部分地區(qū)2024屆高三上學期期末語文試卷分類匯編文學類文本閱讀（含答案）

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四川省成都七中2023-2024學年度2024屆高三上學期期末考試語文試題

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

夜觀流星

林清玄

①讀宋朝沈括著的《夢溪筆談》，有一段談到他夜見流星的事，非常有趣：

②治平元年，常州日禹時，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南，少時而又震一聲，移著西南;又一震而墜，在宜興縣民許氏園中，遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近，又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。

③沈括學識的淵博早為后世所推崇，但我對這一段描述特別感到興趣，并不是像有的學者說他對流星的判斷正確早在西方天文學家九百年之前，而是我小時候也有一段看流星隕落的相似經(jīng)驗。

④我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒有電視，沒有收音機，沒有冷氣，沒有電扇，一到夏天夜晚，就沒有人留在屋內(nèi)，家人全跑到三合院中間的庭院里納涼：大人坐在藤椅上聊天，或談著農(nóng)事，或談著東鄰西里的閑話；小孩子就圍坐在地板上傾聽，或到處追逐螢火蟲。

⑤小時候，家里有一位幫忙農(nóng)事的老長工，我們都叫做他“玉豹伯"，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿勢優(yōu)美，頗像媽祖廟前的說書先生。他沒有兒女，因此特別疼愛我們，每天夏天夜里，我們都圍著聽他說故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說不出的魅力，聽到精彩的地方，我們甚至舍不得離開去捉跳到身邊的大蟋蟀。

⑥有一天王豹伯為我們講《西游記》，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來飛去，我們都不禁抬頭望向萬里的長空，就在那個時候，一顆天邊的星星劃出一條優(yōu)美的長線，明亮的星一直往我們頭上墜落，我們都尖聲大叫，玉豹伯說：“流星！流星！”然后我們聽到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠處蕉園旁的河床。

⑦一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，呼嘯著站起往河床奔去，等我們跑到的時候卻完全不見流星的影子，在河床搜尋一個晚上毫無所獲，才拖著疲倦的身子回家。第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找，后來找到一顆巨大的黑褐色石頭，因為我們?nèi)杖赵诤哟灿螒颍瑤缀蹩梢源_定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會變成石頭呢？是我們不敢肯定的謎題。

⑧那是我第一次看見流星，在那之前，雖聽大人說起過流星，知道天上的每個星星就對應著地上的一個人，只要看見天上的流星隕落就知道地上死去了一個人?？墒俏页Ｗ詥?，地上時常有人去世，為什么流星是那么的罕見呢？

⑨還有人說，當你看見一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專心許愿，你的愿望就可以實現(xiàn)，當時我們還是孩子，心中沒有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰還顧得許愿呢？

⑩后來我還在庭院里看過幾次流星，但都遠在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無端的茫然，若是天空中的星星都對應著一個人，那一刻落下的又是誰呢？不管是誰，人世里不是行者就是過客，流星落下不免令人感觸殊深。

如果流星是一個人的隕落，那么浩渺的天空就對應著廣闊的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時，我們的離恨別情便淡泊了許多——光燦的星落到地上只是一個無光的石頭，還有什么是永遠的光明呢？

我總覺得不管有多少天文學家，盡管人類登陸了月球，我們對天空的了解都還是淺薄無知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們什么樣心靈的啟示。

從很年幼的時候我就愛獨自坐著看天空，并借著天空冥想，一直到現(xiàn)在，我出門時第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農(nóng)家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風狂吼之時憂心著那些出海捕魚的漁夫。

天空的冥思是可以讓我們更關切著生活的大地，這樣站在地上仰望天際，就覺得天空和星月離我們不遠，也是“星垂平野闊，月涌大江流"的心情。

我最擔心的是，在我認識的都市兒童中，大部分失去了天空的敏感，有的甚至沒有好好地看過天色，更不要說是流星了?，F(xiàn)在如果我看見流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆馬上要失去的流星吧！”

7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．“渴望雨水的禾苗"“恐懼著發(fā)芽的累累稻穗”“巨風狂吼"三處運用擬人的修辭手法，旨在突出天地萬物的神奇壯美。

B．玉豹伯的身上有一種說不出的魅力、這種魅力來自玉豹伯疼愛孩子而產(chǎn)生的親和力以及他講故事時散發(fā)出的吸引力。

C．本文從自然宇宙寫到入生社會，從鄉(xiāng)村寫到都市，旨在揭示現(xiàn)代都市兒童生存的現(xiàn)狀，體現(xiàn)作者的人文思考與關懷。

D．作者善從平凡瑣事中取材，立意深遠。語言清新勢永，情感自然真摯，呈現(xiàn)出質(zhì)樸通達、寧靜清歡的獨特審美旨趣。

8．文章第①②段引用沈括在《夢溪筆談》中的記載，有什么作用？（6分）

答：_______________

9．作者在第段中對“流星”隕落的感慨，與蘇軾《赤壁賦》中對“水"與“月”的感慨相比，有何異同？（6分）

答：

四川省成都市石室中學2024屆高三上學期期末考試語文試題

(三)文學類文本閱讀(本題3小題，共15分)

閱讀下面的文本，完成7～9題。

禮拜二午睡時刻

(哥倫比亞)加西亞·馬爾克斯

火車剛從震得發(fā)顫的橘紅色巖石的隧道里開出來。就進入一望無際、兩邊對稱的香蕉林帶。不時從車窗里吹進一股令人窒息的煤煙氣。這時候正是上午十一點，天氣還不太熱。

她們是這節(jié)簡陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。小女孩把她們僅有的隨身物件——一個塑料食品袋和一束用報紙裹著的鮮花——放在座位上，坐到對面離窗較遠的位子上，和母親正好臉對臉。母女二人都穿著襤褸的喪服。女人的眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。她一直直挺挺地背靠著椅子，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳。

十二點，天氣熱起來了。火車慢騰騰地行駛著。

“梳梳頭！"女人說。小女孩正在梳頭的時候，火車的汽笛響了。女人擦干脖子上的汗水，又用手指抹去臉上的油污?；疖囈呀?jīng)開進一個鎮(zhèn)子。

“你要是還有什么事，現(xiàn)在趕緊做?！迸苏f，“接下來就算渴死了，到哪兒也別喝水。尤其不許哭。"女孩點點頭。這時候，從車窗里已經(jīng)可以望得見小鎮(zhèn)的全貌。這是八月的一個禮拜二，小鎮(zhèn)上陽光燦爛。小女孩用報紙把鮮花包好，目不轉睛地瞅著母親，母親也用溫和的目光看了她一眼。

小鎮(zhèn)熱得像蒸籠。鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了，只有車站對面的旅店、酒館、臺球廳以及電報局還在營業(yè)。

母女倆下了車，沿著巴旦杏樹蔭悄悄地走進小鎮(zhèn)，盡量不去驚擾別人午睡。她們徑直朝神父的住處走去。女人用手指甲劃了劃紗窗，又去叫門。過了一會兒，有人小心翼翼地問：“誰??？”

“我要找神父。"她說。

“神父正在睡覺?！?/p>

“我有急事。"女人堅持道。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。

大門悄悄地打開了一條縫。“請進吧?！?/p>

她們走進一間客廳。開門的那個又矮又胖的中年婦女把她們引到一條木頭長凳前，讓她們坐下。小女孩坐下了，母親愣愣地站在那里。除了電風扇的嗡嗡聲外，聽不到一點兒其他聲音。

開門的那個女人從客廳深處的門里走出來?！八心銈?nèi)c以后再來。"她把聲音壓得很低，“他才躺下五分鐘?！?/p>

“火車三點半就要開了。"她的回答很簡短，口氣很堅決，不過聲音還是那么溫和。

“那好吧。”開門的那個女人說。

客廳深處的門又關上時，母親坐到她女兒身邊。這間窄小的客廳雖然簡陋。但很整潔。一張簡樸的辦公桌，桌上有一臺老式打字機，旁邊放著一瓶花。桌子后面是教區(qū)檔案。

客廳深處的門打開了。這一次，神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來。他一戴上眼鏡，馬上能看出他是開門的那個女人的哥哥。

“有什么要幫忙的嗎？"他問。

“我要借用一下公墓的鑰匙?！迸苏f。

神父瞅了女孩一眼，然后又透過紗窗望了望天空?！疤焯珶崃?，"他說，“你們可以等到太陽落山嘛！”

女人默默地搖了搖頭。

神父從柜子里拿出一個油布面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊。

“你們想去看哪一座墓？"他問道。

“卡絡斯·森特諾的墓。”女人回答說。

“誰？"

“卡絡斯·森特諾?！迸酥貜土艘槐?。

神父還是不明白。

“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷，"女人不動聲色地說，“我是他母親?！?/p>

神父打量了她一眼。那個女人忍住悲痛，兩眼直直地盯住神父。神父的臉刷地一下子紅了。他低下頭寫字，一邊寫一邊詢問那個女人的身份信息。她毫不遲疑，詳盡準確地做了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。

事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點鐘。那天，在細雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她急忙起來，摸黑從衣柜里拿出一支老式手槍。她沒有開燈，二十八年的獨身生活在她身上產(chǎn)生的恐懼感使她不但能夠想象出門在哪里，而且能夠準確地知道門鎖的高度。她兩手舉起槍，閉上眼睛，猛一扣扳機。這是她生平第一次打槍。槍響之后，周圍立刻又寂然無聲了，只有細雨落在鋅皮屋頂上發(fā)出滴滴答答的聲響。她隨即聽到在門廊的水泥地上響起了金屬的碰擊聲和一個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟。清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件法蘭絨條紋上衣，一條普通的褲子，腰上系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒有人認識他是誰。

