崗位知識(shí)競(jìng)賽-教師信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。崗位知識(shí)競(jìng)賽-教師信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽筆試（2018-2023年）真題摘選含答案（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共30題)1.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為：教師的教法要是適應(yīng)于、服務(wù)于、服從于學(xué)生的學(xué)法2.任命制產(chǎn)生班級(jí)干部可能會(huì)使學(xué)生不服氣。3.毛澤東在《體育之研究》一文中說(shuō)：“體者為知識(shí)之載而為道德之寓也?！边@句話告訴我們班主任要（）。A、多培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者B、鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)C、教導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康，珍愛(ài)生命D、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)4.小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)原則有（）A.關(guān)注過(guò)程A、B.關(guān)注結(jié)果B、C.主體多元C、D.關(guān)注學(xué)生5.在班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織中要充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，具體是指什么？（）A、做好活動(dòng)總結(jié)工作B、對(duì)班級(jí)活動(dòng)做好總體設(shè)計(jì)C、指導(dǎo)學(xué)生做好具體活動(dòng)設(shè)計(jì)D、指導(dǎo)活動(dòng)順利實(shí)施6.我們可以從哪兩個(gè)方面來(lái)理解“班級(jí)活動(dòng)有利于糾正不良性格特征”？（）A、活動(dòng)是學(xué)生人格的鏡子B、班級(jí)活動(dòng)給班主任提供了一個(gè)觀察學(xué)生的機(jī)會(huì)C、班級(jí)活動(dòng)參加人數(shù)多D、活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作7.《管子?權(quán)修》中有一句話是這樣的：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動(dòng)特點(diǎn)的哪一點(diǎn)？（）A、能動(dòng)性B、典范性C、創(chuàng)造性D、復(fù)雜性、艱巨性8.在PowerPoint2003中，通過(guò)“編輯”菜單下的“標(biāo)尺”選項(xiàng)來(lái)顯示標(biāo)尺。9.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的具體方法（）A、教學(xué)過(guò)程的組織管理必須制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則B、形成性考核C、入學(xué)測(cè)試D、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)10.班級(jí)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是什么？（）A、制定班級(jí)管理目標(biāo)B、營(yíng)造和諧健康的班級(jí)氛圍C、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治D、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)11.技術(shù)支持下的探究學(xué)習(xí)可以為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象的課文內(nèi)容提供大量模擬的或仿真的形象情境，幫助學(xué)生感知與理解各科抽象的文字知識(shí)12.位圖的存儲(chǔ)模式比較適合內(nèi)容（）的圖像和真實(shí)的照片。A、雷同B、單一C、復(fù)雜D、簡(jiǎn)單13.在Premiere中，以下關(guān)于對(duì)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效描述正確的是（）A、欲施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的素材片段可以是位于兩個(gè)相鄰的軌道上的，有重疊部分的兩個(gè)素材片段B、欲施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的素材片段可以是位于同一個(gè)軌道上的兩個(gè)相鄰的素材片段C、只能為兩個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效D、可以單獨(dú)為一個(gè)素材片段施加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效14.診斷性評(píng)價(jià)的重要價(jià)值在于了解評(píng)價(jià)對(duì)象的基本情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題.下面各選項(xiàng)中不屬于診斷性評(píng)價(jià)功能的有（）A、改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)B、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度C、學(xué)生對(duì)一門課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度D、改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)15.應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自主探究學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)不同來(lái)源的媒體素材進(jìn)行甄別和選擇。