山東省煙臺(tái)市福山區(qū)（五四制）2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

——2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試初四語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.將個(gè)人信息填寫在答題卡相應(yīng)的位置上；2.請(qǐng)將答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置（必須和試卷上的題號(hào)一一對(duì)應(yīng)），答題內(nèi)容不要超出框外；3.考試時(shí)間120分鐘，考試分?jǐn)?shù)120分；4.考試結(jié)束只交答題卡。一、積累與運(yùn)用（29分）1.默寫（8分）①_________________燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲·秋思》）②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，___________________。（《魚我所欲也》）③莫聽穿林打葉聲，_____________。（蘇軾《定風(fēng)波》）④余立侍左右，援疑質(zhì)理，__________________。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）⑤_______________，飛鏡又重磨。(辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》)⑥餓死真吾志，_______________。（文天祥《南安軍》）⑦諸葛亮在《出師表》中寫自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽(yáng)時(shí)的心態(tài)的句子是“____________________，______________________”。2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，積淀豐厚。B.在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂。C.對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有一絲不茍的態(tài)度，對(duì)任何細(xì)小的問(wèn)題都要吹毛求疵。D.“環(huán)保老人”們利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下處理。3.下面句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A.古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，積淀了以和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的絲路精神。B.依靠科技和制度雙重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，打破“數(shù)據(jù)桎梏”，才能不斷改善智慧城市數(shù)字化治理的水平。C.實(shí)施“鄉(xiāng)村振興”政策，政府不但要給予鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要在觀念上引導(dǎo)農(nóng)民共建美麗、富饒、文明的社會(huì)主義新農(nóng)村。D.通過(guò)閱讀劉慈欣的作品,使我們看到恢弘的科幻世界,感受到詩(shī)意的英雄主義情懷。4.下面各項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.《陳涉世家》“發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)”里的“閭”意思是居民聚居處。古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右，故以“閭左”來(lái)指代貧苦人民。B.成語(yǔ)“醉翁之意不在酒”“舍生取義”“一鼓作氣”分別出自北宋歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、儒家經(jīng)典《孟子》、編年體史書《左傳》中的《曹劌論戰(zhàn)》。C.蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發(fā)殺敵為國(guó)的雄心壯志：“親射虎”是以孫權(quán)自喻，表示自己勇武可用，“遣馮唐”是以魏尚自許，表示可以為國(guó)戍邊，“射天狼”則喻指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊(duì)。D.《天下第一樓》是一部獨(dú)幕話劇，被譽(yù)為《茶館》的姊妹篇；《屈原》中有大段的獨(dú)白，運(yùn)用了夸張、象征等多種表現(xiàn)手法，來(lái)表現(xiàn)人物的情感；《棗兒》全劇只有一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法，賦予“棗兒”以豐富深刻的內(nèi)涵。5.學(xué)校八年級(jí)開展以“身邊的文化遺產(chǎn)”為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)參與儀征文物的宣傳和保護(hù)活動(dòng)。