第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》測試卷（）20222023學年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊

Word文檔下載后可自行編輯1/1第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》測試卷（）20222023學年統(tǒng)編高中語文選擇性必修上冊第8課《大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》測驗卷

一、文學類閱讀-單文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①到了晚上約定的時間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。

②到達溫澤里他的住宅后(我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子)，他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個面目消瘦、憔悴的女人，一點兒也不年輕了。她正坐在小客廳里(樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目)，懷里抱著一個嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個交往中，我從來不曾見到，這對雙胞胎同時離開過米考伯太太。其中總有一個在吃奶。

③他們家另外還有兩個孩子:大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中，還有一個黑皮膚的年輕女人，這個有哼鼻子習慣的女人是這家的仆人。不到半個小時，她就告訴我說，她是“一個孤兒”，來自附近的圣路加濟貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?，是個悶氣的小閣樓，墻上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想象力來看，那就像是一個藍色的松餅。房間里家具很少。

④“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當時我從來沒有想到，有一天我不得不招個房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個人情感上的好惡，也就只好讓步了?！?/p>

⑤我回答說:“你說得對，太太?！?/p>

⑥“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，”米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當我跟爸爸媽媽一起過日子時我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個字是什么意思。不過經(jīng)驗?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r常說的那樣?！?/p>

…………

⑦“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時間，”米考伯太太說，“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債，更不要說要他出訴訟費了?！?/p>

…………

⑧可憐的米考伯太太！她說她曾盡過最大的努力，我毫不懷疑，她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學舍”的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作過任何準備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，其中有的人兇得不得了。有個滿臉污垢的男人，我想他是個鞋匠，經(jīng)常在早上7點就擠進過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫:“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會這樣不要臉面。快還我們錢，聽到?jīng)]有你反正得還我們錢，你聽到了沒有喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子”“強盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時，有時他就跑到街對面，對著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的動作來(這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的)?？墒窃谶@過后還不到半個小時，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時更加高貴的架勢，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點鐘時為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了(這是典當?shù)魞砂雁y茶匙后買來的)。有一次，她家剛被法院強制執(zhí)行，沒收了財產(chǎn)，我碰巧提前在6點鐘回家，只見她躺在壁爐前(當然還帶著一對雙胞胎)，頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。

（選自狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》（有刪改））

1．下列各項中，加點成語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．有黨委政府為民企全心全意解難題、促發(fā)展的舉措，企業(yè)更應(yīng)該堅定信心，一心一意聚焦主業(yè)，勤練“內(nèi)功”謀發(fā)展。

B．指望天上掉餡餅的人最終必將一無所獲，而憑借自己辛勤的勞動自食其果的人才有可能收獲幸福。

C．山里有很多老人都與自己的孩子失去了聯(lián)系，但是他們卻一直孤苦伶仃地在家等待著，堅信有一天孩子們終會回家看望他們的。

D．《大衛(wèi)·科波菲爾》塑造了許多鮮明的形象，比如“愛慕虛榮、不切實際”的米考伯，脾氣古怪然而疾惡如仇、古道熱腸的貝西姨婆等。

2．下列各項中，沒有語病的一項是（）

A．狄更斯出身寒微，他的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來最受讀者歡迎的外國小說家。

B．小說一般要有好看的故事，能引人入勝，既出人意料又在情理之中，否則不這樣的話，不管它想要表述怎樣的思想都很難吸引讀者。

C．鐘南山表示，到目前為止，疫情沒有出現(xiàn)非常明顯的連鎖反應(yīng)，但仍然要非常小心，因為誰都不敢保證不會出來一個超級傳播者。

D．春晚節(jié)目單上臨時增加了由白巖松、水均益、康輝等6位知名主持人帶來的情景報告節(jié)目《愛是橋梁》，是個唯一沒有彩排的節(jié)目。

3．下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等都一一介紹給“我”，充分展現(xiàn)了米考伯先生的熱情與細心。

B．成為米考伯先生的房客之后，“我”就在心里認為那是“家”，側(cè)面反映了“我”內(nèi)心的孤獨。

C．米考伯先生家樓上的房間里什么也沒有，但為了不讓人知道，他們成天拉上窗簾，表現(xiàn)了米考伯一家人愛體面的特點。

D．“我”認為米考伯太太跟米考伯先生一樣，都是能屈能伸的人，這一評價充分展現(xiàn)了“我”對米考伯夫婦的欽佩之情。

4．文中第④、⑥段米考伯太太多次提及她爸爸媽媽，這表現(xiàn)了她怎樣的心理

5．文中第⑧段詳細描寫鞋匠討債的情形，有什么作用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

故事背景提要：大衛(wèi)離家后，十歲時進了謀得斯通—格林比公司，給他們當童工，住宿環(huán)境陰暗潮濕。大衛(wèi)在當鋪的工作中認識里米考伯夫婦，知道了米考伯太太也是個孤兒，但是米考伯夫婦隨時要去外地。所以大衛(wèi)不想留在陌生人中，決計逃走，去姨奶奶家。

米考伯太太帶著孩子坐在車后面，我站在路上無言看他們時，她眼前一層薄霧消失了，她看出我實在只是多么小的一個人。我這么想，是因為她面帶一種從未有過的母親樣的表情向我招手，要我爬上車；她摟住我脖子，像吻自己兒子那樣吻了我一下。我剛下車，車就開了。他們揮舞著手帕，以至我看不見他們一家人。我又要去謀得斯通—格林比公司開始那令人厭倦的一天。

可我已不想再在那里過多少令人厭倦的日子了。不，我已經(jīng)決心要跑開，要用一切辦法去鄉(xiāng)下，去見我在這世上唯一的親屬，要把我的遭遇告訴我的姨奶奶——貝特西小姐。

自從那晚產(chǎn)生了念頭并失眠后，我就一次又一次、一百次地重溫我那可憐的母親講的我出生的故事，昔日聽她講這故事于我是件快活事，我已把它熟記在心了。在那故事里，我的姨奶奶以令人生畏的威風登場；但她的舉止中有處小地方令我常常回味，正是這一小小特征給了我些鼓勵。我忘不了，母親認為姨奶奶摸她那頭漂亮的頭發(fā)時手并不粗暴。雖然那也許只是完全出自我母親的臆想，或許根本就沒那回事，但我用它構(gòu)成一小幅圖畫，畫出我記得那么清楚也愛得那么深切的女子，她的美打動得那可怕的姨奶奶也發(fā)了仁慈，這幅畫使整個故事變得溫柔了。很可能由于這幅圖畫已久久在我心中，才使我的決心逐漸形成。

我連貝特西小姐住哪兒也不知道，所以就給佩格蒂寫了封長信。不久就收到了佩格蒂的回信，和往常一樣充滿了忠誠和愛心。她隨信附上半幾尼（恐怕她花了不少氣力才克服重重困難，從巴吉斯的箱子里弄出這筆錢呢），并告訴我貝特西小姐住在多佛附近，不過她也不能肯定是就住在多佛當?shù)?，還是在海斯，沙門，或弗克斯通。我們工友中的一個人在我向他打聽這些地方時，竟說這些地方都在一起，我認為這于我的目的已夠了，決定那個周末就動身。

