第六單元名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》內(nèi)容提要及習(xí)題（解析）

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一、作品概況

簡介儒勒·凡爾納(1828-1905)，19世紀(jì)法國著名作家，被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。1828年凡爾納出生于法國南特，1848年赴巴黎學(xué)習(xí)法律。1863年因長篇小說《氣球上的五星期》而一舉成名，此后開始從事寫作，其一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品，代表作為凡爾納三部曲(《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》)和《氣球上的五星期》《八十天環(huán)游地球》等。

主要內(nèi)容主要講述了“諾第留斯號”潛水艇的故事。小說的主要人物尼摩是個國籍不明的神秘人物，他在荒島上秘密建造的潛水艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋提供能源。他與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

作品主題將其對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢。反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。

寫作特色①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。③場面描繪與細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。

關(guān)鍵詞尼摩船長、“諾第留斯號”、太平洋、印度洋、地中海、大西洋、冰山封路等。

教材專題探究專題一:寫航海日記專題二:介紹尼摩船長專題三:繪制潛水艇簡易圖

二、行程路線

①太平洋(海底森林打獵、漫步海底平原、欣賞海洋奇物、克雷斯波島)→②托雷斯海峽(中途觸礁擱淺、陸地上度過兩天、被土著人圍改)→③珊瑚王國(為因傷而死的船員舉行葬禮)→④印度洋(看到了基林島、“船蛸”、牛奶海、救采珠人)→⑤紅海(尼摩船長介紹發(fā)現(xiàn)“阿拉伯海底隧道”的經(jīng)過、擊殺龐大的儒艮)→⑥希月借群島(贈送黃金給潛水員、海底火山噴發(fā))→⑦地中海(看到遇難船只的殘骸)→⑧大西洋(后尼德·蘭準(zhǔn)備潛逃、尼摩船長講述1702年西班牙船只被英國擊敗沉沒的歷史、參觀亞特蘭蒂期新海底煤礦)→⑨南極(遇見抹香鯨和長須鯨、沖撞大冰蓋、欣賞南極美景、撞上浮冰擱淺、面臨臨缺氧危機)→⑩大西洋(尼摩船長和章魚搏斗救下尼德·蘭、墨西哥灣暖流、尼摩船長拒絕阿龍納斯離開的請求、暴風(fēng)雨來臨巋然不動)→北冰洋(憑吊“復(fù)仇者號”、戰(zhàn)艦攻擊、大屠殺、懺悔、大漩渦、挪威海岸)。

三、人物簡介

主要人物身份相關(guān)情節(jié)人物形象

尼摩船長建造“諾第留斯號”潛水艇，國籍不明的神秘人物“諾第留斯號”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著的襲擊；將死去的同伴葬在珊瑚墳地；在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人，并送他一袋珍珠；搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭；在南極“諾第留斯號”被厚厚的冰層圍住，艇內(nèi)缺氧，艇上的人幾乎不能生還；“諾第留斯號”在大西洋里和章魚進行血戰(zhàn)，一名船員慘死。熱愛海洋，帶有浪漫、神秘色彩，有正義感的反抗英雄；遇事頭腦冷靜，沉著而又機智；執(zhí)著不屈；極富正義感和奉獻精神，反抗殖民主義；他是有勇有謀的工程師，海洋的“隱者”。

阿龍納斯教授法國博物學(xué)家，巴黎自然科學(xué)博物館教授與船長在海底森林狩獵；與船長一起參觀亞特蘭蒂斯遺址；同兩個伙伴成功利用大漩渦逃出了“諾第留斯號”。博古通今，有著執(zhí)著的科學(xué)研究精神。

康塞爾阿龍納斯教授的仆人在阿龍納斯教授落水時，他毅然跳了下來，不遺余力地幫助他游泳；在初被關(guān)入“諾第留斯號”，尼德·蘭暴躁的時候，他耐心勸導(dǎo)；在海底狩獵后，又熱情地給未去的尼德·蘭講述海底的景色；在缺乏氧氣時將最后一點氧氣讓給教授；在海底觀察到許多動物并給它們分類。忠實，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總以第三人稱和教授說話。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認(rèn)認(rèn)真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。