（7分）【任務(wù)一·填寫卡片】【材料一】文化遺產(chǎn)分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)兩類。物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物……非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，包括口頭傳統(tǒng)、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶，有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝技能等以及與上述傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化空間。【材料二】天寧塔建設(shè)于唐代景龍年間（709），毀于五代十國(guó)，宋代重建，又毀于宋元戰(zhàn)火，現(xiàn)存為明代初年建筑。塔為八角七級(jí)仿樓閣式磚木建筑結(jié)構(gòu)，外部層層有回廊，塔內(nèi)部為正方形，層層收縮，交錯(cuò)上升?，F(xiàn)塔僅存一磚筒塔身，原有剎件、腰檐、平座等磚木結(jié)構(gòu)已在大火中塌毀。原塔高近70米，現(xiàn)高47.2米，仍為江蘇省境內(nèi)最高之塔，是歷代文人來(lái)儀征觀光的景區(qū)。塔身占地面積54平方米，底層附階占地面積371.58平方米，建筑面積383.08平方米。它的主要功能是烽火臺(tái)，重點(diǎn)為戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)警服務(wù)，歷來(lái)是僧人與兵營(yíng)居于一體，也是歷代文人來(lái)儀征觀光的重點(diǎn)景區(qū)。據(jù)說(shuō)，登七層最高處，不僅全城在望，還可遠(yuǎn)眺鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、六合以及煙波浩渺的洪澤湖、高郵湖。1987年天寧寺塔被儀征市政府公布為第一批市級(jí)文物保護(hù)單位。2002年10月被江蘇省政府公布為第五批省保單位。（1）結(jié)合材料一和材料二，為儀征天寧塔寫一個(gè)資料卡片。（3分）景點(diǎn)名稱天寧塔遺產(chǎn)分類①____________________所在地儀征城河南岸遺產(chǎn)概述②天寧塔__________________________。（可以從歷史、結(jié)構(gòu)、功能等角度任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)要概述，60字左右）【任務(wù)二·宣傳文物】文物是前人留給后人的遺產(chǎn)，我們有責(zé)任宣傳保護(hù)。我們看到了恢復(fù)真州古建的希望，希冀一起努力加油再現(xiàn)古老的真州城古今輝煌?。?）請(qǐng)參照上聯(lián)選出合適的下聯(lián)（2分）上聯(lián)：高擎巨筆天寧塔下聯(lián)：__________________A.長(zhǎng)逐深情東桃塢 B.景物繁華第一州 C.倉(cāng)橋禪寺藏靈氣 D.碧瓦朱闌望彩虹【任務(wù)三·保護(hù)文物】【材料三】天寧塔最大的問(wèn)題是塔頂遭受小樹侵蝕。這些小樹嵌入塔頂磚石縫隙，隨著小樹的生長(zhǎng)，極易造成磚塊碎裂，縫隙變大，最終影響塔頂?shù)姆€(wěn)定性。早在2019年，就有網(wǎng)友反映天寧寺塔頂部長(zhǎng)出小樹的問(wèn)題。不知道是一直沒有清理，還是清理后又重新長(zhǎng)出了新樹。針對(duì)天寧寺塔年久失修的現(xiàn)狀，儀征市文體旅局編制了《儀征天寧寺塔修繕工程方案設(shè)計(jì)》，江蘇省文旅廳于2021年6月28日批復(fù)同意了該方案。目前，該局正在申請(qǐng)修繕專項(xiàng)資金，用于啟動(dòng)天寧寺塔的修繕保護(hù)工程。請(qǐng)結(jié)合材料二和材料三，就“保護(hù)天寧塔”給儀征市文體旅局提兩點(diǎn)建議。（2分）建議：____________________________________________________________________________6.名著閱讀（8分）【活動(dòng)一·內(nèi)容梳理】（1）閱讀下面《水滸傳》文段，對(duì)A、B、C、D四處內(nèi)容的闡釋不正確的一項(xiàng)是（2分）【文段一】A、史進(jìn)、李忠三人到酒樓喝酒，聽到隔壁金家父女啼哭。聽了金家父女對(duì)鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠先強(qiáng)占后拋棄翠蓮的血淚控訴后大怒，贈(zèng)送銀兩安排父女出逃。第二天到狀元橋鄭屠肉案前，借買肉刁難鄭屠，挑起打斗，繼而三拳打死了鄭屠，為避官司逃走了?！疚亩味吭贐殺死了陸虞侯等人后，林沖趁雪夜欲上梁山。途中酒醉倒在雪地上，幸遇柴進(jìn)，他混雜在柴進(jìn)打獵的隊(duì)伍出了關(guān)。柴進(jìn)舉薦他去梁山入伙，林沖冒雪來(lái)到梁山腳下朱貴的酒店，在朱貴幫助下渡過(guò)金沙灘，到達(dá)梁山。【文段三】吳用假扮算命先生到盧俊義府上，利用盧俊義躲避“血光之災(zāi)”的惶恐心理?？谡妓木湄愿瑁⒆屗麙靿Ρ谏?；巧妙地把四個(gè)字C暗藏于四句卦歌之首。果然，被管家李囤告發(fā)，官府四處捉拿盧俊義，最終把他逼上了梁山?！疚亩嗡摹克谓狭荷胶螅奶幷屑{英雄好漢，梁山聲勢(shì)不斷壯大。晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義上了梁山。宋江領(lǐng)兵先攻下東平府，又助盧俊義拿下東昌府。最后共聚齊108位好漢，盧俊義、吳用等齊推宋江為寨主，排定了座次D，歃血為盟，保國(guó)安民。