幼兒實習工作計劃表

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁幼兒實習工作計劃表實習是教學過程中重要的環(huán)節(jié)，那么幼兒實習老師如何制定工作方案?下面是我收集整理關于幼兒實習工作方案的資料，盼望大家喜愛。

幼兒實習工作方案篇一一、實習目的

(一)通過實習把握幼兒園教育工作的基本內容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關懷幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學的理論學問和技能運用于實踐，學會組織教學內容和組織幼兒園的綜合教育活動;學會創(chuàng)設相宜的教育環(huán)境;學會與家長溝通;能獨立帶班，領悟老師要成為幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。

二、實習任務

(一)實習幼兒老師的全部工作，熟識幼兒老師工作的性質和職責;把握幼兒園常規(guī)教學內容;初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒嬉戲活動的方法;熟識幼兒園家長工作并能與家進步行良好的溝通。

(二)能夠獨立帶班，并能較好的完成指導老師布置的全部教學活動。

三、實習要求

(一)實習生在指定的教學班里，要在指導老師指導下獨立組織幼兒教育教學活動。

(二)實習生應樂觀主動參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實習時間，實習生要進行幼兒教育教學、管理方面的專題討論，搜集實習總結的相關材料，實習結束后，要提交實習日記7篇，觀看記錄7篇，并撰寫實習總結。

四、實習組織領導

(一)實習工作由神木職教中心藝術系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領導，領隊老師詳細組織管理。

(二)領隊老師要樂觀協作幼兒園對實習生進行思想教育、組織管理、業(yè)務指導，組織同學觀摩教學活動并組織同學進行教學評價。

(三)實習生隊長要主動與幼兒園指導老師溝通狀況，樂觀協作，負責上傳下達的聯絡工作，實習生若有缺席、遲到及教育教學事故時要向領隊老師匯報，幫助領隊老師搞好實習工作。

(四)教育實習一般以4人為一組，也可依據幼兒園的實際狀況調整。

(五)實習成果由幼兒園和知道老師考核。

五、實習生實習成果評定標準

優(yōu)：工作樂觀主動，仔細負責，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，能理論聯系實際，工作內容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的力量強，有肯定的制造性，工作效果突出，實習日記和實習總結有較高的理論水平，并仔細做好觀看記錄。

良：工作樂觀，仔細負責，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習生守則，工作內容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理力量較強，能按時完成實習日記、觀看記錄和實習專題總結。

及格：工作較仔細，能關懷孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習守則，基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能準時提交實習日記和觀看記錄。

不及格：工作不仔細負責，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實習生守則，不能獨立的組織幼兒一日活動。

六、優(yōu)秀實習小組和優(yōu)秀實習生評比

優(yōu)秀實習生名額為20%(照實習生表現特殊突出時，可由幼兒園酌情打算)，優(yōu)秀實習生的實習成果必需是優(yōu)才有資格參與優(yōu)秀實習生的評比，優(yōu)秀實習生由幼兒園領導和指導老師評比。

實習期間實習生曠工1次(半天)實習成果視為不及格，請假累計達實習時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。

七、實習時間：11月7日11月19日

八、實習人數：54人

九、實習地點：神木縣其次幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。

十、實習日程支配

1、XX年11月6日晚自習，實習動員。地點：12屆幼師二班教室。

2、XX年11月7日上午，班主任依據同學住址安排實習生得實習學校。中午實習生在帶隊老師的帶領下前往幼兒園實習。

3、XX年11月7日~11月19日，實習生在園內實習。

4、XX年11月20日完成實習總結報告。

十一、實習帶隊老師：王慧、白建芳

十二、實習生詳細要求：

1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度及規(guī)范要求。

①嚴守紀律，喜愛集體

②堅守崗位，盡職盡責

③以身作則，為人師表

④聽從領導，敬重他人

⑤喜愛幼兒，敬重幼兒

⑥敬重家長，熱忱服務

⑦虛心學習，接受指導

2、全面把握幼兒園保育和教育工作內容及實施要求。

3、學會制訂幼兒園周教育教學方案及一日工作方案。

4、仔細組織好單項教學活動及嬉戲活動。

步驟：

①明確試講內容，按要求提前三天仔細備完課并制作好教具、學具。

②將自己寫的教學設計交幼兒園指導老師批閱，依據指導老師看法加以修改。

③按方案面對全體師生進行試講。(由幼兒園指導老師，學校帶隊老師，實習生觀摩教學)