尼德·蘭加拿大人，捕鯨手、魚叉手之王他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是自由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在“諾第留斯號”上的與世隔絕的生活，總是計劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。勇敢、優(yōu)秀、野性十足、性情火暴。

四、試題精選（后附解析）

（一）填上空題

1凡爾納是國科幻小說家，被公認(rèn)為是“”和“科學(xué)時代的預(yù)言家”?！逗５變扇f里》是他“海洋三部曲”的第二部，第一部是《》，第三部是《》。

2.《海底兩萬里》中共有4個主要人物，他們分別是:船長、生物學(xué)者、仆人、捕鯨手。

3.帶領(lǐng)主人公穿越海底、走過幾萬里的交通工具是“”(諾第留斯號)潛艇，它最大的特點是:所有動力源都是。

4.潛艇上的人睡的床是用做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的，潛艇上的人用來寫字的筆是用做成的，潛艇上的人用的墨水是用墨魚或鳥賊的做的。

5.在開始“海底環(huán)球旅行”時，阿龍納斯教授一行人答應(yīng)了尼摩船長永遠(yuǎn)不離開“鸚鵡螺號”，的條件后才開始這場奇妙的旅行。

6.這場奇妙的旅行是從開始的，在小說的第一部分主人公走過了海底平原、瓦尼科羅群島、托雷斯海峽及海底的。

7.在印度洋的采珠場，尼摩船長為了救和展開搏斗，最后是尼德·蘭手持捕鯨叉救下了他們。在紅海，他們追捕過一條瀕臨絕種的，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

8.在《海底兩萬里》一書中，當(dāng)破冰遇到困難時，尼摩船長想到的辦法是用澆同時不斷鑿冰。書中尼摩船長拯救“諾第留斯號”和其他人生命的事情還有很多，比如在示例:遇到土著人襲擊的險情時，尼摩船長用示例:給的辦法，化險為夷。

9.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說講述了一個神奇的故事:一位叫_的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“”，在大海中自由航行。

10.小說設(shè)想了的強大功能，描繪了的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、的夢想，也顯示了非凡的想象力。

11.也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，集中體現(xiàn)了對_、社會正義和人類平等的不懈追求。

12.阿龍納斯的仆人叫__。故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫《》?！棒~叉手之王”指的是(人名)。

13.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，如:擱淺、土著人圍攻、。

14.請寫出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環(huán)球探險旅行的路線。

從_出發(fā)，經(jīng)過_珊瑚島、紅海、，進入大西洋。

（二）選擇題

1.下列關(guān)于尼德·蘭的說法，不正確的一項是（）

A.他是一位杰出的捕鯨手

B.他相信巨大的鯨魚能穿透汽船的鋼板

C.他懂法語，與阿龍納斯一見如故

D.他有在極地海洋冒險的經(jīng)歷

2.“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新，大海充滿了生命力，大海具有寬廣的胸懷，大海就是永恒。”這句話是誰說的（）

A.阿龍納斯B.尼摩船長C.尼德·蘭D.康塞爾

3.關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是（）

A.尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學(xué)家，設(shè)計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺號”潛艇。

B.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。

C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境。

D.《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，并且利用核能發(fā)電驅(qū)動。

4.經(jīng)過維哥灣時，尼德·蘭的逃跑計劃為什么會失?。ǎ?/p>

A.尼摩船長發(fā)現(xiàn)并阻止了他們B.“鸚鵡螺號”撞上了海底的礁石

C.不小心在中央大廳遇見了尼摩船長D.“鸚鵡螺號”因為某種原因停在了海底

5.下列有關(guān)名著《海底兩萬里》中人物的表述不正確的一項是（）

A.阿龍納斯是一位法國生物學(xué)者，博古通今，出版過一本書叫《海底的世界》。

B.康塞爾是阿龍納斯的仆人，忠實沉穩(wěn)，為人隨和，精通分類理論，是個“分類狂”。

C.尼德·蘭是個野性十足的魚叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾氣暴躁，忍受不了被拘禁。

