2021高考政治統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第1部分專(zhuān)題10第2課時(shí)主觀題增分提能_第1頁(yè)
2021高考政治統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第1部分專(zhuān)題10第2課時(shí)主觀題增分提能_第2頁(yè)
2021高考政治統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第1部分專(zhuān)題10第2課時(shí)主觀題增分提能_第3頁(yè)
2021高考政治統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第1部分專(zhuān)題10第2課時(shí)主觀題增分提能_第4頁(yè)
2021高考政治統(tǒng)考版二輪復(fù)習(xí)學(xué)案第1部分專(zhuān)題10第2課時(shí)主觀題增分提能_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

主觀題增分提能命題點(diǎn)1|關(guān)于“唯物論知識(shí)”的命題(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第119頁(yè))答題模板——高考這樣答類(lèi)型調(diào)動(dòng)意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí)分析問(wèn)題記公式認(rèn)識(shí)世界角度(反映物質(zhì))+改造世界角度(反作用于物質(zhì))+反對(duì)錯(cuò)誤傾向背術(shù)語(yǔ)(1)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界①意識(shí)活動(dòng)具有目的性,人類(lèi)反映事物總帶著一定目的,在行動(dòng)之前還要確定目標(biāo)、行動(dòng)方式和行動(dòng)步驟等。②意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性,不僅能夠反映事物的外部現(xiàn)象,而且能夠把握事物的本質(zhì)和規(guī)律;不僅“復(fù)制”當(dāng)前,而且能夠追溯過(guò)去和推測(cè)未來(lái)。③意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性,意識(shí)反映物質(zhì)是主動(dòng)的、有選擇的,不同人可以進(jìn)行不同的反映。(2)人能夠能動(dòng)地改造世界①原理a.意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有指導(dǎo)作用,人類(lèi)在意識(shí)指導(dǎo)下能動(dòng)地改造世界,即通過(guò)實(shí)踐把意識(shí)中的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西;正確的意識(shí)促進(jìn)客觀事物的發(fā)展;錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙客觀事物的發(fā)展。b.意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用。高昂的精神可以催人向上,使人奮進(jìn);萎靡的精神則會(huì)使人悲觀、消沉,喪失斗志。②方法論:意識(shí)的反作用要求我們重視意識(shí)的作用,樹(shù)立正確的思想意識(shí),克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。(3)反對(duì)錯(cuò)誤傾向:反對(duì)否認(rèn)意識(shí)能動(dòng)作用的形而上學(xué)的觀點(diǎn),反對(duì)片面夸大意識(shí)能動(dòng)作用的唯心主義觀點(diǎn)。真題印證——高考這樣考[真題示例][2019·全國(guó)卷Ⅰ·40(2)]閱讀材料,回答問(wèn)題。走進(jìn)北京市西胡林村、天津市六街村等傳統(tǒng)村落,我們能夠欣賞風(fēng)格獨(dú)特的民居建筑、豐富多樣的村鎮(zhèn)空間格局,品味具有濃郁地方特色的俚語(yǔ)方言、家風(fēng)家訓(xùn)、鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)、民情風(fēng)俗,感受人與自然和諧共生的文化韻味。傳統(tǒng)村落承載著絢麗多彩的農(nóng)耕文化,寄托著一代又一代中華兒女的情感記憶和綿遠(yuǎn)鄉(xiāng)愁,是我國(guó)鄉(xiāng)村歷史、文化、自然遺產(chǎn)的“活化石”。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展,傳統(tǒng)村落衰落、消失的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。例如:不少傳統(tǒng)村落因缺少產(chǎn)業(yè)支撐,醫(yī)療、文化、教育等公共服務(wù)不能滿足現(xiàn)代生活需要,導(dǎo)致人口流失嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)“空心化”;古民居、古建筑得不到及時(shí)修繕和維護(hù),自然毀損嚴(yán)重;傳統(tǒng)工匠越來(lái)越少,傳統(tǒng)建筑工藝、傳統(tǒng)藝術(shù)日漸失傳;在旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中,無(wú)視傳統(tǒng)村落的自然、歷史、文化等個(gè)性化特征而盲目拆舊建新、拆真建假,對(duì)傳統(tǒng)建筑、歷史風(fēng)貌造成破壞性影響,導(dǎo)致“千村一面”。保護(hù)、傳承和利用好傳統(tǒng)村落,是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和增強(qiáng)中華文化自信的內(nèi)在要求。2012年以來(lái),我國(guó)大部分傳統(tǒng)村落已被列為保護(hù)對(duì)象。(注:傳統(tǒng)村落是指擁有物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)文化遺產(chǎn),具有較高的歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的村落。)保護(hù)、傳承和利用傳統(tǒng)村落需要增強(qiáng)人們的文化自覺(jué)意識(shí)。結(jié)合材料,運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用原理對(duì)此加以說(shuō)明。信息3:保護(hù)、傳承和利用好傳統(tǒng)村落,是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和增強(qiáng)中華文化自信的內(nèi)在要求eq\a\vs4\al(,)即時(shí)應(yīng)用——高考這樣練(2020·吉林長(zhǎng)春市質(zhì)監(jiān))閱讀材料,回答問(wèn)題。