A.文段中的A指的是魯達(dá)，外號(hào)花和尚。他嫉惡如仇、打抱不平、愛憎分明的性格貫穿始終。B.文段中的B指的是潯陽(yáng)樓，這里也是林沖命運(yùn)發(fā)生改變的重要場(chǎng)所。C.文段中C處，吳用智獲玉麒麟的方法是巧妙地把“盧俊義反”四個(gè)字暗藏于四句卦歌之首。D.文段中D處指的是“三十六天罡，七十二地煞”的座次方式，是水滸英雄齊聚梁山，推舉宋江為寨主后排定的。【活動(dòng)二·人物探究】（2）人生之路有坎坷，互幫互助暖人心。從下面兩項(xiàng)任選一組，簡(jiǎn)述人物間互助的故事。（4分）①武松與施恩 （《水滸傳》）②簡(jiǎn)·愛與海倫 （《簡(jiǎn)·愛》）【活動(dòng)三·綜合實(shí)踐】（3）閱讀社舉辦“綻放在名著中的青春故事”系列閱讀活動(dòng)，活動(dòng)海報(bào)會(huì)根據(jù)每期名著人物的特點(diǎn)設(shè)置不同的底色。請(qǐng)仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)給《簡(jiǎn)·愛》中的主人公簡(jiǎn)·愛的海報(bào)采用哪種顏色。（2分）示例：祥子的海報(bào)底色應(yīng)采用灰色。18歲的祥子來(lái)到北平成為一名人力車夫，他本想靠自己的努力擁有一輛屬于自己的車，卻在黑暗的現(xiàn)實(shí)中屢次受挫。在經(jīng)歷了三起三落后，祥子的理想完全破滅，最終墮落成麻木、自暴自棄的行尸走肉?；疑c祥子的悲慘命運(yùn)更契合。二、閱讀（41分）（一）古詩(shī)閱讀（5分）金陵驛①二首（其一）【宋】文天祥草合離宮②轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w③。【注釋】①此詩(shī)是文天祥抗元兵敗被俘后，由廣州押往元都燕京（今北京）途經(jīng)金陵（今江蘇南京）時(shí)所作。②離宮：皇帝出巡時(shí)的住所，此處代指南宋王朝。③古代有“望帝啼鵑”的傳說(shuō)。據(jù)說(shuō)蜀王國(guó)亡身死后魂化為鳥，暮春苦啼，口中帶血，名為杜鵑。7.對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉”“孤云漂泊”道出了國(guó)家和個(gè)人的雙重不幸：朝廷淪亡，個(gè)人漂泊。B.“元無(wú)異”“半已非”形成對(duì)照，形象地寫出山河依舊，百姓卻已多淪為異國(guó)統(tǒng)治的臣民的現(xiàn)狀。C.“舊家燕子傍誰(shuí)飛”化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩(shī)句“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。D.詩(shī)人由滿地蘆花白聯(lián)想到自己的白發(fā)，主要想表達(dá)時(shí)光易老、青春不在的沉痛感傷。8.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人哪些復(fù)雜的思想感情？（3分）（二）文言文閱讀（12分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”(《曹劌論戰(zhàn)》)【乙】張文節(jié)為相，自奉養(yǎng)如為河陽(yáng)掌書記①時(shí)，所親或規(guī)之曰：“公今受俸不少，而自奉若此。公雖自信清約，外人頗有公孫布被②之譏，公宜少?gòu)谋姟！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能?顧③人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有?身豈能常存?一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位、去位、身存、身亡，常如一日乎?”(節(jié)選自司馬光《訓(xùn)儉示康》)【注釋】①掌書記：唐朝官名，相當(dāng)于宋代判官，故以此代稱。②公孫布被：漢公孫弘勤儉節(jié)約，位列三公還蓋布被子。③顧：但。9.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（3分）A.又何間焉時(shí)時(shí)而間進(jìn)B.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙C.自奉養(yǎng)如為河陽(yáng)掌書記時(shí)自以為不如D.何患不能故患有所不辟也 10.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字意思與用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.何以戰(zhàn)去以六月息者也B.小大之獄當(dāng)余之從師也C.張文節(jié)為相今為宮室之美為之D.一旦異于今日欲有求于我也11.翻譯文中劃線句子。（2分）家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。12.“遠(yuǎn)謀”一詞出自“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，意思是“深遠(yuǎn)的謀劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算”?！斑h(yuǎn)謀”在曹劌和張文節(jié)的身上分別是如何體現(xiàn)的呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）傳統(tǒng)文化之美需要年輕化表達(dá)①一季、二季、三季……誰(shuí)也沒有想到，中央廣播電視總臺(tái)推出的文博探索節(jié)目《國(guó)家寶藏》不僅自己火了，還帶著很多博物館一起“火出了圈”，一些博物館及其館藏文物成為年輕人競(jìng)相追捧的“網(wǎng)紅”。