D.尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，但是長期的與世隔絕讓他變得冷漠、殘酷，他反對奴隸制，卻還要將暴力強加于人。

6.下列表述不正確的一項是（）

A.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，比如被土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、遭章魚襲擊等，在印度洋和鯊魚搏斗時，尼摩船長還手刃了一條兇惡的巨鯊。

B.凡爾納的小說之所以動人，原因不僅在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。

C.尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩。

D.《海底兩萬里》是一部科幻小說，有著曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等在一定程度上促進了科學(xué)的發(fā)展。

7.“鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情。下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng)正確的一項是（）

地點:太平洋托雷斯海峽→紅?！蠘O海域→大西洋

冒險經(jīng)歷:①沖撞冰蓋②與土著人戰(zhàn)斗③遭遇巨型章魚④擊殺儒艮

A.②④①③B.④②①③C.②④③①D.④①③②

8.下列情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的一項是（）

A.孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi)B.風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救

C.離開海底，進行太空飛行D.海底觀美景，洋面見海難

（三）語段閱讀

1.閱讀語段，回答問題。

“救命!救命!”我喊著，兩手拼命劃善向林肯號泅夫。我身上的衣服非常礙

事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了!我不能透氣了!…

“救命!”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！蔽乙皇肿プ∷母觳病！笆悄阊?”我說，“是你呀!”“正是我，”他答，“我來伺候先生。”

(1)語段中的“我”是，“他”是。(均填人名)

(2)最后他們是怎樣進入潛艇的

2.閱讀語段，回答問題。

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者!由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人，子女他們?nèi)劳隽?所有我仇恨的一切，就在那里!”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了!

(1)此語段出自《》，文段中的船長是(填人名)。

(2)體會文段的語言，概括作品中的船長具有哪些性格特點。

3.閱讀下面的名著片段，回答問題。

但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。

這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。

A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

(1)以上文段選自《》，該書是。A處的人物是，該情節(jié)表現(xiàn)了他的性格特征是、不畏艱險。

(2)請簡要敘述“這次戰(zhàn)斗”的故事情節(jié)。在大西洋，“鸚鵡螺號”被所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。

4.請結(jié)合你對《海底兩萬里》的閱讀，簡要作答。

到珊瑚王國是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”。這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！?/p>

（1）選文中的“我”的身份是_

（2）請簡要概述與選文內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。

5.另一個陌生人更值得詳細(xì)描述一番。格拉蒂奧萊或昂熱爾的門徒能從他臉上看出很多東西來，就像在讀一本打開的書。我毫無猶豫就看出他有下面一些主要特點:自信，因為，他的頭在由肩膀曲線構(gòu)成的弧形上威嚴(yán)地昂著，他那一對黑色的眼睛，看人的時候冷靜而有信心；冷靜，因為，他那蒼白而不帶顏色的皮膚，表明他血流平穩(wěn)；堅定，這是由他的皺眉肌的快速收縮顯露出來的；勇敢，因為，他呼吸量大，表明他生命力旺盛。

(1)選文描述的“陌生人”是_，

從選文看他是一個_的人。

(2)從小說后面的情節(jié)，如勇救采珠人、

6.我們終于到達森林邊。這片森林可能是尼摩船長大片領(lǐng)地中一處最美好的產(chǎn)業(yè)。他把這片森林看成自己的私產(chǎn)，自認(rèn)為對這片森林有一種特權(quán)，一種地球上第一批人在創(chuàng)世之初所享有的那種特權(quán)。其實，誰又能夠和他爭奪這片海底產(chǎn)業(yè)的所有權(quán)呢還會有比他更為大膽的先驅(qū)，手持大斧，跑到這里來砍樹開荒嗎