我是個誠實的小人兒，不愿離開謀得斯通—格林比公司而留下一個有污跡的印象，所以我認為我必須等到星期六晚上才能走；而且我剛來時預(yù)支了一星期薪水，所以我決定不在往日領(lǐng)工錢的時候去帳房。為了后一個特殊理由，我借了半幾尼，這樣我就不乏旅行所需費用了。于是，星期六天黑時，我們都在批發(fā)店里等著領(lǐng)工錢，我握住米克·沃克爾的手，請他在輪到他領(lǐng)錢時告訴奎寧先生我去把箱子搬往提普家了；然后我對粉白·土豆道了最后一次再見，便跑走了。

我的箱子放在河對面的住處。在一張我們釘在桶上的地址卡上我寫上了：“大衛(wèi)少爺，留在多佛馬車票房，待領(lǐng)?！蔽野堰@卡邊放在口袋里，準備把箱子拿下來后拴到上面去。我一面朝住處走，一面四下張望，想找到一個幫我把箱子送到票房去的人。

一個腿很長的年輕人帶著一輛很小的空驢車，他站在黑弗萊爾路的尖塔附近。我走過時，眼光和他的相遇，他把我叫做“小痞子”，還希望我“認清他以后好作證”，無疑，這是說我瞪他了。我停下來向他解釋，說我并沒這么做，我不過是不能肯定他會不會愿意干一件活。

“哈（啥）活？”那長腿青年說。

“運一只箱子，”我答道。

“哈箱子？”那長腿青年說。

我告訴他是我的箱子，就在那邊街上，我要他把它運到多佛馬車票房，運費是六便士。

“六便士就幫你干呢！”那長腿青年說罷就上了車——不過是架在車輪上的一個大木托盤——驢子拖著那車咕隆隆跑了起來，那速度我要使勁跑才可以跟上。

這年輕人的態(tài)度帶著挑釁的意味，尤其他對我說話時嚼草的樣子讓我不喜歡；可價錢已講好，我就把他帶到我馬上要離開的房間，我們一起把箱子搬了下來?，F(xiàn)在，我不愿意把那卡片拴上去，因為我怕那房東家的什么人會對我的舉止起疑心而把我扣留下來；于是我對那青年說，請他到了最高法院監(jiān)獄的高墻外時就停一分鐘。我話音剛落，他就趕車咕隆隆跑將起來，那架勢像是他、我的箱子、那車還有那驢都發(fā)了瘋一樣。我跟在他后面跑著，喊著，等到預(yù)定地方趕到他身邊時，我氣都透不過來了。

因為太興奮又太緊張，我在掏卡片時，把那半幾尼也從口袋里翻出來了。為了不弄丟它，我就把它含到嘴里；雖說我的手抖得好厲害，但還是把那卡片如我心意地拴好了。就在這時，我覺得那長腿青年朝我下巴上重重拍了一記，就見那半幾尼從我嘴里飛到了他手上。

“什么！”那青年抓住我衣領(lǐng)，兇狠狠地齜牙裂嘴道。“是犯了事吧，是不是？想跑掉，是不是？去派出所去，你這個小壞蛋，去派出所去！”

“把錢還給我，行不行？”我萬分恐慌地說，“別管我的事?！?/p>

“去派出所去！”那青年人道，“你一定要去派出所證明這事！”

“把我的箱子和錢還給我，”我哭著叫道。

那青年仍然說：“去派出所去！”他還很粗暴地把我往那頭驢那兒逼，仿佛那畜生和警官有什么相似之處；后來他改變了主意，跳上車，坐到我的箱子上，嘟嘟念叨說要一直趕到派出所去，就比先前更加起勁地咕隆隆飛快地走遠了。

我盡一切力跟在后面追，可我沒力氣叫了，即使有那會兒我也沒膽量喊。我追了半英里路，其間至少有二十次，我?guī)缀醣卉嚹氲捷喿酉隆Ｎ視r而看不見他，時而看見他，時而看不見他，時而遭到鞭子抽打，時而被叫罵，時而陷到泥里，時而爬起來，時而撞到什么人懷里，時而撞到一根柱子上。后來，由于生怕這時或許半個倫敦城都在出動捉拿我，我只得又驚又氣地眼睜睜看著那青年帶著我的箱子和錢去他要去的地方去了；我就一面喘著氣，一面嗚咽著，但我并沒停下腳步，我朝格林威治走去，我知道那地方就在去多佛的大路上；我所帶著的從這世界上所得的并不比我出生時帶到這世界上的多什么（就在我出生那天晚上，我的出生給我姨奶奶帶來了那么多不快），走向我姨奶奶貝特西小姐的隱居之地。

6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．文中寫大衛(wèi)對童工生活厭倦，是因為他處在一種悲慘的環(huán)境中，渴望得到關(guān)愛和呵護。

B．雖然沒有明確的目的地，大衛(wèi)還是要動身去姨奶奶家，突出了大衛(wèi)與姨奶奶關(guān)系密切。

C．文中寫大衛(wèi)之所以喊著，追趕著發(fā)了瘋一樣的驢車，是因為他很害怕自己的箱子丟失。

D．選文部分在淡淡的童真童趣中通過年僅十歲的孩子大衛(wèi)的眼睛，完成一系列人物刻畫。

7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．米考伯太太“像吻自己兒子那樣吻了我一下”，以比喻的手法寫出了大衛(wèi)所感受到的久違的母親般的呵護，這也為大衛(wèi)后文的離開做了鋪墊。

B．選文部分采用第一人稱敘事，講述大衛(wèi)童年的故事，直接、準確、生動地展現(xiàn)了大衛(wèi)的童年生活，也融進了狄更斯本人的許多生活經(jīng)歷。

C．選文部分是對大衛(wèi)早年生活的描寫，以孩子的心理視角真切地展示了一個遭遇坎坷的童年世界，大衛(wèi)掙扎和逃離的過程引起讀者對他的同情。

D．選文結(jié)尾部分連續(xù)運用多個“時而”，以排比的手法寫出了此時年僅十歲的大衛(wèi)追趕驢車的過程的急迫和艱難，表現(xiàn)了此時大衛(wèi)的無助和無奈。

8．選文部分第三段有什么作用，請簡要分析。

9．選文部分是如何表現(xiàn)大衛(wèi)心理的？結(jié)合文章簡要分析

閱讀下面的文字，完成各題。

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

“喂！”姨婆說道，“我已經(jīng)給他寄了封信，告訴他。他和我會有番理論！”

“要把我——交給——他嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說。

“我不知道，”姨婆說，“還要看情形呢?！?/p>

聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心。姨婆似乎沒有注意到我，她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上，親手洗茶杯；把茶杯洗凈后放到茶盤上，再把桌布疊好放在茶杯上。這之后，她又用小掃帚掃面包皮屑，一直掃到地毯上一點纖塵都沒有；接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無可挑剔的房間。當這一切家務(wù)已干得令她滿意了，她才取下手套，解下圍裙疊好，放回衣柜里某個專門的角落。她把她的針線盒拿到打開的窗子前的桌上，坐了下來開始干活。

……

“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表示我本人，或許也為了更表示對你的尊敬——”

“謝謝你，”姨婆尖銳地看著他說，“你不必在意我?！?/p>

“還是親自面談比借助信交談要好，”謀得斯通先生繼續(xù)說道，“雖說旅途不便。這個倒霉的孩子，他已拋棄背離了他的朋友和職責——這個倒霉的孩子，在我那親愛的亡妻生前生后，都給家里引來了許多的紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力想改變他的惡習，卻毫無成效?！?/p>

