幼兒園期末開家長會教師演說稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒園期末開家長會教師演說稿幼兒園家長會的真正意義在于給孩子鼓舞，父母來參與家長會，也就是對他們的關(guān)懷，對他們的愛。那么你想知道幼兒園期末老師在家長會說些什么嗎?下面由我向你推舉幼兒園期末開家長會老師演說稿，盼望你滿足家長會老師代表發(fā)言稿。

幼兒園期末開家長會老師演說稿篇【1】首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參與今日的會議，今日主要是讓家長了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的狀況以及寒假的一些平安留意事項。

首先向各位家長介紹一下本班的班級狀況

我們班一共有32個小伴侶，其中男孩子有17個，女孩有15個。經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小伴侶們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與進(jìn)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合力量加強(qiáng)了，運(yùn)動協(xié)調(diào)力量也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。都能夠樂觀參與各種體育活動，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐整理餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動中都能樂觀思索，發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里?

接下來介紹一下教學(xué)方面上的狀況。首先，說一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽敘述感受并理解別人的情感，增加幼兒進(jìn)入學(xué)校的意識。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂方面：讓幼兒能夠感受、觀賞、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作、想象，提高幼兒的繪畫及手工力量。3)科學(xué)領(lǐng)域，事理解一些數(shù)的概念，教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系，學(xué)會區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習(xí)10以內(nèi)的加減;學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)量統(tǒng)計方法;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會領(lǐng)域：培育幼兒的交往力量，理解他人情感，解決問題力量，情愿關(guān)心有困難的人;了解學(xué)校生活，憧憬入學(xué)，為入學(xué)做好預(yù)備，有初步的堅持性、責(zé)任感、規(guī)章意識。

5)健康領(lǐng)域，讓幼兒主動參加體育熬煉，增進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性，增加體質(zhì)熟悉各種平安標(biāo)志，懂得愛護(hù)自己，進(jìn)行防火平安教育

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo)，孩子們基本上都能夠達(dá)到。大班上學(xué)期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期，由于他們在參與正常的幼兒教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)計算等任務(wù)，開頭時，有部分的家長比較擔(dān)憂，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的把握好，對孩子們來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來，對他們來說的確不簡單，而拼音又是一門很重要的課程，由于在學(xué)校一班級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應(yīng)的拼音的，所以這讓許多家長都很苦惱。不知道怎么去指導(dǎo)孩子的拼音，記得開學(xué)時候有說過，由于怕有些家長的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并當(dāng)場讀給你們聽，假如你們有發(fā)覺孩子讀得有點(diǎn)不對勁的，又不知道對不對的，可以與老師聯(lián)系，幫忙一起訂正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng)，下學(xué)期，會把拼音放在重點(diǎn)上，所以假如以后孩子有不懂的問題，我們盼望家長準(zhǔn)時跟我們進(jìn)行溝通，這樣對孩子比較有好處。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步特別大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進(jìn)步，有些孩子漢字、計算、拼音學(xué)得特殊好，比如我們班的方騰躍、劉若茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少，就比如在塑造個人的自信念方面進(jìn)步比較大的小伴侶有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對以前進(jìn)步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識。我們也依據(jù)孩子的接受力量每天都布置肯定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問，平常我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力嬉戲、算術(shù)題搶答、呈現(xiàn)自我風(fēng)采等活動。使得幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感染力，回答問題的樂觀性也越來越高。以及規(guī)律思維培育進(jìn)展較好，有肯定的數(shù)概念，計算力量取得了特別好的效果。其次，說說幼兒的嬉戲活動：

樂觀主動地參與嬉戲活動，體驗嬉戲活動的歡樂。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決嬉戲中的困難，體驗共享和合群的歡樂。嬉戲有始有終，有責(zé)任意識。疼惜嬉戲材料和玩具，有良好的收放嬉戲材料的習(xí)慣。情愿依據(jù)嬉戲的主題，與同伴一起收集嬉戲的材料，制作簡潔的嬉戲替代品。

第三、說說對幼兒的習(xí)慣培育

1)自理力量――生活自理和保管自己物品，這點(diǎn)基本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。