（1）“我們”到達這片森林的目的是。

（2）請根據(jù)小說情節(jié)，仿照劃線句子填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

“我”在這次環(huán)游海底世界的旅行中，領(lǐng)略了的美妙，飽覽過噴發(fā)的壯觀；下到過一萬六千米深的海底，踏上了荒無人煙的。

7.閱讀下面文段，回答問題。

他沒有受傷，站起來，走到那個可憐的人身邊，急急把纏著的繩索割斷，抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。

我們?nèi)烁蟻?。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。

他首先關(guān)心的事是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不是很久，但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很幸運，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。(選自《海底兩萬里》)

選段中的“他”是尼摩船長；“可憐人”是_。

8.閱讀下面文段，回答問題。

“轟”的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中?！罢婀?”老炮手暴跳如雷，說:“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲!”“該死的東西!”法拉古艦長彎身對我說道:“我要一直追到我們的船爆炸為止!”“對，您對!”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么長時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚“林肯號”的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里!陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個古怪的動物了，可是我錯了。

(1)以上文段選自_(填人名)的《海底兩萬里》。

(2)文中為什么說它是“古怪的動物”其實它是什么

9.閱讀下面文段，回答問題。

這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒出個新對手，便翻過身子，迅速地沖著尼摩艇長撲上來。

我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過來的那條可怕的大鯊魚；待它撲上來時，艇長敏捷地一閃，躲過了鯊魚的攻擊。與此同時，他將匕首刺中鯊魚的腹部。但這只不過是人鯊大戰(zhàn)的開端，惡戰(zhàn)還在后面。(節(jié)選自《海底兩萬里》第二部分第三章)

(1)文段中的場面波瀾壯闊、引人人勝，說說是如何表現(xiàn)這樣的場面的。

(2)“自古英雄多磨難”，請結(jié)合名著中尼摩艇長的遭遇，談?wù)勎覀冊撊绾蚊鎸δルy。

10.讀完《海底兩萬里》我們看到的是一位學(xué)識淵博的尼摩船長是一位具有正義感的尼摩船長，還是一位堅定勇敢、果斷冷靜的尼摩船長。請結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓ζ渲心硞€方面的理解。

11.請運用積累的知識，完成題目。

內(nèi)莫(也譯作“尼摩”)艇長把頭伸進球形帽子里。我和孔塞伊(也譯作

“康塞爾”)也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾(也譯作“盧格羅爾”)設(shè)備即開始運轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如。

林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上蔓延，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，一律伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，不管多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長，這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。(1)以上兩段文字均出自《海底兩萬里》，

語段中“加拿大人”指的是(人名)。

(2)富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明這一特征在兩個語段中的體現(xiàn)。

12.在儒勒·凡爾納的作品《海底兩萬里》中，阿龍納斯一開始并不甘心離開“諾第留斯號”，后來卻堅決逃離。請分別簡述其“不甘心”和“堅決”的原因。

參考解析：

（一）填上空題

1凡爾納是法_國科幻小說家，被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”和“科學(xué)時代的預(yù)言家”。《海底兩萬里》是他“海洋三部曲”的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女_》，第三部是《神秘島》。

2.《海底兩萬里》中共有4個主要人物，他們分別是:船長_尼摩、生物學(xué)者阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭。

3.帶領(lǐng)主人公穿越海底、走過幾萬里的交通工具是“鸚鵡螺號”(諾第留斯號)潛艇，它最大的特點是:所有動力源都是電。

4.潛艇上的人睡的床是用大葉藻做的，潛艇上的人穿的衣服是用貝殼類的足絲做成的，潛艇上的人用來寫字的筆是用鯨魚的觸須_做成的，潛艇上的人用的墨水是用墨魚或鳥賊的分泌物做的。