謀得斯通小姐說道：“我再補充一句，我認為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的一個！”

“太過分了！”姨婆說道。

“可事實上一點也不過分?！敝\得斯通小姐說。

謀得斯通先生接著說：“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè)，并置他于我一個朋友照顧下，但他不喜歡那職業(yè)；他跑走了，成為一個四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐?！?/p>

“還是先說那受人尊敬的職業(yè)吧，”姨婆說，“如果他是你的孩子，我想，你也會那么把他送去從事嗎？再假設(shè)，如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著，他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧，是嗎？”

“我深信，”謀得斯通歪了歪頭說，“凡是我和家姐一致認為最好的事，克萊拉都對其沒有異議?！?/p>

“唉！”姨婆說，“不幸的吃奶娃娃！”

“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎？”

“也和她一樣不復(fù)存在了?！敝\得斯通先生答道。

“那么那筆小小的財產(chǎn)——就是那座房子和那花園？”

“我的亡妻愛她的第二個丈夫，”謀得斯通先生說道，“毫無保留地信任他?！?/p>

“你的亡妻，先生，是一個最沒頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃。”姨婆對他搖搖頭說，“你還有什么要說呢？”

“特洛伍德小姐，”他答道，“我到這兒來是要把大衛(wèi)帶回去。按照我認為最恰如其分的方法處置他。如果你袒護了他一次，你就得永遠袒護他。我來這兒把他帶走，如果他不，我的門從此不再為他開?！?/p>

我姨婆很專注地聽這番話。她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說話的人，等他說完。

“這孩子要說什么呢？”姨婆說道，“你愿意走嗎，大衛(wèi)？”

我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我，保護我。

姨婆把我拉到她身邊，對謀得斯通先生說：“你可以走了！我要來試試這個孩子。如果他真像你說的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對待他。不過，你說的話我一點也不相信?！?/p>

“你以為我不知道，”姨婆極其尖銳地說，“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過的什么日子嗎？你以為我不知道，當你向她套近乎時——我敢說，你對她賣弄風情時裝得對鵝都不敢噓一聲一樣——對那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎？現(xiàn)在我就是看到了你，也聽到了你！誰會像謀得斯通先生一開始那樣柔順聽話！那個可憐的、上當?shù)?、沒頭腦的孩子從沒見過這樣的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺愛她的兒子——非常非常溺愛他！他要做這孩子的第二個父親，他們要一起生活在開滿玫瑰的樂園里，是吧？呸！滾開！滾！”姨婆說。

“謀得斯通先生，”她向他搖著手指說，“在那沒有頭腦的吃奶娃娃眼里，你是個專橫的君王，你傷了她的心。你利用她弱點里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實使你心安了?！?/p>

在這當兒，他一直站在門邊，面帶某種微微笑意打量姨婆，不過他的黑眉黑眼重重擰在一起了。我看得出，雖然他仍然掛著微笑，臉色已變了，并像剛跑過那樣喘著氣。

“祝你好，先生！”姨婆說，“再見！也祝你好，小姐?！?/p>

謀得斯通小姐沒有回答一個字，慎重地挽起她弟弟的胳膊，大模大樣地走出了那小屋。

她的臉色漸漸緩和，我誠懇地摟住她的脖子去吻她。就這樣，我在一個全新的環(huán)境中開始了我的新生活。

（有刪改）

10．下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（）

A．謀得斯通說凡是自己和姐姐一致認為最好的事，克萊拉都沒有異議，這從側(cè)面反映出克萊拉在家中沒有地位和話語權(quán)的事實。

B．特洛伍德起初決定不收留大衛(wèi)，但當她看到謀得斯通姐弟的嘴臉后，知道大衛(wèi)跟著他們不會有幸福的生活，最終決定收留大衛(wèi)。

C．特洛伍德多次用“吃奶娃娃”稱呼克萊拉，體現(xiàn)了她對克萊拉“哀其不幸，怒其不爭”的態(tài)度，同時也包含著對謀得斯通的憤怒。

D．本文主要記敘了特洛伍德和謀得斯通姐弟倆圍繞著大衛(wèi)·科波菲爾的歸屬問題所展開的激烈矛盾沖突。

11．下列對小說藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A．“他是用糖做成的……是吧？”運用第三人稱寫克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象，反映了特洛伍德對謀得斯通虛偽本性的清醒認知。

B．“姨婆似乎沒有注意到我……”一段寫的是從“我”的視角觀察到的姨婆勞作的情形，其背后有一個惴不安的“我”。

C．開頭的“聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心”與結(jié)尾的“我誠懇地摟住她的脖子去吻她”是伏筆與照應(yīng)的關(guān)系。

D．文章注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化，如特洛伍德小姐開始比較克制，后來逐漸變得憤怒，最后漸漸緩和。

12．特洛伍德小姐是世界文學史上一個經(jīng)典形象，請談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一形象的。

13．“我”在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

如今，我對世事已有足夠了解，因而幾乎對任何事物都不再引以為怪了。不過像我這樣小小年紀就如此輕易地遭人遺棄，即使是現(xiàn)在，也不免使我感到有點兒吃驚。好端端一個極有才華、觀察力強、聰明熱情、敏感機靈的孩子，突然身心兩傷，可居然沒有人出來為他說一句話，我覺得這實在是咄咄怪事。沒有一個人出來為我說一句話，于是在我十歲那年，我就成了謀得斯通·格林比貨行里的一名小童工了。

謀得斯通·格林比貨行坐落在河邊，位于黑衣修士區(qū)。那地方經(jīng)過后來的改建，現(xiàn)在已經(jīng)變了樣了。當年那兒是一條狹窄的街道，街道盡頭的一座房子，就是這家貨行。街道曲曲彎彎直達河邊，盡頭處有幾級臺階，供人們上船下船之用。貨行的房子又破又舊，有個自用的小碼頭和碼頭相連，漲潮時是一片水，退潮時是一片泥。這座房子真正是老鼠橫行的地方。它那些鑲有護墻板的房間，我敢說，經(jīng)過上百年的塵污煙熏，已經(jīng)分辨不出是什么顏色了；它的地板和樓梯都已腐爛；地下室里，成群的灰色大老鼠東奔西竄，吱吱亂叫；這兒到處是污垢和腐臭：凡此種種，在我的心里，已不是多年前的事，而是此時此刻眼前的情景了。它們?nèi)汲霈F(xiàn)在我的眼前，就跟當年那倒霉的日子里，我顫抖的手被昆寧先生握著，第一次置身其間時見到的完全一樣。

謀得斯通·格林比貨行跟各色人等都有生意上的往來，不過其中重要的一項是給一些郵船供應(yīng)葡萄酒和烈性酒。我現(xiàn)在已經(jīng)記不起這些船主要開往什么地方，不過我想，其中有些是開往東印度群島和西印度群島的。我現(xiàn)在還記得，這種買賣的結(jié)果之一是有了許多空瓶子。于是有一些大人和小孩就著亮光檢查這些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干凈。擺弄完空瓶子，就往裝滿酒的瓶子上貼標簽，塞上合適的軟木塞，或者是在軟木塞上封上火漆，蓋上印，然后還得把完工的瓶子裝箱。這全是我的活兒，我就是雇來干這些活兒的孩子中的一個。