④評講教學活動。(由校、幼兒園及本人參加評定)

5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內容，了解保育員主要崗位職責，在實踐中學習和體會在保育工作中如何培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣和優(yōu)良的品德行為。

6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關理論學問應用于幼兒園保育工作中，從而把握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預防、隔離、護理等方法和措施;了解幼兒園、幼兒特點，喜愛幼教事業(yè)。

7、培育良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。

8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學內容及教學形式與方法，為今后的理論學習和工作供應感性熟悉并積累閱歷。

十三、實習過程：

1、由帶隊老師帶領前往，每天早出晚歸。

2、同學在幼兒園主要通過看、學、聽、問來實習，并適當的參加詳細工作及簡潔的教育與保育工作。

3、每日寫一篇實習感想，實習完了寫一篇實習總結。

十四、實習紀律：

1、嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度和中同學守則，自覺聽從幼兒園和帶隊老師的統一支配，切實根據學校要求進行實習活動。

2、實習作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊老師請假，無端缺席作缺課處理，且實習成果不及格。

4、虛心好學，敬重師長，勤學好問，勤記勤干，每天寫好實習日志，準時完成實習作業(yè)。

5、關懷愛惜幼兒，到處以身作則，為人師表。

6、增加團結，互幫合作。

7、如違反上述實習紀律并經教育不改者，馬上取消實習資格，實習成果不及格。

8、實習結束后，由幼兒園有關部門及實習班級老師賜予實習生實習鑒定，并交學校存檔。

十五、留意事項：

1、全部同學必需聽帶隊老師的指揮，按時到校離校。

2、在幼兒園內嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。

3、實習期間全部同學一律不上晚自習，在實習期間的平安責任由本人負責，學校概不負責。

幼兒實習工作方案篇二一、狀況分析

本學期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的進展，對她們以后的成長是特別關鍵的。雖然她們年輕、熱忱、有沖勁，但缺乏必要的工作閱歷，在工作上，如同一張白紙。因此，我們盼望賜予她們好的開端。

二、培育目標

新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

三、措施

1.選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協議。

2.幼兒園要為新老師搭建學習和展現的各種平臺。

3利用園內大、小教研組業(yè)務學習的機會

4利用園內優(yōu)質老師的教研課、公開課等學習機會。

5與帶教老師之間相互的聽課、評課。

6新老師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點評。

四、詳細支配

9月份——新課程導讀活動

10月份——區(qū)角活動相互觀摩研討活動

11月份——集體教育活動評比活動

12月份——個人小結溝通，導師點評活動

幼兒實習工作方案篇三本學年本著自愿結合的原則，我與本組的林老師“結對子、一幫一”。盼望通過在教學、教研和教改中的溝通和合作，達到共同學習、相互促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學力量，優(yōu)化教學效果，提高教學質量，我們擬制定如下工作方案：

工作目標：

在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。信任在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。

詳細措施：

(一)師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領悟《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和教學常規(guī)管理細則，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對同學負責，對同學的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的將來負責。

2、培育愛崗敬業(yè)，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學，了解同學，面對同學;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注意學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在詳細的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

(二)教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學主體觀、進展觀，關注同學情感的體驗，關注同學學習愛好等非智力因素，重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學問，學會學習，把握學問和技能的過程，成為同學豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強課堂教學的討論，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注同學學習過程和方法，凸現發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學習過程更多地成為同學發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成同學學習的伙伴、同學進展的促進者。我們要努力營造民主、公平、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中與同學心靈碰撞、情感交融中健全同學人格，完善同學共性，促進師生共同進展。

3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，積累教學閱歷和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

(三)、自身素養(yǎng)方面

在工作的同時，要提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

1、多學習。一幫一結對子老師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的珍貴閱歷，學習專業(yè)學問。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作