②近年來(lái)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《典籍里的中國(guó)》等傳統(tǒng)文化類綜藝節(jié)目陸續(xù)推出，均收獲了不錯(cuò)的人氣和口碑。它們成功的共同經(jīng)驗(yàn)是，采用貼近當(dāng)下觀眾審美需求的方式解讀傳統(tǒng)文化，使用時(shí)尚有趣的方式包裝傳統(tǒng)文化，通過(guò)大眾傳媒與現(xiàn)代藝術(shù)相結(jié)合的方式傳播傳統(tǒng)文化。③一段時(shí)間以來(lái)，____________________________：一方面認(rèn)為年輕人喜歡的都是“無(wú)腦劇”“傻白甜”“雷人風(fēng)”；另一方面認(rèn)為傳統(tǒng)文化都是“高冷范”“夫子腔”“古董貨”。這種認(rèn)知上的錯(cuò)位，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的傳播始終在原有的“小天地”里打轉(zhuǎn)，無(wú)法創(chuàng)造出有效觸達(dá)當(dāng)下年輕人的傳播路徑和話語(yǔ)方式。久而久之，年輕人對(duì)傳統(tǒng)丈化漸漸失去興趣，轉(zhuǎn)而在“二次元”等潮文化中尋找精神慰藉甚至價(jià)值坐標(biāo)。由此可見，傳統(tǒng)文化與年輕人之間缺少一個(gè)連接彼此的橋梁。④然而，搭建這樣一座溝通的橋梁并非易事。都說(shuō)傳統(tǒng)文化是寶藏，可那些寶物都深藏在歷史的泥土中，距今動(dòng)輒幾百年、幾千年。要尋得寶物并為我所用，必須經(jīng)過(guò)勘探、挖掘、淬煉、提取、加工等若干過(guò)程。就像礦石一樣，只有被加工成飾品并戴在人身上，其價(jià)值和美才能彰顯，否則可能永遠(yuǎn)只是一塊無(wú)人問(wèn)津的石頭。由于深埋于歷史的泥土中太久，傳統(tǒng)文化有的已變成堅(jiān)硬的化石，有的身上布滿了塵埃，要讓傳統(tǒng)文化重新煥發(fā)光澤，除了要拂拭掉塵埃，還要為其穿上亮麗的外衣。比如，《國(guó)家寶藏》第三季開篇隨著國(guó)寶盒子的無(wú)限延伸，無(wú)數(shù)文物在國(guó)寶盒子的屏幕內(nèi)奇幻變化，講解員張國(guó)立走進(jìn)通道，舞臺(tái)瞬間變成充滿文物的“宇宙星河”。舞臺(tái)前后的18道旋轉(zhuǎn)屏，左右兩道為開合屏，通過(guò)裸眼3D技術(shù)，讓觀眾仿佛身臨其境。節(jié)目在每期的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中，充分運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，給觀眾帶來(lái)驚喜。此外，經(jīng)由動(dòng)畫片《九色鹿》原配音演員丁建華時(shí)隔40年的再次配音，利用三維動(dòng)畫技術(shù)制作的敦煌虛擬守護(hù)者“九色鹿”仿佛活了起來(lái)，喚醒了人們塵封已久的記憶，讓觀眾大呼“我們的青春回來(lái)了”。⑤用寓教于樂的方式向大眾展示傳統(tǒng)文化的基因密碼，讓普通觀眾對(duì)嚴(yán)肅話題產(chǎn)生興趣，進(jìn)而去感受歷史的厚重，最終給人以震撼和自豪感，這是傳統(tǒng)文化類綜藝節(jié)目的共同經(jīng)驗(yàn)，但傳統(tǒng)文化的傳播若僅僅停留于此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。傳播弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要利用大眾傳媒為公眾多上一些厚重又鮮活的傳統(tǒng)文化課，更要將中華民族生生不息的文化基因植入每個(gè)人的內(nèi)心，逐漸培養(yǎng)起國(guó)人的文化自信。文化自信是什么，就是每一個(gè)國(guó)人，都尊重自己的文化背景，能發(fā)自內(nèi)心地堅(jiān)信、踐行某一些自己認(rèn)為正確的文化價(jià)值觀念，并自信、開放、包容地對(duì)待其他文化。⑥近幾年，一些綜藝節(jié)目用年輕化的表達(dá)解碼傳統(tǒng)文化之美，為年輕人架起了接觸了解傳統(tǒng)文化的橋梁，邁出了重建國(guó)人文化自信的重要一步。接下來(lái)，更要鼓勵(lì)人們將傳統(tǒng)文化“內(nèi)化于心，外化于行，發(fā)之于中，必行于外”。（選自《光明日?qǐng)?bào)》）13.聯(lián)系上下文，在第③段橫線上補(bǔ)寫上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）14.文中第④段中劃線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（2分）15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文的論證思路。（4分）16.聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合文本，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)文化自信。（2分）（四）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（14分）八里坡①到了八里坡跟前的時(shí)候，雪下得更大了，呼嘯的寒風(fēng)吹得雪花漫天翻卷，山子使盡全身的勁，自行車也前進(jìn)不了。

