右。

C.《紅色氣質(zhì)》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈不怕犧牲、英勇奮斗。

D.開放合作不僅推動了世界經(jīng)濟的穩(wěn)定復(fù)蘇，而且促進了人類社會的不斷進步。

5．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()

A.他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。

B.等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的。”

C．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

D．在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?！?/p>

6.文學(xué)常識填上空。

《我的叔叔于勒》的是是法國18世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實主義作家，被譽為“短篇小說巨匠”，其代表作有《》《》等。本文即選自其短篇小說集《》。

★能力培優(yōu)

（一）閱讀《我的叔叔于勒》片段，完成下列小題。

果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?/p>

……

……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

……

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的?！?/p>

我說：“我給了他10個銅子的小費?！?/p>

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

8．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？

9．“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）

10．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。

11．我在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中我心里默念的話。

12．這篇小說是以一個孩子的眼光來觀察并用第一人稱來敘述的，從選段內(nèi)容來看，這種寫法有什么好處？

（2022·黑龍江集賢縣期末）（二）閱讀下面語段，完成小題。

火烈鳥

錢湘燕

①因為疫情，小區(qū)里的便利店關(guān)了兩個月，有的貨都快賣斷了，等不及再進貨，老板就迫不及待開始營業(yè)。

②還未等消毒水的味兒完全散盡，一個中年女人急匆匆進來，她要買一支眉筆。

③復(fù)業(yè)后的第一單生意，老板格外熱情地從玻璃柜里取出一個長條形精巧漂亮的小紙盒。里面有一根細長的鋁制管，拉開管帽，露出一支鉛筆式雙頭眉筆，筆身上燙金的“火烈鳥”字樣熠熠生輝。女人眼里露出滿意的神情。老板見狀不失時機說：“這個牌子賣得很好，就剩這一支了?！迸藵M眼含笑地說：“給別人的?！彼坪醺杏X不言不快，又道：“算是恩人吧，就住在你們小區(qū)，我剛才見到他，他……”

④就在這時，外面走進來一個女孩，徑直走到玻璃柜前問有沒有眉筆賣。老板朝中年女人手上指了指：“最后一支她買了。”女孩扭頭看見中年女人手上的眉筆，驚喜地喊道：“咦！這么巧，這個牌子正是我想要的?！敝心昱寺牭竭@話，以為遇到了知音，側(cè)過身與女孩攀談起來：“好用嗎？你用過這個牌子？”女孩卻搖搖頭，眼里滿溢柔情和羞澀：“我男朋友的微信名叫‘火烈鳥’?！彼€說，男友的工作屬服務(wù)性質(zhì)，那天下夜班，恰巧遇見他在工作，她沒打擾他，遠遠地站著揪著心陪他一直到結(jié)束。之后，她執(zhí)意要男友把微信名換成“火烈鳥”，并與他確定了戀愛關(guān)系。

⑤中年女人覺得很無趣，顧自收拾好眉筆準(zhǔn)備付款買下。女孩的眼神里寫滿令人心疼的失望，又說：“我得趕快去別處找找。”

⑥天上下起了細密的小雨。

⑦中年女人拿著眉筆走出便利店，一眼看見女孩正從電動車雜物箱里取雨衣，出門時丈夫的叮囑忽地在她耳邊響起：疫情還沒有結(jié)束，盡量避免上街逛超市。

⑧想到這兒，中年女人走到女孩面前，毫不猶豫地遞上“火烈鳥”。女孩驚喜得有點兒不知所措。女人好奇地問：“你男朋友還化妝？”女孩的神情一瞬間興奮起來，自豪地說：“我男朋友是一名消防員?！?/p>

⑨原來，女孩的男朋友在一場滅火戰(zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護面罩被熔化，眉毛沒了……聽到這里，突然大滴大滴的眼淚從中年女人眼里滑落。

⑩三天前，女人的家突發(fā)大火，一名消防員破門沖進去救出了她生病臥床的丈夫。人生無常，充滿了奇遇，也充滿了奇跡。

——（選自《人民日報》（海外版）2020年5月16日）

13.通讀小說，梳理故事情節(jié)，補充完善下面的思維導(dǎo)圖。

中年女人買最后一支眉筆送人→①______→女孩準(zhǔn)備冒雨另找→中年女人遞上眉筆→②_________

14.第（1）段的劃線處和第（6）段分別屬于什么描寫？有何作用？

15.判斷第（4）段劃線句用了什么描寫方法并分析其作用。

16.哪個人物是想要塑造的主要形象？說說你判斷的依據(jù)。

17.說說本小說和《我的叔叔于勒》在情節(jié)設(shè)計方面的相似之處。

（2022·陜西渭南韓城市期末）（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。

魅力

阿爾卡基·布霍夫

①今天是父親第一次帶卡佳上劇院。打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個天藍色的大花結(jié)，神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅。

②“我們走吧。”好不容易等到晚上六點鐘開燈的時候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了。”“劇院位子都是編號的。”父親微微笑了笑說?！笆菍μ柸胱?？”“是的?！薄澳莿e人也快坐好了。”