5.在開始“海底環(huán)球旅行”時，阿龍納斯教授一行人答應(yīng)了尼摩船長永遠(yuǎn)不離開“鸚鵡螺號”，放棄回歸陸地的希望的條件后才開始這場奇妙的旅行。

6.這場奇妙的旅行是從太平洋開始的，在小說的第一部分主人公走過了海底平原、瓦尼科羅群島、托雷斯海峽及海底的珊瑚王國。

7.在印度洋的采珠場，尼摩船長為了救采珠人和_鯊魚_展開搏斗，最后是尼德·蘭手持捕鯨叉救下了他們。在紅海，他們追捕過一條瀕臨絕種的_儒艮，它的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。

8.在《海底兩萬里》一書中，當(dāng)破冰遇到困難時，尼摩船長想到的辦法是用熱水澆同時不斷鑿冰。書中尼摩船長拯救“諾第留斯號”和其他人生命的事情還有很多，比如在示例:遇到土著人襲擊潛艇_的險情時，尼摩船長用示例:給梯子充電嚇跑土著人_的辦法，化險為夷。

9.《海底兩萬里》是凡爾納的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。小說講述了一個神奇的故事:一位叫_尼摩的船長駕駛自己設(shè)計制造的潛水艇“諾第留斯號_”，在大海中自由航行。

10.小說設(shè)想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天下海、自由翱翔的夢想，也顯示了非凡的想象力。

11.反對殖民壓迫也是這部小說的重要主題。主人公尼摩船長不僅是獻身科學(xué)的探索者_，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。在他的身上，集中體現(xiàn)了對_科學(xué)、社會正義和人類平等的不懈追求。

12.阿龍納斯的仆人叫_康塞爾_。故事中，阿龍納斯曾經(jīng)在法國出版過的一部書叫《海底的秘密_》?！棒~叉手之王”指的是尼德·蘭(人名)。

13.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，如:擱淺、土著人圍攻、同鯊魚搏斗。

14.請寫出尼摩船長與阿龍納斯教授在海底環(huán)球探險旅行的路線。

從太平洋_出發(fā)，經(jīng)過_珊瑚島印度洋、紅海、地中海，進入大西洋。

（二）選擇題

1.下列關(guān)于尼德·蘭的說法，不正確的一項是(B)

A.他是一位杰出的捕鯨手

B.他相信巨大的鯨魚能穿透汽船的鋼板

C.他懂法語，與阿龍納斯一見如故

D.他有在極地海洋冒險的經(jīng)歷

2.“大海就是一切，它覆蓋了地球表面的七分之一。大海純凈清新，大海充滿了生命力，大海具有寬廣的胸懷，大海就是永恒?！边@句話是誰說的(B)

A.阿龍納斯B.尼摩船長C.尼德·蘭D.康塞爾

3.關(guān)于名著《海底兩萬里》，下列描述不正確的一項是(D)

A.尼摩是個不明國籍的神秘人物，他會說多國語言。他是個了不起的科學(xué)家，設(shè)計并建造了超乎人們想象的“鸚鵡螺號”潛艇。

B.科幻小說《海底兩萬里》主要講述法國生物學(xué)者阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇，在海底做了兩萬里環(huán)球旅行的故事。

C.凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動，使讀者如臨其境。

D.《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，并且利用核能發(fā)電驅(qū)動。

D.“諾第留斯號”潛艇是利用海水發(fā)電驅(qū)動的。

4.經(jīng)過維哥灣時，尼德·蘭的逃跑計劃為什么會失敗(D)

A.尼摩船長發(fā)現(xiàn)并阻止了他們B.“鸚鵡螺號”撞上了海底的礁石

C.不小心在中央大廳遇見了尼摩船長D.“鸚鵡螺號”因為某種原因停在了海底

5.下列有關(guān)名著《海底兩萬里》中人物的表述不正確的一項是(A)

