2023年北京市中考語文試卷及答案(Word版)

PAGEPAGE1北京市2023年中考語文試卷考生須知1.本試卷共12頁，共五道大題，21道小題?？偡种?20分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上認真填寫學(xué)校名稱、姓名和準考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、根底?運用〔共21分〕1. 歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古人評價其字的筆畫“〔斜鉤〕〞具有“險而勁〞的特點。請你欣賞下面歐陽詢的?九成宮醴泉銘?選帖，完成〔1〕—〔2〕題?！补?分〕〔1〕歐陽詢的這幅字帖屬于____________體〔字體〕，其中“武〞字第____________筆的“〔斜勾〕〞表達了“險而勁〞的特點。〔2分〕〔2〕下面是古人評價書法的四句話，根據(jù)這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價歐陽詢?九成宮醴泉銘?書法作品的一項為哪一項〔3分〕A. 如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實亦難過。B. 翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C. 如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D. 字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行。?九成宮醴泉銘?選帖1.〔1〕楷體7C2. 名人故居是北京的歷史文化名片。參觀這些故居，是了解歷史、感悟文化、汲取精神營養(yǎng)的重要途徑。請你根據(jù)要求，完成〔1〕-〔4〕題?！补?0分〕〔1〕下面是名人故居分布圖。請你根據(jù)提示語，判斷圖中【甲】處是哪一位名人的故居。〔1分〕名人故居分布圖提示語：?駱駝祥子?描寫社會各色人物，展現(xiàn)北平生活畫卷?！?〕在魯迅博物館，四位同學(xué)觀看了?朝花夕拾?的展品，聯(lián)想到這部散文集，頗有感觸。下面是他們分別在參觀記錄本上寫下的感受，其中比喻句運用不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕A. 百草園見證了魯迅美好的童年歲月，拔何首烏、摘覆盆子、捕鳥……那多彩的生活場景，好似色彩斑斕的圖畫，讓我沉醉其中。B. 長媽媽給童年的魯迅講規(guī)矩，說故事，還為他買?山海經(jīng)?……這些小事如同涓涓細流，流淌在魯迅的記憶里，也讓我看到了一個普通人的淳樸和藹良。?朝花夕拾?展品圖C. ?朝花夕拾?展品圖D. ?朝花夕拾?在平靜的表達中富有深長的韻味，如同一首熱烈而激昂的樂曲，令我回味無窮。〔3〕下面是參觀郭沫假設(shè)故居后，一位同學(xué)寫的參觀記錄和他未完成的一副對聯(lián)。請你根據(jù)他的參觀記錄，在對聯(lián)橫線處填寫詞語，將這幅對聯(lián)補充完整。〔2分〕【參觀記錄】時間：2023年4月13日 地點：郭沫假設(shè)故居郭沫假設(shè)，四川樂山人。我國偉大的文學(xué)家。?女神?是他的第一本詩集，出版于1921年8月。?女神?開一代新詩風(fēng)，是中國現(xiàn)代自由詩的代表作。他還是一位史學(xué)大家，潛心研究甲骨文。他創(chuàng)作的?屈原?是歷史劇的先鋒之作?！緦β?lián)】上聯(lián)：詩壇領(lǐng)袖，______①______新詩風(fēng)，?女神?為自由詩典范下聯(lián)：話劇大家，改編老故事，?______②______?乃歷史劇先鋒________________________________________________________________________〔4〕校學(xué)生會準備舉辦介紹名人故居的專題展覽，下面這段文字是為展覽擬寫的前言。