③她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開演前一個小時便帶她出發(fā)了。父女倆第一個走進了劇場大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。

④“我們有票嗎？”她怯生生地問?！坝械?，”父親說，“就在這兒，第一排?！薄坝凶枂?？”“有座號?！薄澳俏覀冏掳?。要不，你又會像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會?！?/p>

⑤直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會啟開。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。

⑥燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。

⑦“你知道今天演什么？”父親輕聲問?！皠e出聲。”卡佳答道，比父親聲音還要輕，“知道?！稖肥迨宓男∥荨?，我讀過這本書。講的是買賣一個黑奴的故事，一個老黑奴。”

⑧從舞臺上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白?？炎プ∽蔚姆鍪?，沉重地喘息著。

⑨“喜歡嗎？”父親慈祥地問。卡佳沒有吱聲。值得回答這樣一個多余的問題嗎？第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。

⑩“卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關(guān)切地問，“你干嘛哭，傻孩子？”“他們馬上要賣他了?！笨燕咧蹨I說?！耙u誰了？”“湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！薄皠e哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個蛋糕，好嗎？”“奶油的？”“奶油的?！薄八懔耍彼樕珣n郁地補充說，“我哭的時候不想吃?！彼蠲伎嗄樀刈谀莾海痪湓捯矝]有說。

“這孩子有點毛病。”鄰座一個禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說。

“這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說。

下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣。“現(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個高價？”忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：“200！”拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望臺下的人。站在左面最前頭的一個不說話的配角笑得打了個嗝兒，躲到側(cè)幕后去了?！皽肥迨濉北救擞秒p手蒙住了臉。

“卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！……好爸爸！……”禿頂鄰座把戲單往地上一扔，低聲斥道：“我看這孩子是有毛?。　焙髱着诺挠^眾開始探究地伸長了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地摟住他的脖子，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。

“喏，這場戲看得好?！弊哌M休息室時爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！”“湯姆叔叔真可憐，”卡佳輕聲答道，“我不再這樣做了。”父親瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣?！昂赛c水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化妝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？”“帶我去吧。我想看?！?/p>

觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。扎波里揚斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑。剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。

“您好，扎波里揚斯基，”父親說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！”卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望。“不對?！彼f?！芭?，”扎波里揚斯基呵呵大笑起來，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？”不待她回答，他便打了一個長長的呼哨，可一點也不像黃鼠。

“喏，怎么樣，”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？”卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說：“賣掉吧?！?/p>

18.閱讀全文，根據(jù)提示梳理卡佳在戲前、戲中、戲后的行為變化。

第一幕結(jié)束：①_____________________________________________

第二幕開始：②_____________________________________________

演出結(jié)束后：③_____________________________________________

19.聯(lián)系上下文，揣摩下面的句子，根據(jù)要求回答括號里的問題。

（1）枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。（這句話在文中有什么作用？）

（2）忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：“200！”（加點部分有什么表述效果？）

20.小說兩次寫到“禿頂男人”，有什么作用？

21.小說最后，為什么卡佳“兩眼的火光熄滅了”？結(jié)合全文探究原因。

22.小說中沒有出現(xiàn)“魅力”兩字，但卻以“魅力”為題，請問“魅力”在小說中有什么含義？請結(jié)合小說具體分析。

★素養(yǎng)拓展

23.一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的整體閱讀水平。下面是某中學(xué)開展的“書香進校園”活動的相關(guān)材料，請認真閱讀并完成相應(yīng)任務(wù)。

（1）閱讀下面材料，談?wù)勅绻黄迫耖喿x存在的“瓶頸”，需要采取哪些措施？請概括作答。

“全民閱讀”在中國雖已走過12年，但要真正實現(xiàn)全民閱讀還存在現(xiàn)實“瓶頸”。提升全民閱讀量需要久久為功，厚植土壤，如積極舉辦各類閱讀活動，以帶動人們的閱讀熱情。另外，信息技術(shù)雖然讓民眾更容易進行碎片化閱讀，但事實上很多民眾并不知道自己應(yīng)該讀什么和怎么讀。在貴州、四川、山西、河南、云南等地鄉(xiāng)村學(xué)校，超過71%的受訪者表示家庭藏書低于10本，圖書資源嚴(yán)重不足、農(nóng)村基礎(chǔ)閱讀設(shè)施缺乏等原因?qū)е鲁青l(xiāng)閱讀差異越發(fā)嚴(yán)重。

（2）在經(jīng)典文學(xué)作品中，文學(xué)大師們的筆端誕生了許多性格豐滿的人物形象，為加深對他們的認識，九年級（1）班同學(xué)打算在本次“書香進校園”活動中召開一次以“走進經(jīng)典·品味人物”為主題的班會。請你從下列人物形象中任選一位，圍繞“既可敬又可嘆”這一話題，結(jié)合原著簡述理由。不超過60字。

李逵關(guān)羽王熙鳳

24.片段練筆

如果遇到的是一個百萬富翁于勒，菲利普夫婦會怎樣？請你展開想象，寫一個不少于300字的片段。16我的叔叔于勒

★基礎(chǔ)達標(biāo)

