2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)（35篇）

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)（35篇）

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)（精選35篇）

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇1

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象，造成了消極的影響。

4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學(xué)學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

存在的問題及未來工作設(shè)想

一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時效性。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

二、校本研修無實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴(yán)重，這不利于教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來了難度。我們認(rèn)為，學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實(shí)際，著眼于未來，既考慮到教師所學(xué)的專業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進(jìn)行專業(yè)定位，并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念?？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際，從零開始，邊做邊學(xué)。

總之，在過去一學(xué)期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇2

一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴?，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們?fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

二、加強(qiáng)服務(wù)意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)

作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手。做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中和期末考試檢測工作。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動。

4、組織好備課、聽課、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取

學(xué)期來，我們認(rèn)真組織教研組長和教研組教師學(xué)習(xí)了上級關(guān)于基礎(chǔ)教育工作會議精神。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了廣大教師以“三個代表”重要思想作為我們做好各項(xiàng)工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，努力工作，銳意進(jìn)取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

同時，我們還繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)。如語文組選學(xué)了《中學(xué)語文探索》、《語文教與學(xué)》、《新課題研究》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學(xué)習(xí)的公開教學(xué)課進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得成功，受到上級有關(guān)方面的好評。

四、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)

不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的`關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會和補(bǔ)缺補(bǔ)差等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教研組長在教研教學(xué)分層管理的作用。在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師、教研組長、教導(dǎo)處)三級質(zhì)量分析制，并請駐級行政一起參加教導(dǎo)處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮駐級行政在質(zhì)量管理以及監(jiān)督中的積極作用。

本學(xué)期我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學(xué)工作，教導(dǎo)處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長進(jìn)行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長的教學(xué)管理功能得到了加強(qiáng)。

針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教導(dǎo)處還組織有經(jīng)驗(yàn)的各科教師為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進(jìn)行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并成功地舉辦了以初一新生為重點(diǎn)的學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

五、課堂教改，注重重效

本學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改攻堅(jiān)活動，積極發(fā)揮學(xué)?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”的作用，進(jìn)一步抓好“四個突破”在課堂教學(xué)中的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作：

1、各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課至少8節(jié)。

2、加大對家常課的聽課、評課活動。本學(xué)期?！罢n堂教改指導(dǎo)小組”對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。本學(xué)期對“青年教師”等專題共進(jìn)行了集中的課聽、評課指導(dǎo)活動，進(jìn)一步促進(jìn)了家常課教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、開展校初三教學(xué)工作調(diào)研活動。由校長室、教導(dǎo)處及“課堂教改指導(dǎo)小組”成員聯(lián)合進(jìn)行視導(dǎo)。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現(xiàn)狀，爾后進(jìn)行聽課評課。課后又組織教師開設(shè)示范觀摩課。

六、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我們還積極開展教師教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學(xué)工作專項(xiàng)申報(bào)活動，進(jìn)一步調(diào)動了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由“規(guī)范”向“規(guī)范+自主”轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組評選活動，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。

七、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設(shè)

教育局在年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了全面嚴(yán)格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導(dǎo)處按照局的檢查要求逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。借取兄弟學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過取長補(bǔ)短，力求使檢查的準(zhǔn)備工作做得更加完美。

由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教導(dǎo)處全體同志的努力，我們學(xué)校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇3

1、以教誨為抓手，進(jìn)步德育實(shí)效。

1、學(xué)平生常行動典范養(yǎng)成教誨一貫是我校的一個重點(diǎn)工作。為了抓實(shí)門生老例，我們最終對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，并屢次對一年級班主任進(jìn)行細(xì)致的教導(dǎo)。我們根據(jù)班級環(huán)境和門生特點(diǎn)，訂定了《門生一日老例細(xì)則》，包括了清晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前籌辦、課長進(jìn)修、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、薄暮離校等十二個方面。教師利用晨周會進(jìn)行講解、練習(xí)，使門生連續(xù)比較、改正，束厄狹隘不良的行動，養(yǎng)成好風(fēng)俗。將《一日老例》的進(jìn)修、查抄貫穿每個學(xué)期，周周有查抄重點(diǎn)，月月有典范評比。每天安排護(hù)導(dǎo)值日教授定點(diǎn)查抄、提醒，記錄的環(huán)境及時向班級反饋，并作為班級老例辦理評比根據(jù)。還建立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，富裕闡揚(yáng)門生的自立辦理和監(jiān)督效用。

2、書是人類進(jìn)步的門路，能指導(dǎo)門生求真、向善?！盃渴趾脮芮忻牢摹笔俏覀兊某珜?dǎo)，班班有小主人圖書篋，間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時候，由門生構(gòu)造、介紹差別年級的孩子讀書方法，并向大家保舉好書。本學(xué)期，我們屢次構(gòu)造門生進(jìn)行征文比賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文比賽中，門生獲1、二等獎的好名次。揚(yáng)州日報(bào)的小記者們自動投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報(bào)端。在門生讀書的同時，也展開教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。

3、本學(xué)期我們還進(jìn)行了“年級組同文朗讀”的亮相活動，經(jīng)過議定年級組掃數(shù)中青年教師的同文朗讀，教授們更加珍視修煉本身的根本功。并且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受震動。

2、以查抄、反饋為主線，增進(jìn)門生老例的進(jìn)步

1、精良的行動是在典范的要求下，經(jīng)過議定長期的、有始有終的連續(xù)的鞭策中構(gòu)成的。只有在加強(qiáng)凡是性查抄監(jiān)督同時，及時反饋，讓教師和門生及時知道老例中的題目，才華及時改正，才華有效增進(jìn)門生改正不好的行動風(fēng)俗。堅(jiān)定每日將老例分項(xiàng)目周全查抄、記錄、評比，經(jīng)過議定大黑班進(jìn)行全校性反饋。使班主任及時明白門生的行動風(fēng)俗，及時改正門生呈現(xiàn)的不良行動，鞏固精良的行動風(fēng)俗。