從上下文看，前面句中有一處標點符號使用不當(dāng)，后三句中有一個句子兩處表達欠妥。請你分別找出來并加以修改?！?分〕①盛春時節(jié)，漫步京城，吸引你的是爭艷的百花，還是靜穆的名人故居。②輕嗅一陣陣襲人的花香只會令你享受身心的愉悅，而徜徉于一座座名人故居，卻會讓你經(jīng)受精神的洗禮。③走近為理想信念而不懈奮斗的李大釗，我們敬佩他的革命志向；走近為民族解放而四處奔波的宋慶齡，我們贊嘆她的愛國情懷；走近為喚醒民眾而筆耕不輟的魯迅，我們欽佩他的斗爭精神……④這些名人故居的靜穆，仿佛在訴說著他們的平凡人生，展示著他們的崇高精神。⑤走進故居，親近名人，去了解他們的人生，去傳承他們的精神吧！標點符號修改：______________________________________________________________句子修改：__________________________________________________________________〔1〕老舍〔2〕D〔3〕①自創(chuàng)②屈原標點符號修改：①句中的“。〞改“？〞句子修改：④句應(yīng)改為“這些靜穆的名人故居，仿佛在訴說著他們的非凡人生，展示著他們的崇高精神。〞3. 默寫〔共6分〕〔1〕山重水復(fù)疑無路，________________________。〔陸游?游山西村?〕〔1分〕〔2〕不以物喜，不以己悲；________________________；處江湖之遠那么憂其君?！卜吨傺?岳陽樓記?〕〔1分〕〔3〕在我國大西北，有歷史名城，有塞外邊關(guān)，有異域文化，有大漠風(fēng)光……許多流傳千古的詩句都與它們相關(guān)。其中，你讀過的兩句詩是“________________________，________________________〞?！裁烤湓娭性试S有一個不會寫的字用拼音代替〕〔2分〕〔4〕李白在?行路難?中用“________________________，________________________〞這兩句詩來表達實現(xiàn)人生理想的堅決信念。〔2分〕3.〔1〕柳暗花明又一村〔2〕居廟堂之高那么憂其民〔3〕大漠孤煙直，長河落日圓〔4〕長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海二、文言文閱讀〔共9分〕閱讀?得道多助，失道寡助?，完成4—7題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。4. 以下各組詞語中加點字的意思相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A． 天時不如地利 自云先世避秦時亂B． 地利不如人和 至假設(shè)春和景明C． 環(huán)而攻之而不勝 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷D． 池非不深也 有良田美池桑竹之屬5. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句?！?分〕委而去之 翻譯：______________________________________________________________________6. 依據(jù)全文，下面對“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利〞的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕【甲】只要有劃定的邊疆界限，有險要的山河，有強大的武力，就能使人民安居樂業(yè)，穩(wěn)固國防，威懾天下?！疽摇渴谷藗兌ň酉聛肀ＷC他們不遷徙，靠劃定邊界是不行的；穩(wěn)固國防靠山河的險要是不行的；威懾天下靠武力的強大是不行的。7.結(jié)合上文和下面的【鏈接材料】，簡要說明這兩段文字共同表達了怎樣的思想。〔3分〕【鏈接材料】勾踐①說于國人曰：“寡人不知其力之缺乏也，而又與大國執(zhí)仇，以暴露百姓之骨于中原，此那么寡人之罪也。