“這么說他叫卡絡斯·森特諾。"神父寫完，嘴里咕噥道。

“森特諾·阿亞拉?！蹦莻€女人說，“是我唯一的兒子。"

神父又走到柜子跟前。摘下鑰匙，放在筆記本上，用食指指著一處地方，說：“在這兒簽個字。”

女人胡亂地簽上了自己的名字。

神父吁了一口氣。“您從來沒有試過把他引上正道嗎？"

“他是個非常好的人?！?/p>

神父看看女人，又看看女孩，看到他們根本沒有要哭的意思。

那個女人還是神色自如地繼續(xù)說：“我告訴過他，不要偷窮人家的東西，他很聽我的話。然而過去，他當拳擊手，常常被人打得三天起不來床。"

“他不得不把牙全都拔掉了?！迸⒉遄煺f。

“是的。"女人證實說，“那時候，我每吃一口飯，都好像嘗到禮拜六晚上他們打我兒子的滋味?！?/p>

“上帝的意志是難以捉摸的。"神父說。神父本人也覺得這句話沒有多大說服力。

人生經(jīng)驗已經(jīng)多少把他變成了一個懷疑主義者。他指點母女倆怎樣才能找到卡絡斯·森特諾的墓地。女人仔細聽著，向他道了謝，但臉上沒有絲毫笑容。

在臨街的門打開之前，神父就覺察到有人貼在紗窗上往里瞧。那是一群孩子。門敞開后，孩子們立刻一哄而散。在這個鐘點，大街上通常沒有人?？墒乾F(xiàn)在，不光是孩子們在街上，巴旦杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父一看大街上亂哄哄的樣子，頓時就明白了。他悄悄地把門關上。

“等一會兒再走吧?！闭f話的時候，他沒看那個女人。

神父的妹妹從里面的門里出來，一聲不響地瞅了眼神父。

“怎么樣？"他問。

“人們都知道了?！鄙窀傅拿妹绵卣f。

“那最好還是從院門出去。"神父說。

“那也一樣?！彼妹谜f?！按白油饷鎯羰侨恕?

直到這時，那個女人好像還不知道出了什么事。她試著透過紗窗往大街上看，然后從女孩手里把鮮花拿了過去，就向大門走去。女孩跟在她身后。

“等太陽落山再去吧?！鄙窀刚f。

“會把你們曬壞的。"神父的妹妹在客廳深處一動也不動地說，“等一等，我借你們一把陽傘。”

“謝謝。"那個女人回答說，“我們這樣很好?！?/p>

她牽著小女孩的手朝大街走去。

（有刪改）

7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.在火車上，面對母親命令式的話語和不近情理的要求，小女孩始終沒有任何言語，只是默默順從。

B.文中畫線句從聽覺角度細膩地展現(xiàn)了槍擊后的動靜，從槍聲到無聲再到雨聲，節(jié)奏變化真切合理。

C.“他不得不把牙全都拔掉了"是小女孩在文中僅有的一句話，這表明她對哥哥拔牙的事記憶深刻。

D.女人不顧神父兄妹勸阻堅持離開，她沒有意識到自己因驚醒了小鎮(zhèn)上的人午睡而即將受到指責。

8.小說在講述小鎮(zhèn)上個禮拜發(fā)生的事件時采用了插敘的敘述方式，這樣寫有什么好處？請結合文本簡要分析。（6分）

9.德國文藝理論家萊辛認為，小說在處理情感上，不宜飽滿和激烈，適當?shù)墓?jié)制會起到更好的效果。請結合文本談談你對此的理解。（6分）

四川省部分名校2023-2024學年高三上學期期末聯(lián)合考試語文試題

(三)文學類文本閱讀(本題共3小題.15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

啼曉雞吳伯簫

①犬守夜，雞司晨，殆與人之食色相似，那是天性。

②從很早就向往“雞犬之聲相聞，人至老死不相往來”那種古樸的鄉(xiāng)村生活?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛"，淵明翁《歸園田居》里的名句，也是從心底里愛好著，玩味不置的。這還不是什么遁世思想，有以寄跡山林；實是田野風物，那竹籬茅舍、豆棚瓜架之類，所給予的熏染過深的緣故所致。

③在都市里，煙囪，樓廈擠得滿滿的；處處都是摩托車、霓虹燈，金與肉的輝映。人們黃昏起床，黎明就寢，晝夜生活壓根給它翻了個兒，對守夜司晨的雞犬之聲他們怕很生疏吧。那同古昔戰(zhàn)場上長矛盔甲一樣，在氯氣炮坦克車的隊里，怪嫌寒乞的。于今，報曉么，有自鳴鐘，有早號，汽笛；防護么，有警察，紅頭阿三。雞狗禽獸之裔，還不上一邊去!你看，一更二更敲著梆子過夜的更夫，都躲到僻靜的城角落去了呢。

④可是，雖說如此，對喔喔的雞啼、汪汪的犬吠，還是覺得有些親近。無論在哪里聽到，總仿佛遇故知還鄉(xiāng)里般情味，這也許是沒落的表征吧，對這點沒落卻是固執(zhí)著的。你且想想看：秋天，晌午時分，老大的太陽，正煦暖地曬著，溫都都的；在鄉(xiāng)間，一個小村落里，誰家禾場上秋收后一大堆草垛的頂上，高高站了一只麗花大公雞，驕傲地昂著頭，尾上長長的飄翎招展著，那樣灑脫，那樣美，映了日光在熠熠閃耀。它遙遙地先兀自向四方眺望一會，忽然伸長了脖頸，“哥嘟嘟……”響亮地叫起來了。停一息，聽了聽什么，“哥嘟嘟……"又叫了一聲。緊跟著，村南村北，村東村西，不知有多少雄雞.百數(shù)十個吧，也一齊答了應聲；這里喔喔，那里喔喔，遠遠近近，嚷成一片地鬧著。你不神往么草垛跟前，誰家爛漫天真的孩子，手指點在腮邊，紅紅的臉，都看呆了呢?！翱┛﹪}，哈咯噠……”你瞧，偏偏那邊又來了母雞生了蛋的呼喚，真教人高興!要是太平豐年，家給人足的時候，在這一陣正午的雞啼聲里，你想象不到家家的飯菜香，及那食桌邊熙熙和樂的情趣么

⑤犬吠呢你且別怕。雖則踏入一座山莊或走近一家宅院的時候，總會有瘦的，肥的，波波嗡嗡的大小狗，以兇兇嘴臉向你襲來示威；然而它不致就傷害你的，不過虛張聲勢，迎你過來送你過去而已。若真的在一家門口佇立稍久的話，那吠聲便會給你喚出一個人來。“狗!誰呀"清脆嬌婉的聲音，說不定還是一位桃花面素樸的姑娘哩。要是熟，就請進作個客人；不熟，“這家杏花開得真好!”或“棗都紅滿樹了"說了一句話就走也行。那條狗，一壁廂，卻已用親熟的目光注視著你，搖了尾巴了。

⑥怎么樣，可過癮

⑦若然有工夫，以袖手旁觀態(tài)度，看看雞斗，瞧瞧狗打架，不也有趣么你看那勝者的趾高氣揚，敗者的垂頭曳尾，就很令人興感。甚而愛管閑事，以同情心驅(qū)策，都想打抱不平?？墒俏也粍衲闳W唐明皇：因了喜歡民間清明節(jié)的斗雞戲，便在宮中修了雞坊，選六軍五百小兒，養(yǎng)千數(shù)長安雄雞，來馴擾教飼。那是滿可不必的?！败洔匦聞冸u頭肉”，不客氣，咱們?nèi)f歲爺晚年原有點兒荒唐。莽狗，而至喂肥了無所事事，去看它賽跑，逗裙邊旋風呢，也無聊；酒色財氣，魚鳥狗馬之什，成了廦，是都足以使人不爭氣，墮往泥潭里去的。

⑧要真的像孟嘗君的食客，雞鳴狗盜，也罷了。本來么，雞叫開關，偏偏夜才三更，不到雞叫時候，你就學那一聲，騙一回塞邊雞，騙一回守關人.有哈關系總比愁白了頭發(fā)還過不去關好得多多不是?？磥砦閱T是比較笨的?！敖{幘雞人報曉籌"《周禮·春官》中就有所謂祭祀夜呼以警百官早起的“雞人”在。

⑨說回來，犬以守夜吧，夜里犬吠卻有點怕人。特別那一陣緊一陣慢，村犬狺狺然的齊聲亂吠，就往往把孩子們關在了被里。以為哪里又遭了毛賊了。大人們也不敢睡熟，慣常坐起來，放土槍，警備萬一的不測。雞啼呢，就好：長夜漫漫何時旦當你在旅床上輾轉不寐，風雨夜雷電交迫的時候，啼雞一聲，就有了盼頭了。盡管是漆黑漆黑的夜，總敵不住一遍遍的雞聲相催，慢慢地東方欲白，月沒星稀，就黎明了，就大亮了。