2)傾聽力量的培育，培育幼兒能夠?qū)庫o傾聽別人的談話，做到不任憑插話。3)自我的調(diào)整力量――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守，這些習(xí)慣培育，孩子們也基本上都能達(dá)到要求。三、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不全都，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，以及給孩子一些數(shù)的概念。這些都必需在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受學(xué)問，愛好盎然地學(xué)會學(xué)問。家長要留意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓舞，讓孩子從學(xué)校會自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。還有一點(diǎn)就是，到現(xiàn)在還發(fā)覺有些小伴侶在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我盼望小伴侶跟家長都要留意一下了，究竟孩子都長大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。

四、請家長協(xié)作的留意事項

由于立刻就要放假了，所以一些事情要求家長跟小伴侶一起留意的是：

1、交通平安：大路上交通從橫交叉，過往車輛多，交通事務(wù)是有發(fā)生，給社會、家庭帶來不幸。面對交通平安隱患，家長務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。

2、健康平安：引導(dǎo)幼兒留意做有益于身心健康的各種活動，加強(qiáng)對幼兒的平安教育，杜絕意外事故的發(fā)生。

3、外出平安：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長伴隨才可以出行。(特殊跟小伴侶說一下)

4、衛(wèi)生平安：要求孩子留意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣。

5、其他平安：提示幼兒在任何地方都不玩水、不玩火、不玩電、不玩煤氣、不輕易信任生疏人，不任憑跟生疏人走。

以上是一些平安留意事項，家長應(yīng)對孩子負(fù)起平安的責(zé)任，讓孩子過一個歡樂、平安而又意義的寒假。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課，4——6號園里將進(jìn)行第一屆冬季運(yùn)動會。生命因運(yùn)動而漂亮。運(yùn)動，讓我們的小伴侶變得健健康康;運(yùn)動，讓我們的小伴侶在玩中學(xué)、玩中樂。為了增進(jìn)和諧的親子關(guān)系，提升幼兒身心的健康進(jìn)展，培育幼兒良好的參加意識、競爭意識和合作意識，充共享受運(yùn)動的歡樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)進(jìn)行“迎新年首屆冬季親子運(yùn)動會”。大班段詳細(xì)活動支配如下：1月4日上午9：30在園開展運(yùn)動會開幕儀式，1月6日下午3：00大班段親子運(yùn)動競賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長依據(jù)這個活動時間務(wù)必支配好工作，準(zhǔn)時參加、觀看幼兒的活動。由于場地有限，為了保證孩子們的平安及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參與，感謝家長協(xié)作。六、評比孩子：年段好孩子(5名)、班級好孩子(5名)、小小數(shù)學(xué)家(4名)、能干珍寶(5名)、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進(jìn)步珍寶(5名)

6號上完課就正式放假了，下學(xué)期開學(xué)時間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也盼望能準(zhǔn)時與我們溝通和溝通。最終，我代表全體老師誠心祝愿您：家庭幸福!事業(yè)勝利!孩子健康歡樂成長!

幼兒園期末開家長會老師演說稿篇【2】各位家長：

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小伴侶們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長，盼望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點(diǎn)，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特別愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受力量可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福

下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。。

(3)教育工作的協(xié)作

在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學(xué)問，盼望家長回家準(zhǔn)時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

三、培育孩子生活自理力量方面的問題。

漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒牵页３l(fā)覺，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參與家務(wù)勞動，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務(wù)活，比如飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了。”漸漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

悄悄的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人;在教室里來回輕輕地走，處處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以熬煉自我掌握力量。嘉獎與懲處假如用各種方法都不行時，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進(jìn)步的!

五、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此盼望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準(zhǔn)時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。

(3)平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項鏈等珍貴物品，以免遺失。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、以及需要協(xié)作的事宜

(5)關(guān)注孩子接送狀況

假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判你?！币晕覀兊拈啔v總結(jié)出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的。可能說出的這三個人都是同一個老師。由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩子了解：老師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時候老師會關(guān)心他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。

(7)由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些不足之處，請家長們能多多諒解，[蓮山課件]也請多指正、多批判、多溝通。

六、愛好班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了特地的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的凹凸把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一節(jié)課1小時，一共32節(jié)課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結(jié)束語：

再次感謝各位家長的到來，盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!今日的家長會到此結(jié)束!