寡人請更②！〞于是葬死者，問傷者，養(yǎng)生者；吊有憂，賀有喜；送往者，迎來者；去民之所惡，補民之缺乏?！瞧渖碇N那么不食，非其夫人之所織那么不衣。十年不收于國，民俱有三年之食。國之父兄請曰：“昔者夫差恥吾君于諸侯之國，今越國亦節(jié)③矣，請報之。〞……果行，國人皆勸④。父勉其子，兄勉其弟，婦勉其夫，曰：“孰是君也，而可無死乎⑤？〞是故敗吳于囿⑥，又敗之于沒⑦，又郊敗之?！策x自?國語·勾踐滅吳?〕___________________________________________________________________________注：①[勾踐]春秋時越國國君。他曾被吳王夫差打敗。②[更]改正。③[節(jié)]節(jié)制。④[勸]勉勵。⑤[孰是君也，而可無死乎]誰有我們這么好的國君啊，能不為他拼死作戰(zhàn)嗎？⑥[囿]古地名。⑦[沒]古地名。________________________________________________________________________C5.〔守城者〕棄城而逃乙得道多助三、名著閱讀8. 下面是一副曾懸掛在山東曲阜孔府內(nèi)的對聯(lián)，這副對聯(lián)可以讓我們從多方面了解孔子的思想。請你從上、下聯(lián)中各選擇一個方面，并分別以【鏈接材料】一那么語中的相關(guān)內(nèi)容為例，簡要說出你的認識。〔4分〕上聯(lián)：居家當(dāng)思清內(nèi)外別尊卑重勤儉擇朋友有益于己下聯(lián)：處世尤宜慎言語守禮法遠小人親君子無愧于心【鏈接材料】①子曰：“君子不重，那么不威；學(xué)那么不固。主忠信。無友不如己者。過，那么勿憚改。〞〔?論語·學(xué)而?〕②有子曰：“禮之用，和為貴。先王之道，斯為美；小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。〞③子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？〞〔?論語·為政?〕④或謂孔子曰：“子奚不為政？〞子曰：“?書?云：‘孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。’是亦為政，奚其為為政？〞〔?論語·為政?〕⑤林放問禮之本。子曰：“大哉問！禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚。〞〔?論語·八佾?〕⑥子曰：“君子欲訥于言而敏于行〞〔?論語·里仁?〕________________________________________________________________________8.上聯(lián)中提到“擇朋友〞，就是要選擇朋友，比方鏈接材料一中提到“無友不如己者〞，孔子認為不要和不如自己的人交朋友。也就是說我們在生活中要善于選擇朋友，選擇有益于自己的朋友，要從他們身上學(xué)到東西。下聯(lián)中提到“慎言語〞，要求說話謹慎，比方鏈接材料六提到“訥于言而敏于行〞，孔子認為做人言語要謹慎。也就是說我們在日常與人交往中要謹慎言語，說正確的話，說適宜的話。9.小說?魯濱遜漂流記?記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷。他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是______①______〔限4個字以內(nèi)〕，這從_____②______〔限20個字以內(nèi)〕的情節(jié)中可以看出來。你由此得到的啟示是______③______〔限20個字以內(nèi)〕?！?分〕①堅韌不拔②魯濱遜制作獨木舟③要向魯濱遜學(xué)習(xí)遇到問題，不放棄，堅強面對。10. ?三國演義?中，魏蜀吳三國鼎立，爭霸天下；?水滸傳?中，一百零八將聚義梁山，替天行道；?西游記?中，師徒四人歷經(jīng)磨難，西天取經(jīng)。在他們各自的團隊中，都有中心人物。