蘭州市幼兒園園長骨干教師培訓(xùn)專項(xiàng)方案

蘭州市幼稚園園長、骨干老師培訓(xùn)方案為了深入落實(shí)落實(shí)全市教育工作會(huì)議和《蘭州市中長久教育改革和發(fā)展計(jì)劃綱要（-）》精神，依據(jù)《蘭州市人民政府辦公廳相關(guān)印發(fā)蘭州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（—）通知》和《蘭州市中小學(xué)老師培訓(xùn)計(jì)劃》安排，將從10月起對(duì)全市幼稚園園長、市級(jí)骨干老師進(jìn)行研修提升培訓(xùn)。一、培訓(xùn)對(duì)象蘭州市幼稚園園長和市級(jí)骨干老師。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)經(jīng)過培訓(xùn)，使幼稚園園長和骨干老師充足認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)前教育關(guān)鍵性和緊迫性。提升幼稚園園長和骨干老師設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒教育活動(dòng)和管理幼稚園能力。培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)幼稚園管理工作者和教育教學(xué)工作帶頭人，引領(lǐng)蘭州市學(xué)前教育管理水平提升和師資隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。（二）具體目標(biāo)1、專業(yè)態(tài)度方面經(jīng)過培訓(xùn)提升園長和老師管理、教育理念，職業(yè)信念和師德修養(yǎng)。2、知識(shí)學(xué)習(xí)方面經(jīng)過教授引領(lǐng)、同行交流、自學(xué)反思，引導(dǎo)園長和老師依據(jù)現(xiàn)代幼兒教育理念及幼兒發(fā)展實(shí)際需要，構(gòu)建幼兒老師知識(shí)體系，提升幼兒老師理論素養(yǎng)。3、能力發(fā)展方面經(jīng)過課堂教學(xué)觀摩、評(píng)課和研討，提升老師課堂教育教學(xué)能力和自我發(fā)展能力；經(jīng)過實(shí)地考察和相互交流，提升幼稚園園長管理水平；經(jīng)過園本教研學(xué)習(xí)，提升園長和老師因地制宜，開發(fā)園本課程能力。三、培訓(xùn)內(nèi)容此次培訓(xùn)安排以下內(nèi)容：（一）新時(shí)期老師職業(yè)道德解讀和實(shí)踐導(dǎo)行（二）現(xiàn)代幼兒老師首要責(zé)任探討（三）現(xiàn)代幼兒教育對(duì)幼兒老師要求（四）現(xiàn)代幼兒教育要重視幼兒“大能力”培養(yǎng)（五）幼稚園專題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒互動(dòng)（六）老師心理問題自我調(diào)適（七）幼稚園科學(xué)、藝術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施（八）幼稚園管理研討（九）課堂教學(xué)反思和討論（十）園本研修理論和實(shí)踐（十一）教育活動(dòng)觀摩和研討四、培訓(xùn)階段10月—12月，需完成80課時(shí)以上學(xué)習(xí)任務(wù)，分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，自學(xué)等方法進(jìn)行。其中參與“繼教網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)60課時(shí)，集中學(xué)習(xí)20課時(shí)。培訓(xùn)分以下七個(gè)階段進(jìn)行：（一）培訓(xùn)準(zhǔn)備階段：9月10日-10月20日，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)老師培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查分析；依據(jù)培訓(xùn)需求確定培訓(xùn)計(jì)劃，選擇培訓(xùn)課題，選拔教導(dǎo)老師和班主任。（二）培訓(xùn)開啟階段：10月20日-24日，為學(xué)員配發(fā)學(xué)習(xí)賬號(hào)等資料。教導(dǎo)老師、班主任和學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，登陸、注冊(cè)、熟悉培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段：10月24日-12月31日，全部學(xué)員在繼教網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，在班級(jí)論壇中進(jìn)行交流和專題討論，提交作業(yè)等。（四）集中面授學(xué)習(xí)階段：培訓(xùn)中期，進(jìn)行集中面授，探討遠(yuǎn)程培訓(xùn)中出現(xiàn)問題和迷惑等，并進(jìn)行教學(xué)和管理反思和討論。