2、以評比促典范。我們經(jīng)過議定老例的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，富裕闡揚(yáng)評比的導(dǎo)向效用，鼓勵班級和門生學(xué)進(jìn)步、爭進(jìn)步的自動性。老例查抄結(jié)果每日一公告，每周一評比，張貼小紅旗；每個月再評比，評出星級班級；學(xué)期結(jié)束總評比，選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)老例教誨重點(diǎn)，按期不按期放哨，發(fā)覺題目及時向班級反饋，發(fā)覺好行動及時表揚(yáng)，以此進(jìn)一步進(jìn)步門生的操行認(rèn)識，培養(yǎng)門生精良的行動風(fēng)俗。

3、多渠道進(jìn)行反饋。我們將各種評比環(huán)境和獲獎環(huán)境經(jīng)過議定櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等式樣擴(kuò)大宣揚(yáng)，建立進(jìn)步榜樣，鼓勵聲譽(yù)感。

3、以軌制為繩尺，有效督導(dǎo)傳授老例的典范。

1、本學(xué)期，聯(lián)合特點(diǎn)，整合資本，協(xié)同教科室、電教中間連續(xù)踐諾了網(wǎng)上備課，經(jīng)過議定集體備課、查抄考核美滿進(jìn)步備課的效果。

2、平常以“軌制眼古大家劃一”的辦理理念，嚴(yán)厲落實(shí)各項(xiàng)軌制、嚴(yán)厲履行課程籌劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過議定教導(dǎo)處，倡導(dǎo)履行局“四四二四一”，加強(qiáng)傳授高雅辦理，嚴(yán)厲傳授老例辦理，嚴(yán)厲履行教師的告假軌制，以軌制辦理。

3、堅(jiān)定每天一次的行政帶領(lǐng)巡課巡崗軌制。每天由一名主任和一名校長或布告帶領(lǐng)巡查講堂老例與教師辦公室工作環(huán)境查抄，有記錄，有交換，典范了教師講堂傳授行動，進(jìn)步講堂傳授的效果。

4、以查抄促典范。本學(xué)期連續(xù)按期對功課、作文、聽課筆記、班主任手冊等進(jìn)行了查抄，對一些年青教師在傳授、班主任工作方面存在一些題目，及時反饋交換，有效增進(jìn)年青教師的成長。

5、自動參與六年級的傳授，互助校長室加強(qiáng)六年級的質(zhì)量調(diào)控，進(jìn)步了畢業(yè)班的傳授質(zhì)量。

6、做好學(xué)籍辦理工作，本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍辦理新的法則核要求，按要求對門生學(xué)籍信息進(jìn)行從頭查看料理。嚴(yán)厲履行轉(zhuǎn)學(xué)軌制；根據(jù)轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出環(huán)境及時記錄，嚴(yán)把轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量關(guān)。

4、以活動促成長，周全進(jìn)步門生本質(zhì)

自動展開科技活動，培養(yǎng)門生科技立異本領(lǐng)。根據(jù)客歲特點(diǎn)班級活動的經(jīng)驗(yàn)，在各個年級展開了特點(diǎn)活動，針對門生的特點(diǎn)，根據(jù)差別的年級發(fā)起了差別的要求，對1、二年級同學(xué)年齡小，好奇性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求他們展開明白科學(xué)家的活動，每兩周由班主任在隊(duì)日課講一個科學(xué)家的故事，教導(dǎo)門生查看糊口生涯，學(xué)會提科學(xué)題目。對3、四年級要求他們涉獵科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，展開小蒔植和小豢贍養(yǎng)動，寫查看日記和心得領(lǐng)會，利用廢舊物品進(jìn)行科技小建造，每個月交5件作品進(jìn)行評比。對五六年級要求他們涉獵科普文章，寫讀后感，對本身所感樂趣的事進(jìn)行查看探討，寫出查看日記。對門生進(jìn)行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再構(gòu)造比賽。編寫手抄報(bào)、電腦《科技報(bào)》。并根據(jù)班主任的個人的特長，展開了科技特點(diǎn)班級活動。此中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小蒔植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。

我們這學(xué)期還做了多量質(zhì)量較高的科技作品來安排校園環(huán)境，粉飾校園，群星活動的展開，使每個門生都參加到科技活動中去，使門生的參加率到達(dá)100%，對門生加強(qiáng)科學(xué)樂趣，進(jìn)步門生的科學(xué)素養(yǎng)，起到了很好的增進(jìn)效用。經(jīng)過議定一系列的活動門生的科技本領(lǐng)獲得進(jìn)一步的進(jìn)步，在第__屆全國“六一”國際兒童節(jié)謀劃機(jī)表演賽江蘇賽區(qū)有十六位門生獲得三等獎，有一名門生獲得二等獎，并獲得全國總決賽懷念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技立異大賽中我?！豆?jié)省用水查看實(shí)踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實(shí)踐活動三等獎，我校卞旭同學(xué)發(fā)現(xiàn)的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)的可以調(diào)理的樓道梯獲得江蘇省20__年度首屆青少年發(fā)現(xiàn)家鼓勵獎的殊榮，并在揚(yáng)州電視臺《本日糊口生涯》“太有才了”欄目第一個播出。

科技活動的遍及和進(jìn)步，不但培養(yǎng)的門生的科技本領(lǐng)，進(jìn)步了門生的科技樂趣，同時還進(jìn)步了教師的科技活動帶領(lǐng)方面的交易程度，如今我校一批能帶領(lǐng)門生展開科技活動的年青教師正在成長。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇4

本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)及學(xué)年教育工作計(jì)劃，以實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

1、開學(xué)初期積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。

2、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育法》和《汕尾市教學(xué)教研常規(guī)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

3、開放閱覽室，開展讀書活動，鼓勵教師自讀自學(xué)相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行隨堂聽課制度，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同事互助互學(xué)。

5、加大對新教師的培養(yǎng)力度，制訂落實(shí)新教師培養(yǎng)計(jì)劃，使新教師逐步形成熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取精神，作風(fēng)踏實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的思想道德素質(zhì)；通過培養(yǎng)，使新教師業(yè)務(wù)水平不斷提高，不斷熟悉教學(xué)程序，不斷掌握教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)效果，逐漸成長為教學(xué)水平精湛、教學(xué)成績突出的合格的人民教師。

6、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教研組的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實(shí)課程計(jì)劃。教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理地給每位教師安排課時、課務(wù)，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、根據(jù)各部門計(jì)劃制定行事歷，并在每周一公示周主要工作，使校務(wù)工作有秩序、有步驟的進(jìn)行。