請你從其中一部作品中選擇一個中心人物，簡要說明這個人物的“中心〞作用是如何表達的?！?分〕________________________________________________________________________10.例如：?三國演義?中，劉備是蜀國團隊的中心人物，他心系黎民，胸懷天下，廣布仁義，使關(guān)羽、張飛、諸葛亮、趙云、黃忠等文物忠臣聚集左右，贏得了三分天下的局面。?水滸傳?中，宋江是一百零八將中的核心人物，他帶著兄弟們聚義梁山，改“聚義廳〞為“忠義堂〞，接受朝廷的招安，接連出征遼國、田虎、王慶、方臘等。?西游記?中，唐僧是師徒四人的中心，他雖然個性懦弱，手無縛雞之力，但是有著堅決的信念。在去往西天的路上，妖怪百出兇險不斷，金錢、美女、王位的誘惑層出不窮，在這些面前，唐僧從來沒有抱怨退縮說過一點點放棄的話，他平靜面對，憑借其堅決的信念始帶著四個比他厲害百倍的徒弟取得真經(jīng)。四、現(xiàn)代文閱讀〔共30分〕〔一〕閱讀下面材料，完成11-13題?！补?分〕【材料一】太陽能是來自太陽的輻射能量。據(jù)推測，太陽的壽命至少還有幾十億年。因此，對于地球上的人類來說，太陽能是一種用之不盡的可再生能源。目前，世界上太陽能利用的常見方式是光熱轉(zhuǎn)換和光電轉(zhuǎn)換。光熱轉(zhuǎn)換是指將太陽輻射能___①___〔收集收斂〕起來，直接或間接轉(zhuǎn)化成熱能加以利用，生活中使用最多的是太陽能熱水器。將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，一直是人類美好的理想。太陽能電池的創(chuàng)造將這一理想變?yōu)楝F(xiàn)實。太陽能光伏發(fā)電是太陽能最重要的利用形式之一。近年來，太陽能光伏發(fā)電廣泛應(yīng)用在交通、航天、建筑等領(lǐng)域。盡管太陽能利用會受到自然氣候變化等因素的影響，但由于太陽能取之不竭，又對環(huán)境無任何污染，因此許多國家都在大力開展太陽能。2023年我國光伏發(fā)電新增裝機容量3454萬千瓦，截至2023年底，全國累計裝機容量7742萬千瓦，新增和累計裝機容量均為全球第一。中國光伏發(fā)電裝機容量統(tǒng)計圖【材料二】風(fēng)能就是地球外表大量空氣流動所產(chǎn)生的動能。據(jù)估算，全球風(fēng)能約為2.74×1012千瓦，其中可利用的風(fēng)能約為2×1010千瓦，比地球上可開發(fā)利用的水能總量要大10倍。目前，風(fēng)力發(fā)電已經(jīng)成為風(fēng)能利用的主要形式。隨著經(jīng)濟的高速增長和能源消耗的持續(xù)上升，煤炭、石油等常規(guī)能源日益枯竭，環(huán)境持續(xù)惡化。由此，各國都高度重視風(fēng)能、太陽能等新能源的開發(fā)利用。在所有的新能源中，風(fēng)能是近十多年來開展最快的。2023年，世界風(fēng)能協(xié)會發(fā)布全球風(fēng)電開展報告，用詳細數(shù)據(jù)闡說了近年來風(fēng)電在全球的顯著增長情況。我國風(fēng)電事業(yè)雖起步較晚，但是，基于國家政策和資金的支持，得到了快速的開展。迄今為止，我國已在河北張家口、新疆達坂城、廣東南澳等地建成多個大型風(fēng)力發(fā)電場，并且方案在江蘇南通、鹽城等地興建10億瓦特級風(fēng)電場。全球風(fēng)電累計裝機容量統(tǒng)計圖【材料三】海水在月球和太陽等天體的引力作用下產(chǎn)生周期性的漲落現(xiàn)象，這個漲落過程不斷重復(fù)，永不停息，這種運動現(xiàn)象就是潮汐。海水的潮汐運動有著巨大的能量。潮汐能的利用和太陽能、風(fēng)能一樣，對環(huán)境沒有污染。于是，在水力發(fā)電的根底上，人們又將潮汐能用于發(fā)電。據(jù)初步統(tǒng)計，全球海洋中可開采利用的潮汐能約為6.4×107千瓦。我國位于亞洲的東部，瀕臨太平洋，海岸線長且港灣交錯，___②___〔蘊含蘊藏〕著極其豐富的潮汐能源。據(jù)普查，如果我國沿?？