（五）綜合考評(píng)階段：1月1日-1月10日，對(duì)參訓(xùn)老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)、自學(xué)情況進(jìn)行全方面綜合考評(píng)，考評(píng)關(guān)鍵經(jīng)過培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)評(píng)定、教導(dǎo)老師和班主任考評(píng)、結(jié)業(yè)考試（考察）等方法進(jìn)行全方位考評(píng)?？荚u(píng)要求：1、完成網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)課時(shí)及研修作業(yè)；2、完成線下集中學(xué)習(xí)課時(shí)及研修作業(yè)；3、提交幼稚園課堂教學(xué)設(shè)計(jì)1份；4、提交2篇相關(guān)幼稚園教育教學(xué)或教育管理論文。（六）培訓(xùn)結(jié)果展示和總結(jié)階段：1月10日-1月20日，進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果展示、總結(jié)、頒發(fā)證書、印制學(xué)員優(yōu)異論文?？⒈碚锚?jiǎng)勵(lì)等；對(duì)綜合考評(píng)評(píng)定合格以上者頒發(fā)證書，對(duì)優(yōu)異學(xué)員進(jìn)行表彰。（七）研修實(shí)踐和培訓(xùn)質(zhì)量跟蹤階段：12月31日以后，參訓(xùn)老師經(jīng)過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐，回顧培訓(xùn)內(nèi)容，反思所教所學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后十二個(gè)月內(nèi)，培訓(xùn)組織部門和參訓(xùn)老師所在學(xué)校要對(duì)參訓(xùn)老師培訓(xùn)質(zhì)量和骨干老師發(fā)展情況進(jìn)行跟蹤考評(píng)，建立幼稚園園長和市級(jí)骨干老師發(fā)展檔案。五、組織和管理1．采取班級(jí)化組織管理。按縣區(qū)組建班級(jí)，每班配置1名教導(dǎo)老師、1名班主任。2．教導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)員作業(yè)批改和評(píng)價(jià)，組織教導(dǎo)答疑和集中面授、教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)員提出問題立即梳理、反饋和點(diǎn)評(píng)，搜集并整理學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中碰到共性問題，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)參與論壇交流等。3．班主任要配合教導(dǎo)老師做好學(xué)員檔案建立和相關(guān)信息完善工作，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢學(xué)員，負(fù)責(zé)學(xué)員出勤、考評(píng)、學(xué)習(xí)參與情況統(tǒng)計(jì)，學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、作業(yè)、考評(píng)成績搜集、整理和報(bào)送，做好學(xué)員組織和管理等工作。幫助學(xué)員順利完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。4．繼教網(wǎng)負(fù)責(zé)培訓(xùn)全程咨詢和服務(wù)工作，確保各級(jí)組織運(yùn)行穩(wěn)定，實(shí)時(shí)監(jiān)控，立即處理培訓(xùn)過程中多種問題，確保培訓(xùn)順利實(shí)施。5．教育學(xué)院要做好培訓(xùn)工作全程組織實(shí)施和日常管理工作。和繼教網(wǎng)立即進(jìn)行銜接溝通，處理培訓(xùn)中出現(xiàn)問題。做好對(duì)學(xué)員、教導(dǎo)老師、班主任考評(píng)管理工作。建立各項(xiàng)考評(píng)制度，確保培訓(xùn)效果。立即向教育局上報(bào)學(xué)員編班、學(xué)習(xí)等情況。做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)各類資料整理、匯總、展示等工作。建立學(xué)員發(fā)展檔案，做好學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)考評(píng)及學(xué)習(xí)結(jié)束后跟蹤考評(píng)和反饋工作。6．學(xué)員要自覺遵守培訓(xùn)紀(jì)律和要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，主動(dòng)參與網(wǎng)上研討和專題討論，接收教授問題解答和教學(xué)指導(dǎo)，按要求完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)，立即提交作業(yè)，不得剽竊她人作業(yè)。要服從班主