幼兒園期末開家長會老師演說稿篇【3】各位家長你們好：

首先，對各位家長伴侶的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學(xué)習(xí)狀況的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此我真誠的對你們說聲感謝，感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;孩子經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)與生活，在各方面都有進(jìn)步。在老師的眼里，每個孩子的進(jìn)步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，開頭不愛說話，但是都現(xiàn)在期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言;如：有些孩子開學(xué)時才把握5以內(nèi)的加減，雖然現(xiàn)在也只把握到8的加減，不像別的孩子把握到20內(nèi)的加減，但是對于這一個孩子來說，他進(jìn)步了，在這里也盼望家長擅長發(fā)覺自己孩子的進(jìn)步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在這里總結(jié)的也是集體的狀況，可能沒有詳細(xì)到個人，也懇請家長賜予理解。下面我把本學(xué)期來孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況向各位家長匯報一下：

一、班級狀況分析。

我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，能夠適應(yīng)幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能樂觀參與各種體育活動，動作進(jìn)展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。在園的學(xué)習(xí)生活使幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐整理餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學(xué)活動中樂觀思索、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)方案，針對本班幼兒的實(shí)際，基本達(dá)到了各科教育目標(biāo)。

二、教育教學(xué)工作：

為了做好幼小連接工作，我們幼園開設(shè)蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學(xué)、英語為主的教學(xué)內(nèi)容。同時結(jié)合學(xué)前班階段幼兒進(jìn)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)，并開設(shè)綜合、藝術(shù)等課程，在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學(xué)內(nèi)容全部完成。由于大班的教學(xué)內(nèi)容比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。本學(xué)期的教學(xué)活動，主要以記憶力量、數(shù)學(xué)規(guī)律力量和概括分類的培育為主，在此基礎(chǔ)上培育幼兒的語言表達(dá)力量，合作力量等。

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班拼音，數(shù)學(xué)，蒙氏數(shù)學(xué)，英語，藝術(shù)的課程。封老師擔(dān)當(dāng)語言，蒙氏閱讀，綜合。我們依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)時創(chuàng)設(shè)嬉戲環(huán)境，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)，避開填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)力量比較強(qiáng)了，我們讓孩子練習(xí)書寫，結(jié)合幼兒園的教學(xué)內(nèi)容，要求家長在家里做好復(fù)習(xí)鞏固的工作，但教學(xué)進(jìn)度相對來說比較慢，由于教學(xué)內(nèi)容比較多，再加上孩子的接受力量、消化學(xué)問的力量比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起漸漸消化所學(xué)的學(xué)問。在語言方面，我們這個學(xué)期主要是熬煉孩子的語言表達(dá)力量，看圖說話，和書寫力量，數(shù)學(xué)方面，除了學(xué)問方面，我們還重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如會整理自己的學(xué)習(xí)用具、仔細(xì)聽講、樂觀回答問題等。重視培育孩子良好的坐姿、握筆姿態(tài)。孩子在剛開頭接觸書寫時，坐姿、握筆姿態(tài)肯定正確，孩子在家書寫時，請家長幫助做好提示，關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

三保育工作：班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負(fù)責(zé)，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強(qiáng)，如何時用餐，何時起床等都能按時間進(jìn)行。即使是新來的幾位小伴侶都能很快的融入集體生活。

1.幼兒園伙食是根據(jù)幼兒保健醫(yī)生依據(jù)幼兒養(yǎng)分所需所制定出來的菜譜，當(dāng)然在養(yǎng)分和菜式上面確定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的養(yǎng)分達(dá)到均衡，幼兒在園基本上沒有挑吃現(xiàn)象，能夠使用正確的拿勺姿態(tài)，并能右手拿勺，左手扶碗，寧靜的進(jìn)餐!

2.關(guān)于預(yù)防甲流，幼兒園做了一系列的預(yù)防消毒工作，比如：早上幼兒來園時在門口進(jìn)行測量體溫，腳踩消毒地毯，進(jìn)課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進(jìn)行晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時的平安，而且當(dāng)天孩子沒有來園，有打電