砷_發(fā)的潮汐能都利用起來的話，年發(fā)電量將到達600億-800億千瓦時，相當(dāng)于現(xiàn)在全國發(fā)電總量的7%-8%。我國潮汐能資源豐富的浙江、福建、廣東、遼寧等省，都擁有建萬千瓦級以上潮汐電站的良好條件，如杭州灣潮汐電站方案，方案裝機容量4.72×106千瓦，年發(fā)電量130億千瓦時以上。此外，英國、美國、阿根廷、西班牙、澳大利亞等許多國家，也都有各自的潮汐發(fā)電方案。11. 三那么材料中兩個加點字的注音和在橫線處依次填入的詞語，全部正確的一項為哪一項〔2分〕A． 闡說〔chǎn〕 瀕臨〔pín〕 ①收集 ②蘊含B． 闡說〔chǎn〕 瀕臨〔bīn〕 ①收集 ②蘊藏C． 闡說〔shàn〕 瀕臨〔bīn〕 ①收斂 ②蘊含D． 闡說〔shàn〕 瀕臨〔pín〕 ①收斂 ②蘊藏12. 相對于石油、煤炭這些常規(guī)能源而言，太陽能、風(fēng)能、潮汐能等被稱為新能源。請你結(jié)合上述三那么材料，解釋什么是“新能源〞?！?分〕________________________________________________________________________13. 閱讀【材料一】和【材料二】中的統(tǒng)計圖，結(jié)合這兩那么材料的相關(guān)內(nèi)容，你對“新能源〞的利用作出的判斷是____________〔用一個四字詞語表述〕?！?分〕11.B12.“新能源〞是近年開展起來的取之自然效勞于人類生產(chǎn)生活且對環(huán)境無污染的可持續(xù)再生能源。13.持續(xù)上升〔二〕閱讀?與一株蒲公英的默契?，完成14—16題?！补?2分〕與一株蒲公英的默契王本道①驚蟄過后，春分未至之時，我習(xí)慣在自家庭院里徜徉。小小院落里，幾株挺拔的白玉蘭和婀娜的海棠依然寂靜著，但冥冥之中，我感覺周遭的土地正勃發(fā)著一股盎然生機。于是我找來一個耙子，扒開院墻底部覆蓋著的枯草萎葉，眼前頓覺一亮——一株嬌嫩淡綠的蒲公英，鋪展著鋸齒般細小的葉片，心有靈犀地朝我微笑著呢。②這株蒲公英生長在東墻下的縫隙之中，其間只有些微的泥土。當(dāng)年我退休后，一次在庭院里散步時，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了它。此后連續(xù)十年間，每年驚蟄過后，它都如約而至，在那里發(fā)芽抽青，鋪展開鋸齒形的葉片。初夏，小院姹紫嫣紅，蒲公英的頂端逐漸形成一個細小的花盤，并綻開黃色的花瓣，花瓣緊緊圍繞著花心，開得恣意燦然。當(dāng)此之時，蒲公英的頭頂，盛開的海棠燦假設(shè)明霞，相隔幾步之遙，雍容的白玉蘭清香陣陣，而這株低矮卑微的蒲公英默默地挺立著自己樸實的身軀，釋放著似有似無的幽香。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一個潔白色的絨球，陣陣微風(fēng)中，絨球飛出無數(shù)張“小傘〞，飄向空中，飛向遙遠的天際……③蒲公英花開后，種子隨風(fēng)飄到別處孕育新的生命?？蔁o論種子飄向何方，眼前這株蒲公英十年如一日地固守一處，“年年歲歲花相似〞，不懈不怠，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回憶。④那是1963年的秋天，我考入了一所高中。當(dāng)時講授語文課的老師四十出頭，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。在古典文學(xué)、古代漢語領(lǐng)域，他都有著很深的造詣。入學(xué)后的第二年春天，學(xué)校組織我們到城郊鄉(xiāng)下勞動半個月，語文老師與我們同去。勞動之余，同學(xué)們就去原野上采集野菜，他也參與其中。⑤青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見。采集之際，師生談笑，理想與前途自然是繞不過去的話題。同學(xué)中有的說要“志存高遠〞，有的用俄語朗誦?鋼鐵是怎樣煉成的?