⑩農(nóng)家春耕季節(jié)，雞叫頭遍長工就起來喂牛。雞叫三遍就帶了犁耙繩索上坡。最懷念：閃爍的星天下，料峭的春風中，雞啼聲里，犬吠聲里，那伴了三頭耕牛，兩只獵狗，一車農(nóng)具的上坡人啊?？﹩獑恼f話，隱約約的人影，猶如夢中。在跟前你不愿同他們一塊兒走走么于我是迷戀著的。還有，除夕夜闌，祠堂前、家人正圍繞著發(fā)紙馬，燒金銀錁，放鞭炮的時候，五更雞啼也一聲聲繁了起來，那情景又是怎樣的靜穆，深遠呢。很多人童年記憶的網(wǎng)里，對此怕就打著很密的結吧。

雞鳴的時辰真怪：在夜要欲曙天，在晝要日當午；陰雨也罷，冷暖也罷，到時辰就喔喔地啼了起來。且是那樣有尺寸斟酌的。你萬物的靈長啊，康德老先生那有名的哲學散步，雖以時間的準確，惹了人的異常嘆服，但比之唱曉雄雞，不是還有點距離么是不想，想來確夠神秘。

有聞雞起舞的故事，有長鳴雞的傳說。有野雞群鳴的古磨笄山。朝有“束帶待雞鳴"，野有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。——喂，你鎖在都城的朋友，籠里金絲雀與夫架上鸚鵡聽夠了，何妨于星月夜、驛橋邊，胸懷郁悒時候，去聽一聽那千戶萬戶的雞嗚犬吠聲呢。它是可以給你很多慰安很多鼓舞的。不信，前路茫茫正自躊躇當兒，隱隱的雄雞啼處，山那畔村舍就不遠了。

一九三四年十月，于“山屋"

(有刪改)

7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞·正確的一項是(3分)

A.第③段用“長矛盔甲”與“氯氣炮坦克車"，類比“雞犬之聲”之與“摩托車、霓虹燈"等，表達了對鄉(xiāng)村落后現(xiàn)狀的隱憂。

B第④段用正、側面描寫相結合的手法，刻畫了鄉(xiāng)間正午雞啼的熱鬧場景，繪形繪聲，生動逼真，字里行間洋溢著和樂、欣愉。

C.第⑥段用簡潔的反問句，既小結前兩段對鄉(xiāng)下雞鳴犬吠景觀的描寫，又引出后兩段對古事的征引，為揭示文章主旨做了鋪墊。

D.文末提醒“鎖在都城的朋友”去聽聽“雞鳴犬吠聲"，表達了作者對當時知識青年的呼吁：走向廣闊的鄉(xiāng)土，追求光明的未來。

8.本文的選材、表達方式特色鮮明，請分別簡要分析。(6分)

9.有評論指出，《啼曉雞》“真切地體現(xiàn)出吳伯符散文語言意濃、自然、精巧的特點”。試以本文為例，加以簡要評析。（6分)

四川省成都市成華區(qū)某校2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

包子的香味

伍中正

①那年高考結束后，我沒有在家里等錄取通知書，而是去了壯叔的包子鋪。

②王鎮(zhèn)是大山腳下一個熱鬧的小鎮(zhèn)。壯叔的包子鋪就在王鎮(zhèn)上，離我家有二十多里地。每逢集日，鎮(zhèn)上更熱鬧，十里八鄉(xiāng)的人都來趕集。

③壯叔的包子鋪生意很好。一個原因是壯叔的包子做法很講究，肉餡菜餡調(diào)料好，蒸出來的味道不一般，很香很香；另一個原因就是壯叔在鎮(zhèn)上經(jīng)營了30年，人脈資源廣。鎮(zhèn)里鎮(zhèn)外的人認識得多，回頭客也多。在王鎮(zhèn)，幾乎沒有不知曉他的。

④時間一天天過去，我在壯叔的包子鋪干了一個月活，也等了一個月，最終沒等來我的錄取通知書。我就下定決心在壯叔的包子鋪里干。壯叔也看出了我的心思，對我說，干吧!都是些粗活，哪天不干了也行!

⑤起初的時候，幾乎是打雜，挑水、劈柴、掃地、關啟店門。漸漸地，壯叔就讓我揉面、做餡、包卷、蒸包子了。

⑥那年放寒假后的第一天，我在包子鋪前看見一個小男孩。那男孩八九歲的樣子，頭發(fā)稍微偏長。穿在身上的一件特舊的棉襖，上少了兩?？圩?，扣得不是很緊。好在那天不是很冷，男孩很安靜地站在包子鋪前，不跟任何人說話，只是看著蒸籠里冒著熱氣的包子。看樣子，男孩像買包子，又不像買包子。每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些。

⑦男孩是早晨9點鐘來的，臨中午的時候才走。這中間，我沒有問男孩要不要買包子，也沒有私底下給他包子。

⑧我看著男孩轉身離開。男孩走得不是很快，很久了，他轉過身，還朝著壯叔的包子鋪回望，實際上，他是朝著蒸籠里熱氣騰騰的包子望。

⑨我把男孩站在包子鋪前的事跟壯叔說了。壯叔不以為意，還大聲地提醒我，像這樣的小男孩，要提防著點，他冷不防會從蒸籠里快速拿了包子就跑，你拿他沒辦法的。

⑩快到年邊，包子鋪的生意仍是往常一樣地好。預定包子的人不但沒有減少，反而增多。臘月二十八，壯叔跟我說，蒸完最后的八籠包子，就不蒸了。我知道，那八籠包子蒸完，就意味著過年了。

那天中午，男孩來了，跟上次不一樣，他頭發(fā)剪短了，棉襖上的扣子釘上了，仍然很文靜地站在那里。從中午來，到下午離開，他足足站了4個鐘頭。我沒有看出那個男孩有拿走包子的跡象?？磥?，壯叔的眼力出了點問題。

等我跟壯叔賣完包子，那個男孩也回家了。臨走，男孩眼里憋著的兩串淚終于掉了下來。男孩不是走，幾乎是一路跑開的。

我跟壯叔辭別，就回家過年了。過年后，我隨打工的人流去了南方的一個城市，一去就是十年。

十年后，我又回到了家，在家里，我看到一檔尋親類的電視節(jié)目。帥小伙跟他娘幾乎用了十年時間，在他爹打工的工地上，在他爹去過的那個城市的角角落落尋找已經(jīng)瘋掉的爹，電視里，帥小伙終于找到了爹。他給電視機前的觀眾講了一個故事。那個故事的題目就叫《包子的香味》。

帥小伙說，在我九歲那年，我爹在一家建筑工地上打工，打了一年工，老板跑了，爹一年的工錢一分沒有拿到。爹不敢回家，也沒有回家。我跟娘過年，沒有買一片肉，更沒有買其他的年貨?？爝^年的時候，我就跑到王鎮(zhèn)的包子鋪去聞包子的香味。聞好了聞夠了，就回家。好在包子鋪的老板很善良，他沒有趕我走，讓我在他的鋪子前聞了一下午的包子味道。

回到家里，我把這種味道告訴娘，過年不用買包子了。娘很滿足。我跟娘說，要是爹在城里能聞到包子的香味過年就好了。娘一聽，雙手抱緊了我，娘的眼淚吧嗒吧嗒地落在我的臉上。

帥小伙的故事還沒有講完，我已淚流滿面——帥小伙就是當年站在壯叔的包子鋪前的小男孩。

過完年，我再去找壯叔。壯叔在鋪子里忙活開了。我私藏了一個想法，不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子。我要讓他們的舌尖，真正感受包子的香味。

(有刪改)

6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.我第一次見到小男孩，“頭發(fā)稍微偏長"“一件特舊的棉襖上少了兩?？圩印钡男は衩鑼懲怀隽四泻⒓疑畹霓讚?jù)。

B.我兩次見到男孩長時間站在包子鋪前，第二次他還流淚了，他可能是沒錢買包子覺得委屈，也可能是擔憂自己的父親。

C.臘月二十八，賣完包子，男孩哭著跑開了，“我"懷著對男孩的同情，對壯叔的嫌怨，憤然離開了壯叔的包子鋪。

D.“帥小伙的故事還沒有講完，我已淚流滿面"說明故事喚起了“我”十年前的回憶，體現(xiàn)了“我"內(nèi)心的善良。

7.下列關于文本藝術特色的鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文章第③段描寫“壯叔的包子鋪生意很好”“肉餡菜餡調(diào)料好"，又用男孩的兩次佇立久聞，從側面突出了壯叔的包子之香。

B.文章第⑥段“每出一籠熱乎乎的包子，男孩的臉色就很快改變一下，變得好看一些”屬于細節(jié)描寫，既突出了包子的香味，也照應了下文。

C.文章結尾“不管壯叔同意不同意，往后，只要站在包子鋪前的男孩女孩，我都會送他們兩個包子"表達了“我”對窮苦孩子的同情，表現(xiàn)了“我"的善良。

D.“壯叔”作為文章的次要人物，文中對壯叔著墨不多，主要通過肖像和語言描寫以及側面烘托表現(xiàn)了他的精明、勤勞和善良。

8.雖然文章中對“我"沒有過多的描寫，但讀后“我”的形象卻形象可感，結合材料試作簡析。(4分)

9.某專家評價，本文在“構思謀篇方面很有特色"，對此你是怎樣理解的請結合材料加以分析。(6分)

四川省瀘州市瀘縣第一中學2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題

（三）文學類閱讀-單文本，閱讀下面的文字，完成下7-9題（15分）

借糧

李德霞

麥子快要黃了的時候，我家斷了糧。米缸，空了，面缸，空了。我娘挎?zhèn)€籃子，每天去自家地里挖土豆。于是，一日三餐，煮土豆、蒸土豆，餐餐土豆，吃得我放個屁，都帶著濃濃的土豆味兒。