16.信息技術(shù)可以支持教師（）、支持教師課堂教學(xué)。A、職業(yè)素養(yǎng)B、專業(yè)發(fā)展C、專業(yè)內(nèi)涵D、個(gè)人素質(zhì)17.在某種意義上說(shuō)，能否頂住外在的壓力，遵循自己的道德情感，堅(jiān)守自己的道德良知，堅(jiān)持自己的道德判斷，并允許學(xué)生相對(duì)自由地進(jìn)行道德選擇，是優(yōu)秀的班主任與普通班主任的一個(gè)重要區(qū)別。18.在教學(xué)中，多種媒體的交互使用可以顯著優(yōu)化教學(xué)效果19.下面哪一項(xiàng)不是班級(jí)常規(guī)管理的基本原則？（）A、發(fā)揮學(xué)生主體精神B、尊重學(xué)生人格C、正反面教育相結(jié)合D、提供鍛練機(jī)會(huì)20.我們?cè)诮o學(xué)生溝通時(shí)，要用（）取得學(xué)生的信任。A、真心B、尊重C、傾聽21.網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的客觀社會(huì)原因主要有？（）A、互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性B、技術(shù)給網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的防治帶來(lái)挑戰(zhàn)C、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的偵破困難D、網(wǎng)絡(luò)自身所具有的開放性22.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)的分類下列說(shuō)法有誤的是（）A、按評(píng)價(jià)基準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)B、按評(píng)價(jià)的功能不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)C、按評(píng)價(jià)的階段不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為前期評(píng)價(jià)，中期評(píng)價(jià)和后期評(píng)價(jià)D、按評(píng)價(jià)分析方法的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)23.當(dāng)視頻傳輸距離比較遠(yuǎn)時(shí)，最好采用線徑較細(xì)的視頻線，同時(shí)可以在線路內(nèi)增加視頻放大器增強(qiáng)信號(hào)強(qiáng)度達(dá)到遠(yuǎn)距離傳輸目的24.如何利用《幾何畫板》軟件進(jìn)行課前、課堂活動(dòng)（）A、利用變量進(jìn)行深度迭代B、學(xué)生課前的自主探究C、教師手把手教學(xué)生使用軟件D、幾何圖像的操作確認(rèn)和互學(xué)互評(píng)25.學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿是什么？（）A、學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)C、學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)D、學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)26.網(wǎng)上寫作實(shí)驗(yàn)室是因特網(wǎng)上一類重要的寫作資源，下面的（）是它的寫作輔導(dǎo)方式A、實(shí)時(shí)性的聊天B、電子郵件C、BBSD、在線練習(xí)27.下面列出的信息化教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)有（）A、在教學(xué)評(píng)價(jià)前，讓學(xué)生了解評(píng)價(jià)的內(nèi)容B、評(píng)價(jià)要基于學(xué)生在實(shí)際任務(wù)中的表現(xiàn)C、評(píng)價(jià)活動(dòng)在教學(xué)結(jié)束后開展D、學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)程和質(zhì)量承擔(dān)責(zé)任28.Moodle中“課”這一活動(dòng)體現(xiàn)了哪種教學(xué)法的思想（）A、啟發(fā)式教學(xué)B、程序教學(xué)C、講授式教學(xué)D、寓教于樂(lè)29.做好家校溝通，班主任需要學(xué)習(xí)（）A、家校溝通的策略B、家校溝通的作用C、家校溝通的主旨D、家校溝通的形式30.BBS可以實(shí)現(xiàn)參與討論次數(shù)、討論區(qū)停留時(shí)間的監(jiān)控。卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:正確2.參考答案:正確3.參考答案:C4.參考答案:A,B,C,D5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:A,D7.參考答案:D8.參考答案:錯(cuò)誤9.參考答案:A,B,C,D10.參考答案:C11.參考答案:正確12.參考答案:C13.參考答案:A,B,D14.參考答案:B,C,D15.參考答案:正確16.參考答案:B17.參考答案:正確18.參考答案:正確19.參考答案:A,B,C,D20.參考答案:A21.參考答案:A,B,C,D22.參考答案:D23.參考答案:錯(cuò)誤24.參考答案:A,B,D25.參考答案:C26.參考答案:A,B,C27.參考答案:A,B,D28.參考答案:B29.參考答案:A,B,C,D30.參考答案:正確卷II一.參考題庫(kù)(共30題)1.下列四種文件擴(kuò)展名中哪些是DOS系統(tǒng)下可以執(zhí)行文件的擴(kuò)展名。（）A、.EXEB、.COMC、.DOCD、.BAT2.在教師演示過(guò)程中，多媒體教學(xué)演示文稿能夠提供直觀的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的形象化認(rèn)識(shí)。3.在黑板級(jí)應(yīng)用中，教師書寫的半數(shù)可以保存下來(lái)4.同一件事情有多個(gè)意義，找到最能幫助自己的意義，把事情的價(jià)值改變。這樣的方法被稱為（）A、意義換框法B、逐步抽離法C、自我評(píng)價(jià)法D、心理脫敏法5.網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的內(nèi)涵包括？