②眼前這面遠(yuǎn)近聞名的大坡，當(dāng)?shù)厝私邪死锲?，是取了“八”這個(gè)吉祥的數(shù)字，實(shí)際上這山坡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止八里，又高又陡，彎道還不少。這面山坡下面是陳家溝，山坡上面是鄭家坪，都是只有十幾戶人家的小村子，石山子每次投遞郵件都必須經(jīng)過(guò)。

③山子推著自行車吃力地往山上走，他忘記了靠山嶺一邊有一條排水渠。下了好長(zhǎng)時(shí)間的雪，早已把排水溝覆蓋得看不出輪廓了。山子只顧著把自行車往上推，沒想到腳下一滑，連人帶車倒在了排水渠里。他吃力爬起來(lái)，扶起了自行車，又去撿雪窩里的郵包。他想，還好，郵包里的信件、報(bào)紙一件也沒少。

④山子意識(shí)到雪天上山爬坡，既不能靠里，也不能靠外，只能走在路的正中間。選準(zhǔn)了路徑，腳下也有了勁兒，他感覺頭上的汗流到了鼻子尖上，身上也熱得不行，他想脫去棉襖，又怕忍受不了呼嘯山風(fēng)的寒冷，只好忍著外寒內(nèi)熱的折磨，加快速度向山上奔去

⑤也許是下雪的原因，山路上沒有往來(lái)的車輛，一個(gè)人影也沒有。山子忽然覺得孤獨(dú)，想唱幾句歌給自己助威壯膽，可是一張口寒風(fēng)裹著雪花就進(jìn)了嘴里，刺得嗓子不由得咳嗽了起來(lái)，他馬上打消唱歌的念頭。過(guò)了一會(huì)兒，視線的盡頭有了樹的影子，山子知道那是坡頂上的大槐樹，那地方就是鄭家坪村。到了那里，他就可以歇口氣，喝口水了。

