高一下學期期初語文檢測試卷匯編：語言文字運用Ⅰ

語言文字運用Ⅰ遼寧省朝陽市2023-2024學年高一下學期開學考試語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18~19題。我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。親屬關系是根據(jù)生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結成的網(wǎng)絡，可以一直推出去包括無窮的人。在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關系如此，地緣關系也是如此。現(xiàn)代的保甲制度是團體格局性的，但是這和傳統(tǒng)的結構卻①。在傳統(tǒng)結構中，每一家以自己的地位做中心，周圍畫出一個圈子，這個圈子是“街坊”。有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮，抬棺材，是生活上的互助機構?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子是一般的。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下?？墒莿萘σ蛔?，②，縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦③，“妻不以為夫，嫂不以為叔。”中國傳統(tǒng)結構中的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，家庭可以很小；而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。中國人也特別對④有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。（選自費孝通《鄉(xiāng)土中國〈差序格局〉》，有刪改）18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）19．結合《鄉(xiāng)土中國·差序格局》全篇的閱讀體驗，你認為下列句子中不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項是（3分）（）A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。B．一表三千里，一堂五百年，再遠還是親。C．井水河水兩相分，凡事講理不講親。D．一人得道，雞犬升天。遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學年下學期3月份聯(lián)合考試高一語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。我想大家必然有過“無言勝似有言”的經(jīng)驗。①其實這個篩子雖則有助于人和人間的了解，但同時卻也使人和人間的情意公式化了，使每一人、每一刻的實際情意都走了一點樣。我們永遠在【甲】，使感覺敏銳的人怨恨語言的束縛。李長吉要在這束縛中去求比較切近的表達，難怪他要【乙】了。于是在熟人中，我們話也少了，我們“【丙】”，我們“指石相證”，我們拋開了比較間接的象征原料，而求更直接的會意了。所以在鄉(xiāng)土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是【丁】的唯一象征體系。②我決不是說我們不必推行文字下鄉(xiāng)，在現(xiàn)代化的過程中，我們已經(jīng)開始拋離鄉(xiāng)土社會，文字是現(xiàn)代化的工具。我要辨明的是鄉(xiāng)土社會中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”，而是由于鄉(xiāng)土社會的本質。而且我還愿意進一步說，單從文字和語言的角度中去批判一個社會中人和人的了解程度是不夠的，③所以文字和語言，只是傳情達意的一種工具，并非唯一的工具；而且這工具本身也是有缺陷的，能傳的情、能達的意是有限的。④所以提倡文字下鄉(xiāng)的人，必須先考慮到文字和語言的基礎上，否則開幾個鄉(xiāng)村學校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字，也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來。（節(jié)選自費孝通《文字下鄉(xiāng)》）18．請根據(jù)文意，將下面的詞語分別填寫在【甲】【乙】【丙】【丁】處。（4分）眉目傳情傳情達意削足適履嘔盡心血19．文中畫橫線的四句話中有兩句有語法錯誤，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）遼寧省七校2023-2024學年高一下學期期初考試語文試卷（一）語言文字運用I（本題共2小題，共7分）閱讀下面的文字，完成18——19題。日本核污染水排海計劃的正當性、合法性和安全性一直受到國際質疑，日本國內(nèi)和周邊鄰國的抗議①，國際社會的反對之聲不斷。日方本應認真回應國際社會關切，盡一切努力以科學、安全、透明的方式處置核污染水。然而，日方卻熱衷于文過飾非，妄圖通過在國內(nèi)外掀起密集公關攻勢，營造核污染水排海安全無害的假象。對這一關系本國民眾、周邊國家人民切身利益和國際公共健康安全的大事，日方并沒有與周邊國家和國際社會充分協(xié)商，這種②的做法是極其不負責任的。日方強推核污染水排海計劃，從一開始就伴隨著周密策劃的公關攻勢。日本許多媒體圍繞以核污染水的所謂安全性為中心向民眾進行一輪輪的宣傳，還加大對部分國家的公關水平。這種做法將其不關心全球海洋環(huán)境和公眾健康、只關心自己利益的私心暴露無遺。