幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒實(shí)習(xí)工作計(jì)劃表實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中重要的環(huán)節(jié)，那么幼兒實(shí)習(xí)老師如何制定工作方案?下面是我收集整理關(guān)于幼兒實(shí)習(xí)工作方案的資料，盼望大家喜愛。

幼兒實(shí)習(xí)工作方案篇一一、實(shí)習(xí)目的

(一)通過實(shí)習(xí)把握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)。通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念，并能全身心投入幼兒教育工作。

(二)將所學(xué)的理論學(xué)問和技能運(yùn)用于實(shí)踐，學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)相宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨(dú)立帶班，領(lǐng)悟老師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)

(一)實(shí)習(xí)幼兒老師的全部工作，熟識幼兒老師工作的性質(zhì)和職責(zé);把握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨(dú)立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒嬉戲活動的方法;熟識幼兒園家長工作并能與家進(jìn)步行良好的溝通。

(二)能夠獨(dú)立帶班，并能較好的完成指導(dǎo)老師布置的全部教學(xué)活動。

三、實(shí)習(xí)要求

(一)實(shí)習(xí)生在指定的教學(xué)班里，要在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下獨(dú)立組織幼兒教育教學(xué)活動。

(二)實(shí)習(xí)生應(yīng)樂觀主動參加所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，能夠利用各種材料制作玩教具。

(三)實(shí)習(xí)時間，實(shí)習(xí)生要進(jìn)行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題討論，搜集實(shí)習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料，實(shí)習(xí)結(jié)束后，要提交實(shí)習(xí)日記7篇，觀看記錄7篇，并撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

四、實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo)

(一)實(shí)習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)隊(duì)老師詳細(xì)組織管理。

(二)領(lǐng)隊(duì)老師要樂觀協(xié)作幼兒園對實(shí)習(xí)生進(jìn)行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，組織同學(xué)觀摩教學(xué)活動并組織同學(xué)進(jìn)行教學(xué)評價。

(三)實(shí)習(xí)生隊(duì)長要主動與幼兒園指導(dǎo)老師溝通狀況，樂觀協(xié)作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的聯(lián)絡(luò)工作，實(shí)習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊(duì)老師匯報，幫助領(lǐng)隊(duì)老師搞好實(shí)習(xí)工作。

(四)教育實(shí)習(xí)一般以4人為一組，也可依據(jù)幼兒園的實(shí)際狀況調(diào)整。

(五)實(shí)習(xí)成果由幼兒園和知道老師考核。

五、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成果評定標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)：工作樂觀主動，仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，能理論聯(lián)系實(shí)際，工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的力量強(qiáng)，有肯定的制造性，工作效果突出，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)有較高的理論水平，并仔細(xì)做好觀看記錄。

良：工作樂觀，仔細(xì)負(fù)責(zé)，喜愛孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)生守則，工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好，對幼兒一日生活的管理力量較強(qiáng)，能按時完成實(shí)習(xí)日記、觀看記錄和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

及格：工作較仔細(xì)，能關(guān)懷孩子，能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實(shí)習(xí)守則，基本能獨(dú)立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處，工作效果一般。不能準(zhǔn)時提交實(shí)習(xí)日記和觀看記錄。

不及格：工作不仔細(xì)負(fù)責(zé)，有體罰和變相體罰幼兒的行為，違反幼兒園規(guī)章制度實(shí)習(xí)生守則，不能獨(dú)立的組織幼兒一日活動。

六、優(yōu)秀實(shí)習(xí)小組和優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評比

優(yōu)秀實(shí)習(xí)生名額為20%(照實(shí)習(xí)生表現(xiàn)特殊突出時，可由幼兒園酌情打算)，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成果必需是優(yōu)才有資格參與優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評比，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師評比。

實(shí)習(xí)期間實(shí)習(xí)生曠工1次(半天)實(shí)習(xí)成果視為不及格，請假累計(jì)達(dá)實(shí)習(xí)時間五分之一者，也視為不及格。遲到一次成果不能得優(yōu)，遲到兩次成果不能得良，遲到4次視為不及格。

七、實(shí)習(xí)時間：11月7日11月19日

八、實(shí)習(xí)人數(shù)：54人

九、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：神木縣其次幼兒園、神木縣第三幼兒園、神木縣第五幼兒園。

十、實(shí)習(xí)日程支配

1、XX年11月6日晚自習(xí)，實(shí)習(xí)動員。地點(diǎn)：12屆幼師二班教室。

2、XX年11月7日上午，班主任依據(jù)同學(xué)住址安排實(shí)習(xí)生得實(shí)習(xí)學(xué)校。中午實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下前往幼兒園實(shí)習(xí)。

3、XX年11月7日~11月19日，實(shí)習(xí)生在園內(nèi)實(shí)習(xí)。

4、XX年11月20日完成實(shí)習(xí)總結(jié)報告。

十一、實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師：王慧、白建芳

十二、實(shí)習(xí)生詳細(xì)要求：

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及規(guī)范要求。

①嚴(yán)守紀(jì)律，喜愛集體

②堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)

③以身作則，為人師表

④聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重他人

⑤喜愛幼兒，敬重幼兒

⑥敬重家長，熱忱服務(wù)

⑦虛心學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)

2、全面把握幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實(shí)施要求。

3、學(xué)會制訂幼兒園周教育教學(xué)方案及一日工作方案。

4、仔細(xì)組織好單項(xiàng)教學(xué)活動及嬉戲活動。

步驟：

①明確試講內(nèi)容，按要求提前三天仔細(xì)備完課并制作好教具、學(xué)具。

②將自己寫的教學(xué)設(shè)計(jì)交幼兒園指導(dǎo)老師批閱，依據(jù)指導(dǎo)老師看法加以修改。

③按方案面對全體師生進(jìn)行試講。(由幼兒園指導(dǎo)老師，學(xué)校帶隊(duì)老師，實(shí)習(xí)生觀摩教學(xué))

