幼兒園數(shù)學(xué)教案《認識圓柱體和球體》大班數(shù)學(xué)活動_第1頁
幼兒園數(shù)學(xué)教案《認識圓柱體和球體》大班數(shù)學(xué)活動_第2頁
幼兒園數(shù)學(xué)教案《認識圓柱體和球體》大班數(shù)學(xué)活動_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園數(shù)學(xué)教案《認識圓柱體和球體》大班數(shù)學(xué)活動活動目標通過本次活動，幼兒應(yīng)該能夠：-認識圓柱體和球體的形狀特征；-完成簡單的分類任務(wù)，將不同形狀的物體歸類；-了解圓柱體和球體在日常生活中的應(yīng)用?；顒訙蕚洳牧蠝蕚鋱A柱體和球體模型（適量）；不同形狀的物體，如圓柱形容器、球形玩具等。環(huán)境布置教室中準備一個顯示板或墻壁用于貼圖；物品擺放區(qū)域，用于展示和分類不同形狀的物體?；顒舆^程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）引入圓柱體和球體的概念，通過簡單的問題調(diào)動幼兒的思維，例如：誰能告訴我，圓柱體和球體是什么形狀的？你在日常生活中見過哪些圓柱體和球體？引導(dǎo)幼兒觀察周圍的物體，幫助他們回憶并列舉一些圓柱體和球體的例子。2.感知熟悉環(huán)節(jié)（15分鐘）準備好圓柱體和球體模型，讓每個幼兒觸摸和感受模型的形狀特征。引導(dǎo)幼兒表達他們觸摸到的感受，例如：圓柱體有兩個圓面和一個側(cè)面，球體是完全圓的。3.分類任務(wù)（15分鐘）拿出一些日常生活中常見的物品，如圓柱形容器、球形玩具等，讓幼兒將它們分成兩組，一組是圓柱體，另一組是球體。可以將這些物品放在分類區(qū)域中展示。引導(dǎo)幼兒討論物體的形狀特征，并引導(dǎo)他們思考為什么將某個物體歸類為圓柱體或球體。4.認知鞏固環(huán)節(jié)（20分鐘）將幼兒在分類任務(wù)中歸類的物品貼在顯示板或墻壁上。引導(dǎo)幼兒觀察展示區(qū)的物品，并引導(dǎo)他們從不同角度描述和比較這些物品的形狀特征。引導(dǎo)幼兒思考圓柱體和球體在日常生活中的應(yīng)用，例如：圓柱體可以用作筆筒，球體可以用作球玩具等。5.小結(jié)反思環(huán)節(jié)（5分鐘）總結(jié)本次活動的重點內(nèi)容，確保幼兒對圓柱體和球體的認識和分類能力有所提升。鼓勵幼兒分享他們觀察到的不同形狀的物體，并幫助他們發(fā)現(xiàn)更多日常生活中的圓柱體和球體實例。拓展活動給幼兒每人發(fā)放一張紙和彩色筆，讓他們繪制一些自己感興趣的圓柱體和球體的圖形，以及描述他們圖形的形狀特征。制作一個小小的圓柱體和球體的展示柜，幼兒可以自由組合和拼搭這些物體。帶幼兒到戶外進行形狀探索活動，尋找并記錄圓柱體和球體的實例，例如：踢球場上的球，墻上的燈泡等。通過這個活動，幼兒能夠?qū)A柱體和球體有更深入的認識，并能夠運用這些知識進行分類和觀察。同時，也能夠培養(yǎng)幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論