有業(yè)內(nèi)人士指出，日本政府和東京電力公司（以下簡稱“東電”）可以通過增設儲水罐的方式來存放核廢水，然而日本政府和東電方面稱，這種方式需要大量時間與地方政府協(xié)調，遠距離輸送核廢水也需要更大的工作量，排放核廢水入海，是“成本最低、最易操作”的方案。日本國內(nèi)一些反對排污入海的人士③指出，日本政府和東電不是不可為，而是不想為。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語，不得改變原意。將改正后的句子抄寫在答題紙相應位置上。（4分）遼寧省本溪市第一中學2023-2024學年高一下學期開學考試語文試題(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。把冰山扔進火山會怎樣?被劃破的航天器如何自動“愈合”?海到底有多深……近年來，一些院士、專家走出實驗室、大學教室，在網(wǎng)絡平臺上以短視頻、直播等方式講授科普知識，廣受好評。科學家成為“科普達人”,提升了科普的專業(yè)性，帶火了年輕人對科學的熱愛。有些科學家非常擅長講故事，把科學知識講得①_,可以幫助大眾理解專業(yè)化的科研成果。他們以和藹可親的形象、風趣幽默的談吐、深厚淵博的知識，在網(wǎng)上收獲大批粉絲?？破帐且婚T大學問。與教授科研領域學生相比，為大眾做科普，需要②,額外下一番功夫，把專業(yè)科學知識講得更簡單明白。有人可能覺得，既然這么費勁，在培養(yǎng)科學人才方面也不能產(chǎn)生③_的效果，何必大費周章。實際上，科普的重要性在于，它是科學事業(yè)中打基礎、利長遠的工作。如果說攻克一些科研難題就像“摘果子”,那么,做好科學普及、點燃科學夢想就是“播種子”?？茖W家們重視科普，就是為了將科學的種子播撒到社會的各個角落，為科學人才的培養(yǎng)、科研事業(yè)的發(fā)展奠定更堅實的基礎。18.下列各句中的省略號，和文中的省略號用法相同的一項是(3分)A.豆豆委屈地說：“這……這不是……不是我打碎的?！盉.果園里有桃樹、梨樹、杏樹、枇杷樹……真的是種類齊全。C.“你、你胡說……”他說著說著，突然一陣咳嗽，中斷了說話。D.想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……19.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(3分)20.文中畫波浪線的句子使用了何種修辭手法?請結合文本簡要分析其表達效果。(4分)語言文字運用Ⅰ遼寧省朝陽市2023-2024學年高一下學期開學考試語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18~19題。我們社會中最重要的親屬關系就是這種丟石頭形成同心圓波紋的性質。親屬關系是根據(jù)生育和婚姻事實所發(fā)生的社會關系。從生育和婚姻所結成的網(wǎng)絡，可以一直推出去包括無窮的人。在我們鄉(xiāng)土社會里，不但親屬關系如此，地緣關系也是如此?，F(xiàn)代的保甲制度是團體格局性的，但是這和傳統(tǒng)的結構卻①。在傳統(tǒng)結構中，每一家以自己的地位做中心，周圍畫出一個圈子，這個圈子是“街坊”。有喜事要請酒，生了孩子要送紅蛋，有喪事要出來助殮，抬棺材，是生活上的互助機構?？墒沁@不是一個固定的團體，而是一個范圍。范圍的大小也要依著中心的勢力厚薄而定。有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。這和我們的親屬圈子是一般的。像賈家的大觀園里，可以住著姑表林黛玉，姨表薛寶釵，后來更多了，什么寶琴，岫煙，凡是拉得上親戚的，都包容得下。可是勢力一變，②，縮成一小團。到極端時，可以像蘇秦③，“妻不以為夫，嫂不以為叔?！敝袊鴤鹘y(tǒng)結構中的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，家庭可以很?。欢坏接绣X的地主和官僚階層，可以大到像個小國。中國人也特別對④有感觸，正因為這富于伸縮的社會圈子會因中心勢力的變化而大小。（選自費孝通《鄉(xiāng)土中國〈差序格局〉》，有刪改）18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）19．結合《鄉(xiāng)土中國·差序格局》全篇的閱讀體驗，你認為下列句子中不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國差序格局的一項是（3分）（）A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。B．一表三千里，一堂五百年，再遠還是親。C．井水河水兩相分，凡事講理不講親。D．一人得道，雞犬升天。18．①格格不（相）入②樹倒猢孫散③潦倒歸來④世態(tài)炎涼（每空1分）19．C（“井水河水兩相分”說明井水和河水之間沒有關系，“凡事講理不講親”可以看出人和人之間是靠“理”聯(lián)結在一起的，而不是靠“親情”。而“差序格局”是費孝通說的發(fā)生在親屬關系、地緣關系等社會關系中，以自己為中心像水波紋一樣推及開，愈推愈遠，愈推愈薄且能放能收，能伸能縮的社會格局。它靠情不靠理。）遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學年下學期3月份聯(lián)合考試高一語文試題（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。我想大家必然有過“無言勝似有言”的經(jīng)驗。①其實這個篩子雖則有助于人和人間的了解，但同時卻也使人和人間的情意公式化了，使每一人、每一刻的實際情意都走了一點樣。我們永遠在【甲】，使感覺敏銳的人怨恨語言的束縛。李長吉要在這束縛中去求比較切近的表達，難怪他要【乙】了。