3、加強(qiáng)晚自修，中午教師值班的管理。實(shí)行輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，規(guī)范考勤制度，隨時掌握學(xué)生動向，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差力度；中午也有值班教師進(jìn)行值班和補(bǔ)差。

4、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，組織各科老師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，正確處理學(xué)習(xí)困難生和全體的關(guān)系，千方百計(jì)的提高每個學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

5、加強(qiáng)巡課，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。

6、本學(xué)期教導(dǎo)處組織相關(guān)人員對教師備課情況、聽課記錄、作業(yè)布置、班務(wù)日志等情況進(jìn)行了三次檢查，及時公示記錄并反饋本人，從備課檢查情況來看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時數(shù)。作業(yè)批改情況是：學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)，作文質(zhì)量有待加強(qiáng)，周記本稍有欠缺。

7、加強(qiáng)聽隨堂課制度

要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。如課堂教學(xué)不盡如人意的，在提出改進(jìn)意見的同時，還要進(jìn)行二次聽隨堂課。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。反饋情況挺好。

8、做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。

各班做好學(xué)生名冊的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。九月底，完成了學(xué)生花名冊、流動花名冊、數(shù)據(jù)庫、年初報(bào)表、義務(wù)教育減免等報(bào)表的'填寫、錄入與上報(bào)工作，并對一年級新生進(jìn)行了電子學(xué)籍錄入。對于一些特殊學(xué)生，繼續(xù)建立特殊學(xué)生檔案。

9、加強(qiáng)教研組管理，經(jīng)?；_展教研活動。本學(xué)期共舉行了3次《弟子規(guī)》等經(jīng)典朗誦比賽，組織了語、數(shù)、英、美術(shù)、音樂各年級各科公開課12節(jié)，然后集體評課，人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。

10、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好補(bǔ)差，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計(jì)劃，有記錄，有成果展示和匯報(bào)。

11、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測試。本學(xué)期11月份、教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)研，1月份組織參加了全縣期末統(tǒng)考，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。

12、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)科成績進(jìn)步不大，及時召開期中考試總結(jié)大會，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

13、家校配合，做好電訪、家訪工作，開好家長會。開學(xué)之初教導(dǎo)處組織班主任對全校新生進(jìn)行一次電訪，并在期中考前后對全校學(xué)生進(jìn)行一次普訪，向家長反映孩子在校情況，以及了解孩子在家情況，共同為教育好孩子交換了意見，形成合力；12月份組織召開了小學(xué)部家長會，向?qū)W生家長介紹當(dāng)前教育的形勢，提出學(xué)校抓好教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想。然后，任課教師與學(xué)生家長暢所欲言，就加強(qiáng)家校配合，齊抓共管，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績等方面提出寶貴意見。

14、本學(xué)期來，教導(dǎo)處給每位病、事假的教師排課，無開天窗的現(xiàn)象發(fā)生，每月進(jìn)行月考評，期末進(jìn)行綜合考評。

15、根據(jù)教育局、教研室的期末安排制定了校期末工作及考試安排，并督促每位教師上交期末相關(guān)材料。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，加強(qiáng)校本課程的開設(shè)研究，運(yùn)用校本課程進(jìn)一步打造學(xué)校的辦學(xué)特色。

四、做好期末招生工作

加強(qiáng)期末招生宣傳工作，落實(shí)班級招生計(jì)劃。認(rèn)真、熱情地接待家長來電、來訪。圓滿完成學(xué)校招生任務(wù)。

五、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；個別教師的敬業(yè)精神有待改進(jìn)。怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為松正學(xué)校譜寫教育新篇！

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，按照學(xué)校的工作目標(biāo)，深化教學(xué)改革，努力提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動積極性因素，圓滿完成了任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、努力推進(jìn)新課改的實(shí)施工作

本期教導(dǎo)處能夠按照計(jì)劃全面推進(jìn)課程改革實(shí)踐，主要做了以下工作：

1.嚴(yán)格貫徹教學(xué)法規(guī)

嚴(yán)格執(zhí)行教育部門關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求和教學(xué)管理法規(guī)，切實(shí)減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)活動課程的教學(xué)與管理，重視師生的教學(xué)過程，積極推進(jìn)“依法施教”。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長得到保障。

2.更新理念，推進(jìn)課改實(shí)施

新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的'活力，為加快新理念真正進(jìn)入教師的頭腦并指導(dǎo)實(shí)踐，教導(dǎo)處有效組織開展了一系列的課堂教學(xué)改革嘗試。使得教師進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)的實(shí)踐。主要開展了新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和使用交流工作。強(qiáng)化了教學(xué)研究工作。

二、努力提升教學(xué)質(zhì)量，改變落后的現(xiàn)狀

我校教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)比較落后，為了改變落后現(xiàn)狀，教導(dǎo)處做了大量的工作，主要有以下幾點(diǎn)：

1、強(qiáng)化過程管理

我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范并加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)和考核，端正教師教學(xué)的工作，以期取得大的改觀。嚴(yán)格要求各科教師精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重學(xué)生個性發(fā)展。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識

為使我們的工作取得實(shí)效，我們有效開展了“抓質(zhì)量”各項(xiàng)活動：嚴(yán)考評，優(yōu)作業(yè)等。并使得逐步走向規(guī)范化、制度化。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處定期檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核（記分冊）等，并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)的目的。

3.加強(qiáng)教學(xué)研討

本期我們繼續(xù)以“教研組”為平臺，加強(qiáng)了教學(xué)研討。繼續(xù)加強(qiáng)教研組活動，認(rèn)真明確研究重點(diǎn)任務(wù)。積極開展教學(xué)研討活動，切磋研討教法學(xué)法。使每一位教師能上好新課改要求的每一課，并不斷總結(jié)和提高自身能力，有力地推進(jìn)了教學(xué)并促進(jìn)了專業(yè)成長。

三、今后工作努力目標(biāo)

這學(xué)期的工作就要結(jié)束了，雖然取得了一些成績，可還有好多工作需要改進(jìn)和努力的。下面我簡單談?wù)勔院蟮母倪M(jìn)的目標(biāo)：

1.要深入校本教研，以開發(fā)利用新的教學(xué)資源。

2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則，以評價促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