連我在內(nèi)，我們一共三四個人。我干活兒的地方，就在貨行的一個角落里。昆寧先生要是高興，他只要站在賬房間他那張凳子最低的一根橫檔上，就能從賬桌上面的那個窗子里看到我。在我如此榮幸地開始獨自謀生的第一天早上，童工中年紀最大的那個奉命前來教我怎樣干活兒。他叫米克·沃克，身上系一條破圍裙，頭上戴一頂紙帽子。他告訴我，他父親是個船夫，在倫敦市長就職日，曾戴著黑色天鵝絨帽子參加步行儀仗隊。他還告訴我，我們的主要伙伴是另一個男孩，在給我介紹時，我覺得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后來我才發(fā)現(xiàn)，原來這并不是這個孩子起初的名字，而是貨行里的人給他取的諢名，因為他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父親是個運水夫，還兼做消防隊員，以此受雇于一家大劇院。他家還有別的親人——我想是他的妹妹吧——在那兒扮演啞劇中的小鬼。

我竟淪落到跟這樣一班人為伍，內(nèi)心隱藏的痛苦，真是無法用言語表述。我把這些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提時代的那些伙伴作了比較——更不要說跟斯蒂福思、特雷德爾那班人比較了——我覺得，想成為一個有學問、有名望的人的希望，已在我胸中破滅了。當時我感到絕望極了，對自己所處的地位深深地感到羞辱。我年輕的心里痛苦地認定，我過去所學的、所想的、所喜愛的，以及激發(fā)我想象力和上進心的一切，都將一天天地漸漸離我而去，永遠不再回來了，凡此種種，全都深深地印在我的記憶之中，絕非筆墨所能訴說。那天上午，每當米克·沃克離開時，我的眼淚就直往下掉，混進了我用來洗瓶子的水中。我嗚咽著，仿佛我的心窩也有了一道裂口，隨時都有爆炸的危險似的。

賬房里的鐘已指向12點30分，大家都準備去吃飯了。這時昆寧先生敲了敲窗子，打手勢要我去賬房。我進去了，發(fā)現(xiàn)那兒還有一個胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋，腦袋又大又亮，沒有頭發(fā)，光禿得像個雞蛋，他的大臉盤完全對著我。他的衣服破舊，但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖，手杖上系有一對已褪色的大穗子，他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來發(fā)現(xiàn)，這只是用作裝飾的，因為他難得用來看東西，即使他用來看了，也是什么都看不見的。

“這位就是?！崩幭壬钢艺f。

“這位，”那個陌生人說，語調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣，還有一種說不出的裝成文雅的氣派，給我印象很深，“就是科波菲爾少爺了。你好嗎，先生？”

我說我很好，希望他也好。其實，老天爺知道，當時我心里非常局促不安，可是當時我不便多訴苦，所以我說很好，還希望他也好。

“感謝老天爺，”陌生人回答說，“我很好。我收到謀得斯通先生的一封信，信里提到，要我把我住家后面的一間空著的屋子——拿它，簡而言之，出租——簡而言之，”陌生人含著微笑，突然露出親密的樣子說道，“用作臥室——現(xiàn)在能接待這么一位初來的年輕創(chuàng)業(yè)者，這是本人的榮幸?！闭f著，陌生人揮了揮手，把下巴架在了襯衣的硬領(lǐng)上。

“這位是米考伯先生。”昆寧先生對我介紹道。

“啊哈！”陌生人說，“這是我的姓。”

“米考伯先生，”昆寧先生說，“認識謀得斯通先生。他能找到顧客時，就給我們介紹生意，我們付他傭金。謀得斯通先生已給他寫了信，談了你的住宿問題，現(xiàn)在他愿意接受你做他的房客?！?/p>

“我的地址是，”米考伯先生說，“城市路，溫澤里。我，簡而言之，”說到這兒，他又帶著先前那種文雅的氣派，同時突然再次露出親密的樣子，“就住在那兒?！?/p>

我朝他鞠了一躬。

“我的印象是，”米考伯先生說，“你在這個大都市的游歷還不夠廣，要想穿過這座迷宮似的現(xiàn)代巴比倫，前往城市路，似乎還有困難——簡而言之，”說到這兒，米考伯又突然露出親密的樣子，“你也許會迷路——為此，今天晚上我將樂于前來，以便讓你知道一條最為便捷的路徑?！?/p>

我全心全意地向他道了謝，因為他愿不怕麻煩前來領(lǐng)我，對我真是太好了。

“幾點鐘？”米考伯先生問道，“我可以——”

“8點左右吧。”昆寧先生回答。

“好吧，8點左右?！泵卓疾壬f，“請允許我向你告辭，昆寧先生，我不再打擾了?！?/p>

于是，他便戴上帽子，腋下夾著手杖，腰桿兒筆挺地走出來。離開賬房后，他還哼起了一支曲子。

14．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．“小小年紀就如此輕易地遭人遺棄”“沒有一個人出來為我說一句話”成為“一名小童工”的遭遇，讓“我”感到“咄咄怪事”，表現(xiàn)了他內(nèi)心的震驚、悲憤、無助。

B．通過敘寫謀得斯通·格林比貨行跟各色人等都有生意，用劣等的商品換取錢財，雇傭童工做最低級的工作等事實，蘊含著對19世紀英國社會現(xiàn)實的揭露與批判。

C．畫線句“在我如此榮幸地開始獨自謀生的第一天早上”，表明“我”雖處境惡劣，但對能自食其力又感到欣喜與滿足，“我”年紀雖小，但敢于面對殘酷的現(xiàn)實。

D．畫線句“我說我很好，希望他也好”，面對陌生的米考伯用屈尊俯就的口氣、裝成文雅氣派的問詢時，“我”的表現(xiàn)，真實反映了局促糾結(jié)中懷有希望的復(fù)雜心理。

15．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．用第一人稱敘事，拉近了作品與讀者的距離，便于“我”抒發(fā)感情，展示心理，喚醒讀者內(nèi)心的感受和思考；使故事情節(jié)敘述雜而不亂；使文章情感更加動人。

B．文中插敘大段米克·沃克的講述，在內(nèi)容上，表現(xiàn)伙伴都是出身社會底層；在結(jié)構(gòu)上，為下文寫“我”因被拋棄了做了童工而感到痛苦、絕望、羞辱做好鋪墊。

C．“我嗚咽著，仿佛我的心窩也有了一道裂口，隨時都有爆炸的危險似的”運用了比喻、夸張，表現(xiàn)出“我”遭人遺棄而去做童工的痛苦、絕望、羞辱的心情。

D．為塑造“我”這一藝術(shù)形象，運用大量的心理描寫，直接表現(xiàn)“我”復(fù)雜的內(nèi)心世界；運用肖像、動作、語言等描寫手段來塑造“我”，使形象更豐滿。

16．文本對謀得斯通·格林比貨行的環(huán)境有哪些作用，請作簡要分析。

17．狄更斯特別擅長塑造人物形象。請結(jié)合文本對米考伯這一形象進行賞析。

閱讀下面作品，完成下面小題。

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

米考伯夫婦一家就要離開倫敦，我們的分別是近在眼前了。那天晚上，在我回住所的路上，以及后來躺在床上久久睡不著時，我第一次有了一個想法——雖然我不知道這想法是怎么進入我的頭腦的——這想法，后來成了我堅定不移的決心。