于是在熟人中，我們話也少了，我們“【丙】”，我們“指石相證”，我們拋開了比較間接的象征原料，而求更直接的會意了。所以在鄉(xiāng)土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是【丁】的唯一象征體系。②我決不是說我們不必推行文字下鄉(xiāng)，在現(xiàn)代化的過程中，我們已經(jīng)開始拋離鄉(xiāng)土社會，文字是現(xiàn)代化的工具。我要辨明的是鄉(xiāng)土社會中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的“愚”，而是由于鄉(xiāng)土社會的本質。而且我還愿意進一步說，單從文字和語言的角度中去批判一個社會中人和人的了解程度是不夠的，③所以文字和語言，只是傳情達意的一種工具，并非唯一的工具；而且這工具本身也是有缺陷的，能傳的情、能達的意是有限的。④所以提倡文字下鄉(xiāng)的人，必須先考慮到文字和語言的基礎上，否則開幾個鄉(xiāng)村學校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字，也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來。（節(jié)選自費孝通《文字下鄉(xiāng)》）18．請根據(jù)文意，將下面的詞語分別填寫在【甲】【乙】【丙】【丁】處。（4分）眉目傳情傳情達意削足適履嘔盡心血19．文中畫橫線的四句話中有兩句有語法錯誤，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6分）18．【甲】削足適履【乙】嘔盡心血【丙】眉目傳情【丁】傳情達意（每處1分）19．錯誤為③④兩句。（找出錯句各1分）③因為文字和語言，只是傳情達意的一種工具，并非唯一的工具。（2分）④所以提倡文字下鄉(xiāng)的人，必須先考慮到文字和語言的基礎，否則開幾個鄉(xiāng)村學校和使鄉(xiāng)下人多識幾個字，也許并不能使鄉(xiāng)下人“聰明”起來。（2分）（③句，考查邏輯關聯(lián)詞，后面有“所以”，故而此處應該是“因為”。④句，“必須先考慮到文字和語言的基礎上”這一句里的“上”多余，“考慮到”后面跟名詞性短語。）遼寧省七校2023-2024學年高一下學期期初考試語文試卷（一）語言文字運用I（本題共2小題，共7分）閱讀下面的文字，完成18——19題。日本核污染水排海計劃的正當性、合法性和安全性一直受到國際質疑，日本國內(nèi)和周邊鄰國的抗議①，國際社會的反對之聲不斷。日方本應認真回應國際社會關切，盡一切努力以科學、安全、透明的方式處置核污染水。然而，日方卻熱衷于文過飾非，妄圖通過在國內(nèi)外掀起密集公關攻勢，營造核污染水排海安全無害的假象。對這一關系本國民眾、周邊國家人民切身利益和國際公共健康安全的大事，日方并沒有與周邊國家和國際社會充分協(xié)商，這種②的做法是極其不負責任的。日方強推核污染水排海計劃，從一開始就伴隨著周密策劃的公關攻勢。日本許多媒體圍繞以核污染水的所謂安全性為中心向民眾進行一輪輪的宣傳，還加大對部分國家的公關水平。這種做法將其不關心全球海洋環(huán)境和公眾健康、只關心自己利益的私心暴露無遺。有業(yè)內(nèi)人士指出，日本政府和東京電力公司（以下簡稱“東電”）可以通過增設儲水罐的方式來存放核廢水，然而日本政府和東電方面稱，這種方式需要大量時間與地方政府協(xié)調，遠距離輸送核廢水也需要更大的工作量，排放核廢水入海，是“成本最低、最易操作”的方案。日本國內(nèi)一些反對排污入海的人士③指出，日本政府和東電不是不可為，而是不想為。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？梢陨倭吭鰟h詞語，不得改變原意。將改正后的句子抄寫在答題紙相應位置上。（4分）18.①此起彼伏：意思是這里起來，那里下去；形容接連不斷。（既然前文說“日本核污染水排海計劃的正當性、合法性和安全性一直受到國際質疑”，后文又說“國際社會的反對之聲不斷”，那么“抗議”“接連不斷”也就順理成章了，故使用“此起彼伏”合理）②一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。（此處前文說“不與周邊國家和國際社會充分協(xié)商”，接著又說“做法極其不負責任”，體現(xiàn)了“頑固”的特點，故使用“一意孤行”合理。）③一針見血：比喻說話直截了當，切中要害。（后文指出日本政府和東電的真實做法，說“不是不可為，而是不想為”，可體現(xiàn)“直截了當”的特點，故使用“一針見血”合理）閱卷建議：成語每對一處得1分，滿分3分。有錯別字不得分，批閱不要拘泥參考答案，只要符合語境言之成理，可酌情給分。19.示例1：日本許多媒體圍繞核污染水的所謂安全性向民眾進行一輪輪的宣傳，還加大對部分國家的公關力度。（1）第一處錯誤：“圍繞以核污染水的所謂安全性為中心”句式雜糅，“圍繞……”與“以……為中心”句式雜糅，任刪其一。（2）第二處錯誤：“還加大對部分國家的公關水平”搭配不當，“加大……水平”可更改為“加大……力度”或“提高……水平”。閱卷建議：每改對一處得2分，滿分4分。如有其它改法，只要符合語境言之成理，可酌情給分。遼寧省本溪市第一中學2023-2024學年高一下學期開學考試語文試題(一)語言文字運用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～20題。把冰山扔進火山會怎樣?被劃破的航天器如何自動“愈合”?海到底有多深……近年來，一些院士、專家走出實驗室、大學教室，在網(wǎng)絡平臺上以短視頻、直播等方式講授科普知識，廣受好評?？茖W家成為“科普達人”,提升了科普的專業(yè)性，帶火了年輕人對科學的熱愛。有些科學家非常擅長講故事，把科學知識講得①_,可以幫助大