總之，在過去的一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將繼續(xù)努力，樹立信心，勤奮工作，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面！

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇6

一、教學(xué)常規(guī)追求精細(xì)化管理

1、落實(shí)常規(guī)工作。

從教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容，并進(jìn)行檢查。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄，做出評價，提出改進(jìn)意見，班主任和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。

2、集體備課活動。

充分發(fā)揮各備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動。加強(qiáng)教材教法的研究，備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”，并且在活動中共同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動穩(wěn)實(shí)而高效。

3、實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期我校初步實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，各個年級成立監(jiān)控小組，對該年級進(jìn)行語、數(shù)、英三科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對不能及時到位、不能認(rèn)真組織課堂教學(xué)的行為進(jìn)行糾正、規(guī)范，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。

4、電子學(xué)籍管理。

學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

本學(xué)期，在市電教站的資助下，我校每間教室都裝了多媒體白板設(shè)備，并組織全體教師進(jìn)行多媒體信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。在課堂教學(xué)中，教室應(yīng)用多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

二、課堂教學(xué)追求高效性

1、學(xué)?！伴_放周”。

為了增強(qiáng)兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流，我校開展“開放周”教學(xué)研討活動。我校組織全鎮(zhèn)教師參加了聽課、評議活動，本系列活動進(jìn)一步提高了教師的課堂教學(xué)水平及現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用能力。

2、賽課活動。

一學(xué)期來，我校積極組織好教師參加各級各類賽課活動。我校的何玉姬、張麗姿、方志生、鐘冬波等老師分別參加了英語、語文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的賽課活動，并取得了不錯的名次。我校的黎成昱、范煙聰、麥安佳三名學(xué)生在參加市級、省級的英語口語賽中取得了一等獎的好成績。

三、出色完成其它工作任務(wù)

1、重視畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理水平的窗口。為進(jìn)一步做好畢業(yè)班工作，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的召開畢業(yè)班工作會議，以便確定在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重管理，爭創(chuàng)佳績。

2、做好臨時的課務(wù)調(diào)整。

及時做好老師請假時的調(diào)課工作，對工作中出現(xiàn)的課務(wù)問題，都能克服困難協(xié)調(diào)課務(wù)，以確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。同時對病、事假和代課數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、公布接受全體教師的監(jiān)督，做到考核工作公開公平公正。

一個學(xué)期的工作將告一段落，回顧起來，有憂也有喜。憂的是工作中還存在著不足，喜的是有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持，有老師的理解和支持。在今后的工作中，教導(dǎo)處會一如既往，提高工作效率，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，扎實(shí)開展教學(xué)教研活動，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況，作一簡要總結(jié)。

一、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期修訂了《20__—20__學(xué)年教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》從學(xué)期初開始，每月中旬一次抽撿，月底一次大檢，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)教研工作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，不定時跟班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、制定教師發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

開學(xué)初學(xué)校加大新教師的培養(yǎng)力度，開展“青藍(lán)師徒結(jié)對”活動，通過隨機(jī)聽課，新教師展示課，促進(jìn)新教師的迅速成長。為提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，本學(xué)期開展了語數(shù)現(xiàn)場即興備課活動，得到了教師的一致稱贊，也通過開展語、數(shù)、英集體備課－上課－聽課--評課研討這樣的教研活動，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平；同時骨干教師的課改課，起了引領(lǐng)示范的作用。

三、抓實(shí)學(xué)校特色教育，提升育人品味

這個學(xué)期根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，做好以下幾方面的工作：

1、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好學(xué)科興趣小組活動，組織好學(xué)生的競賽活動，本學(xué)期開展各學(xué)科比賽——數(shù)學(xué)第二屆計(jì)算小能手、語文第二屆現(xiàn)場作文比賽。

2、創(chuàng)建“書香校園”，堅(jiān)持檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并以抽查促落實(shí)。構(gòu)建“書香校園”環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為校園增添書香氣息。同時也要求每周升旗儀式必須能展示一個班的經(jīng)典誦讀詩歌。

3、關(guān)注學(xué)生人格發(fā)展，抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育。借每周班會加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從生活小事做起，要求學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，學(xué)會獨(dú)立生活，學(xué)會求知，每月評出好習(xí)慣之星。

總之，在這一學(xué)期中，教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)我校教育新局面！

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇8

半年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師團(tuán)體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究團(tuán)體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視本事培養(yǎng)的做法，使學(xué)生進(jìn)取主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，進(jìn)取組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：經(jīng)過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)取開展聽課評課活動，要求教師聽課16節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展學(xué)生的閱讀活動，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級，注重落實(shí)。

5、做好期末檢測的各項(xiàng)工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)本事

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進(jìn)取探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課程表、管好課程表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，異常加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇9

新學(xué)期開始，教導(dǎo)處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，制定措施狠抓落實(shí)，收到了明顯成效。

成績穩(wěn)步上升。暑假開學(xué)后進(jìn)一步深化“三橫兩縱一體化”管理模式，增強(qiáng)競爭意識，即在學(xué)校統(tǒng)一管理下，將三個年級重新分班，均衡的分成東西兩個學(xué)部，教師也由東西兩個學(xué)部重新選拔，做到了平分學(xué)生，平分教師，競爭上崗，在同一起跑線上競爭，在學(xué)部教師間形成競爭機(jī)制，極大的調(diào)動了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及教師的工作積極性。

二、大力實(shí)施創(chuàng)新教育，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

學(xué)校通過多種渠道學(xué)習(xí)和吸收外地經(jīng)驗(yàn)，先后派出兩批領(lǐng)導(dǎo)及教師赴全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！K洋思中學(xué)取經(jīng)，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合我校的實(shí)際大膽創(chuàng)新，批判的吸收進(jìn)來，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的改革。

今學(xué)期，學(xué)校更加重視課堂教學(xué)，認(rèn)為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)是重要措施和手段。當(dāng)河北衡水中學(xué)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)刊出后，學(xué)校立即召開校委會，研究并制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和落實(shí)推廣的措施：

一是將連載的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)復(fù)印后，每個辦公室一份，及時發(fā)到教師手中。

二是確立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間，定于每周二、周五課外活動為學(xué)習(xí)時間。