1.下列加點字的讀音全都相同的一項是()

A.掙錢掙扎掙脫掙開

B.煞白煞車惡煞煞有介事

C.蛋殼牡蠣殼地殼金蟬脫殼

D.變更更替更換萬象更新

D

A項,“掙扎”中的“掙”讀“zhēng”,其余的都讀“zhèng”；B項,“煞車”中的“煞”讀“shā”,其余的都讀“shà”；C項,“蛋殼”“牡蠣殼”中的“殼”讀“ké”,“地殼”“金蟬脫殼”中的“殼”讀“qiào”；D項,加點字都讀“gēng”。故選D。

2.下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.買十五個銅子一米的花邊,常常要在價錢上計較半天。（比較）

B.于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈。（揮霍）

C.可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!（地步）

D．您知道這個家伙的底細嗎？(人或事物的根源；內(nèi)情)

A

A項，“計較”在這里是“討價還價”的意思。故選A。

3.下列句中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.經(jīng)典名著能夠豐富人的精神世界，它對讀者的影響是與日俱增的。

B.左右公人把盧俊義捆翻在地，不由分說，打得他皮開肉綻，鮮血迸流。

C.雪后的金佛山在陽光的照耀下，好一派紅裝素裹的絢麗景象。

D.小語愛讀書，有才華，還總喜歡附庸風(fēng)雅，同學(xué)們都甚是欽佩。

D

A項，與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時間的推移而不斷增長。句中表述經(jīng)經(jīng)典名著對讀者的影響隨著時間增長而增強，恰當(dāng)；

B項，不由分說：意思是不容人分辯解釋。句中表述公人的蠻橫，恰當(dāng)；

C項，紅裝素裹：指衣著淡雅的婦女。也形容雪后天晴，紅日和白雪相映襯的景色。句中表述雪后陽光下的景色特點，恰當(dāng)；

D項，附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點門面而結(jié)交文人，參加有關(guān)文化活動。含貶義，此處形容愛讀書、有才華的小語，與語境不符。

故選D。

（2022·山東濟南中考）4.下列句子沒有語病的一項是（）

A.在堅持不懈的練習(xí)中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家。

B.2022年我國第一季度新能源汽車產(chǎn)量增長了大約140.8%左右。

C.《紅色氣質(zhì)》一書，以獨特的視角講述了中國革命先烈不怕犧牲、英勇奮斗。

D.開放合作不僅推動了世界經(jīng)濟的穩(wěn)定復(fù)蘇，而且促進了人類社會的不斷進步。

D

A項，成分殘缺；刪掉“在”“中”，或刪去“使”；B項，重復(fù)贅余；刪掉“大約”或“左右”；C項，成分殘缺；可以句末加“的故事”；故選D。

5．下列句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項是()

A.他叫于勒……姓達爾芒司，——也不知還是達爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。

B.等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎？這是不可能的?！?/p>

C．我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”

D．在有錢的人家，一個人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子?！?/p>

D

此題考查對常用標(biāo)點符號的掌握情況。D項中句末的句號應(yīng)在引號外。故選D。

6.文學(xué)常識填上空。

《我的叔叔于勒》的是是法國18世紀(jì)后期著名的批判現(xiàn)實主義作家，被譽為“短篇小說巨匠”，其代表作有《》《》等。本文即選自其短篇小說集《》。

莫泊桑項鏈羊脂球羊脂球

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的解讀能力。選擇題所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有、作品，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松解答。本題根據(jù)自己的識記積累解答即可。

★能力培優(yōu)

（一）閱讀《我的叔叔于勒》片段，完成下列小題。

果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?/p>

……

……后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。

……

我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉的愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?/p>

我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”等我把2法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”

我說：“我給了他10個銅子的小費。”

我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。

后來大家都不再說話。

在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。

8．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？

9．“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情？后來又是怎樣的心情？（用選文中的話作答）

10．選文中有兩段景物描寫。請分別說說這兩段景物描寫的作用。

11．我在心里默念的話屬于什么描寫。你怎樣理解文中我心里默念的話。

12．這篇小說是以一個孩子的眼光來觀察并用第一人稱來敘述的，從選段內(nèi)容來看，這種寫法有什么好處？

8.原先稱于勒是“好心的于勒”“一個有辦法的人”。后來則稱“這個人”“這個流氓”。從稱呼的變化，可以看出她嫌貧愛富、自私冷酷。

9.出發(fā)時，全家人“感到快活而驕傲”，后來則“大家都不再說話?！币驗槲覀兣瓮丫玫母缓朗迨逵诶胀蝗蛔兂闪艘粋€窮人，父母害怕再次受到他的拖累。（意對即可）

10.前一段景物描寫襯托出全家人當(dāng)時快活而驕傲的心情；后一段景物描寫則襯托出全家人失望沮喪的心情。

11．心理描寫。對叔叔遭遇的深切同情和對父母六親不認的困惑不滿。

12．（1）從“我”的角度來觀察，使故事更具有真實性，增強了作品的感染力；（2）小說中的“我”是這個家庭中的一員，可以近距離地觀察其他人物，體察其他人物的內(nèi)心世界。