⑥村口有一座小院子，院門緊關(guān)著。山子停放好自行車，拍了拍身上的積雪，就去拍院門。

⑦“來(lái)了，來(lái)了。”隨著應(yīng)聲，一個(gè)中年婦女打開了門。

⑧山子叫了一聲“嬸”，轉(zhuǎn)身去郵包里拿報(bào)紙。

⑨女人看了看山子，臉上就堆滿了笑：“我就說(shuō)誰(shuí)呢？是山子呀，這么大的風(fēng)雪，你還送信呀？這娃娃，快進(jìn)屋?！闭f(shuō)完，就沖屋里面喊道：“他大，快，山子來(lái)了——”

⑩“吱扭——”一聲響，屋里走出個(gè)披棉襖的小個(gè)兒男人來(lái)。這男人叫鄭石頭，是鄭家坪村的支部書記兼村長(zhǎng)。

?鄭石頭接過(guò)山子手中的報(bào)紙，拉著山子就往屋里走，“我就知道是你，天下刀子都擋不住送信的路！來(lái)來(lái)來(lái)，先喝口熱水，暖暖身子?！?/p>

?山子接過(guò)水說(shuō)：“上了個(gè)八里坡還真渴了。”

?鄭石頭從頭到腳把山子看了一遍，問(wèn)：“這么大的雪，就你敢出門，沒摔跤吧？”

?山子搖了搖頭，沒說(shuō)話。

?鄭石頭說(shuō)：“剛才我和娃他媽還說(shuō)呢，這風(fēng)雪天沒事干，把人心煩的，你來(lái)了，好，這些報(bào)紙夠我看一陣子了。”說(shuō)著就打開了報(bào)紙。

?山子說(shuō)：“你愛學(xué)習(xí)，我們所主任都知道，還叫我向你學(xué)習(xí)呢?！?/p>

?鄭石頭說(shuō)：“我們倆是同學(xué)，一塊長(zhǎng)大的，那家伙愛開我的玩笑?！闭f(shuō)著又“呃——”一聲：“這兒咋夾著一封信呢？”

?山子急忙放下水杯走到鄭石頭跟前：“我看看，我看看，不可能吧？”

?鄭石頭拿著信搖了搖說(shuō)：“你看，這是陳家溝陳吉成的信，咋夾到我們村報(bào)紙里了？”

?山子的臉很快紅了，忙說(shuō)：“是我馬虎大意，這……”

?鄭石頭果斷地說(shuō)：“這啥呢？雪停了，我把信給他送下去，沒事！喝水，說(shuō)咱的話。”

?山子猶豫了一下，抬起頭說(shuō)：“不行，現(xiàn)在就得送，萬(wàn)一這信里有急事情咋辦？”?鄭石頭女人忽然插嘴道：“能有個(gè)啥事情，這陳吉成我認(rèn)識(shí)，是退休教師，我還是他的學(xué)生呢，他大娃子在城里干事呢，要有急事人家娃早就回來(lái)了。”

?山子覺得鄭石頭兩口子說(shuō)的有些道理，但是他還是不放心，于是拿過(guò)鄭石頭手中的信，往懷里一揣，轉(zhuǎn)身就往屋外走。

?鄭石頭轉(zhuǎn)身?yè)踝×松阶樱骸把劭刺炀秃诹耍┯窒碌眠@么大，你還回不回你們郵電所？”

?山子很認(rèn)真地對(duì)鄭石頭說(shuō)：“村長(zhǎng)，這信是我漏投了的，出了問(wèn)題我要負(fù)責(zé)任！不行，今天必須把信送到陳吉成手中！”

?鄭石頭覺得山子說(shuō)得有理，轉(zhuǎn)身對(duì)女人說(shuō)：“看有啥吃的？給山子拿上?！?/p>

?鄭石頭女人從廚房里拿出兩塊紅薯來(lái)，說(shuō)是剛剛蒸熟的。

?山子推讓了一會(huì)兒，拿著一塊紅薯出了門。山子拿著紅薯，一邊吃一邊走，剛走到大槐樹下，腳下一滑就摔了個(gè)屁股蹲兒，沒吃完的半塊紅薯也不見了。他苦笑了一下站了起來(lái)，重新系了一下圍巾，正了正棉帽子，又一次摸了摸口袋里的信，貓下腰向前走去了。