三是規(guī)定學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字。

四是各辦公室辦好學(xué)習(xí)宣傳欄。

五是寫論文寫心得，更重要的是通過學(xué)習(xí)、討論后，在實(shí)踐中探索和應(yīng)用，學(xué)校安排各樓通過舉行全校公開課，評出20名校級學(xué)習(xí)衡水、洋思經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)兵，他們的課被評為校級優(yōu)質(zhì)課，聽課教師達(dá)90%以上，通過這一活動的開展，推動了我校課堂教學(xué)的改革。教師們一致認(rèn)為，老辦法改換新的了。

三、教學(xué)常規(guī)工作

今學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作井然有序，學(xué)校力度大教師自覺，教導(dǎo)處督促得力，學(xué)生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應(yīng)付檢查的弊端，自推廣洋思經(jīng)驗(yàn)以來，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成，極大的提高了教學(xué)效果，在今年鄉(xiāng)教委的常規(guī)檢查中得到了好評。

四、進(jìn)一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風(fēng)、考紀(jì)

新學(xué)期學(xué)校認(rèn)真制定了《石家河中學(xué)關(guān)于嚴(yán)肅考試紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，召開全校學(xué)生會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在我校形成了作弊可恥的氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比上學(xué)期更加積極努力。

五、進(jìn)一步調(diào)整教師考核量化方案，調(diào)動教師的工作積極性。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學(xué)校的指揮棒，在這一思想的支配下，學(xué)校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，在考核教師上由過去的考核的20%學(xué)生上升為80%，讓教師關(guān)注每一個學(xué)生，收到良好的效果。

六、落實(shí)教研教改課題，以教改促質(zhì)量。

教導(dǎo)處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學(xué)法，實(shí)行分層教學(xué)，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學(xué)生掉隊(duì)，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)定，對后進(jìn)生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進(jìn)學(xué)生。教導(dǎo)處還重視加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，統(tǒng)一發(fā)放了作業(yè)卡，層層落實(shí)優(yōu)生計(jì)劃、目標(biāo)，在今年的縣級視導(dǎo)工作中，作為一個亮點(diǎn)收到教研室的好評。

七、教導(dǎo)處今學(xué)期圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績這一目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

從上課、作業(yè)、考試等方面嚴(yán)格要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，保證上課45分鐘的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對缺勤學(xué)生嚴(yán)格登記，并實(shí)行補(bǔ)課制度。召開了初一優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學(xué)習(xí)生活等情況。對教師教學(xué)的情況，半年時間改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學(xué)習(xí)的緊張氣氛，受到社會各界的好評。

以上工作，雖取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但還有很大不足，有待在下一學(xué)期工作中加以完善、充實(shí)和改進(jìn)，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)同志指正。

各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著這個目標(biāo)共同努力，承前啟后，繼往開來，不斷開拓創(chuàng)新，我們初中一定會迎來一個更輝煌的新學(xué)年。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇10

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教培研中心和學(xué)校工作要點(diǎn)，牢固樹立“發(fā)展好每一位教師、建設(shè)好每一門學(xué)科”的理念，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師素養(yǎng)為核心，不斷探索“學(xué)會學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

一、有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

(一)分管教學(xué)行政示范課。為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師把握教材的能力。本學(xué)期開學(xué)第一個月，由分管教學(xué)的陶萍校長及三位教導(dǎo)分別進(jìn)行了課堂展示，課后教師們圍繞如何把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)展開討論，活動對老師教學(xué)工作起到了很好的引領(lǐng)作用。

(二)青年教師匯報(bào)課。為了讓青年教師更快更好的適應(yīng)教師崗位，學(xué)校為五年內(nèi)青年教師聘請的師傅，要求每學(xué)期至少完成4次匯報(bào)課，4次教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。經(jīng)過對口輔導(dǎo)，我校青年教師成長速度很快。

(三)年級督導(dǎo)常態(tài)課。本學(xué)期學(xué)校對全體教師分年級進(jìn)行了督導(dǎo)，督導(dǎo)內(nèi)容包括教學(xué)常規(guī)、德育工作、個人發(fā)展三方面。主要對教師常態(tài)下的課堂進(jìn)行評價。教師的常態(tài)課是提高教學(xué)質(zhì)量的根源，不要求教師太多花哨的形式，而要看實(shí)際的教學(xué)效果如何。提出“學(xué)會學(xué)習(xí)、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，又要取得良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(四)教研組教研課。本學(xué)期學(xué)校要求各教研組在組內(nèi)推選出一名教師，參加學(xué)校的教研組展示活動。教研課首先要在組內(nèi)集體備課，磨課、再校內(nèi)展示。體現(xiàn)出教研組的水平，教研課給教師很好的一個展示、提升自我水平的舞臺。

(五)“宜蟻杯’數(shù)學(xué)課堂展示活動。蟻誼杯課堂展示活動是由常熟市實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭，連接常熟市、太倉市、張家港市，三地多所學(xué)校的一項(xiàng)教學(xué)交流活動。我校凌秋琴老師指教了二年級《認(rèn)識時、分》一課，以此為契機(jī)，全校數(shù)學(xué)教師集體備課、磨課，群策群力，在打造一節(jié)好課的同時提升了我校數(shù)學(xué)教師把握教材的能力。凌秋琴老師所上之課也受到與會兄弟學(xué)校的一致好評。

(六)太倉市評優(yōu)課。本學(xué)期我校教師吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎。在集體備課、磨課的過程中，進(jìn)一步提升了我校教師教材把握能力，和課堂掌控能力，把如何讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的課堂中，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

(一)教學(xué)常規(guī)制度化。

認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校管理規(guī)范，完善學(xué)校各項(xiàng)管理細(xì)則，加強(qiáng)制度化建設(shè)，堅(jiān)持規(guī)范管理、依法管理。

提高教育、教學(xué)質(zhì)量的真正落實(shí)者是教師。為此，我們先后出臺了一系列的關(guān)于教育管理的制度，從制度上來約束教師，最后讓教師把提高教育教學(xué)質(zhì)量從外在的約束變成一種內(nèi)在的動力，引發(fā)競爭機(jī)制。我們先后出臺了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)成果榮譽(yù)獎勵制度》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)備課要求》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教科研常規(guī)制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組工作制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)集體備課制度》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教師工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)骨干教師考核評比條例》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教研組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)年級組長工作職責(zé)》《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教職工績效工作考核方案》、《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)作業(yè)批改要求》等制度、規(guī)定、要求。我們要求教師以制度為準(zhǔn)繩，以要求為依據(jù)，促進(jìn)自己各項(xiàng)工作的提高。