8．本題考查的是分析人物形象的能力。從人物的語言描寫，“好心的于勒”“一個有辦法的人”到“這個人”“這個流氓”，可以看出她是嫌貧愛富、自私冷酷的人。

9．本題考查的是篩選信息的能力。選文第二段中“我們感到快活而驕傲”，詮釋了“我”的全家人出發(fā)時是怎樣的心情。選文倒數(shù)第二段的“后來大家都不再說話”，詮釋了后來的心情。

10．本題考查的是景物描寫的作用。首先從環(huán)境本身分析，有交代人物活動的背景，烘托、渲染的作用。然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運。從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展。從主旨的角度是暗示或升華文章的主旨。選文第二段“我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處”，襯托出全家人當(dāng)時快活而驕傲的心情。選文最后一段“在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了”，襯托出全家人失望沮喪的心情。

11．本題考查對描寫手法及其作用的理解。解答時，要結(jié)合文章內(nèi)容和中心思想來分析作答。通過“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”，可知此句屬于心理描寫。句中“我的叔叔”上升到“我的親叔叔”，一個“親”字，有力地表現(xiàn)了“我”對叔叔于勒的悲慘遭遇的深切同情，同時也表述了“我”對父母六親不認的困惑、苦悶及不滿，飽含諷刺意味。據(jù)此分析作答即可。

12．本題考查對文本寫作手法的理解和分析能力。通讀全文可知，選段以第一人稱“我”作為敘事的主體貫穿全篇，從“我”的角度觀察，敘述“我”的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得真實、親切；小說中將“我”的兒童視角與家庭中其他人物的成人視角的對比，表現(xiàn)出菲利普夫婦的自私勢利、冷酷無情，批判以金錢為標(biāo)準(zhǔn)的人際關(guān)系；通過涉世未深的“我”和飽經(jīng)世事的父母的對比，體現(xiàn)社會生活中菲利普夫婦這類小人物的辛酸與無奈，讓讀者深人思考這種冷酷人性的社會根源。綜上分析即可作答。

（2022·黑龍江集賢縣期末）（二）閱讀下面語段，完成小題。

火烈鳥

錢湘燕

①因為疫情，小區(qū)里的便利店關(guān)了兩個月，有的貨都快賣斷了，等不及再進貨，老板就迫不及待開始營業(yè)。

②還未等消毒水的味兒完全散盡，一個中年女人急匆匆進來，她要買一支眉筆。

③復(fù)業(yè)后的第一單生意，老板格外熱情地從玻璃柜里取出一個長條形精巧漂亮的小紙盒。里面有一根細長的鋁制管，拉開管帽，露出一支鉛筆式雙頭眉筆，筆身上燙金的“火烈鳥”字樣熠熠生輝。女人眼里露出滿意的神情。老板見狀不失時機說：“這個牌子賣得很好，就剩這一支了。”女人滿眼含笑地說：“給別人的?！彼坪醺杏X不言不快，又道：“算是恩人吧，就住在你們小區(qū)，我剛才見到他，他……”

④就在這時，外面走進來一個女孩，徑直走到玻璃柜前問有沒有眉筆賣。老板朝中年女人手上指了指：“最后一支她買了?！迸⑴ゎ^看見中年女人手上的眉筆，驚喜地喊道：“咦！這么巧，這個牌子正是我想要的?！敝心昱寺牭竭@話，以為遇到了知音，側(cè)過身與女孩攀談起來：“好用嗎？你用過這個牌子？”女孩卻搖搖頭，眼里滿溢柔情和羞澀：“我男朋友的微信名叫‘火烈鳥’。”她還說，男友的工作屬服務(wù)性質(zhì)，那天下夜班，恰巧遇見他在工作，她沒打擾他，遠遠地站著揪著心陪他一直到結(jié)束。之后，她執(zhí)意要男友把微信名換成“火烈鳥”，并與他確定了戀愛關(guān)系。

⑤中年女人覺得很無趣，顧自收拾好眉筆準(zhǔn)備付款買下。女孩的眼神里寫滿令人心疼的失望，又說：“我得趕快去別處找找?！?/p>

⑥天上下起了細密的小雨。

⑦中年女人拿著眉筆走出便利店，一眼看見女孩正從電動車雜物箱里取雨衣，出門時丈夫的叮囑忽地在她耳邊響起：疫情還沒有結(jié)束，盡量避免上街逛超市。

⑧想到這兒，中年女人走到女孩面前，毫不猶豫地遞上“火烈鳥”。女孩驚喜得有點兒不知所措。女人好奇地問：“你男朋友還化妝？”女孩的神情一瞬間興奮起來，自豪地說：“我男朋友是一名消防員?！?/p>

⑨原來，女孩的男朋友在一場滅火戰(zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護面罩被熔化，眉毛沒了……聽到這里，突然大滴大滴的眼淚從中年女人眼里滑落。