終于，我娘一咬牙，決定去借糧。

這天，吃過早飯，我娘從驢圈里牽出那頭小毛驢，套進驢車里，拎條麻袋對我說：“亮子，陪娘去你大舅家，借糧去?！?/p>

一聽說去大舅家，我就直蹦高兒。大舅和大妗特稀罕我，每次去他們家，大妗都會變著法兒給我做好吃的，這是其一；其二呢，跟大舅家借了糧，我們就不用頓頓吃土豆了。我連滾帶爬地上了毛驢車。我娘一抖韁繩，小毛驢便撒開四蹄，拉著驢車吱吱扭扭出了門。

大舅家在庚莊，離我們村十里地。出了村，沿東干渠一直往西走，快晌午的時候，我們就來到了庚莊。

大舅和大妗正在院里搭牛棚。那時，剛剛分田到戶，家家壘場院，戶戶搭牲畜棚圈，真叫一個紅火熱鬧。見到我們，大妗用手巾擦擦手，摸摸我的頭，牽著我的手說：“亮子，你大成哥早盼你來呢，他去上學了，馬上就回來了。"

大舅從我娘手里接過韁繩，順手把毛驢拴到一棵粗壯的樹上。我娘挽起袖子要幫忙，被大舅攔下。大舅說：“你呀，就是個勞碌的命。今天不干活兒，走走走，進屋去?！被亓宋?，大妗拿出一摞小人書：“就知道你喜歡這個，你大成哥的，攢了十來本了。"我把小人書攤在炕上，挑出一本，津津有味地看起來。

大妗取出面盆要做飯。她問我想吃啥，不等我回答，我娘搶先說：“嫂子，都挺忙的，啥方便就吃點兒啥，又不是外人?！?/p>

大妗說：“再忙也得吃飯不是？再說，亮子多久才來家一趟？上回來，亮子的虎牙還沒掉呢。亮子，大妗給你做揪面片吃，好不？"

大成哥回來了，他和我頭碰著頭，一起看小人書。他用手指點著里面的字，一個字一個字地念給我聽。小人書真好看。

大妗的揪面片，實在是香，里面還放了蔥花。我敞開肚皮，連吃了兩大碗，然后打了三個飽嗝。飯后，大成哥去上學了。

大舅點鍋旱煙，吧嗒幾口對我娘說：“翠英，你今天來，是跟哥借糧的吧？”大舅眼尖，早看到毛驢車上的那條麻袋了。

我抹把嘴，搶著說：“可不是嗎？家里早沒糧了，娘每天凈給吃土豆。"

大舅摸著我的頭，扭頭對我娘說：“有難處，就該早點兒來。頓頓吃土豆，可不是個事。多了不敢說，三兩麻袋的糧食，哥家還是有的。翠英，你說，借多少？”

我娘說：“一麻袋吧，一麻袋就成。"

正在刷鍋的大妗停下手，愣愣地看著大舅。大舅也不看大妗，自顧自地說：“家里糧倉抹了泥，有點兒潮，哥把糧食寄放在三貴家的糧倉里了。等會兒，哥給你扛一麻袋回來。”

我娘要方便，我也想尿尿，就出了屋子。娘在另一個廁所。我撒完尿，一提褲子，轉身跑回到院子里，真真切切地聽到屋里大舅和大妗的對話。

大妗說：“你這不是說瞎話嗎？咱家啥時候往人家三貴糧倉里放糧食了？"

大舅說：“翠英臉皮薄，輕易不張嘴。這是餓了多少天了？你說，我能駁了她？”

大妗說：“可問題是，人家三貴家里有糧食嗎？"

“有?！贝缶丝隙ǖ卣f，“那天我從三貴家門前過，親眼看見三貴在院子里曬糧食，少說也有幾麻袋。憑三貴的為人，我跟他借一麻袋糧食，他能不借給咱？"

我立刻明白了。原來，大舅家也沒糧食了。

我的心里直打鼓。我不知道，該不該把這事告訴我娘。我知道，一旦告訴了娘，這糧，她肯定不會再借了。可沒糧，我還得接著吃土豆啊……想來想去，我決定還是先瞞著我娘，至少，在大舅扛回糧之前，我暫且不告訴她。

我娘從廁所出來的時候，大舅已經(jīng)扛著滿滿一麻袋糧食進了門。他把麻袋放到車上，把口袋嘴兒緊了緊，在車上放正。

大妗把一摞小人書放在我手里，她說：“你大成哥都看完了，你拿走吧！”

我們要走了，大舅和大妗把我們送出老遠。

毛驢車出了村，上了路，沿著東干渠往東走。我猶豫再三，還是告訴我娘吧。

我說：“娘，大舅家……其實也沒糧食了。"

我娘一愣，一指車上的麻袋：“這不是嗎？”

我嘟囔著說：“這是人家三貴家的，大舅跟他借的。"

“你咋知道？”“我從廁所回來時，大舅和大妗在屋里說的，被我聽到了……"

我娘一勒韁繩，驢車停在半道。我娘回頭望著庚莊，望得淚花閃閃。

她愣了一會兒，把韁繩一抖：“亮子，咱們走！”

那年的秋后，糧食歸倉時，我娘裝了滿滿一麻袋籽粒飽滿瓷實的糧食，要帶著我給大舅還糧去。我娘特地告訴我把我上一年級的三好學生獎狀拿給大舅看。那天，我娘趕的還是我家那輛毛驢車。驢車上，除了那一麻袋糧食外，還多了兩壺酒。一壺，給大舅；一壺，給三貴。那酒，是我娘親手釀的甜米酒，醇香綿厚……

（有刪減）

7．下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．首段寫我家在麥子將要變黃時斷糧，因為總吃土豆，“我"連放屁都“帶著濃濃的土豆味兒”，幽默的語言表現(xiàn)了情況的嚴重。

B．文中語言質(zhì)樸生動，人物性格鮮明，環(huán)境設置富于時代感，以三中全會后農(nóng)村分田到戶為背景，講述了一個親人之間伸手相助的感人故事。

C．大妗很為難，確實自家也沒有余糧；背地里問大舅，說明不愿讓我娘難堪；而出于親情，就同意了大舅借糧也要接濟我們的做法。

D．本文用第一人稱，以一個孩子的視角進行觀察，從外貌、神態(tài)、動作、語言等多個角度刻畫人物，表現(xiàn)出人物豐富而美好的內(nèi)心世界。

8．本文表現(xiàn)了怎樣的人性和人情之美？請結合全文內(nèi)容簡要概括分析。（6分）

9．文章結尾的安排有人認為多余，有人認為匠心獨運。請結合文本談談你的看法。（6分）

四川省瀘州市瀘縣第四中學2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題

（三）文學類閱讀-單文本，閱讀下面的文字，完成下7-9題（15分）

瓦下聽風

彭家河

①瓦是鄉(xiāng)村的外衣。

②當再次提起瓦的時候，我已遠在他鄉(xiāng)，多年沒有回老家那個小山村。想起故鄉(xiāng)，眼前還是當年離開時的景象。綠水青山不見蒼老，而我卻早生華發(fā)。

③在川北延綿而舒緩的群山中，村落就像灌木叢，一簇一簇地分布其間。遠遠望去，幾面灰白的墻壁和青黑的瓦頂在墨綠的草木間若隱若現(xiàn)，仿佛被彎曲山路串起的萌蘆掛在重巒之中。早年經(jīng)常在深山中負重前行，窄窄的山路總不見頭，有時要找一個歇腳的石頭都非常難。我上初中時隔幾周的周末，都要與父親一道從周邊劍閣或閬中的鄉(xiāng)場上背小百貨回村代銷，有次父親特地稱了我背的貨物，居然有一百八十斤。在山路上走得精疲力竭快要倒下時，轉過一個山灣，突現(xiàn)一片竹林，便心頭暗喜。川北農(nóng)家都喜歡在屋后栽慈竹，可就地取材編背篼、撮箕、席子等。果然，濃密的竹葉間透出一行行落滿竹葉的青瓦，看到瓦縫間飄散著綹綹灰白的炊煙，頓時就有了到家的感覺。不管主人熟不熟識，暑天都可以到人家檐下歇涼，雨天可過去躲雨，如果正好趕上吃飯時間。主人家也不會在乎一碗酸菜稀飯?？吹搅送撸簿涂吹搅思?，心里就踏實了。

④在鄉(xiāng)下時，盯著瓦頂發(fā)呆的時候也不少。早年鄉(xiāng)下沒有通電，也沒有多少書看，特別是感冒生病后，能做的事就只有躺在床上數(shù)檁子、椽子和亮瓦。川北多柏樹，檁子都是去皮粗略打整的小柏樹，椽子則是柏木板，年日一久，灰塵和油煙就把檁子、椽子染成與老瓦一樣的黑色。在漆黑的房頂上，只有幾片亮瓦可以透些光亮進來，不過瓦上的落葉和瓦下的蛛網(wǎng)已讓光線更加昏暗。亮瓦是玻璃制成的，能透光，但看不到瓦外的天空以及樹木，要憑借瓦上的聲響，才知道房頂上的過客。如果聲音是一路“咵、咵、咵"地傳過來，那一定是一只無聊的貓；如果是急促的“沙、沙、沙”聲，肯定是心慌的老鼠在順著瓦溝跑。更多的時候，只是聽聽瓦上難以理喻的“呼呼"風，聽風在房頂與瓦說些悄悄話。