?風(fēng)還在吹，雪還在下，天色也漸漸暗了，蒼莽的山道上，山子的身影越來(lái)越小。（作者：周養(yǎng)俊。有刪改）17.小說(shuō)的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，請(qǐng)根據(jù)提示，完成對(duì)本文的情節(jié)梳理。（2分）

開端：山子雪天送信經(jīng)過(guò)八里坡，強(qiáng)忍惡劣天氣的折磨，終于到達(dá)鄭家坪村。

發(fā)展：①_________________________________________________________

高潮：②__________________________________________________________

結(jié)局：山子拿上信和鄭石頭夫婦給的紅薯出發(fā)前往陳家溝。18.同學(xué)們圍繞“如何塑造人物形象”進(jìn)行了專題探究。請(qǐng)根據(jù)示例，將表格補(bǔ)充完整。（6分）“如何塑造人物形象”專題探究例句分析山子的臉很快紅了，忙說(shuō)：“是我馬虎大意，這……”運(yùn)用神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了山子在得知把信件漏投后慚愧的心理，體現(xiàn)了山子的憨厚老實(shí)。他吃力爬起來(lái)，扶起了自行車，又去撿雪窩里的郵包。他想，還好，郵包里的信件、報(bào)紙一件也沒少。①________________________風(fēng)還在吹，雪還在下，天色也漸漸暗了，蒼莽的山道上，山子的身影越來(lái)越小。②________________________19.文章的主人公是山子，作者為什么用大量的篇幅來(lái)描寫鄭石頭夫婦？（3分）20.本文和鏈接材料都講述了郵遞員不畏辛勞、服務(wù)群眾的感人事跡。學(xué)校舉辦“我心中的最美職業(yè)”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合文章和鏈接材料，為郵遞員這一群體撰寫推薦語(yǔ)。100字左右。（3分）