A.阿龍納斯是一位法國生物學(xué)者，博古通今，出版過一本書叫《海底的世界》。

B.康塞爾是阿龍納斯的仆人，忠實沉穩(wěn)，為人隨和，精通分類理論，是個“分類狂”。

C.尼德·蘭是個野性十足的魚叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾氣暴躁，忍受不了被拘禁。

D.尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，但是長期的與世隔絕讓他變得冷漠、殘酷，他反對奴隸制，卻還要將暴力強加于人。

A.有誤，應(yīng)該是《海底的秘密》。

6.下列表述不正確的一項是(A)

A.尼摩船長和阿龍納斯在海底環(huán)球探險旅行時，經(jīng)歷了許多險情，比如被土著人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、遭章魚襲擊等，在印度洋和鯊魚搏斗時，尼摩船長還手刃了一條兇惡的巨鯊。

B.凡爾納的小說之所以動人，原因不僅在于構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險，還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。

C.尼摩船長逃避人類，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，帶有浪漫、神秘色彩。

D.《海底兩萬里》是一部科幻小說，有著曲折的情節(jié)和對海洋知識的介紹，如潛水艇、潛水服、電的使用等在一定程度上促進了科學(xué)的發(fā)展。

A有誤，是捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊。

7.“鸚鵡螺號”潛艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了許多地方，也經(jīng)歷了很多險情。下列冒險經(jīng)歷和其所發(fā)生的地點對應(yīng)正確的一項是(A)

地點:太平洋托雷斯海峽→紅?！蠘O海域→大西洋

冒險經(jīng)歷:①沖撞冰蓋②與土著人戰(zhàn)斗③遭遇巨型章魚④擊殺儒艮

A.②④①③B.④②①③C.②④③①D.④①③②

8.下列情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的一項是(D)

A.孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi)B.風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救

C.離開海底，進行太空飛行D.海底觀美景，洋面見海難

（三）語段閱讀

1.閱讀語段，回答問題。

“救命!救命!”我喊著，兩手拼命劃善向林肯號泅夫。我身上的衣服非常礙

事。衣服濕了貼在我身上，使我的動作不靈。我要沉下去了!我不能透氣了!…

“救命!”這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳?！蔽乙皇肿プ∷母觳?。“是你呀!”我說，“是你呀!”“正是我，”他答，“我來伺候先生?！?/p>

(1)語段中的“我”是阿龍納斯，“他”是康塞爾。(均填人名)

(2)最后他們是怎樣進入潛艇的

船殼的一張鐵板被掀開，八個蒙面壯漢把他們拖進了潛艇。

2.閱讀語段，回答問題。

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者!由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人，子女他們?nèi)劳隽?所有我仇恨的一切，就在那里!”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟“復(fù)仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了!

(1)此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是尼摩(填人名)。

(2)體會文段的語言，概括作品中的船長

具有哪些性格特點。(任寫兩點)示例:富有正義感，反抗殖民主義者

3.閱讀下面的名著片段，回答問題。

但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。

這次戰(zhàn)斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。

A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。

(1)以上文段選自《海底兩萬里》，該書是儒勒·凡爾納。A處的人物是尼摩船長，該情節(jié)表現(xiàn)了他的性格特征是英勇頑強、不畏艱險。

(2)請簡要敘述“這次戰(zhàn)斗”的故事情節(jié)。在大西洋，“鸚鵡螺號”被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死。

4.請結(jié)合你對《海底兩萬里》的閱讀，簡要作答。

到珊瑚王國是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”。這是我發(fā)出的最后呼聲。我嘴里滿是海水。我極力掙扎，我就要被卷入深淵中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上來了，我聽到，我的確聽到在我耳朵邊響著這樣的聲音:“如果先生不嫌不方便，愿意靠著我的肩膀，先生便能更從容地游泳。”