我已經(jīng)習慣于跟米考伯家相依為命，跟他們成了患難之交，親密無間，除了他們，我就舉目無親了；一想到我又得重找住所，又得生活在陌生人中間，仿佛舊時的光景又回到目前的生活中，因為我對以往的經(jīng)歷，記憶猶新。一想到這一點，我所有受到過它狠狠傷害的敏感的感情，所有它在我心中永遠留下的恥辱和不幸，就會變得更加痛苦難當。因此我認定，這樣的生活我再也無法忍受下去了。

我當時十分清楚，要是我自己不采取行動，我就沒有逃離這種生活的希望。謀得斯通小姐很少給我來信，謀得斯通先生更是只字未寫。他們只給過我兩三包現(xiàn)成的或修補過的衣服，由昆寧先生轉(zhuǎn)交給我。每次只在里面夾個字條，上面寫的大意是：簡·謀希望大·科努力工作，專心盡職——我除了老老實實安心做個苦力外，是否還有別的什么指望，他們連一丁點兒暗示也沒有。

就在第二天，我心里正在為自己打定的主意七上八下時，事實已向我證明，米考伯太太并不是無緣無故說到他們要走的。他們在我住的那家租了個地方，說好只住一個星期，到期后，他們就要動身去普利茅斯。當天下午，米考伯先生親自到貨行賬房間，告訴昆寧先生說，到他動身那天，他不得不撇下我了，而且還對我的人品大大稱贊了一番，我相信，對這種稱贊我是當之無愧的。于是，昆寧先生叫來了車夫蒂普，他是個結(jié)了婚的人，而且有一個房間可以出租。昆寧先生定下這個房間，讓我寄住在他家——他有一切理由相信，我們雙方一定都會同意，因為我什么話也沒說，雖然此時我已經(jīng)下定了決心。

在我跟米考伯夫婦住在一起的那幾天里，晚上我都是跟他們一塊兒度過的。在這幾天里，我覺得我們相互之間更加親密了。最后那天星期天，他們請我吃中飯。在頭天晚上，我買了一只帶斑點的木馬，送給小威爾金斯·米考伯——那個男孩；又買了一個布娃娃，送給小艾瑪，作為臨別的禮物。我還給了那個孤兒一個先令，她就要給遣散回去了。

這天我們過得很愉快，盡管我們想到即將到來的離別，心中都有些傷感。

“科波菲爾少爺，”米考伯太太說，“以后只要提到米考伯先生這段艱難的日子，我決不會不想起你。你的所作所為都表明，你是一個最能體貼別人、最肯幫助別人的人。你決不是我們的房客，你是我們真正的朋友?！?/p>

“我的親愛的，”米考伯先生說，“科波菲爾?！苯鼇硭呀?jīng)習慣這樣稱呼我了，“這孩子心眼好，別人有困難、不得意時，他能同情他們；而且頭腦靈活，會打算，有一手——總而言之，有能耐，能把用不著的東西處理掉。”

對他的這番稱贊，我表示領(lǐng)受，同時說，我為我們的即將分別，心里感到很難過。

“我親愛的年輕朋友，”米考伯先生說，“我比你年長幾歲，在做人方面總算有點經(jīng)驗了，而且——簡而言之，在對付困難方面，也算有點經(jīng)驗了，總的說來是這樣。眼下，我無可奉贈，只有幾句忠告。不過我的忠告還是很有價值的。我自己——簡而言之，我自己就是因為沒有接受這一忠告，才成了”——米考伯先生一直眉飛色舞，有說有笑，可是說到這兒，卻一下停住了，皺起了眉頭——“你眼前的這個悲慘的可憐人?！?/p>

他太太求他不要這樣說。

“我要說，”米考伯先生回答說，這時他已完全忘了自己，重又微笑著，“成了你眼前的這個悲慘的可憐人。我要給你的忠告是，今天能做的事，決不要留到明天。拖延乃光陰之竊賊。要抓住他！”

“我另外的一句忠告，科波菲爾，”米考伯先生說，“你是知道的。年收入二十鎊，年支出十九鎊十九先令六便士，結(jié)果是快樂。年收入二十鎊，年支出二十鎊零六便士，結(jié)果是痛苦。那樣，花就謝了，葉就萎了，太陽就西沉了，只留下一片凄涼景象，這一來——這一來，簡而言之，你就永遠給打敗了。就像我這樣！”

我沒有忘記要他放心，我說我一定把他的規(guī)誡牢記在心。

第二天早上，我在公共馬車站跟他們?nèi)蚁嗑郏粗麄冃那槠喑厣狭笋R車的后部，坐在車廂的外面。

“科波菲爾，”米考伯先生說，“再見啦！祝你一切幸福，萬事如意！要是在歲月的流逝中，我能使自己相信，我這遭受摧殘的命運，能成為你的一個鑒戒，那我就會覺得，我活在世上一場，還不完全是白白地占了別人的位置?！?/p>

當時米考伯太太帶著孩子，坐在馬車車廂的后面，我站在路上依依不舍地望著他們。馬車一會兒就看不見了。我繼續(xù)前往謀得斯通-格林比貨行，開始我那疲勞乏味的一天。

不過，我已經(jīng)不打算再在那兒過更多疲勞乏味的日子了。不打算過了。我已經(jīng)打定主意要逃走了——決定不管用什么辦法，到鄉(xiāng)下去，到世上我唯一的親戚那兒，把我的遭遇告訴我姨婆貝特西小姐。

我已經(jīng)說過，我不知道這個膽大妄為的主意，怎么會跑進我的腦子里來的。不過，我的腦子里一旦有了這個主意，它就在那兒生根了，成了一個追求的目標。我一輩子從來不曾有過比這更堅定的目標。這件事有沒有什么希望，我一點也沒有把握，不過我的主意已定，非實現(xiàn)它不可。

（取材于狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》）

18．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A．他不得不撇下我了撇：拋棄，這里有離開的意思

B．會打算，有一手一手：耍弄的手段

C．能成為你的一個鑒戒鑒戒：這里指引為教訓并引起警惕的例子

D．我不知道這個膽大妄為的主意膽大妄為：毫無顧忌地隨意而為

19．下列對文章的理解與賞析，正確的一項是（）

A．米考伯夫婦一家就要離開倫敦的消息讓“我”聯(lián)想到了以往跟他們在一起生活時遭遇到的傷害。

B．昆寧先生轉(zhuǎn)交給“我”的衣服包中的字條表現(xiàn)了謀得斯通小姐和謀得斯通先生對“我”的關(guān)心。

C．從米考伯太太對“我”所說“你決不是我們的房客”可知，科波菲爾沒有租住米考伯家的房子。

D．“我”能找到的從謀得斯通-格林比貨行逃走的出路是投奔自己唯一的在鄉(xiāng)下的親戚貝特西小姐。

20．第一段中“我”的“想法”是什么？這“想法”是怎樣成為“我”“堅定不移的決心”的？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答。

21．請簡要概述文中所描寫米考伯先生語言的主要內(nèi)容，并賞析其表述效果。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

我醒來時，已經(jīng)大天亮了。有人敲我的門，一邊敲一邊叫。

“什么事？”我大聲問。

“有船出事了，就在跟前兒！”

我從床上跳起來，問，“什么船出事了？”