⑤瓦與風總有說不完的話，人聽到的，只是極少極少。瓦與風一般都是輕輕絮語。我想，他們談論的，無非是坎上莊稼的長勢啊、西河里的魚啊、二帽嶺上的花啊，因為每年春節(jié)前，我爹都要上房掃瓦，掃下的就是麥子、魚骨頭、小樹枝這些。瓦仿佛是從不喜歡外出的主婦，風就是一年四季在外面闖蕩的男人，一回來就帶些外面的小玩意，講講外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖。當然，有時候瓦與風也會吵嘴甚至打架，夜里總有些瓦從瓦楞間翻起來，與風糾纏，有的還從房頂上落下，摔得粉身碎骨。聽到“啪”的一聲刺耳脆響，瓦下的主人都會心頭一緊，然后不問青紅皂白，對著房頂就大罵風，肯定是風的不對，瓦成天默默不語任勞任怨，風過來一會兒，房頂就不得安寧，瓦還要跳樓尋短見，難道不是風的錯嗎？這些，風能說得清嗎？風可能受了委屈，一路“嗚嗚"著跑了。落下房頂?shù)耐咚さ盟姆治辶?，拋棄在路邊。別的瓦仍然低眉信首，與屬于自己的那一綹風繼續(xù)私語，或許他們對風對瓦的性格早已習慣，總有幾片瓦會與風一起私奔，也總有幾片瓦會寧如玉碎。鄉(xiāng)下的故事，不就是這樣的嗎？

⑥瓦只要上了房，蓋在檁椽上，往往就是一輩子。要么是仰瓦，要么是扣瓦，仰瓦要上大下小，扣瓦要上小下大。有時，房脊梁上還會壘一排立瓦。每一片仰瓦的大頭都要壓在上一片仰瓦的小頭下，每一片扣瓦的小頭都要壓在上一片扣瓦的大頭下，而且所有的扣瓦都要壓住仰瓦的邊沿，這樣嚴嚴實實，一絲不茍，才能遮風擋雨，營造一個溫暖的家。瓦有瓦的命運，瓦也有瓦的規(guī)矩，鄉(xiāng)下人肯定早就讀懂了這些。

⑦一年當中，鄉(xiāng)下人待在瓦屋里最長的季節(jié)就是秋冬兩季。莊稼都收種完畢，梅雨時節(jié)或者霜雪天氣，無所事事的大人小孩子就團聚在一起烤火做些家務。但更多的時候，我則喜歡鉆進溫暖的被窩，墊著枕頭靠著墻壁看小說，這樣身心都溫暖如春。我在鄉(xiāng)下教書時，有年在南充人民中路一舊書攤上買回了所有的《十月》等文學期刊。有一天，我合上雜志，聽著瓦上風聲，突然明白，每一個人都在羨慕別人的人生，其實每一個人只能經(jīng)歷一種人生，通過小說，可以品味別人的酸甜苦辣，可以經(jīng)歷各種人生。一個人過好自己的人生，此生才有意義，重復或者模仿別人的人生既不可能也毫無意義。從此，無論是出入瓦屋豪庭、身居陋巷還是穿行都市，我都內(nèi)心恬淡自信，對世間奢華，心如止水。

⑧瓦下的孩子都一輩一輩長大，離開了瓦屋，走出了大山。估計都沒有多少閑暇回一次老家，更沒有多少機會再在瓦下靜坐。我相信，每一片青瓦下，都沉睡著一粒懷鄉(xiāng)的種子，總有一天，他們會在風中醒來，聽聽風中的故事。我相信，每一條都市大街上，都有來自鄉(xiāng)下的孩子，總有一天，他們會懷念瓦下聽風的日子。

（摘自《人民日報》2018年01月10日24版，有刪改）

7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．第②段寫記憶中的故鄉(xiāng)綠水青山不見蒼老，“我”卻早生華發(fā)，通過兩者之間的對比，抒發(fā)了時光已逝、故鄉(xiāng)依舊在的感嘆。

B．作者用從容的筆觸描寫具有鄉(xiāng)村特色的人事風物，表達了在城市漂泊的自己對故鄉(xiāng)的回憶和找不到歸屬感的迷茫。

C．本文中“風"有象征的意味，象征在外闖蕩的人，他們有開闊的眼界，有廣博的見識，或者有獨特的生活經(jīng)歷。

D．文章第④段在全文結構上，起承上啟下的作用，承接前文對瓦的親切感的描寫，同時引出下文寫瓦下聽風的體悟。

8．“瓦”在文中有哪些含義？請結合全文簡要概括。（6分）

9．請結合文本，賞析本文第⑤段在語言運用上的特色。（6分）

四川省宜賓市敘州區(qū)第二中學校2023-2024學年高三上學期期末考試語文試題

（三）文學類閱讀-雙文本，閱讀下面的文字，完成下7-9題（15分）

文本一：

再見，流沙河先生

曹可凡

①說起流沙河，人們自然會想起上世紀50年代那篇《草木篇》，這首長詩以白楊、藤、仙人掌、梅和毒菌為賦，表達詩人的愛憎?，F(xiàn)在讀來平平常常，但那時卻掀起軒然大波，被認定為“毒草"。于是，流沙河被打入冷宮，只得做木匠活糊口度日。對此，寫過《死水微瀾》的李劫人大為不解。他認為像《草木篇》那樣擬人化的詩作，古今中外數(shù)不勝數(shù)，流沙河何以憑這樣的詩出名，故復嘆道：“世無英雄，遂使豎子成名?！?/p>

②晚年的流沙河遠離塵囂，閉門謝客，蝸居在一幢簡陋的公房里，吟詩作文，怡然自得。因為余光中先生緣故，他破例接受采訪。當然話題也由余光中衍生開來。說起余光中，流沙河先生搖著折扇，語調(diào)不緊不慢：“1981年初秋，差旅東行。列車長途，不可閑度，終于在酷暑與喧鬧間，讀了余光中等數(shù)位臺灣詩人的作品，真是滿心歡喜，特別是余光中的《當我死時》《飛將軍》《海祭》等詩最使我感動。讀余光中的詩，就會想起孔子見老聘時所說的話，‘吾始見真龍’"之后，流沙河在《星星》詩刊長文介紹余詩，并開設講座，專題分析余光中《鄉(xiāng)愁》《等你，在雨中》《唐馬》《所羅門以外》等詩作的藝術成就。

③說著說著，眼前這位面貌清瘦的老先生，逸興遄飛，全然沉醉于詩意和友情之中?！肮庵械脑姴坏勺x，且讀之而津津有味；不但可講，且講之振振有詞。講余光中我上了癮，有請必到。千人講座十次以上，每次至少講兩個小時，興奮著魔，不能自己，為此還鬧出不少笑話?！痹瓉?，流沙河原名余勛坦，大哥叫余光遠。因此，有讀者誤以為余光中是他二哥，并且推測家中還該有個三哥“余光近"，這樣，遠、中、近就齊了。而那時，流沙河根本不認識余光中。

④1982年，余光中給流沙河寫信，信中說：“在海外，夜間聽到蟋蟀聲，就以為那是在四川鄉(xiāng)下聽到的那一只?！彼谒拇ǘ冗^抗戰(zhàn)歲月，自稱“川娃兒"。幾年后，余光中在《蟋蟀吟》中表達了相同的故國之思，“就是童年逃逸的那一只嗎？一去四十年，又回頭來叫我？”

⑤受心靈的觸動，流沙河寫了《就是那一只蟋蟀》作為回應，發(fā)表于香港《文匯報》。朋友間的酬唱之作，竟被人誤以為是“蟋蟬統(tǒng)戰(zhàn)"。說到此處，連流沙河先生自己也忍不住開懷大笑。

⑥流沙河先生自稱“成都文人”，除有兩次因客觀原因離開成都，其人生絕大部分的時間都在成都度過。他引用《莊子》“舊國舊都，望之悵然"之語，來形容自己對成都的感情?！耙粋€古老的城市，哪怕都很陳舊了，哪怕草木、蓬蒿都將其覆蓋，但一看見它，心里便快活之極，因為那是我的歸宿，我的故鄉(xiāng)?！惫识?，他傾注全部心力寫下一部有關成都的著作《老成都：芙蓉秋夢》，對成都的歷史、地理、掌故、街道往事，進行充滿情感與詩意的考證。對他來說，愛一個老城市也就是愛“父母之邦"，愛自己的祖國。

⑦談及自己，流沙河先生謙稱沒有什么能耐，最合適的工作便是當一個讀者。讀了書，再寫點文章，掙一點碎銀子養(yǎng)家糊口。所以，他寫過一副對聯(lián)描述這種生活狀態(tài)：“湊湊拼拼寫些長長短短句，多多少少換點零零碎碎錢”，以戲謔方式表達出曠達的內(nèi)心世界。

⑧由此可以看出，經(jīng)過歲月的滄桑、人生的起伏，濾盡眾聲喧嘩之后，流沙河先生早已笑看人生如戲、世事如弈。

⑨老先生深得老莊之道，對人生的體驗也更為謙虛、幽默而超脫，就像他最喜歡的那句話“天道好還，世事無常"?！疤斓篮眠€，這是古人說的話，我倒還信奉這個。我如果亂罵人，那將來別人也要痛罵我，我糟蹋了別人，別人也要糟蹋我。我如果和別人講道理，輕言細語講事實，那么，也許將來我有問題，別人也會采用這種態(tài)度，而用不著糟蹋我的人格?！?/p>

⑩流沙河先生這一生，因詩而禍，也因詩揚名。在最困苦的年華里，有莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩，帶給他連綿不斷的情感與知性的慰藉。一世的悲喜與榮辱，到最后，依舊是一個讀書人的清明與孤傲。晚年的流沙河，是名副其實的“書蟲"，每天必須讀書。