中的名言，還有的表示將來要成為某個學(xué)科領(lǐng)域的棟梁之材……認真聽罷大家的議論，老師平靜地說：“很快樂聽到同學(xué)們的想法，作為你們的老師，我真誠地希望看到你們成才。但是說實話，我不奢望你們都成為棟梁之材，因為古往今來，出類拔萃的人永遠是極少數(shù)，大多數(shù)只能是庸常的普通人。〞他頓了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。那些低矮的蒲公英也有自己的夢想，也有自己的價值。白楊可以做棟梁，灌木可以做成籬笆，蒲公英雖然庸常卑微，卻可以藥用，也可以果腹。我所希望的是，同學(xué)們畢業(yè)后，不管命運把你拋向何處，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的歷程，那就是有意義的人生。〞老師的一席話，引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思。勞動返校后，老師以“春日的田野〞為主題，讓大家寫一篇作文。記得我的作文標題是“蒲公英也有夢想〞。⑥歲月流轉(zhuǎn)，世事變遷，如今老師已仙逝多年。在這個溫暖明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。⑦平心而論，自然界中的蒲公英無異于一棵野草，永遠不能與眾多的奇花秀木同日而語。但是，年年歲歲，蒲公英都要熬過嚴酷的隆冬，待到春風(fēng)吹拂之時，率先破土而出，綻放屬于自己的美麗，即使無人問津。夏日，蒲公英又要將辛苦培育出的種子散放出去，讓它們帶著自己的夢想，飄向海角天涯。許多年過去，這些“小傘〞飛向了華夏土地上的大江南北，山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。恰如當(dāng)年我的那些“同學(xué)少年〞，在經(jīng)歷了或長或短的知青生活之后，相繼在社會上找到了自己的位置，他們中的絕大多數(shù)成了社會上庸常的普通人。幾十年間，他們在平凡的崗位上奮斗著，燃燒著，持守著心靈的寧靜與和諧。生活未必富裕，凡俗的日子里還有很多困難和曲折，但是他們不怨不尤，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。這，不正是蒲公英的品格嗎？⑧明年春風(fēng)拂面之時，我還會在庭院那熟悉的角落搜尋蒲公英的倩影，而它也一定會精靈般適時出現(xiàn)，這已成為我們之間無言的默契?！灿袆h改〕14. 閱讀文章，請你說出作者在與蒲公英的“默契〞中得到了哪些感悟，這些感悟又是怎樣形成的?！?分〕15. 老師在田野上的講話“引發(fā)了在場同學(xué)久久的沉思〞。請你結(jié)合具體內(nèi)容，簡要分析老師的講話為什么會有這樣的效果?！?分〕16. 閱讀前三段，就其內(nèi)容或?qū)懛ㄌ岢鲆粋€問題，并簡要說明這個問題對于你閱讀這篇文章會有怎樣的幫助。〔4分〕問題：______________________________________________________________________說明：______________________________________________________________________14.作者的感悟:①默默挺立著樸實的身軀，不懈不怠固守一處綻放自己的價值；②雖然平凡但是頑強執(zhí)著于自己的夢想，即使無人問津也努力完成人生歷程，在奮斗的過程中持守心靈的寧靜與和諧，心懷感恩和愛。感悟的形成:①在自家的庭院中，連續(xù)十年間蒲公英都會和自己特別有默契的相逢，而且是同一處，伴我晨昏；②高中語文老師的和我們探討理想人生。15.例如：①同學(xué)們談到自己的理想和前途，都是“志存高遠〞“棟梁之才〞；②老師說成為棟梁之才的人是極少數(shù)，大局部是庸常的普通人就像“遍地的蒲公英〞；③蒲公英普通但是也有自己的夢想，也有自己的價值就像人一樣，不管命運如何努力完成自己的生命歷程，讓人生有意義；④我們和老師之間不同的認識，讓我們陷入思考。16.例如一：對蒲公英綻放的細節(jié)描寫有什么作用？