（）A、網(wǎng)絡(luò)隱私有不被他人了解的權(quán)利B、自己的信息由自己控制C、個(gè)人數(shù)據(jù)如有錯(cuò)誤，擁有修改的權(quán)利D、以上皆是6.班主任職業(yè)精神的核心是？（）A、“奉獻(xiàn)示范”的精神B、“探理求知”的精神C、“修身正己”的精神D、“師之范”的精神7.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間用戶既是優(yōu)質(zhì)資源的使用者，同時(shí)也是優(yōu)質(zhì)資源的制作者8.標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教師教育教學(xué)工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應(yīng)用能力區(qū)分為下列哪些維度？（）A、技術(shù)素養(yǎng)B、計(jì)劃與準(zhǔn)備C、組織與管理D、評(píng)估與診斷E、學(xué)習(xí)與發(fā)展9.電子書包的課堂里師生關(guān)系應(yīng)該是學(xué)生主導(dǎo)的。10.傳統(tǒng)的“授課+考試”的教學(xué)模式已經(jīng)在學(xué)校教學(xué)中占次要地位11.教師說(shuō)課的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括：（）A、說(shuō)教材B、說(shuō)教法C、說(shuō)學(xué)法D、說(shuō)教學(xué)過(guò)程12.部分整合是信息技術(shù)與教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)相整合，是信息技術(shù)與課程整合的初始階段13.團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)中包括工作坊成員角色構(gòu)成和分工設(shè)計(jì)，其中工成員角色中促進(jìn)者的職責(zé)包括下列哪項(xiàng)？（）A、促進(jìn)參與者之間，參與者與專家之間進(jìn)行有效的溝通B、促進(jìn)專家進(jìn)行有效地講解C、促進(jìn)參與者完成個(gè)人和團(tuán)隊(duì)任務(wù)D、促進(jìn)專家按計(jì)劃參與工作坊的研究活動(dòng)14.如果只在第二、四節(jié)課使用投影機(jī)，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。15.只有以教育認(rèn)知理論為支撐，才能將個(gè)人的物理學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間有機(jī)地融合起來(lái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的功能16.要做到依法治教必須先明白“法”的內(nèi)涵。如果按照廣義的理解去理解“依法治教”，那這個(gè)“法”包括（）。A、《憲法》B、《民法通則》C、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》D、《教師法》17.下列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)的說(shuō)法中正確的是（）A、教學(xué)評(píng)價(jià)的主體是教師，不需要學(xué)生參與B、教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)和診斷性評(píng)價(jià)C、教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以是教師實(shí)施教學(xué)的過(guò)程，也可以是學(xué)生的表現(xiàn)D、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，最重要的是查看他的考試成績(jī)E、教學(xué)評(píng)價(jià)需要采用一些用效的技術(shù)手段18.把教材數(shù)字化再裝入移動(dòng)設(shè)備中就變成了電子書包。19.媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行。A、實(shí)時(shí)性B、集成性C、控制性D、非線性20.監(jiān)控就是通過(guò)（）等形式和手段及時(shí)收集關(guān)于被監(jiān)控系統(tǒng)活動(dòng)進(jìn)展的種種信息A、檢查B、考核C、評(píng)比D、總結(jié)21.哪款應(yīng)用同時(shí)兼容MicrosoftWord文字處理與Excel電子表格（）A、Office2HDB、PagesC、NumbersD、Keynote22.資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，并進(jìn)行保存和應(yīng)用23.下面哪一項(xiàng)不算是良好的職業(yè)興趣的主要表現(xiàn)？（）A、對(duì)學(xué)生的興趣B、對(duì)心理學(xué)的興趣C、對(duì)科學(xué)的興趣D、高尚的教育志趣24.教師工作坊中，成員以不同的角色參與研究。25.使用不同授權(quán)電腦對(duì)某臺(tái)ipad同步，不會(huì)刪除其他授權(quán)電腦對(duì)這臺(tái)電腦同步時(shí)所安裝的數(shù)據(jù)26.區(qū)域?qū)W科教師工作坊的基本角色包括？（）A、參與者B、控制者C、專業(yè)者D、促進(jìn)者27.班主任可以運(yùn)用（）等多種方法培養(yǎng)學(xué)生的道德行為習(xí)慣。A、社會(huì)實(shí)踐法B、榜樣激勵(lì)法C、環(huán)境熏陶法D、自我教育法E、明理激情法28.家長(zhǎng)職業(yè)體驗(yàn)屬于體驗(yàn)式團(tuán)體教育活動(dòng)中的學(xué)校體驗(yàn)活動(dòng)。29.下列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是（）A、綜述B、手冊(cè)C、索引D、論文30.教學(xué)媒體可以在課堂教學(xué)中發(fā)揮很多作用，以下說(shuō)法正確的是（）A、創(chuàng)設(shè)情境B、授遞內(nèi)容C、代替教師D、支持協(xié)作卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:A,B,D2.參考答案:正確3.參考答案:正確4.參考答案:A5.參考答案:D6.參考答案:D7.參考答案:正確8.參考答案:A,B,C,D,E9.參考答案:錯(cuò)誤10.參考答