再見，流沙河先生！

請乘理想之書，揮鞭從此啟程。

水路上春色正好，天上太陽正晴。

（有刪改）

文本二：

①流沙河用傳統(tǒng)的詩歌審美觀來評論現(xiàn)代詩歌。對此，先生說：“這和我這一生，和我受的教育分不開。因為從少年時代讀《詩經(jīng)》起，我就習慣了一種有韻味的、美麗的、有想象力的作品。現(xiàn)在我老了，還能背誦《詩經(jīng)》中的許多作品，而且很熱愛它們。我覺得，這些詩歌滋養(yǎng)我的靈魂數(shù)十年，無法改了，因此就形成了我的一種保守主義的詩歌觀。”

②對于古體詩和現(xiàn)代詩的關系，先生有自己獨到的見解。他說：“我至今都不相信，中國的詩歌能夠把傳統(tǒng)拋開，另外形成一種詩。最大的可能是把傳統(tǒng)的東西繼承過來，然后與現(xiàn)代的一些觀念、各種認識結合起來才有前途。我最近看到報紙上介紹一個打工的詩人，他寫了一首詩，叫做《如果有可能明天帶你去旅行》。他寫的詩是現(xiàn)在的生活，寫他在外頭打工的苦。我就突然注意到，他很講究韻腳，也很講究詩歌的音樂性，他的詩念起來有節(jié)奏感。我覺得，這是中國人的一種本能，要是離開了傳統(tǒng)，完全憑空形成一種新的詩是非常困難的。"

③在流沙河看來，迄今為止，他所見到的現(xiàn)代詩，有極少數(shù)寫得好的，比如臺灣的紀弦、癥弦，還有后來的余光中、鐘鼎文。他們從中國古典詩歌中學會了一門本領，就是用最少的文字表達最多的含義?！拔铱吹礁嗟氖且恍┧伤煽蹇?，沒有節(jié)奏，難以上口，無法朗誦的詩。無論那些詩的內(nèi)容是寫個人，還是社會，也無論作者的眼界高低與運用文字的方法如何，他們都廢棄了中國古典詩歌高密度、高比重的文字，那是一種失敗?！彼f。

（摘編自關捷《關于流沙河先生7年前的專訪》）

【注】文本一為東方衛(wèi)視主持人曹可凡為中國當代詩人流沙河寫的紀念性散文。文本二摘編自作家關捷《關于流沙河先生7年前的專訪》。

7．下列與文本有關的說法，不正確的一項是（3分）

A．流沙河一生時間大都生活在成都，愛成都，愛祖國，著作《老成都：芙蓉秋夢》堪稱濃厚家國情懷情結的代表作。

B．流沙河的詩作《就是那一只蟋蟀》，是受了余光中《蟋蟀吟》而產(chǎn)生的心靈觸動，兩首詩都表達了相類的家國之思。

C．流沙河列舉余光中《當我死時》《海祭》等詩作，是為了表現(xiàn)他對余光中詩作的喜愛，表現(xiàn)他跟余光中的深情厚誼。

D．流沙河認為自己形成了一種保守主義的詩歌觀，從他在最困苦的年華里對莊子、詩經(jīng)、楚辭、唐詩的鐘愛可見一斑。

8．有人認為文本一最后兩段多余，寫到“再見，流沙河先生！"就可以結束。對此你怎么看？請結合全文簡要分析。（6分）

9．流沙河用傳統(tǒng)的詩歌審美觀來評論現(xiàn)代詩歌，請結合文本二，分析概括流沙河心目中傳統(tǒng)詩歌的美學特征。（6分）

文學類文本閱讀

四川省成都七中2023-2024學年度2024屆高三上學期期末考試語文試題

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

夜觀流星

林清玄

①讀宋朝沈括著的《夢溪筆談》，有一段談到他夜見流星的事，非常有趣：

②治平元年，常州日禹時，天有大聲如雷，乃一大星幾如月，見于東南，少時而又震一聲，移著西南;又一震而墜，在宜興縣民許氏園中，遠近皆見，火光赫然照天，許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近，又久之，發(fā)其竅，深三尺余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。

③沈括學識的淵博早為后世所推崇，但我對這一段描述特別感到興趣，并不是像有的學者說他對流星的判斷正確早在西方天文學家九百年之前，而是我小時候也有一段看流星隕落的相似經(jīng)驗。

④我幼年居住的鄉(xiāng)里，沒有電視，沒有收音機，沒有冷氣，沒有電扇，一到夏天夜晚，就沒有人留在屋內(nèi)，家人全跑到三合院中間的庭院里納涼：大人坐在藤椅上聊天，或談著農(nóng)事，或談著東鄰西里的閑話；小孩子就圍坐在地板上傾聽，或到處追逐螢火蟲。

⑤小時候，家里有一位幫忙農(nóng)事的老長工，我們都叫做他“玉豹伯”，他的腦子里裝滿了民間戲曲里的戲文故事，口才好，姿勢優(yōu)美，頗像媽祖廟前的說書先生。他沒有兒女，因此特別疼愛我們，每天夏天夜里，我們都圍著聽他說故事，一直到夜幕低垂才肯散去。他的身上有一種說不出的魅力，聽到精彩的地方，我們甚至舍不得離開去捉跳到身邊的大蟋蟀。

⑥有一天王豹伯為我們講《西游記》，談到孫悟空如何在天空騰云駕霧飛來飛去，我們都不禁抬頭望向萬里的長空，就在那個時候，一顆天邊的星星劃出一條優(yōu)美的長線，明亮的星一直往我們頭上墜落，我們都尖聲大叫，玉豹伯說：“流星！流星！"然后我們聽到轟然一聲巨響，流星就落在我們庭院前不遠處蕉園旁的河床。

⑦一群孩子全像約好了似的，完全顧不得孫悟空，呼嘯著站起往河床奔去，等我們跑到的時候卻完全不見流星的影子，在河床搜尋一個晚上毫無所獲，才拖著疲倦的身子回家。第二天還特別起早，繼續(xù)到河床去找，后來找到一顆巨大的黑褐色石頭，因為我們?nèi)杖赵诤哟灿螒?，幾乎可以確定那顆新石頭就是昨夜的流星，但是天上的明星落到地上怎么會變成石頭呢？是我們不敢肯定的謎題。

⑧那是我第一次看見流星，在那之前，雖聽大人說起過流星，知道天上的每個星星就對應著地上的一個人，只要看見天上的流星隕落就知道地上死去了一個人。可是我常自問，地上時常有人去世，為什么流星是那么的罕見呢？

⑨還有人說，當你看見一顆流星落下的一刻，閉上眼睛專心許愿，你的愿望就可以實現(xiàn)，當時我們還是孩子，心中沒有什么大愿，看到奔射如箭的流星，張看之不暇，誰還顧得許愿呢？

⑩后來我還在庭院里看過幾次流星，但都遠在天外，稍縱即逝，不像第一次的感受那么深刻，心中只是無端的茫然，若是天空中的星星都對應著一個人，那一刻落下的又是誰呢？不管是誰，人世里不是行者就是過客，流星落下不免令人感觸殊深。

如果流星是一個人的隕落，那么浩渺的天空就對應著廣闊的大地，人的群落就是星的聚散，這樣想時，我們的離恨別情便淡泊了許多——光燦的星落到地上只是一個無光的石頭，還有什么是永遠的光明呢？

我總覺得不管有多少天文學家，盡管人類登陸了月球，我們對天空的了解都還是淺薄無知的，重要的不是我們知道了多少天空的事物，而是它給了我們什么樣心靈的啟示。

從很年幼的時候我就愛獨自坐著看天空，并借著天空冥想，一直到現(xiàn)在，我出門時第一眼都要看看天色，這或許是看天吃飯的農(nóng)家子弟本性，然而這種本性也使我在大旱的時候想著渴望雨水的禾苗；在連日豪雨之際思念著農(nóng)田里還未收割、恐懼著發(fā)芽的累累稻穗；在巨風狂吼之時憂心著那些出海捕魚的漁夫。

天空的冥思是可以讓我們更關切著生活的大地，這樣站在地上仰望天際，就覺得天空和星月離我們不遠，也是“星垂平野闊，月涌大江流”的心情。

我最擔心的是，在我認識的都市兒童中，大部分失去了天空的敏感，有的甚至沒有好好地看過天色，更不要說是流星了?，F(xiàn)在如果我看見流星，我想許的愿望是：“孩子們，抬頭看看那一顆馬上要失去的流星吧！"

7．下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A．“渴望雨水的禾苗”“恐懼著發(fā)芽的累累稻穗"“巨風狂吼”三處運用擬人的修辭手法，旨在突出天地萬物的神奇壯美。