“一條二桅帆船，從西班牙來的，再不就是從葡萄牙來的，船上裝著水果和酒。海灘上的人都認為。它隨時都會撞得粉碎?！?/p>

這個驚慌的聲音順著樓梯嚷上去；我要多快就多快，胡亂把衣服穿上，跑上了大街。

好些人已經(jīng)跑在我前面，他們都朝著一個方向跑，朝著海灘跑。我也朝著那兒跑，趕過了好些人，很快就來到狂亂兇暴的大海面前。

頂?shù)侥菚r候，風勢可能稍稍弱了一點兒，海卻由于又有整整一夜的騷亂翻騰，比我昨天最后看見的，更使人不勝恐怖。只見海上所表現(xiàn)的每一種景象，都呈現(xiàn)了騰涌起漲的聲勢；浪頭一個高過一個，一個壓下一個，猶如千軍萬馬，一眼望不到頭，漫天匝地，滾滾向岸而來，真正可怕到極點。

在風濤喧豗、難以聽到其他聲音的情況下，一個半身赤膊的船夫，緊靠著我站著，用光著的胳膊，往左邊指去。這樣，哎呀，我的天啊，我才看到了那條船，就在我們前面不遠！

一支桅桿從離甲板六七英尺高的地方折斷了，耷拉在船幫上，和亂糟糟的帆、索纏在一起。一個大浪，打在翻滾的破船上面，把甲板上的一切，一掃而光，把人、桅桿、酒桶、木板、船舷，一堆一堆像玩具似的東西，統(tǒng)統(tǒng)沖到沸騰的激浪之中去了。

聽見有人解釋說，一個小時以前，救生船就已經(jīng)配置了船員，但卻任什么也做不了；又沒有人肯豁出命去，帶著繩子，鳧過水去，叫破船和岸上取得聯(lián)絡(luò)。因此就再沒有別的辦法可想了。正在這時候，我注意到，人群中又激動地騷亂起來。我于是看到人們往兩旁一分，海穆?lián)荛_眾人，從人叢中一直來到前面。

我跑到海穆跟前，用雙手抱著他，往后拽他，我央求剛才和我談話的那些人，不要聽他，不要存心讓人送命，不要讓他離開海灘一步！

岸上又發(fā)出一片呼喊；我們往那條破船看去，只見那塊殘酷的破帆，一陣一陣狠撲猛打，把靠下邊那個人也打到海里去了，而唯一留在桅桿上那個人，像是在空中亂飛亂舞。

那條破船，即便在我這毫無經(jīng)驗的人眼里，也都可以看出來，正在崩裂分散。我看到，它正攔腰裂成兩半，而孤零零地抱在桅桿上那個人那一條命，已經(jīng)危于千鈞一發(fā)。但是他仍然緊緊抱著桅桿不放。他戴著一頂樣式特別的紅帽子——不像水手戴的那種，他揮動他那頂帽子，我覺得我簡直要瘋，為那種動作，讓我想起來，那個人原來是我過去一度親密的朋友。

海穆孑然而立，目注大海，身后是屏聲斂氣的寂靜，眼前是震耳欲聾的風浪。于是，來了一個巨大的回頭浪，他向后往拉著纏在他身上的繩子。那幾個人看了一眼，跟在回頭浪后面，一頭扎到海里，跟著就和浪搏斗起來：他隨著浪，一會兒升到浪的頂峰，一會兒沉到浪的谷底，一會兒埋在浪沫的中間，于是又讓浪向岸帶回。他們就急忙把他拖到岸上。

他受了傷。我從我站的地方，看見他臉上有血，但是他卻一點也沒把那個放在心上。他好像匆匆地對那幾個人作了些指點，讓他們把他放得更松一些——我從他揮動胳膊的動作上看，也許是那樣——于是又像剛才一樣，投到海里去了。

這時他朝著破船沖去，隨著浪一會兒升到浪的頂峰，一會兒沉到浪的谷底，一會兒埋在崢嶸的白色浪沫下面看不見了；一會兒被送向岸邊，一會兒又被送向船邊，一直艱苦而又勇猛地搏斗。這一段距離，本來不算什么，但是狂風和怒濤卻使這種搏斗成為生死斗爭。后來，他終于挨近破船了。他離船近極了，只要他再使勁泅一下，就能抓到船了，——但是就在那一剎那，一個像半面小山的綠色大浪，從破船外面，沖著岸卷過來，他仿佛竭盡全力猛一躥，躥到了浪里，而那條船也不見了！

當我跑向他們收繩的地點時，我看見他們把他拖了上來，但他已經(jīng)沒有知覺了。他那顆俠義高尚的心，永遠停止搏動了。

（節(jié)選自《大衛(wèi)·科波菲爾》）

22．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是（)

A．節(jié)選的這一段重點表現(xiàn)了海穆在風大浪高十分危險的情況下，不顧個人安危，下海去救遇險的帆船上緊緊抱著桅桿的絕望的旅客的故事。

B．從“我從床上跳起來，問，‘什么船出事了？’”這一細節(jié)來看，我對于“有船出事了”這一消息十分關(guān)注，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

C．我為了看出事的船跑到大街上，“好些人已經(jīng)跑在我前面”，說明這些人比我還關(guān)心出事的船，這也從側(cè)面說明這不是一條普通的商船。

D．小說用“他那顆俠義高尚的心，永遠停止搏動了”一句，既交代了海穆確實已經(jīng)死了，也高度贊揚了為救人而獻出生命者的精神境界。

23．下列對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．小說采用第一人稱敘事，從“我”醒來到海邊，見到海難的情景，尤其是見到海穆去救人的過程，都是“我”眼中事，這就更具真實感。

B．文中多處運用細節(jié)描寫，如通過“他揮動胳膊的動作”“一會升……一會沉……一會埋……”等細節(jié)描寫表現(xiàn)出海穆勇敢獻身的精神。

C．用詩一般優(yōu)美的語言寫出了這樣一個漁民形象：他外表笨拙羞怯，為人木訥憨厚，沒有受過教育；但他有著高尚的靈魂和金子般的心。

D．小說運用對比手法，通過已準備好了救生船，但“沒有人肯豁出命去”把繩子拴到破船上和海穆的行為比照，把海穆救人一事更凸顯出來。

24．本文寫海穆去救人時，在環(huán)境描寫上花費了大量筆墨，對此你如何理解？

25．文中畫線的句子，與下面另一版本的譯文相比較，有哪些特點？請結(jié)合作品簡要分析。

另一版本譯文：它那時所呈現(xiàn)的每一形態(tài)，都具有膨脹的意味；浪頭一個一個地騰起，一個高似一個，一個壓低一個，以無盡的數(shù)量滾滾而來，那勢派是極端驚人的。

26．填上空：《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀_____國批判現(xiàn)實主義作家_____的代表作，小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親____、善良的女仆______相依為命。天真無知、不知人世險惡的母親被冷酷陰險的_____先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到繼父的虐待，被送進寄宿學?！鑼懥舜笮l(wèi)從孤兒成長為一個具有人道主義精神的資產(chǎn)階級民主主義作家的過程。

二、選擇題

27．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．轔選潸然淚下甘之如怡金璧輝煌

B．勘誤拾人牙惠孑然一身曲突徙薪

C．狼籍踽踽獨行蠱惑人心入不付出

D．蟄居氣宇軒昂鐘靈毓秀罄竹難書

28．下列各句中，表述得體的一句是

A．李老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。

B．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。

C．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。

D．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

29．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

當今世界正處于大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。，。，，。，是同這個偉大時代格格不入的。只有不斷深化對社會規(guī)律的認識，才能更好地進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。