⑩三天前，女人的家突發(fā)大火，一名消防員破門沖進去救出了她生病臥床的丈夫。人生無常，充滿了奇遇，也充滿了奇跡。

——（選自《人民日報》（海外版）2020年5月16日）

13.通讀小說，梳理故事情節(jié)，補充完善下面的思維導(dǎo)圖。

中年女人買最后一支眉筆送人→①______→女孩準(zhǔn)備冒雨另找→中年女人遞上眉筆→②_________

14.第（1）段的劃線處和第（6）段分別屬于什么描寫？有何作用？

15.判斷第（4）段劃線句用了什么描寫方法并分析其作用。

16.哪個人物是想要塑造的主要形象？說說你判斷的依據(jù)。

17.說說本小說和《我的叔叔于勒》在情節(jié)設(shè)計方面的相似之處。

13.①女孩欲買同款遲到一步②女孩和中年女人送眉筆的是同一個人

14.前者屬于社會環(huán)境描寫，后者屬于自然環(huán)境描寫；前者交代故事發(fā)生的社會背景是疫情期間，超市貨品短缺，為后面兩個人都要買眉筆的矛盾埋下伏筆。后者烘托女孩沒能買到眉筆的失望心情。

15.神態(tài)描寫、語言描寫，表現(xiàn)女孩看到自己想要買的眉筆后興奮激動的心情。

16.女孩的男友也就是受傷的消防隊員。本小說通過中年女人和女孩買眉筆發(fā)生矛盾，引出消防隊員（女孩男友）抗疫期間在一次火災(zāi)中為救中年女人的丈夫而被燒掉眉毛的故事，創(chuàng)作本故事的意圖就是為了贊揚消防員的英雄行為。

17.運用了巧合法?！段业氖迨逵诶铡分蟹评找恢毕Ｍ诶粘霈F(xiàn)在這條輪船上，結(jié)果等到他們一家坐船旅游，于勒竟然出現(xiàn)在這條船上，這就是巧合；本小說中中年女人買眉筆送人，女孩也來買眉筆送人，結(jié)果要送的竟是同一個人，這也是巧合。

13.本題考查故事情節(jié)的梳理概括。結(jié)合第④段內(nèi)容及第⑤段句子“女孩的眼神里寫滿令人心疼的失望，又說：‘我得趕快去別處找找。’”可知，女孩沒有買到最后一只同款眉筆，想去別處找找；結(jié)合第⑧句子“想到這兒，中年女人走到女孩面前，毫不猶豫地遞上‘火烈鳥’”，第⑨段句子“女孩的男朋友在一場滅火戰(zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護面罩被熔化，眉毛沒了……聽到這里，突然大滴大滴的眼淚從中年女人眼里滑落”可知，中年女人把眉筆送給女孩，并從女孩口中得知贈筆的對象就是救自己丈夫的消防員，兩人贈筆的對象竟是同一個人。據(jù)此內(nèi)容概括即可。

14.本題考查環(huán)境描寫。在敘事文章中，環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。景物描寫也就是自然環(huán)境描寫，屬于環(huán)境描寫。社會環(huán)境描寫主要交代故事發(fā)生的社會背景，為故事情節(jié)作鋪墊等。表述人物的情感、烘托人物形象等作用，要根據(jù)具體文章來分析。第①段劃線句中“因為疫情”造成小區(qū)便利店關(guān)門兩個月，屬于社會環(huán)境描寫，交代了這個故事發(fā)生在疫情這個大背景下，超市斷貨，才引出下文的眉筆只剩一只，為下文中年女和女孩買一只眉筆作鋪墊。第六段劃線句屬于自然環(huán)境描寫，寫出了天氣不好，下起了小雨，烘托當(dāng)時女孩因為沒有買到同款的眉筆而失望的心情。

15.本題考查人物描寫方法及作用。解答此題需結(jié)合具體語境來分析?！绑@喜”一詞屬于對這個女孩的神態(tài)描寫，“咦！這么巧，這個牌子正是我想要的”這是對她的語言描寫，寫出了她的高興、興奮、激動，因為她找到了自己想要的眉筆，心中的激動溢于言表。

16.本題考查分析文章內(nèi)容，確立文章主要人物。通過分析文章的主旨及文章塑造的人物形象作答。全文寫了老板、中年女人、女孩、中年女人的丈夫、消防員五個人物。根據(jù)第③段句子“算是恩人吧，就住在你們小區(qū)，我剛才見到他，他……”，第⑩段句子“三天前，女人的家突發(fā)大火，一名消防員破門沖進去救出了她生病臥床的丈夫”可知，中年女人買眉筆是為了送給救自己丈夫而受傷的消防員；根據(jù)第⑧段句子“我男朋友是一名消防員”，第⑨段句子“原來，女孩的男朋友在一場滅火戰(zhàn)斗時，因為火勢太猛，防護面罩被熔化，眉毛沒了”可知，女孩買眉筆是為了送給自己的男友，一位為救人而受傷的消防員。文章最后才知道，兩人贈筆的對象竟是同一個人。雖然在文中這位消防員沒有出場，都是從其他兩人的口中敘述出來的，但是他就是文章的主要人物，寫作本文就是為了贊揚消防員舍己救人的英雄事跡。