（1）選文中的“我”的身份是_生物學(xué)者

（2）請簡要概述與選文內(nèi)容相關(guān)的情節(jié)。

“鸚鵡螺(諾第留斯)號”潛艇撞擊林肯號軍艦，“我”在軍艦上被甩進大海，得到仆人康塞爾的相救。

5.另一個陌生人更值得詳細(xì)描述一番。格拉蒂奧萊或昂熱爾的門徒能從他臉上看出很多東西來，就像在讀一本打開的書。我毫無猶豫就看出他有下面一些主要特點:自信，因為，他的頭在由肩膀曲線構(gòu)成的弧形上威嚴(yán)地昂著，他那一對黑色的眼睛，看人的時候冷靜而有信心；冷靜，因為，他那蒼白而不帶顏色的皮膚，表明他血流平穩(wěn)；堅定，這是由他的皺眉肌的快速收縮顯露出來的；勇敢，因為，他呼吸量大，表明他生命力旺盛。

(1)選文描述的“陌生人”是_尼摩船長_，

從選文看他是一個_自信、冷靜、堅定、勇敢的人。

(2)從小說后面的情節(jié)，如勇救采珠人、

嚇退土著人圍攻、南極冰層脫險等，都能看到他身上這些熠熠閃亮的性格特征。

6.我們終于到達森林邊。這片森林可能是尼摩船長大片領(lǐng)地中一處最美好的產(chǎn)業(yè)。他把這片森林看成自己的私產(chǎn)，自認(rèn)為對這片森林有一種特權(quán)，一種地球上第一批人在創(chuàng)世之初所享有的那種特權(quán)。其實，誰又能夠和他爭奪這片海底產(chǎn)業(yè)的所有權(quán)呢還會有比他更為大膽的先驅(qū)，手持大斧，跑到這里來砍樹開荒嗎

（1）“我們”到達這片森林的目的是打獵。

（2）請根據(jù)小說情節(jié)，仿照劃線句子填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

“我”在這次環(huán)游海底世界的旅行中，領(lǐng)略了海底平原的美妙，飽覽過海底火山噴發(fā)的壯觀；下到過一萬六千米深的海底，踏上了荒無人煙的南極。

7.閱讀下面文段，回答問題。

他沒有受傷，站起來，走到那個可憐的人身邊，急急把纏著的繩索割斷，抱起這個可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來。

我們?nèi)烁蟻?。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上。

他首先關(guān)心的事是要救活這個可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因為這個可憐人浸在水中的時間并不是很久，但鯊魚尾巴的打擊可能是致命的重傷。很幸運，由于他們的有力按摩，我看見那個可憐人漸漸恢復(fù)了知覺。(選自《海底兩萬里》)

選段中的“他”是尼摩船長；“可憐人”是采珠人_。

8.閱讀下面文段，回答問題。

“轟”的一聲炮響了，這時船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打在動物身上，但是并沒有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過去落在二海里遠(yuǎn)的海中?！罢婀?”老炮手暴跳如雷，說:“這混蛋的身上一定有一層六英寸厚的鐵甲!”“該死的東西!”法拉古艦長彎身對我說道:“我要一直追到我們的船爆炸為止!”“對，您對!”我答。人們只指望這動物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點也不疲倦。這么長時間過去了，它并沒有顯出一點疲勞的樣子。再說，我們是應(yīng)該表揚“林肯號”的，它用不屈不撓的精神進行了這次惡斗。我估計，在11月6日這倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里!陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。這時候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見到這個古怪的動物了，可是我錯了。

(1)以上文段選自儒勒·凡爾納_(填人名)的《海底兩萬里》。

(2)文中為什么說它是“古怪的動物”其實它是什么

因為它不怕炮彈，不知疲倦。其實它是一艘不為人所知的潛水艇。

9.閱讀下面文段，回答問題。

這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉(zhuǎn)頭來，翻轉(zhuǎn)身子，正準(zhǔn)備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩艇長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物直撲過去，與它展開了頑強的搏斗。

正欲咬死不幸的采珠人的鯊魚，突然發(fā)現(xiàn)冒