(二)“六認(rèn)真”檢查常態(tài)化。

我們要求全校教師明確市教育局出臺的“教學(xué)六認(rèn)真”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”具體要求，立足把工作做實(shí)做細(xì)，校制定了《沙溪鎮(zhèn)第一小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核細(xì)則》，對教師備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考核、組織課外活動作了細(xì)致有效的規(guī)定，并與教師的質(zhì)的考核相掛鉤。學(xué)校每月進(jìn)行單項(xiàng)常規(guī)檢查，包括：上課、備課、作業(yè)、研修手冊等。各教研組檢查結(jié)束后組長寫好反饋記錄，學(xué)校作好總體反饋工作，指出檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，使我校的“六認(rèn)真”工作更規(guī)范。同時，教導(dǎo)處再在期中和期末兩次對教師六認(rèn)真工作情況作出總體考核并進(jìn)行獎懲。

(三)巡課檢查隨機(jī)化。

由校長室組織全體行政通過巡課的方式對所有的課進(jìn)行隨機(jī)檢查(包括早讀)。檢查的內(nèi)容主要是看教師是不是按課表上課、有無隨意占課、挪課現(xiàn)象，是我校的課堂管理更規(guī)范。

三、研修活動，提高教學(xué)質(zhì)量的核心。

研修活動通過校本教研和校本培訓(xùn)解決我校在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面急需解決的問題——如何讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，使學(xué)校教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化、合理化、科學(xué)化。

(一)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

1、認(rèn)真組織教師參加教培研中心舉行的視頻培訓(xùn)。每次培訓(xùn)，我們都組織好教師認(rèn)真參加，認(rèn)真記錄，結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行研討交流，并寫好活動小結(jié)。

2、本學(xué)期，外出聽課、學(xué)習(xí)達(dá)170多人次，青年教師積極參加新教師上崗培訓(xùn)，選送優(yōu)秀教師參加各級各類培訓(xùn)班。

3、利用上公開課的機(jī)會，組織教師一起研討，不斷提高教研水平。本學(xué)期，吳燕萍、陳燕紅兩位老師分別參加了太倉市評優(yōu)課，分獲太倉市二、三等獎，王玲(語)、王玲(體)兩位老師太倉市公開課獲優(yōu)秀。這也充分說明我校校本研修活動開展的有效性。

4、參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動。根據(jù)太倉市教培研中心工作計(jì)劃，我校有一位數(shù)學(xué)老師參加沙溪片小學(xué)數(shù)學(xué)“生本小組”活動。該活動通過聽課、上課、磨課等合作形式，較好地發(fā)揮出了各校優(yōu)勢，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

(二)有效開展校本研修。

學(xué)校組織好各教研組長全面開展有效教學(xué)的研究，尤其是在備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)各環(huán)節(jié)如何減負(fù)增效，如何提高教學(xué)效益開展研究。

1、建設(shè)教研組、集體備課組。學(xué)校開展集體備課活動，發(fā)揮教研組、備課組集體智慧。本學(xué)期數(shù)學(xué)集體備課組試點(diǎn)分年級段備課。一至三年級為低數(shù)組，四至六年級高數(shù)組。定時間、定地點(diǎn)、定年級內(nèi)容集體備課。這種方式很好的把握了所備內(nèi)容延伸性。從不同年級角度對同一內(nèi)容進(jìn)行解讀。教師就能更好的對教材進(jìn)行把握，很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。這種方式準(zhǔn)備下學(xué)期在各學(xué)科鋪開。

2、設(shè)計(jì)有效作業(yè)。有針對性的設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生實(shí)際的作業(yè)及合理的作業(yè)數(shù)量是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。我們要求教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，形式多樣、杜絕機(jī)械重復(fù)，作業(yè)批改及時正確，加強(qiáng)復(fù)批，反饋糾錯即時顯效。教師要加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。批語要恰如其分，以鼓勵為主，提倡多作面批、個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處制定了《沙一小作業(yè)批改的要求》。

3、加強(qiáng)針對輔導(dǎo)。圍繞“認(rèn)真輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，使每一個學(xué)生都能更好發(fā)展，克服輔導(dǎo)時的簡單化，整班化、效率低下狀況，加強(qiáng)輔導(dǎo)的計(jì)劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，提倡教師間相互合作。

四、完善質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范質(zhì)量監(jiān)測。

1、縱向比較。我們進(jìn)行了班級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，建立學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤檔案。通過跟蹤調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展情況。通過對班級歷年來的成績進(jìn)行匯總，縱向比較后得出班級各階段質(zhì)量走勢，分析升降原因，進(jìn)而采取有效措施，進(jìn)行整改或經(jīng)驗(yàn)推廣。

2、橫向比較。建立年級質(zhì)量匯總表，對本年級各班成績進(jìn)行匯總，通過橫向比較，得出各班成績所處位置，分析成敗原因，反饋給老師。

3、進(jìn)行質(zhì)量分析。在調(diào)研后，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行閱卷、分析，每門學(xué)科每個班由任課老師進(jìn)行匯總、分析，再由年級組長進(jìn)行年級匯總、分析并反饋給任課老師，教導(dǎo)處做好全校的成績匯總統(tǒng)計(jì)、分析和反饋。讓每位老師知道班級、年級、全校的質(zhì)量情況，并針對自己的班級進(jìn)行對照、反思和調(diào)整，為以后的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇11

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。

2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、走出去，請進(jìn)來。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，吳嵐、田麗麗去聽課學(xué)習(xí)，親臨現(xiàn)場，與名師接軌；讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)，科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。同時請進(jìn)來，七位語文教師的錄像課得到了教研室語文教研員卜國宿老師的指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長起來。

4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象。加大語數(shù)英三個學(xué)科集體備課的力度，嚴(yán)格按八步式標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的`課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。

5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、語文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報(bào)課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時備課都能達(dá)到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。

在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。

2、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。并要求各任課教師對學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評出了優(yōu)秀作業(yè)獎，激勵學(xué)生，讓學(xué)生體會到通過努力是可以成功的。