北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)被譽(yù)為“新世界七大奇跡”之一,其外形宛如金色鳳凰,兼具功能性和藝術(shù)性,主航站樓充分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典建筑元素,它繼承了現(xiàn)代機(jī)場(chǎng)的所有的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也解決了傳統(tǒng)的問(wèn)題,在美學(xué)上非常具有時(shí)代特色和民族特色。從航站樓的整體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上看,行云流水般的曲線形成18萬(wàn)平方米的自由曲面屋頂,塑造了“鳳凰展翅”的驚艷造型。位于五指廊端部的外部“空中花園”分別以絲園、茶園、瓷園、田園和中國(guó)園為主題,呼應(yīng)“絲綢之路”,為旅客帶來(lái)中國(guó)園林式的候機(jī)體驗(yàn)。同時(shí)在設(shè)計(jì)中也體現(xiàn)了法國(guó)ADPIngenierie建筑事務(wù)所和扎哈·哈迪德(ZahaHadid)工作室的設(shè)計(jì)理念,創(chuàng)造了世界上唯一一座“雙進(jìn)雙出”航站樓。結(jié)合材料,分析大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)主航站樓的設(shè)計(jì)是如何發(fā)揮意識(shí)能動(dòng)作用的。命題點(diǎn)2|關(guān)于“認(rèn)識(shí)論知識(shí)”的命題(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第120頁(yè))答題模板——高考這樣答類(lèi)型調(diào)用認(rèn)識(shí)論的知識(shí)分析問(wèn)題記公式實(shí)踐的特點(diǎn)+實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)+真理的特征+認(rèn)識(shí)過(guò)程背術(shù)語(yǔ)(1)實(shí)踐的特點(diǎn):客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會(huì)歷史性。(2)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ):實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源;實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力;實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn);實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。(3)認(rèn)識(shí)反作用于實(shí)踐:正確認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用,錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)會(huì)把實(shí)踐活動(dòng)引入歧途。(4)真理的特征①真理具有條件性,任何真理都有自己適用的條件和范圍,超出范圍或條件就會(huì)變成謬誤。②真理具有具體性,任何真理都是相對(duì)于特定的過(guò)程來(lái)說(shuō)的,都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一;不顧過(guò)程推移或超越歷史條件,真理就會(huì)轉(zhuǎn)化為謬誤。③真理和謬誤往往是相伴而行的。要正確認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,推進(jìn)認(rèn)識(shí)發(fā)展。(5)認(rèn)識(shí)過(guò)程①原理:認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性,受到各種條件的限制,人們對(duì)一個(gè)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí),再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成;認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性,人類(lèi)認(rèn)識(shí)是無(wú)限發(fā)展的,追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程;認(rèn)識(shí)具有上升性,認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)、再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的波浪式前進(jìn)或螺旋式上升的過(guò)程。②方法論:要與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理,在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。真題印證——高考這樣考[真題示例](2020·全國(guó)卷Ⅰ·40)閱讀材料,完成下列要求。在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中,國(guó)家衛(wèi)生健康委組織專(zhuān)家對(duì)醫(yī)療救治工作不斷進(jìn)行分析、研判、總結(jié),先后制修訂和發(fā)布7版新冠肺炎診療方案,為保衛(wèi)人民生命健康提供了重要保障。第1版方案較簡(jiǎn)單,主要包括病原學(xué)特點(diǎn)、病例特點(diǎn)、病例定義、鑒別診斷、病例發(fā)現(xiàn)與報(bào)告、治療等方面內(nèi)容。第3版方案細(xì)化了中醫(yī)治療方案等內(nèi)容。第7版方案增加病理改變內(nèi)容,增補(bǔ)和調(diào)整臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法和出院標(biāo)準(zhǔn)等,并納入無(wú)癥狀感染者可能具有感染性、康復(fù)者恢復(fù)期血漿治療等新發(fā)現(xiàn),形成了包括13個(gè)方面內(nèi)容的比較完整的診療體系。中醫(yī)藥是中國(guó)人民在幾千年生產(chǎn)生活實(shí)踐中創(chuàng)造的,是中華文化的瑰寶,在抗擊新冠肺炎疫情中彰顯了獨(dú)特的價(jià)值和魅力。堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用,發(fā)揮中醫(yī)藥治未病、辯證施治、多靶點(diǎn)干預(yù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),全程參與深度介入疫情防控,形成了覆蓋診療過(guò)程的中醫(yī)診療規(guī)范和技術(shù)方案,在全國(guó)推廣使用,有效降低了發(fā)病率、轉(zhuǎn)重率、病亡率,提高了治愈率,加快了恢復(fù)期康復(fù)。中醫(yī)藥還走出國(guó)門(mén)助力全球抗疫,中方專(zhuān)家線上線下與日本、韓國(guó)、意大利、柬埔寨等國(guó)專(zhuān)家分享救治經(jīng)驗(yàn),將新冠肺炎中醫(yī)藥診療方案譯成英文并發(fā)布在國(guó)家衛(wèi)生健康委網(wǎng)站與世界各國(guó)共享。