中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《葉子》

第頁(yè)共頁(yè)中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《葉子》一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并正確使用故事中的基本詞匯。2.能夠聽懂故事內(nèi)容，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的回應(yīng)。3.能夠模仿葉子的動(dòng)作，并進(jìn)行葉子的手工制作。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教學(xué)用具：故事卡片、葉子樣板、色紙、剪刀、膠水。2.教學(xué)素材：故事《葉子》。三、教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境：教師拿出一片葉子，問孩子們：“這是什么？”鼓勵(lì)孩子們回答“葉子”。2.導(dǎo)入故事：教師出示故事卡片，告訴孩子們“我們今天要講一個(gè)叫《葉子》的故事，故事的主人公是一片葉子，讓我們一起聽故事吧！”3.講述故事：教師帶著孩子們一起欣賞故事，并進(jìn)行生動(dòng)而簡(jiǎn)潔的敘述。4.故事回顧：教師回顧并引導(dǎo)孩子們回答以下問題：（1）故事的主人公是誰(shuí)？（葉子）（2）葉子變成了什么顏色？（黃色）（3）葉子還能回到樹上嗎？（不能）5.情感互動(dòng)：教師引導(dǎo)孩子們討論一下葉子的遭遇，并讓孩子們表達(dá)自己的同情和善意。6.詞匯學(xué)習(xí)：教師出示葉子樣板，教孩子們讀并模仿“葉子”一詞，并進(jìn)行語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)練習(xí)。7.反復(fù)朗讀：教師帶領(lǐng)孩子們一起反復(fù)朗讀故事，在朗讀中加強(qiáng)孩子們對(duì)詞匯的記憶和理解。8.創(chuàng)作手工：教師發(fā)放色紙、剪刀和膠水，指導(dǎo)孩子們按照葉子樣板進(jìn)行手工制作，并在制作過程中加強(qiáng)對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)。9.展示交流：教師安排孩子們展示自己制作的葉子，并鼓勵(lì)他們交流葉子的制作過程和感受。10.教學(xué)總結(jié)：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)故事中的重點(diǎn)詞匯，要求孩子們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗉舆\(yùn)用。11.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求孩子們?cè)诨丶业穆飞嫌^察不同種類的葉子，并畫出最喜歡的一片葉子。四、教學(xué)延伸：1.可以組織孩子們進(jìn)行葉子的分類游戲，增加孩子們的觀察和辨別能力。2.可以引導(dǎo)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的葉子收集和保存，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：通過觀察孩子們對(duì)故事的反應(yīng)