3、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

4、加強(qiáng)聽課制度，及時指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄，并做了如實(shí)的評價打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場指出，以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

最值得留下記憶的一幕就是本學(xué)期建立了教師教學(xué)基本功個人檔案，通過講課、說課、評課、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡筆畫訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個人成長資料，特別規(guī)范地建立了教師教學(xué)基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實(shí)用，受到督導(dǎo)評估專家的好評。

6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校積極組織學(xué)生參加__市教育局、__市科技局聯(lián)合舉辦的第一屆中小學(xué)生科技節(jié)，活動過程都有實(shí)施方案，有成果展示和信息報(bào)道?；顒庸参屙?xiàng)內(nèi)容：科普宣傳類、科技論文類、發(fā)明創(chuàng)作類、創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、科幻繪畫類，每項(xiàng)參展作品5件，實(shí)物作品做了精美的展板，當(dāng)各學(xué)校的參展作品擺滿我校會議室大廳時，孩子們的情緒十分高漲，愛不釋手，領(lǐng)導(dǎo)們欣賞著件件出自農(nóng)村孩子之手的帶有鄉(xiāng)土氣息的作品，高興地合不攏嘴，我回憶起與孩子們共同編織希望的場景時，深深地體會到了參與的快樂，和孩子們一起品味著成長的愉悅。

7、本學(xué)期對體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校會操比賽、校園藝術(shù)節(jié)、毽球比賽、教師的乒乓球比賽，豐富了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動，搞好校本教研：

（1）教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學(xué)基本功。

（2）在開發(fā)區(qū)舉辦的體育課堂教學(xué)基本功比賽中，呼日樂巴根、王超展示的新課標(biāo)下的體育課堂實(shí)踐，給聽課者留下深刻印象。

（3）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，教導(dǎo)處為每個教師的成長負(fù)責(zé)，熱心指導(dǎo)他們，使其學(xué)有所獲。

（4）校本教研更是提升教師教學(xué)能力的有效手段，本學(xué)期的集體備課的突破，有力地說明了校本研修的益處所在。

2、組織、開展各項(xiàng)競賽活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)文藝和體育項(xiàng)目比賽

（2）組織學(xué)生參加全國、__市、開發(fā)區(qū)等各級語數(shù)英學(xué)科競賽，成績喜人。

（3）組織學(xué)生參加__市、開發(fā)區(qū)級中小學(xué)生毽球比賽，男女生雙雙奪冠。

四、反思后的工作設(shè)想

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，新的學(xué)期，要有新的起色。我的工作設(shè)想：

1、把九年一貫制時刻掛在心上，也就是中學(xué)部必須關(guān)注好。

2、教研組是否由年級組統(tǒng)一整合為學(xué)科組，便于教研活動的開展。

3、轉(zhuǎn)變觀念，嘗試教研組自主開展教研活動，層層推進(jìn)，帶動教師自主成長與發(fā)展。

4、教研組計(jì)劃、教師個人計(jì)劃必須體現(xiàn)實(shí)用價值，與自己的學(xué)期末總結(jié)相呼應(yīng)，把握得與失，促教師自主提高。

5、電子備課室啟動，充分利用電教員的資源，指導(dǎo)教師制作和充分運(yùn)用課件。充分利用電子備課室有力場所，讓備課組教師進(jìn)行集體備課，研究教法，有力地促進(jìn)教師自己課時備課，從而提高常規(guī)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

6、秋季新課標(biāo)下發(fā)后，繼續(xù)加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，才能應(yīng)對用知識樹說課標(biāo)說教材的目標(biāo)任務(wù)，更好地實(shí)踐四三一課堂。

7、關(guān)注師生健康，實(shí)踐陽光體育，局里建議成立校足球隊(duì)、?；@球隊(duì)等健身體育活動。

回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我相信，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤努力下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃河西九年一貫制學(xué)校明天的教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇12

在各級教育主管部門和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)校的共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

1、繼續(xù)開展教師讀書工程活動。

繼續(xù)開展了“走進(jìn)教育名家，我的教育教學(xué)實(shí)踐活動”。老師們根據(jù)自己教學(xué)的實(shí)際情況制定個人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，拜讀一位教育名家的教育教學(xué)理論和實(shí)踐的書籍。鼓勵教師建立教學(xué)博客，將學(xué)習(xí)與寫作相結(jié)合，將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，將學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中來。

2、教研活動中開展學(xué)科專題研究。

各教研組在組織課例研討的過程中，還進(jìn)行了專題研討。根據(jù)區(qū)教研室的要求，我們組織了“課前3分鐘”研究；根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，我們還在語文學(xué)科中進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”，在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行了“建模研究”等。在專題研究中，教師們加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極反思，學(xué)以致用。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)化管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的檢查，教師的備課、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)和發(fā)展手冊等有檢查、有記錄，并且每次檢查后及時反饋。總結(jié)優(yōu)點(diǎn)、樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

2、將教研活動落實(shí)到實(shí)處，每次活動做到課前進(jìn)行集體備課，課后進(jìn)行集體研討和教學(xué)反思，最終形成優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例。

3、完善學(xué)生評價方案，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，開展無分?jǐn)?shù)評價，讓評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。其中，賀夢睿同學(xué)在歷城區(qū)讀書演講比賽中獲三等獎；曹哲同學(xué)撰寫的文章在《作文與考試》雜志上發(fā)表；在歷城區(qū)教研室組織的寫作、書法比賽中，我校劉鑫宇等23名獲書法比賽一等獎，付翔宇等13名學(xué)生獲書法比賽二等獎，李元昊等4名學(xué)生獲寫作比賽一等獎，劉璇等5名學(xué)生獲寫作比賽二等獎。

三、積極承辦各項(xiàng)活動，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

在學(xué)校開展“教科研活動月”、“讀書節(jié)”等校級活動的同時，積極承辦各項(xiàng)活動，促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的發(fā)展。_年，我校先后承辦了“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)”、“歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課”、“歷城區(qū)小學(xué)品（生）社優(yōu)質(zhì)課評比活動”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽”、“歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)東片中心組活動”等區(qū)級活動，承辦了“教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動”、“港溝教育辦體育特色教研活動”、“教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動”等教辦組織的活動。