17.本題考查把握文章情節(jié)設(shè)計的巧妙之處。小說的結(jié)尾出乎意料又在情理之中，這個“情理之中”就是行文過程中巧合法的成功運用。《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦一直盼望于勒回來，文章父親星期天到海邊散步，總是永遠不變說那句話“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”，結(jié)果等到他們一家坐船旅游，于勒竟然出現(xiàn)在這條船上，他們卻躲避了落魄的于勒，這就是巧合；本小說中中年女人買眉筆送給沖進火海救了自己丈夫的恩人，女孩也來買眉筆，要送給火海救人燒掉眉毛的戀人，結(jié)果她們要送的竟是同一個人，這也是巧合。巧合的運用使得故事情節(jié)在情理之中，又出人意料，新穎別致，吸引讀者閱讀興趣。

（2022·陜西渭南韓城市期末）（三）閱讀下面的文字，完成下面小題。

魅力

阿爾卡基·布霍夫

①今天是父親第一次帶卡佳上劇院。打從早上起，她便在屋子里踱來踱去，頭上別了個天藍色的大花結(jié)，神情是那樣的莊重、嚴(yán)肅。

②“我們走吧。”好不容易等到晚上六點鐘開燈的時候，她說，“要不，別人都坐上了位子，我們就找不到地方坐了。”“劇院位子都是編號的?！备赣H微微笑了笑說?！笆菍μ柸胱?？”“是的?！薄澳莿e人也快坐好了?！?/p>

③她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開演前一個小時便帶她出發(fā)了。父女倆第一個走進了劇場大廳。枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。

④“我們有票嗎？”她怯生生地問?！坝械模备赣H說，“就在這兒，第一排。”“有座號嗎？”“有座號?！薄澳俏覀冏掳伞Ｒ?，你又會像上次在公園里那樣把我丟掉的。你準(zhǔn)會?！?/p>

⑤直到戲開演前的一剎那，卡佳還不相信幕布真的會啟開。她覺得，現(xiàn)在所看見的一切足夠她記住一輩子啦。

⑥燈光熄滅了，周圍的人立刻安靜下來，沒有人再把戲單弄得嘩嘩響，也沒有人再咳嗽。幕，啟開了。

⑦“你知道今天演什么？”父親輕聲問?！皠e出聲?！笨汛鸬溃雀赣H聲音還要輕，“知道。《湯姆叔叔的小屋》，我讀過這本書。講的是買賣一個黑奴的故事，一個老黑奴?！?/p>

⑧從舞臺上飄來一股潮味和寒氣。演員們開始用一種木呆的聲音讀著早已膩煩的道白。卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息著。

⑨“喜歡嗎？”父親慈祥地問。卡佳沒有吱聲。值得回答這樣一個多余的問題嗎？第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣。

⑩“卡佳，我的小女兒，你怎么啦？”父親關(guān)切地問，“你干嘛哭，傻孩子？”“他們馬上要賣他了?！笨燕咧蹨I說。“要賣誰了？”“湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過?！薄皠e哭，卡佳。人家都在看你。這是演戲，演員們演的。好了，我給你買一個蛋糕，好嗎？”“奶油的？”“奶油的?！薄八懔?，”她臉色憂郁地補充說，“我哭的時候不想吃?！彼蠲伎嗄樀刈谀莾海痪湓捯矝]有說。

“這孩子有點毛病?！编徸粋€禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地說。

“這孩子第一次上劇院?！备赣H悄悄地賠不是說。

下一幕開始了。湯姆叔叔被拍賣。“現(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個高價？”忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：“200！”拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望臺下的人。站在左面最前頭的一個不說話的配角笑得打了個嗝兒，躲到側(cè)幕后去了?！皽肥迨濉北救擞秒p手蒙住了臉。

“卡佳，卡佳，”父親吃驚地抓住她的手，“你怎么搞的，卡佳！”“200，200塊！”卡佳嚷道，“爸爸，不能把他賣掉！……好爸爸！……”禿頂鄰座把戲單往地上一扔，低聲斥道：“我看這孩子是有毛病！”后幾排的觀眾開始探究地伸長了脖子。爸爸急忙抱起卡佳往出口走。她緊緊地摟住他的脖子，一張淚汪汪的臉貼在父親的耳朵邊。

“喏，這場戲看得好?！弊哌M休息室時爸爸生氣地說，他兩頰通紅，十分狼狽，“你這是怎么啦！”“湯姆叔叔真可憐，”卡佳輕聲答道，“我不再這樣做了?！备赣H瞥了一眼歪到一邊的大花結(jié)和掛在眼角上的一行淚，嘆了一口氣。“喝點水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化妝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎？”“帶我去吧。我想看?！?/p>

觀眾已經(jīng)吵吵嚷嚷地從演出廳涌向走廊和休息室。大家都笑著在談件什么事情，父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。扎波里揚斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑。剛才扮演拍賣人的那位叔叔正忙乎著系領(lǐng)帶。