①在思想日益多元化和社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的條件下

②只有深化對社會主義建設(shè)規(guī)律的認識

③都會嚴重影響黨的先進性和純潔性

④才可能把握和增強改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性

⑤期待躺在安樂椅上過著逍遙歲月的想法

⑥任何信仰缺失和庸政懶政、怠政的現(xiàn)象

A．②④①⑥③⑤B．①②④⑤③⑥C．①⑥③②④⑤D．②④③⑤①⑥

30．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

中國人向來有一種簡化思維模式，具有這種思維模式的人可以說成是有獨特的綜合能力，也可以說是懶。許多的事物，被這類眼睛看過去，好比用了一把板斧，一砍，斷成兩半。簡單鮮明，。

A．錯綜復(fù)雜截然一目了然

B．紛繁蕪雜截然一覽無余

C．紛繁蕪雜孑然一目了然

D．錯綜復(fù)雜孑然一覽無余

31．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

一段文字或長或短，但其中蘊涵的情趣和內(nèi)涵卻是要用整個心靈去體驗的。這，就是文字的魅力。

①平淡質(zhì)樸的文字后面凝聚著為文者的愛恨情仇，

②言為心聲，語言一旦轉(zhuǎn)化成文字的形式，就包含了為文者的新路歷程。

③寄托著為文者的精神追求，

④一千個讀者有一千個哈姆雷特。

⑤從這個意義上講我們可以說閱讀就是在讀人生。

⑥要讀懂文字背后的深義是一件很難的事情。

A．④⑤①③②⑥B．②⑤①③⑥④C．④⑤②①③⑥D(zhuǎn)．①③②⑤④⑥

32．下列各項中，關(guān)于《大衛(wèi)科波菲爾》的表述，正確的一項是（）

A．大衛(wèi)科波菲爾尚未出世時，父親就去世了，他在母親及女仆的照管下長大。母親改嫁后，她把大衛(wèi)看作累贅，婚前就把大衛(wèi)送到了女仆的哥哥裴國提家里。

B．“我的小花”大衛(wèi)常愛這么稱呼艾妮斯。后來證明她的確像花朵一樣纖弱。盡管他以最溫柔的心小心呵護，她還是凋謝了。

C．米考伯是這部小說的第一惡人，他將狠毒的心藏在謙卑的語言中，對人點頭哈腰，掩蓋內(nèi)心的奸詐、陰險，讓人不易覺察他的險惡用心。

D．狄更斯在小說中塑造了兩類人，他們是損人利己、陰險奸詐的壞人（例如默德斯通姐弟）和真正善良的好人（例如裴國提一家人）。

三、語言表述

33．仿照下面的示例，從下面六個文學作品人物中任選三個，結(jié)合每個人物的事跡各寫一段話。

要求：運用假設(shè)論證的方法，句式與例句一致，語言簡潔明了。

事例：馬謖

假如當初馬謖采納了王平的建議，他怎會遺恨街亭而伏誅于武侯麾下

文學作品人物形象：

愛斯梅拉達大衛(wèi)·科波菲爾哈姆萊特高老頭賈寶玉堂吉訶德

34．下面的文段選自狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，刻畫的是一個漁民的形象，請指出運用了什么描寫方法，并簡要概括漁民形象的特點。

他受了傷。我從我站的地方看見他臉上有血；但是他絕沒想到這一點，然后像先前一樣出發(fā)了。這時他向破船前進，時而隨高山上騰，時而隨深谷下降，時而沒入起伏的泡沫，時而浮向岸的方向，時而浮向船的方向。他艱苦地勇敢地掙扎，距離算不了什么，但是海和風的力量使得那掙扎可怕。他終于挨近那條破船。他離得那么近，再向前邁進一步，他就可以抱住它了。就在這時，一股綠色的高山一般的海水，由船的那一面移向岸上，他似乎一下子跳了進去，船也不見了。

四、文學類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

我跟著那青年女子，不久就來到一座很整潔的小房子前，那房子還有明亮亮的半圓形小窗戶，房前有一個鋪滿石子的小四方院，你也可以說是還長滿了被精心栽培而香氣四溢的鮮花的小花園。窗子上掛著紗簾，紗簾的中間沒扯上。透過窗欞可以看到一個弧形綠色大屏風或一把扇子，還有一張小桌和一把大椅子，我不禁想姨奶奶那時也許正好不神氣地坐在那兒呢。

我的鞋那時已處于萬般凄慘的境況了，鞋底已一片一片地掉了，鞋幫也破綻得難以被再認為是鞋了。我的帽又扁又皺，就是被扔到垃圾堆上的脫了柄的破鎬和它相比也不會不好意思了。我的襯衣和長褲上沾著暑氣、露水、草屑、肯特的泥土（我在那泥上睡過覺），再加上破爛，當我站在門前時，我姨奶奶小院里的鳥兒也受了驚嚇。從離開倫敦后，我的頭發(fā)就沒碰過梳子和刷子。由于沒受慣風吹日曬，我的臉、脖子和手都被烤成了紫褐色。我從頭到腳都是白堊粉和沙土，就像剛從一座石灰窯里出來一樣。就這么一幅樣子，還對這幅樣子有強烈的自覺，我等著向我那嚴厲的姨奶奶介紹我自己，讓她接受我這樣的第一印象。

有那么一會兒時間過去了，客廳窗子依然那么平靜，以至我想她可能不在那里。就在這時，從房子里走出一個女人，她帽子上又扎了條頭巾，手上帶著園藝手套，身披一條像收稅人的大圍裙那樣的大園藝口袋，手拿一把大刀。我馬上就知道她是貝西小姐了，因為她大模大樣地走出房子，和我可憐的母親常描述她當初走進我們布蘭德斯通鴉巢的花園那大模大樣完全一樣。

“走開！”貝西小姐搖搖頭說，并向空中揮動那把刀做了個砍的動作，“快走開！這里不許男孩來！”

她走到花園的一角，彎腰去挖一棵小樹的根時，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望著她。我勇氣喪盡，只抱著豁出去的想法了，于是我輕輕走過去，在她身邊站下，用手指碰碰她。

“對不起，小姐?！蔽议_始說。

她吃驚地抬頭看看。

“對不起，姨奶奶?！?/p>

“呃嘿？”貝西小姐叫道，我還從沒聽過人們用這么吃驚的口氣說話呢。

“對不起，姨奶奶。我是你的孫子。”

“哦，上帝！”我姨奶奶說著，一下坐到了花園的小徑上了。

“我是大衛(wèi)·科波菲爾，從薩?？说牟继m德斯通來的——我出生的那晚，你去過那兒，見到了我親愛的媽媽。她死后，我很不快活，我被冷落，不能上學，被迫去獨立謀生，干不適合我干的苦活。所以我跑到你這里來。我剛動身就被人搶劫了，只好一路走來，從動身后，我就沒上床睡過覺?！闭f到這里，我的自制力全喪失了；我的雙手動了動，本意是向她指明我那襤褸行狀，證實我所受的苦難，可我就一下大哭了起來，我想這場哭已憋在我心里整整一個星期了。