診療方案的變化反映了對(duì)新冠肺炎認(rèn)識(shí)的發(fā)展,運(yùn)用認(rèn)識(shí)論原理加以分析。即時(shí)應(yīng)用——高考這樣練(2020·北京市朝陽(yáng)區(qū)一模)為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,1月27日,教育部發(fā)布《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開(kāi)學(xué)的通知》,1月29日教育部要求利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),“停課不停學(xué)”。各地教育部門(mén)、廣大教師、網(wǎng)絡(luò)科技企業(yè)、莘莘學(xué)子,還有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)一致、緊急行動(dòng),落實(shí)教育部文件精神,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播的方式,實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué),戰(zhàn)“疫”學(xué)習(xí)兩不誤。停課不停學(xué)總體效果是好的,但是各地在落實(shí)教育部通知精神過(guò)程中由于理解偏差,也出現(xiàn)了一些加大教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)和擠占節(jié)假日等問(wèn)題,長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕有人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)直播作為一種新型教育方式,究竟是利大于弊還是弊大于利,需要經(jīng)歷“質(zhì)疑和檢驗(yàn)”。結(jié)合材料,運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的有關(guān)知識(shí)說(shuō)明該觀點(diǎn)的正確性。搞好生態(tài)環(huán)保建設(shè)美麗中國(guó)(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第121頁(yè))要聞點(diǎn)擊2020年4月20日,正在陜西考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到秦嶺牛背梁國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū),了解秦嶺生態(tài)保護(hù)工作情況。他強(qiáng)調(diào),秦嶺違建是一個(gè)大教訓(xùn)。從今往后,在陜西當(dāng)干部,首先要了解這個(gè)教訓(xùn),切勿重蹈覆轍背景材料材料一2020年4月27日,十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十七次會(huì)議舉行分組會(huì)議,會(huì)議認(rèn)為,固體廢物污染環(huán)境防治法對(duì)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)具有重大意義,非常必要和及時(shí),且該草案已經(jīng)比較成熟。4月29日,會(huì)議審議通過(guò)了修訂后的固體廢物污染環(huán)境防治法,自材料二2020年全國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作會(huì)議指出,2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年,是打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)的決勝之年,是保障“十四五”順利起航的奠基之年,做好生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作意義重大。當(dāng)前,習(xí)近平總書(shū)記的生態(tài)文明思想深入人心,綠色低碳循環(huán)發(fā)展有力推進(jìn),生態(tài)環(huán)境治理體系不斷完善,生態(tài)文明建設(shè)改革舉措落地見(jiàn)效,為全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)、堅(jiān)決打贏污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)增添了強(qiáng)大動(dòng)力。同時(shí),國(guó)內(nèi)外環(huán)境正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化,經(jīng)濟(jì)發(fā)展外部環(huán)境更趨復(fù)雜嚴(yán)峻,不穩(wěn)定不確定因素增多,生態(tài)環(huán)境保護(hù)面臨的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。多維視角角度一:運(yùn)用政治生活的相關(guān)知識(shí),分析我國(guó)生態(tài)環(huán)境部門(mén)如何更好地推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)工作。提示:①切實(shí)履行推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的職能,深化行政體制改革,理順工作機(jī)制,多措并舉。②堅(jiān)持依法行政,堅(jiān)持法定職責(zé)必須為,勇于擔(dān)當(dāng),勇于負(fù)責(zé),堅(jiān)決糾正不作為、亂作為,依法推動(dòng)我國(guó)的環(huán)境監(jiān)測(cè)工作。③堅(jiān)持科學(xué)決策,審慎行使權(quán)力,用正確的決策來(lái)指導(dǎo)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作。角度二:運(yùn)用規(guī)律的有關(guān)知識(shí),分析如何推進(jìn)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作。提示:①規(guī)律的普遍性和客觀性要求我們遵循規(guī)律,做到按規(guī)律辦事,要根據(jù)自然規(guī)律和生態(tài)環(huán)保規(guī)律來(lái)推進(jìn)我國(guó)的環(huán)境保護(hù)工作。②人類(lèi)可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,在認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,去利用規(guī)律造福人類(lèi),我們要在習(xí)近平總書(shū)記的生態(tài)文明思想指導(dǎo)下,制定出和實(shí)施好正確的環(huán)境保護(hù)的規(guī)定或措施。③堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,要根據(jù)面對(duì)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論