【鏈接材料】其美多吉是郵政快遞業(yè)基層一線職工的杰出代表，他30多年如一日，在平均海拔3500米的雪線郵路上運(yùn)送郵件，累計(jì)行駛里程140多萬(wàn)公里，沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。他將來(lái)自祖國(guó)四面八方的郵件送往雪域高原的各個(gè)角落，被譽(yù)為“雪線郵路的幸福使者”。三、寫作（50分）“暖”的意思：①暖和，例如溫暖、暖烘烘；②使東西變熱或使身體變暖，例如暖一暖手。請(qǐng)依據(jù)以上對(duì)“暖”字的解釋，任選角度，以“暖”為話題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外；（2）要寫出真情實(shí)感，不得套作和抄襲；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、學(xué)校名；（4）不能照抄試卷中的文段。2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末檢測(cè)初四語(yǔ)文試題答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（29分）1.①濁酒一杯家萬(wàn)里②賢者能勿喪耳③何妨吟嘯且徐行④俯身傾耳以請(qǐng)⑤一輪秋影轉(zhuǎn)金波⑥夢(mèng)中行采薇⑦茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（每空1分，共8分，有錯(cuò)別字、多寫、漏寫均不得分。）2.（2分）A3.（2分）C4.（2分）D5.【主觀題答案，意近即可】（1）①（1分）物質(zhì)文化遺產(chǎn)②（2分）建于唐代景龍年間，經(jīng)歷毀壞重建，現(xiàn)存為明初建筑；塔為八角七級(jí)仿樓閣式磚木建筑結(jié)構(gòu)，外部層層有回廊，內(nèi)部為正方形；原塔高近70米，現(xiàn)高47.2米，為江蘇省內(nèi)最高之塔；塔身占地面積54平方米，建筑面積383.08平方米；它的主要功能是烽火臺(tái)，重點(diǎn)為戰(zhàn)爭(zhēng)報(bào)警服務(wù)；據(jù)說(shuō)，最高處，不僅全城在望，還可遠(yuǎn)眺鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、六合以及洪澤湖、高郵湖；2002年10月被江蘇省政府公布為第五批省保單位。（結(jié)合材料，任選兩個(gè)角度概述，符合文意即可滿分。）（2）（2分）A（3）（2分）注意及時(shí)清理塔上的植物；注意文物的防火；注意城市化進(jìn)程的影響破壞；長(zhǎng)期的風(fēng)蝕，需要加固。（依據(jù)文本，任意兩點(diǎn)即可滿分。）6.【主觀題答案，意近即可】（1）（2分） B（2）（4分。任選一組，結(jié)合名著闡述，符合題干要求，意近即可。）示例一：武松被發(fā)配孟州，來(lái)到“安平寨”，多虧小管營(yíng)施恩相助，免遭酷刑。（2分）施恩把與蔣門神爭(zhēng)奪快活林失利一事告訴武松。武松當(dāng)即答應(yīng)為他報(bào)仇，并與施恩結(jié)為兄弟。武松喝完酒來(lái)到快活林，故意鬧事，將蔣門神打得直告饒。（2分）示例二：海倫經(jīng)常受到教員的責(zé)罵和鞭打，有一天，老師把寫有“邋遢”的紙條貼在她的額頭上。簡(jiǎn)·愛看到一把扯了下來(lái)，扔到了火里，并告訴她，當(dāng)無(wú)緣無(wú)故被打時(shí)，要狠狠地予以回?fù)?，叫他不敢再打。?分）有一天，簡(jiǎn)·愛不小心打碎了一塊寫字的石板，校長(zhǎng)罰她站在凳子上，還用惡毒的言語(yǔ)羞辱她，并讓別的孩子不跟她說(shuō)話，做游戲。只有海倫接近她，安慰她。（2分）（3）（2分。結(jié)合名著內(nèi)容1分，所選顏色與闡述契合1分。）示例：簡(jiǎn)愛的海報(bào)應(yīng)采用綠色。簡(jiǎn)愛被舅媽送往寄宿學(xué)校，那里的校長(zhǎng)冷酷無(wú)情，受凍、挨餓、疾病時(shí)常威脅著學(xué)生們的生命安全。簡(jiǎn)愛不僅沒有向苦難屈服，反而更認(rèn)真學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能。她憑借自己的能力找到了一份家庭教師的工作，改變了自己的命運(yùn)。生機(jī)勃勃的綠色最能體現(xiàn)簡(jiǎn)愛積極向上、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。二、閱讀（41分）【主觀題答案，意近即可】（一）詩(shī)歌閱讀（5分）7.(2分)D8.（3分）心系天下興亡；對(duì)個(gè)人命運(yùn)的沉痛和感傷；關(guān)心百姓疾苦；視死如歸的英雄氣概；堅(jiān)定不渝的民族氣節(jié)。（任答三點(diǎn)即可滿分）（二）文言文閱讀（12分）【主觀題答案，意近即可】9.（2分）B10.（2分）A11.（2分）家里的人習(xí)慣（于）奢侈生活已經(jīng)很久，不能馬上（或“立刻”）節(jié)儉，那時(shí)候一定會(huì)導(dǎo)致失去安身之地（或“無(wú)存身之地”“饑寒無(wú)依”都可）。（注意“頓”“必致失所”的翻譯及整體文意的通順。)12.①曹劌的“遠(yuǎn)謀”在于他懂得戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵在于取信于民，在戰(zhàn)場(chǎng)上能準(zhǔn)確預(yù)判并把握戰(zhàn)機(jī)。（2分）②張文節(jié)的“遠(yuǎn)謀”在于他能清醒地認(rèn)識(shí)到不論是個(gè)人還是家庭，都不可能長(zhǎng)久地享受奢侈生活。(2分)（三）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（10分）【主觀題答案，意近即可】13.（2分）社會(huì)上（或“很多人”）對(duì)年輕觀眾和傳統(tǒng)文化存在認(rèn)知上的錯(cuò)位（或“認(rèn)知存在著雙重誤區(qū)”）。14.運(yùn)用比喻論證（1分）把“傳統(tǒng)文化”比喻成“寶藏”“礦石”，生