“您好，扎波里揚斯基，”父親說，“喏，瞧吧，卡佳，這不就是你的湯姆叔叔嗎？好好瞧瞧吧！”卡佳睜大眼睛朝演員的那張滿是撲粉的臉望了望?！安粚Α！彼f?！芭叮痹ɡ飺P斯基呵呵大笑起來，“真的，我真的是……要不要我給你表演黃鼠打哨？”不待她回答，他便打了一個長長的呼哨，可一點也不像黃鼠。

“喏，怎么樣，”剛才的那位“拍賣人”問，“現(xiàn)在可以把他賣掉了吧？”卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說：“賣掉吧?！?/p>

18.閱讀全文，根據(jù)提示梳理卡佳在戲前、戲中、戲后的行為變化。

第一幕結(jié)束：①_____________________________________________

第二幕開始：②_____________________________________________

演出結(jié)束后：③_____________________________________________

19.聯(lián)系上下文，揣摩下面的句子，根據(jù)要求回答括號里的問題。

（1）枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位、若明若暗地閃動著光澤的大幕，使她那顆隱藏在咖啡色外衣下的幼小心臟似乎一下子停止了跳動。（這句話在文中有什么作用？）

（2）忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：“200！”（加點部分有什么表述效果？）

20.小說兩次寫到“禿頂男人”，有什么作用？

21.小說最后，為什么卡佳“兩眼的火光熄滅了”？結(jié)合全文探究原因。

22.小說中沒有出現(xiàn)“魅力”兩字，但卻以“魅力”為題，請問“魅力”在小說中有什么含義？請結(jié)合小說具體分析。

18.①蜷縮在椅子上輕聲抽泣；②叫出“200”元打斷“拍賣”情節(jié)；③看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后憂傷、失望。

19.（1）運用環(huán)境描寫，渲染了劇院里溫馨和諧的氣氛，烘托了卡佳第一次進劇院看演出的愉悅和激動心情，心中充滿滿足感。

（2）“流水”運用比喻，生動地寫出了卡佳作為孩子的弱小的特點和不忍的心理，“錚錚作響”則又寫出了卡佳的堅定、勇敢、天真可愛。

20.①“禿頂男人”反襯出卡佳天真善良、感情細膩，能感知戲劇魅力的人物形象；②正是“禿頂男人”的不滿與呵斥，引發(fā)了后文父親帶卡佳去后臺看“湯姆叔叔”的情節(jié)，推動故事發(fā)展。③“禿頂男人”的言行，表現(xiàn)出他的粗俗、世故與自以為是，暗示了成人對戲劇魅力無動于衷，審美力已經(jīng)鈍化的主旨。

21.結(jié)尾段描寫了卡佳在后臺看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后“活像個小丑”的失望心情，最終只能無奈妥協(xié)，“兩眼的火光熄滅”象征著卡佳心中美好純真的幻滅，揭露了成人與孩子心靈世界的隔膜，不理解孩子內(nèi)心善與美的現(xiàn)實，令人深思。

22.①舞臺是有魅力，它讓第一次去劇場看戲的卡佳忘情地投入到劇情中，竟然想要解救苦難的“湯姆叔叔”；②文學(xué)名著的魅力是巨大的，《湯姆叔叔的小屋》激發(fā)了卡佳這樣的孩子純真的愛心與正義感；③純真的童心是有魅力的，它讓讀者感動，它提醒那些成年人，要保持一顆真誠善良敏感的心，去體會文學(xué)藝術(shù)的魅力。（答出兩點即可）

18.本題考查對文章內(nèi)容的理解與梳理。

第一幕結(jié)束的情節(jié)主要集中在第⑨段，由第⑨段“第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣”可知，第一空應(yīng)填：蜷縮在椅子上輕聲抽泣；

第二幕開始的情節(jié)主要集中在第段，由第段“忽然，像是一股細細的、如怨如訴的水流，從第一排座位上冒出來一聲錚錚作響的童音：‘200！’拍賣人放下了小木槌，困惑地望了望臺下的人”可知，第二空應(yīng)填：叫出“200”元打斷“拍賣”情節(jié)；

演出結(jié)束后的情節(jié)主要集中在第至段，由第段“父親慌忙把卡佳帶到走廊盡頭的一間屋子。扎波里揚斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑”和第段“卡佳兩眼的火光熄滅了，她既憂傷，又失望地說：‘賣掉吧?！笨芍?，第三空應(yīng)填：看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后憂傷、失望。

19.本題考查賞析句子。

（1）解答此題首先要理解從哪一個角度來分析句子。然后再結(jié)合具體語境賞析即可。此句描寫了劇院的枝形吊燈、鑲著紅絲絨的包廂座位和閃動著光澤的大幕，屬于環(huán)境的描寫；根據(jù)語句“幼小心臟似乎一下子停止了跳動”，聯(lián)系第①段“今天是父親第一次帶卡佳上劇院”，第③段“她的眼神是那樣的焦急，父親不得不在開演前一個小時便帶她出發(fā)了。父女倆第一個走進了劇場大廳”可知，此句生動形象地寫出了卡佳迫不及待地想去劇院，卡佳第一次看到如此富麗堂皇的劇院，內(nèi)心感到震撼。