幫助：讓我能夠感悟到蒲公英的品質(zhì)，更好的理解文章。例如二:將蒲公英和其他的花進行比照有什么用意？幫助：使蒲公英的品質(zhì)精神更加突出〔三〕閱讀?石可破也，而不可奪堅?，完成17—19題?！补?分〕石可破也，而不可奪堅①“石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤〞，出自?呂氏春秋·誠廉?，意思是說：石頭可以被碾碎，但不能改變它堅硬的本質(zhì)；丹砂可以被磨細，但不能改變它赤紅的本色。對于華夏兒女來說，名節(jié)操守不容玷污，理想志向不可動搖，就如同石之堅、丹之赤一樣不可改變。②自古以來，中國人就非常重視名節(jié)操守和理想志向，認為這是人的“正性①〞。大雪壓枝，不改四季青蔥的本色，是松柏的品節(jié)；狂風(fēng)席卷，不改九天翱翔的征程，是鯤鵬的志向。古人從大自然中獲取靈感，認為天地之間，雖然品物萬殊，但皆有其正性。人的正性就是“人間正氣〞。③古往今來，凡立身高潔、守志堅決之人，皆能為保持品節(jié)而堅貞不屈，為固守信念而視死如歸，文天祥便是典范。南宋末年，文天祥臨危受命，率軍抗敵，兵敗被俘，不受威逼利誘，至死不屈?！翱自怀扇?，孟曰取義，惟其義盡，所以仁至〞是文天祥忠貞不渝品質(zhì)的表現(xiàn)；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青〞更是他大義凜然、為國捐軀的真實寫照。④________________________。八十多年前，中國工農(nóng)紅軍在物質(zhì)條件極其匱乏的情況下爬雪山，過草地，冒著槍林彈雨，出生入死，克服重重艱難險阻，到達了革命圣地延安。在高原寒、炊斷糧、風(fēng)餐露宿的條件下，在面對圍追堵截、傷亡巨大的情況下，假設(shè)沒有堅韌不拔的鋼鐵般的意志，假設(shè)沒有救國救民于水深熾熱之中的理想信念，紅軍就不會成就兩萬五千里長征這一聞名世界的壯舉。⑤植根于傳統(tǒng)文化的“人間正氣〞，為中華民族的血脈相承提供了凝聚力和驅(qū)動力，是我們創(chuàng)造美好未來的堅實根底?！笆善埔?，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤〞，這種“人間正氣〞鼓勵著中華兒女不忘初心，為實現(xiàn)“中國夢〞而努力奮斗?！踩〔挠诮獜V輝的同名文章，有刪改〕注：①[正性]最根本的品性。17. 以下詞語中，對理解本文中心論點起關(guān)鍵作用的兩個詞語是____________和____________。〔2分〕名節(jié)操守 理想志向 不可改變 人間正氣 大義凜然 出生入死18. 根據(jù)上下文的論證過程，在第④段的橫線處填寫句子，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥?分〕【甲】既然個人如此，群體理應(yīng)也是這樣【乙】個人尚且如此，一個群體更是這樣【丙】不僅個人如此，一個群體也是這樣19. 請你從閱讀過的文學(xué)作品中選擇一個人物〔文天祥除外〕，借這個人物說說你對“石可破也，而不可奪堅〞的理解?！?分〕________________________________________________________________________17.名節(jié)操守、理想志向18.丙19.例如一：這句話讓我想起了?紅巖?中的江姐。由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。受盡了國民黨軍統(tǒng)特務(wù)的各種酷刑甚至竹簽釘進十指。特務(wù)妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上翻開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，誓死都沒有泄露黨的秘密，表達出鋼鐵般的意志和對自己信念的堅守?！笆善埔?，而不可奪堅也〞正是這種精神的表達，我認為：在生活和學(xué)習(xí)中，面對自己的夢想，我們都應(yīng)該為之全力以