我姨奶奶臉上只剩下驚詫的表情，坐在石子上兩眼瞪著我；我一開始大哭，她就連忙起身，抓住我的衣領(lǐng)，把我?guī)нM了客廳。在客廳里，她做的第一件事是打開一個高廚的鎖，從中取出幾個瓶子，然后把每個瓶子里的玩藝都朝我嘴里倒一點。我想她是想都沒想就拿出那幾個瓶子的，因為我至今肯定說我當時嘗到了茴香汁、魚醬、色拉油。由于我依然很傷心，不能控制住自己的嗚咽，她向我投下這些滋補劑后就把我放到沙發(fā)上，在我腦袋下墊一條披肩，又把她頭上的頭巾取下墊到我腳下，以免我會把沙發(fā)套弄臟。然后，她就坐在我前面說過的綠色大扇子或屏風后，這一來我就看不見她的臉了；她每隔一分鐘就叫一聲“上帝！”，像號炮一樣。

我姨奶奶個頭高高的，神色嚴厲，但并不難看。她的臉上，她的聲音里，她的步態(tài)舉止中，都無不流露出一種剛毅，足以說明她往日在像我母親那般軟弱的人身上可產(chǎn)生的影響；她容貌還可算秀麗，雖然面容堅定嚴肅。那個房間就像珍妮或我姨奶奶一樣整潔。就在剛才我放下筆回憶那房間時，帶著花香的海風又吹進來了；我還又看見擦得錚亮的老式家具，弧形窗里綠扇子附近我姨奶奶的那把凜然的大椅子和桌子，粗毛地毯，壺架，兩只金絲雀，古磁器，裝滿干玫瑰葉的酒罐，放置各種器皿的高櫥架，還有和這一切極不協(xié)調(diào)的——臟兮兮躺在沙發(fā)上打量這一切的我。珍妮去燒洗澡水了。洗澡實在是很大的享受。我開始感到因曾睡在野地而四肢疼痛，而我又那么疲乏虛弱，幾乎無法讓眼連續(xù)睜開五分鐘。我洗澡之后，她們——姨奶奶和珍妮——給我穿上本是狄克先生的襯衣和褲子，又用兩或三條披巾把我裹上。我像一捆什么呢，我也說不上，但我覺得是熱哄哄的一捆。我覺得很乏，極想睡，很快就又倒到沙發(fā)上睡著了。

（節(jié)選自《大衛(wèi)·科波菲爾》，有刪改）

文本二：

三聯(lián)生活周刊：狄更斯作品在中國的傳播始于20世紀初林紓和魏易合作翻譯的狄更斯的5部長篇小說。作為當時的翻譯大家，林紓為什么選擇了狄更斯？

張玲：林紓的翻譯行為，應(yīng)該說是在中國19世紀、20世紀之交，中國啟蒙改良運動的組成部分?；蛟S林紓和這些19世紀以來的外國大作家具有某些共通之處，那就是強烈的社會責任感，他們主張“文章合為時而著”。從林紓對狄更斯的評價中也可見一斑，林紓說狄更斯“掃蕩名士美人之局”，“善敘家常平淡之事”，寫的是世情常態(tài)，讀起來娓娓動人，這些評價直到今天看來還非常精準。

（節(jié)選自《為什么重讀狄更斯——專訪狄更斯評論家、翻譯家張玲》，有刪改）

35．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文本一開篇的場景描寫比較細膩，是為了交代故事發(fā)生的地點，也為后文貝西姨奶奶的出場做鋪墊。

B．文本一第二段通過對“我”的“鞋”“帽”“襯衣”“長褲”等衣衫襤褸的慘狀的描寫，表述“我”對社會現(xiàn)狀的不滿。

C．文本一采用有限視角“我”敘事，“我”既是文章的線索，也是故事的親歷者和講述者，增強了文章的真實性。

D．文本二張玲的轉(zhuǎn)述和林紓對狄更斯的側(cè)面評價，有助于讀者更全面了解狄更斯及其創(chuàng)作風格。

36．結(jié)合小說的具體情節(jié)，簡要分析貝西姨奶奶的形象特點。

37．文本二中林紓對狄更斯小說的評價是“善敘家常平淡之事”，請結(jié)合文本一分析這一評價體現(xiàn)在哪些方面。

五、名著閱讀

38．“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍?！边@句話是《大衛(wèi)科波菲爾》中哪位人物對大衛(wèi)科波菲爾的教導(dǎo)？請結(jié)合全書，簡要概括此人的形象。

39．閱讀下面的文字，完成后面的題目

(1)在《大衛(wèi)·科波菲爾》相關(guān)章節(jié)中，米考伯太太對“我”說：“你決不是我們的房客，你是我們真正的朋友?！彼@樣說是因為“我”做了哪些事情？請列舉其中三件事例。

(2)“債多不愁，樂天知命”的米考伯夫婦已經(jīng)成了文學中的典型形象，他們愛慕虛榮，但也“能屈能伸”，試舉例分析其表現(xiàn)。

六、小閱讀-課內(nèi)

40．根據(jù)《大衛(wèi)·科波菲爾》回答問題。

（1）大衛(wèi)·科波菲爾的吉神和兇神分別是誰？

（2）任選吉神或兇神其一，談?wù)勊?她對大衛(wèi)人生的影響。

參考解析

1．B2．C3．D

4．第④、⑥寫米考伯太太總是回憶過去優(yōu)越生活，與現(xiàn)在的債務(wù)纏身形成鮮明對比，表現(xiàn)了她不切實際、愛慕虛榮、喜歡揮霍的性格。

5．①鞋匠討債的情形從側(cè)面襯托了米考伯先生的生活確實窘迫，②盡管生活窘迫，但他“仍然哼著一支曲子”，擺出比平時更高貴的架勢，可見其得過且過、死愛面子、樂知天命的性格。③以“我”的兒童視角來看待討債情節(jié)，更符合生活真實，也使主題批判性更加廣泛而深刻。

6．A7．A

8．①表現(xiàn)了他的孤單無助，渴望得到關(guān)愛的心理；

②反復(fù)出現(xiàn)的故事中溫馨圖景與現(xiàn)實的厭倦地環(huán)境形成對比；

③堅定了大衛(wèi)投奔姨奶奶地信念，為下文做了鋪墊。

9．①內(nèi)心獨白。選文第二段寫了大衛(wèi)的內(nèi)心獨白，直接表現(xiàn)了大衛(wèi)對公司生活的厭倦和離開此地的決心。

②動作、神情描寫。文中寫大衛(wèi)的“追趕著驢車”時，用“跑著”“喊著”“透不過氣來”等動作、神情描寫表現(xiàn)了剛離開倫敦時興奮，以及擔心箱子丟失的緊張心理；

③言語描寫。文中大衛(wèi)對青年哭叫著說“把我的箱子和錢還給我”，這一言語描寫表現(xiàn)了大衛(wèi)的緊張恐懼的心理。

④夸張手法。文中寫大衛(wèi)一次又一次、一百次地重溫母親講的他出生的故事，用詞夸張，突出表現(xiàn)了大衛(wèi)對得到親人關(guān)愛的渴望。

10．B11．C

12．①語言描寫。文章通過描寫特洛伍德小姐為維護“我”的利益而與謀得斯通進行的語言交鋒，體現(xiàn)她剛正仁慈的形象特點。

②動作描寫。文章詳細描寫了特洛伍德收拾家務(wù)時的動作，突出了她勤勞能干的形象特點。

③對比手法。在對待“我”的態(tài)度上，文章將特洛伍德與謀得斯通進行對比，突出了她的仁慈。

13．①“我”是小說中的線索人物，處于矛盾的中心，本文情節(jié)是以“我