四、加強(qiáng)教師專業(yè)化成長研究，促進(jìn)教師成長

在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。在_年中，我校薛登燕、張秀美、曹洪美、曹莉燕、王蕾老師各發(fā)表論文一篇；丁傳江、張喃喃、黃運(yùn)玲等11位位教師在_年山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果評選中獲獎。

五、存在的問題

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，隨著各班班級人數(shù)的增加，教師的工作量有了很大的增加，如何實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展？如何促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)？在以后的工作中將加強(qiáng)這些問題的研究，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展。

2024年教導(dǎo)處工作總結(jié)篇13

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期在校長領(lǐng)導(dǎo)支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程的檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性。反思才會進(jìn)步，總結(jié)才會提高?，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

二、主要工作

(一)開學(xué)初的一切準(zhǔn)備工作

九年一貫制學(xué)校，看似一個普通的校名，肩負(fù)著很重的任務(wù)。有較強(qiáng)的預(yù)見性才會適應(yīng)情況的變更，才能更好地開展教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作。中小學(xué)新生安置工作，教師任課的分配工作，各班級的學(xué)生定員及學(xué)籍變更工作，課程設(shè)置的調(diào)整工作等等，都已被我們捋順在忙碌的20__年的8月末，歲月不堪回首，只留下苦澀的幸?；匚?，因?yàn)槿松拿恳荒欢贾荒苤辈ィ荒懿逝拧?/p>

(二)教師的再提高

1、讀教育書刊：轉(zhuǎn)變教師觀念，讓教師自主學(xué)習(xí)深造，提升教師總體素質(zhì)。組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時，建議教師隨時利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、鉆研新課標(biāo)：積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，各教研組長組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識樹說課標(biāo)、說教材，提升教師教學(xué)能力。

3、走出去請進(jìn)來：本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽課，王振艷、姚金偉、張振宇去長春聽課學(xué)習(xí)，王超、劉靜萍、高媛等音體美教師去北京和民族大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，吳嵐去烏蘭浩特信息技術(shù)培訓(xùn)，親臨現(xiàn)場，與名師接軌;讓年輕教師進(jìn)入市內(nèi)——科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂，聆聽名師和專家的示范指導(dǎo)。同時“請進(jìn)來”，通遼市教研室語數(shù)英三學(xué)科送課下鄉(xiāng)來我校，深入課堂實(shí)踐示范指導(dǎo)，使年輕教師快速成長起來。

4、聽課學(xué)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定，實(shí)行聽隨堂課制度。校長、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對一的幫扶對象。議課、聽課、評課相連帶，有指導(dǎo)再加個人的悟性便能少走彎路。

5、燃集體智慧：加大語數(shù)英三個學(xué)科集體備課的力度，嚴(yán)格按“八步式”標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行單元集體備課和課時集體備課，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。

6、在活動中提升：教師的校級公開課、組內(nèi)教師的研討課、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來的匯報(bào)課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。

(三)狠抓常規(guī)管理，使教學(xué)程序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時備課都能達(dá)到規(guī)定課時數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。

在檢查過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)吳嵐、王超、吳丹丹等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高，備課課時量充足，都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生作業(yè)的書寫質(zhì)量有了很大的提高，從作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)規(guī)范程度等都有了改觀。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分課時備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。

2、對學(xué)生及時評價

注重對學(xué)生的月評價和期中評價。每次都是精心命題，測試、評卷、分析，任課教師采取措施指導(dǎo)學(xué)生，教導(dǎo)處也按學(xué)科和學(xué)年段做了詳細(xì)的分析，與任課教師座談，提出建議，合理在課堂實(shí)踐中解決。

3、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。

4、開學(xué)初教導(dǎo)處對各任課教師提出作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過程同樣重要。總的來說本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想。數(shù)學(xué)作業(yè)可以做標(biāo)桿的班級是六年一班和五年一班;練習(xí)冊保管值得表揚(yáng)的是兩個一年級。二年一、二年二班的作業(yè)本和練習(xí)冊都有待加強(qiáng);初中的作業(yè)要講求實(shí)效性。

5、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，每天每班級有課堂日志跟蹤記錄。

6、加強(qiáng)聽課制度，及時指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽課記錄，按照以下三項(xiàng)：①聽課人姓名、聽課的學(xué)校、時間、科目、課題、授課者等信息是否填寫完整②課堂流程記錄詳實(shí)規(guī)范，思路清晰，體現(xiàn)執(zhí)教者板書的形成過程及完整板書③合理進(jìn)行隨感邊評，總評本節(jié)課的亮點(diǎn)，提出個性化建議、意見。并做了如實(shí)的評價打分。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)抓到位，把課堂還給學(xué)生。5、教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

7、大練基本功，從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、教研教改、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、兩筆字等幾方面，通過講課、說課、評課、硬筆字訓(xùn)練和比賽、簡筆畫訓(xùn)練與展示等一系列的教學(xué)基本功活動，練就了教師的教學(xué)真功夫，積累了個人成長資料，繼續(xù)規(guī)范地完善了教師教學(xué)基本功個人檔案，盒內(nèi)內(nèi)容豐富，規(guī)范實(shí)用，受到督導(dǎo)評估專家的好評。

7、本學(xué)期對“五進(jìn)課堂”工作非常重視，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況成立了音樂興趣小組(馬樂老師的竹笛培訓(xùn)班)、美術(shù)興趣小組(姚遠(yuǎn)、路揚(yáng)老師的版畫培訓(xùn)班)、體育興趣小組(王超、巴根老師的體育訓(xùn)練隊(duì))。體育學(xué)科的教學(xué)尤為關(guān)注，從學(xué)生的課堂教學(xué)到間操管理，再到學(xué)校組織的各班武術(shù)操比賽、教師的排球比賽，豐富了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生體質(zhì)，給和諧校園增添多彩的氛圍。

(四)教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評比活動，搞好校本教研：

(1)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)已經(jīng)是第二階段，各項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練項(xiàng)目正在突飛猛進(jìn)，由此產(chǎn)生的各種比賽項(xiàng)目也豐富多彩，錄像課、硬筆字比賽、簡筆畫展示等活動提升了教師的教學(xué)基本功。

(2)用知識樹的形式說課標(biāo)、說教材活動在我