幼兒園小班語言教學設(shè)計《我是小畫家》_第1頁
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PAGEPAGE3幼兒園小班語言教案?我是小畫家?幼兒園小班語言教案?我是小畫家?活動目標：1.通過教學，使幼兒理解?我是小畫家?這首兒歌的內(nèi)容，開展幼兒思維的嚴謹性、靈活性。2.豐富詞匯：嗡嗡，開展幼兒的口語表達能力。3.培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征?；顒訙蕚洌?．了解動物的習性。2．邀請中班一位小朋友扮演小畫家。(二)物質(zhì)準備1．實物投影機、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動物圖片各一個。2．背景圖一幅。3．漢字卡片：嗡嗡。(三)環(huán)境準備在動物樂園圖中，相應地增加動物叫的象聲詞。(教師引導幼兒自己動手操作和布置)活動過程：(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發(fā)幼兒學習興趣。請中班幼兒扮演小畫家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。(二)結(jié)合圖片，學習兒歌內(nèi)容。提問：小畫家畫了什么東西?葉兒是怎樣的?花兒又會怎樣?小畫家還畫了什么?它們是怎樣的?(學習兒歌內(nèi)容)(三)教師示范朗誦兒歌。(四)鼓勵幼兒學編兒歌?我是小畫家?。1．以老師當小畫家示范創(chuàng)編兒歌，如：畫的小兔蹦蹦跳，畫的小鴨呷呷叫。2．鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，開展幼兒創(chuàng)造思維及口語表達能力。(五)請幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?我是小畫家?

幼兒園小班語言教案?我是小畫家?

活動目標：

1.通過教學，使幼兒理解?我是小畫家?這首兒歌的內(nèi)容，開展幼兒思維的嚴謹性、靈活性

〔2〕3.培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征

〔3〕活動準備：

1．了解動物的習性

〔4〕(二)物質(zhì)準備

1．實物投影機、蜜蜂

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