B．玉豹伯的身上有一種說不出的魅力、這種魅力來自玉豹伯疼愛孩子而產(chǎn)生的親和力以及他講故事時散發(fā)出的吸引力。

C．本文從自然宇宙寫到入生社會，從鄉(xiāng)村寫到都市，旨在揭示現(xiàn)代都市兒童生存的現(xiàn)狀，體現(xiàn)作者的人文思考與關懷。

D．作者善從平凡瑣事中取材，立意深遠。語言清新勢永，情感自然真摯，呈現(xiàn)出質(zhì)樸通達、寧靜清歡的獨特審美旨趣。

8．文章第①②段引用沈括在《夢溪筆談》中的記載，有什么作用？（6分）

答：_______________

9．作者在第段中對“流星"隕落的感慨，與蘇軾《赤壁賦》中對“水”與“月"的感慨相比，有何異同？（6分）

答：

7．C（“旨在揭示現(xiàn)代都市兒童的生存現(xiàn)狀”分析片面）

8．（1）內(nèi)容：①豐富文章內(nèi)容，增強文章神秘感，引發(fā)“我"對流星隕落的生命思考。②文白相間雅俗共賞，增強文章的典雅性、文學性。（2）結構：以《夢溪筆談》中描述的沈括夜見流星的故事，引出“我”兒時第一次看見流星的相似經(jīng)歷，和下文觀星經(jīng)歷相照應。

9．（1）同：面對自然景物，兩篇文章都流露出宇宙浩渺、人生短暫的感慨。（2）異：①本文中，面對流星的隕落，作者對離恨別情有了一份淡泊，但是對人生短暫、聚散無常仍懷有感傷與失落。②《赤壁賦》中，蘇軾面對水月時，能辯證看待無窮與有盡，表達了曠達樂觀的態(tài)度。（每點2分）

四川省成都市石室中學2024屆高三上學期期末考試語文試題

(三)文學類文本閱讀(本題3小題，共15分)

閱讀下面的文本，完成7～9題。

禮拜二午睡時刻

(哥倫比亞)加西亞·馬爾克斯

火車剛從震得發(fā)顫的橘紅色巖石的隧道里開出來。就進入一望無際、兩邊對稱的香蕉林帶。不時從車窗里吹進一股令人窒息的煤煙氣。這時候正是上午十一點，天氣還不太熱。

她們是這節(jié)簡陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。小女孩把她們僅有的隨身物件——一個塑料食品袋和一束用報紙裹著的鮮花——放在座位上，坐到對面離窗較遠的位子上，和母親正好臉對臉。母女二人都穿著襤褸的喪服。女人的眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。她一直直挺挺地背靠著椅子，臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳。

十二點，天氣熱起來了。火車慢騰騰地行駛著。

“梳梳頭！"女人說。小女孩正在梳頭的時候，火車的汽笛響了。女人擦干脖子上的汗水，又用手指抹去臉上的油污?；疖囈呀?jīng)開進一個鎮(zhèn)子。

“你要是還有什么事，現(xiàn)在趕緊做?！迸苏f，“接下來就算渴死了，到哪兒也別喝水。尤其不許哭。"女孩點點頭。這時候，從車窗里已經(jīng)可以望得見小鎮(zhèn)的全貌。這是八月的一個禮拜二，小鎮(zhèn)上陽光燦爛。小女孩用報紙把鮮花包好，目不轉睛地瞅著母親，母親也用溫和的目光看了她一眼。

小鎮(zhèn)熱得像蒸籠。鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了，只有車站對面的旅店、酒館、臺球廳以及電報局還在營業(yè)。

母女倆下了車，沿著巴旦杏樹蔭悄悄地走進小鎮(zhèn)，盡量不去驚擾別人午睡。她們徑直朝神父的住處走去。女人用手指甲劃了劃紗窗，又去叫門。過了一會兒，有人小心翼翼地問：“誰??？”

“我要找神父。"她說。

“神父正在睡覺?！?/p>

“我有急事。"女人堅持道。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。

大門悄悄地打開了一條縫。“請進吧。”

她們走進一間客廳。開門的那個又矮又胖的中年婦女把她們引到一條木頭長凳前，讓她們坐下。小女孩坐下了，母親愣愣地站在那里。除了電風扇的嗡嗡聲外，聽不到一點兒其他聲音。

開門的那個女人從客廳深處的門里走出來?！八心銈?nèi)c以后再來。"她把聲音壓得很低，“他才躺下五分鐘?！?/p>

“火車三點半就要開了。"她的回答很簡短，口氣很堅決，不過聲音還是那么溫和。

“那好吧。”開門的那個女人說。

客廳深處的門又關上時，母親坐到她女兒身邊。這間窄小的客廳雖然簡陋。但很整潔。一張簡樸的辦公桌，桌上有一臺老式打字機，旁邊放著一瓶花。桌子后面是教區(qū)檔案。

客廳深處的門打開了。這一次，神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來。他一戴上眼鏡，馬上能看出他是開門的那個女人的哥哥。

“有什么要幫忙的嗎？"他問。

“我要借用一下公墓的鑰匙?！迸苏f。

神父瞅了女孩一眼，然后又透過紗窗望了望天空?！疤焯珶崃耍?他說，“你們可以等到太陽落山嘛！”

女人默默地搖了搖頭。

神父從柜子里拿出一個油布面筆記本、一支蘸水鋼筆和一瓶墨水，然后坐在桌子旁邊。

“你們想去看哪一座墓？"他問道。

“卡絡斯·森特諾的墓。”女人回答說。

“誰？"

“卡絡斯·森特諾?！迸酥貜土艘槐?。

神父還是不明白。

“就是上禮拜在這兒被人打死的那個小偷，"女人不動聲色地說，“我是他母親?！?/p>

神父打量了她一眼。那個女人忍住悲痛，兩眼直直地盯住神父。神父的臉刷地一下子紅了。他低下頭寫字，一邊寫一邊詢問那個女人的身份信息。她毫不遲疑，詳盡準確地做了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。

事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點鐘。那天，在細雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她急忙起來，摸黑從衣柜里拿出一支老式手槍。她沒有開燈，二十八年的獨身生活在她身上產(chǎn)生的恐懼感使她不但能夠想象出門在哪里，而且能夠準確地知道門鎖的高度。她兩手舉起槍，閉上眼睛，猛一扣扳機。這是她生平第一次打槍。槍響之后，周圍立刻又寂然無聲了，只有細雨落在鋅皮屋頂上發(fā)出滴滴答答的聲響。她隨即聽到在門廊的水泥地上響起了金屬的碰擊聲和一個低啞的、有氣無力的、極度疲憊的呻吟。清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件法蘭絨條紋上衣，一條普通的褲子，腰上系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒有人認識他是誰。

“這么說他叫卡絡斯·森特諾。"神父寫完，嘴里咕噥道。

“森特諾·阿亞拉?！蹦莻€女人說，“是我唯一的兒子。"

神父又走到柜子跟前。摘下鑰匙，放在筆記本上，用食指指著一處地方，說：“在這兒簽個字?！?/p>

女人胡亂地簽上了自己的名字。

神父吁了一口氣。“您從來沒有試過把他引上正道嗎？"

“他是個非常好的人?！?/p>

神父看看女人，又看看女孩，看到他們根本沒有要哭的意思。

那個女人還是神色自如地繼續(xù)說：“我告訴過他，不要偷窮人家的東西，他很聽我的話。然而過去，他當拳擊手，常常被人打得三天起不來床。"

“他不得不把牙全都拔掉了?！迸⒉遄煺f。

“是的。"女人證實說，“那時候，我每吃一口飯，都好像嘗到禮拜六晚上他們打我兒子的滋味。”

“上帝的意志是難以捉摸的。"神父說。神父本人也覺得這句話沒有多大說服力。

人生經(jīng)驗已經(jīng)多少把他變成了一個懷疑主義者。他指點母女倆怎樣才能找到卡絡斯·森特諾的墓地。女人仔細聽著，向他道了謝，但臉上沒有絲毫笑容。

在臨街的門打開之前，神父就覺察到有人貼在紗窗上往里瞧。那是一群孩子。門敞開后，孩子們立刻一哄而散。在這個鐘點，大街上通常沒有人?？墒乾F(xiàn)在，不光是孩子們在街上，巴旦杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父一看大街上亂哄哄的樣子，頓時就明白了。他悄悄地把門關上。

“等一會兒再走吧。”說話的時候，他沒看那個女人。

神父的妹妹從里面的門里出來，一聲不響地瞅了眼神父。

“怎么樣？"他問。

“人們都知道了?！鄙窀傅拿妹绵卣f。

“那最好還是從院門出去。"神父說。

“那也一樣?！彼妹谜f?！按白油饷鎯羰侨?。"

直到這時，那個女人好像還不知道出了什么事。她試著透過紗窗往大街上看，然后從女孩手里把鮮花拿了過去，就向大門走去。女孩跟在她身后。

“等太陽落山再去吧?！鄙窀刚f。

“會把你們曬壞的。"神父的妹妹在客廳深處一動也不動地說，“等一等，我借你們一把陽傘?！?/p>

“謝謝。"那個女人回答說，“我們這樣很好。”

她牽著小女孩的手朝大街走去。

（有刪改）

7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.在火車上，面對母親命令式的話語和不近情理的要求，小女孩始終沒有任何言語，只是默默順從。

B.文中畫線句從聽覺角度細膩地展現(xiàn)了槍擊后的動靜，從槍聲到無聲再到雨聲，節(jié)奏變化真切合理。

C.“他不得不把牙全都拔掉了"是小女孩在文中僅有的一句話，這表明她對哥哥拔牙的事記憶深刻。

D.女人不顧神父兄妹勸阻堅持離開，她沒有意識到自己因驚醒了小鎮(zhèn)上的人午睡而即將受到指責。

8.小說在講述小鎮(zhèn)上個禮拜發(fā)生的事件時采用了插敘的敘述方式，這樣寫有什么好處？請結合文本簡要分析。（6分）

9.德國文藝理論家萊辛認為，小說在處理情感上，不宜飽滿和激烈，適當?shù)墓?jié)制會起到更好的效果。請結合文本談談你對此的理解。（6分）

7.D（選項有兩處錯誤。其一，她已意識到自己即將受到指責，但是她坦蕩而無所畏懼，因為她堅信她兒子“是個非常好的人”；其二，她將受到指責的原因是人們認為她是“小偷"的母親。）