（2）“像是一股細細的、如怨如訴的水流”運用比喻的修辭，將卡佳的聲音比作“流水”；“細細的”說明作為小孩的卡佳聲音弱小的特點，“如怨如訴”一般形容聲音帶有憂郁的味道；聯(lián)系第段“湯姆叔叔被拍賣?！F(xiàn)在開始拍賣黑人湯姆。100塊錢！誰愿意給個高價？’”可知，此句這里表現(xiàn)了卡佳覺得湯姆叔叔被拍賣得太廉價了，有種不忍的心理；“錚錚作響”是指金屬撞擊所發(fā)出的響亮的聲音；在此形容卡佳的說話聲，體現(xiàn)了卡佳聲音的堅定，表現(xiàn)了卡佳勇敢而可愛的一面。

20.本題考查分析小說中次要人物的作用。要注意這類試題一般要從次要人物本身的人物形象、襯托主要人物的作用、情節(jié)推動等角度來作答，根據(jù)理解小說中的次要人物，和對以上作答角度的把握。

從第①段“‘這孩子有點毛病?！徸粋€禿頂?shù)哪腥艘贿吔乐瓑K糖，一邊不滿地”可知，這是一個粗俗、世故并且自以為是人；從第段“禿頂鄰座把戲單往地上一扔，低聲斥道：‘我看這孩子是有毛?。　笨芍?，禿頂男人對戲劇魅力無動于衷、審美力鈍化，缺少同情心；禿頂男人的行為正好能與卡佳的反應(yīng)作對比映襯，反襯了卡佳的天真善良、感情細膩，能感知戲劇魅力的形象，突出了文章的主題情感；同時，從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，由第段“爸爸急忙抱起卡佳往出口走”“喝點水吧。你要愿意，我馬上帶你去看看他。想看湯姆叔叔嗎？他正坐在自己的化裝室里，好好的，并沒有被賣掉。想看嗎”可知，這對下文父親帶卡佳離開與去后臺看“湯姆叔叔”的情節(jié)發(fā)展起了推動作用。正是禿頂男人的不滿與呵斥，引發(fā)后文父親與卡佳的對話以及去后臺看“湯姆叔叔”的情節(jié)，禿頂男人推動了故事情節(jié)的發(fā)展。綜上分析，概括作答即可。

21.本題考查重要語句理解。解答此題，要善于抓住句中的關(guān)鍵詞語，結(jié)合上下文段、手法，挖掘出它們的語境意義。

結(jié)合第段“她既憂傷，又失望地說：‘賣掉吧’”，這是對卡佳的心理和語言描寫；聯(lián)系第段“扎波里揚斯基已經(jīng)用厚厚一層凡士林抹去了臉上的黑顏料。他的臉變得又胖又紅，再加上撲粉，看起來活像一個小丑”可知，此句表明卡佳在后臺看到飾演“湯姆叔叔”的演員失去舞臺魅力后“活像個小丑”后，內(nèi)心極度失望，“賣掉吧”是她無奈的妥協(xié)的結(jié)果；“卡佳兩眼的火光”象征的是卡佳心中美好純真，“熄滅了”意味著卡佳信中美好的幻想破滅了。這樣的結(jié)尾揭示了小說的主題，成人不能理解孩子內(nèi)心的純真與真善美，而是以成年人的眼光看待世界，忽視對孩子心靈的呵護。

22.本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題，首先理解“魅力”一詞的含義，然后分析文中的人物、情節(jié)所體現(xiàn)出的魅力。魅力產(chǎn)生的原因，可從《湯姆叔叔的小屋》小說本身、戲劇表演、劇院環(huán)境、主人公等角度切入，結(jié)合自己的閱讀和情感體驗加以解讀。

由第⑧段“卡佳抓住座椅的扶手，沉重地喘息著”，第⑨段“第一次幕間休息時她蜷縮在那張大椅子上，不住地輕聲抽泣”可知，正是舞臺的魅力使得第一次去劇場看戲的卡佳全身心投入其中，并且讓卡佳喊出“200”的高價想要解救她喜歡的湯姆叔叔；

由第⑦段“知道?！稖肥迨宓男∥荨?，我讀過這本書。講的是買賣一個黑奴的故事，一個老黑奴”，第⑩段“湯姆叔叔。賣100塊錢。我知道，我讀過”和第段“‘200，200塊！’卡佳嚷道，‘爸爸，不能把他賣掉！……好爸爸！……’”可知，文學(xué)名著的魅力使得卡佳內(nèi)心充滿正義感，真的想要去解救湯姆叔叔；

文章中，卡佳的天真舉動讓人感動，雖然她投入其中，讓所有的大人感到可笑，但同時她的天真純潔的行為也提醒人們要保持真誠和善良，去體會藝術(shù)，感受文學(xué)的魅力。

★素養(yǎng)拓展

23.一個民族的精神境界，很大程度上取決于這個民族的