④評講教學(xué)活動。(由校、幼兒園及本人參加評定)

5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容，了解保育員主要崗位職責(zé)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體會在保育工作中如何培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。

6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論學(xué)問應(yīng)用于幼兒園保育工作中，從而把握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護(hù)理等方法和措施;了解幼兒園、幼兒特點(diǎn)，喜愛幼教事業(yè)。

7、培育良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。

8、聽、看幼兒園教育活動，初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法，為今后的理論學(xué)習(xí)和工作供應(yīng)感性熟悉并積累閱歷。

十三、實(shí)習(xí)過程：

1、由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)前往，每天早出晚歸。

2、同學(xué)在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來實(shí)習(xí)，并適當(dāng)?shù)膮⒓釉敿?xì)工作及簡潔的教育與保育工作。

3、每日寫一篇實(shí)習(xí)感想，實(shí)習(xí)完了寫一篇實(shí)習(xí)總結(jié)。

十四、實(shí)習(xí)紀(jì)律：

1、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度和中同學(xué)守則，自覺聽從幼兒園和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一支配，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動。

2、實(shí)習(xí)作息時間為上午7：30至下午5：00，中途不得離園離崗，不得接待不論什么來訪，不得串崗閑聊。

3、不來晚，不早退，不缺課，不自由活動，原則上不得請事假，有病請假須有大夫證明，并向班主任及帶隊(duì)老師請假，無端缺席作缺課處理，且實(shí)習(xí)成果不及格。

4、虛心好學(xué)，敬重師長，勤學(xué)好問，勤記勤干，每天寫好實(shí)習(xí)日志，準(zhǔn)時完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

5、關(guān)懷愛惜幼兒，到處以身作則，為人師表。

6、增加團(tuán)結(jié)，互幫合作。

7、如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，馬上取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成果不及格。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由幼兒園有關(guān)部門及實(shí)習(xí)班級老師賜予實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)鑒定，并交學(xué)校存檔。

十五、留意事項(xiàng)：

1、全部同學(xué)必需聽帶隊(duì)老師的指揮，按時到校離校。

2、在幼兒園內(nèi)嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度，遇到問題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊(duì)老師匯報或請教。

3、實(shí)習(xí)期間全部同學(xué)一律不上晚自習(xí)，在實(shí)習(xí)期間的平安責(zé)任由本人負(fù)責(zé)，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。

幼兒實(shí)習(xí)工作方案篇二一、狀況分析

本學(xué)期，我園吸納了四位新老師，2名本科生。新老師最初幾年的進(jìn)展，對她們以后的成長是特別關(guān)鍵的。雖然她們年輕、熱忱、有沖勁，但缺乏必要的工作閱歷，在工作上，如同一張白紙。因此，我們盼望賜予她們好的開端。

二、培育目標(biāo)

新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規(guī)工作。

三、措施

1.選派骨干老師帶教新老師，并簽訂協(xié)議。

2.幼兒園要為新老師搭建學(xué)習(xí)和展現(xiàn)的各種平臺。

3利用園內(nèi)大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會

4利用園內(nèi)優(yōu)質(zhì)老師的教研課、公開課等學(xué)習(xí)機(jī)會。

5與帶教老師之間相互的聽課、評課。

6新老師之間區(qū)角活動和集體活動觀摩與點(diǎn)評。

四、詳細(xì)支配

9月份——新課程導(dǎo)讀活動

10月份——區(qū)角活動相互觀摩研討活動

11月份——集體教育活動評比活動

12月份——個人小結(jié)溝通，導(dǎo)師點(diǎn)評活動

幼兒實(shí)習(xí)工作方案篇三本學(xué)年本著自愿結(jié)合的原則，我與本組的林老師“結(jié)對子、一幫一”。盼望通過在教學(xué)、教研和教改中的溝通和合作，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同提高的目的，從而進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，我們擬制定如下工作方案：

工作目標(biāo)：

在工作中，我們將本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。信任在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學(xué)工作。

詳細(xì)措施：

(一)師德方面：

1、樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對同學(xué)負(fù)責(zé)，對同學(xué)的家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，對人民負(fù)責(zé)，對祖國的將來負(fù)責(zé)。

2、培育愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深化同學(xué)，了解同學(xué)，面對同學(xué);要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們將時時注意學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，爭做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團(tuán)隊(duì)的事業(yè)，在詳細(xì)的教學(xué)過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補(bǔ)短。有閱歷有成果大家一起共享，有困難有問題大家一起解決。

(二)教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中，我們將通過一起學(xué)習(xí)、相互聽課、評課等形式的活動，共同探討、討論教學(xué)中遇到的問題，查找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立同學(xué)主體觀、進(jìn)展觀，關(guān)注同學(xué)情感的體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)愛好等非智力因素，重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，使獵取學(xué)問，學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)問和技能的過程，成為同學(xué)豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進(jìn)展的促進(jìn)者。我們要努力營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中與同學(xué)心靈碰撞、情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

3、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，積累教學(xué)閱歷和吸取教訓(xùn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

(三)、自身素養(yǎng)方面

在工作的同時，要提高自己的自身素養(yǎng)。不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

1、多學(xué)習(xí)。一幫一結(jié)對子老師要抓緊點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的基本途徑。在今后的工作