8.①插入與主體情節(jié)相關的槍擊事件，交代了故事背景，使故事情節(jié)更完整，結構更嚴密；②行文過程中宕開一筆，調(diào)節(jié)了敘事節(jié)奏，避免了平鋪直敘,使小說曲折有致、搖曳生姿，能增加閱讀趣味；③插敘部分刻畫了“小偷”形象，讓讀者對其有更直觀而清晰的認識。（每點2分，其他答案言之成理可酌情給分。）

9.①人物情感的節(jié)制。小女孩表現(xiàn)出與其年齡不協(xié)調(diào)的順從，神父內(nèi)心劇烈的情感沖突最終也只能表現(xiàn)為對母女二人無力的勸阻，特別是痛失愛子的母親表現(xiàn)出不同尋常的鎮(zhèn)靜和堅強，其背后卻隱減著無比的悲痛和寬廣的愛。②作者情感的節(jié)制。作者在行文中不表露自己的情感、態(tài)度與價值評判，像攝像機拍攝一樣客觀地呈現(xiàn)畫面與場景，這種平淡冷靜的敘述使小說更富藝術張力。（每點3分，其他答案言之成理可酌情給分。）

四川省部分名校2023-2024學年高三上學期期末聯(lián)合考試語文試題

(三)文學類文本閱讀(本題共3小題.15分)

閱讀下面的文字，完成7～9題。

啼曉雞吳伯簫

①犬守夜，雞司晨，殆與人之食色相似，那是天性。

②從很早就向往“雞犬之聲相聞，人至老死不相往來"那種古樸的鄉(xiāng)村生活。“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，淵明翁《歸園田居》里的名句，也是從心底里愛好著，玩味不置的。這還不是什么遁世思想，有以寄跡山林；實是田野風物，那竹籬茅舍、豆棚瓜架之類，所給予的熏染過深的緣故所致。

③在都市里，煙囪，樓廈擠得滿滿的；處處都是摩托車、霓虹燈，金與肉的輝映。人們黃昏起床，黎明就寢，晝夜生活壓根給它翻了個兒，對守夜司晨的雞犬之聲他們怕很生疏吧。那同古昔戰(zhàn)場上長矛盔甲一樣，在氯氣炮坦克車的隊里，怪嫌寒乞的。于今，報曉么，有自鳴鐘，有早號，汽笛；防護么，有警察，紅頭阿三。雞狗禽獸之裔，還不上一邊去!你看，一更二更敲著梆子過夜的更夫，都躲到僻靜的城角落去了呢。

④可是，雖說如此，對喔喔的雞啼、汪汪的犬吠，還是覺得有些親近。無論在哪里聽到，總仿佛遇故知還鄉(xiāng)里般情味，這也許是沒落的表征吧，對這點沒落卻是固執(zhí)著的。你且想想看：秋天，晌午時分，老大的太陽，正煦暖地曬著，溫都都的；在鄉(xiāng)間，一個小村落里，誰家禾場上秋收后一大堆草垛的頂上，高高站了一只麗花大公雞，驕傲地昂著頭，尾上長長的飄翎招展著，那樣灑脫，那樣美，映了日光在熠熠閃耀。它遙遙地先兀自向四方眺望一會，忽然伸長了脖頸，“哥嘟嘟……"響亮地叫起來了。停一息，聽了聽什么，“哥嘟嘟……”又叫了一聲。緊跟著，村南村北，村東村西，不知有多少雄雞.百數(shù)十個吧，也一齊答了應聲；這里喔喔，那里喔喔，遠遠近近，嚷成一片地鬧著。你不神往么草垛跟前，誰家爛漫天真的孩子，手指點在腮邊，紅紅的臉，都看呆了呢。“咯咯噠，哈咯噠……"你瞧，偏偏那邊又來了母雞生了蛋的呼喚，真教人高興!要是太平豐年，家給人足的時候，在這一陣正午的雞啼聲里，你想象不到家家的飯菜香，及那食桌邊熙熙和樂的情趣么

⑤犬吠呢你且別怕。雖則踏入一座山莊或走近一家宅院的時候，總會有瘦的，肥的，波波嗡嗡的大小狗，以兇兇嘴臉向你襲來示威；然而它不致就傷害你的，不過虛張聲勢，迎你過來送你過去而已。若真的在一家門口佇立稍久的話，那吠聲便會給你喚出一個人來?！肮?誰呀”清脆嬌婉的聲音，說不定還是一位桃花面素樸的姑娘哩。要是熟，就請進作個客人；不熟，“這家杏花開得真好!"或“棗都紅滿樹了”說了一句話就走也行。那條狗，一壁廂，卻已用親熟的目光注視著你，搖了尾巴了。

⑥怎么樣，可過癮

⑦若然有工夫，以袖手旁觀態(tài)度，看看雞斗，瞧瞧狗打架，不也有趣么你看那勝者的趾高氣揚，敗者的垂頭曳尾，就很令人興感。甚而愛管閑事，以同情心驅(qū)策，都想打抱不平?？墒俏也粍衲闳W唐明皇：因了喜歡民間清明節(jié)的斗雞戲，便在宮中修了雞坊，選六軍五百小兒，養(yǎng)千數(shù)長安雄雞，來馴擾教飼。那是滿可不必的?！败洔匦聞冸u頭肉"，不客氣，咱們?nèi)f歲爺晚年原有點兒荒唐。莽狗，而至喂肥了無所事事，去看它賽跑，逗裙邊旋風呢，也無聊；酒色財氣，魚鳥狗馬之什，成了廦，是都足以使人不爭氣，墮往泥潭里去的。

⑧要真的像孟嘗君的食客，雞鳴狗盜，也罷了。本來么，雞叫開關，偏偏夜才三更，不到雞叫時候，你就學那一聲，騙一回塞邊雞，騙一回守關人.有哈關系總比愁白了頭發(fā)還過不去關好得多多不是。看來伍員是比較笨的?！敖{幘雞人報曉籌”《周禮·春官》中就有所謂祭祀夜呼以警百官早起的“雞人"在。

⑨說回來，犬以守夜吧，夜里犬吠卻有點怕人。特別那一陣緊一陣慢，村犬狺狺然的齊聲亂吠，就往往把孩子們關在了被里。以為哪里又遭了毛賊了。大人們也不敢睡熟，慣常坐起來，放土槍，警備萬一的不測。雞啼呢，就好：長夜漫漫何時旦當你在旅床上輾轉不寐，風雨夜雷電交迫的時候，啼雞一聲，就有了盼頭了。盡管是漆黑漆黑的夜，總敵不住一遍遍的雞聲相催，慢慢地東方欲白，月沒星稀，就黎明了，就大亮了。

⑩農(nóng)家春耕季節(jié)，雞叫頭遍長工就起來喂牛。雞叫三遍就帶了犁耙繩索上坡。最懷念：閃爍的星天下，料峭的春風中，雞啼聲里，犬吠聲里，那伴了三頭耕牛，兩只獵狗，一車農(nóng)具的上坡人啊?？﹩獑恼f話，隱約約的人影，猶如夢中。在跟前你不愿同他們一塊兒走走么于我是迷戀著的。還有，除夕夜闌，祠堂前、家人正圍繞著發(fā)紙馬，燒金銀錁，放鞭炮的時候，五更雞啼也一聲聲繁了起來，那情景又是怎樣的靜穆，深遠呢。很多人童年記憶的網(wǎng)里，對此怕就打著很密的結吧。

雞鳴的時辰真怪：在夜要欲曙天，在晝要日當午；陰雨也罷，冷暖也罷，到時辰就喔喔地啼了起來。且是那樣有尺寸斟酌的。你萬物的靈長啊，康德老先生那有名的哲學散步，雖以時間的準確，惹了人的異常嘆服，但比之唱曉雄雞，不是還有點距離么是不想，想來確夠神秘。

有聞雞起舞的故事，有長鳴雞的傳說。有野雞群鳴的古磨笄山。朝有“束帶待雞鳴”，野有“雞聲茅店月，人跡板橋霜"?！?，你鎖在都城的朋友，籠里金絲雀與夫架上鸚鵡聽夠了，何妨于星月夜、驛橋邊，胸懷郁悒時候，去聽一聽那千戶萬戶的雞嗚犬吠聲呢。它是可以給你很多慰安很多鼓舞的。不信，前路茫茫正自躊躇當兒，隱隱的雄雞啼處，山那畔村舍就不遠了。

一九三四年十月，于“山屋”

(有刪改)

7.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞·正確的一項是(3分)

A.第③段用“長矛盔甲"與“氯氣炮坦克車”，類比“雞犬之聲"之與“摩托車、霓虹燈”等，表達了對鄉(xiāng)村落后現(xiàn)狀的隱憂。

B第④段用正、側面描寫相結合的手法，刻畫了鄉(xiāng)間正午雞啼的熱鬧場景，繪形繪聲，生動逼真，字里行間洋溢著和樂、欣愉。

C.第⑥段用簡潔的反問句，既小結前兩段對鄉(xiāng)下雞鳴犬吠景觀的描寫，又引出后兩段對古事的征引，為揭示文章主旨做了鋪墊。

D.文末提醒“鎖在都城的朋友"去聽聽“雞鳴犬吠聲”，表達了作者對當時知識青