2024年企業(yè)培訓(xùn)師考試-高級企業(yè)培訓(xùn)師（一級）筆試歷年真題薈萃含答案

2024年企業(yè)培訓(xùn)師考試-高級企業(yè)培訓(xùn)師（一級）筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.POWERPOINT2000的創(chuàng)建演示文稿功能包括（）。A、創(chuàng)建新的空白演示文稿功能B、頁面格式化設(shè)置功能C、段落格式化設(shè)置功能D、在幻燈片中添加對象功能E、插入新幻燈片功能2.培訓(xùn)師的（）決定了工作的質(zhì)量和效果。A、職業(yè)態(tài)度B、職業(yè)道德C、業(yè)務(wù)水平D、工作能力3.培訓(xùn)課程開發(fā)的首要依據(jù)是員工興趣愛好。4.羅夏墨跡測驗是誰編制的（）。A、卡特爾B、莫利金C、羅夏D、郝茲威5.特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識能力之韹差距構(gòu)成（）A、培訓(xùn)需求B、需求C、培訓(xùn)D、需求分析6.關(guān)于“勤勉”的說法中；正確的是（）A、無論內(nèi)心是否愿意；只是在行為上努力工作就是勤勉B、在被迫的狀態(tài)下工作；也可以稱之為勤勉C、按照勞動契約工作；屬于勤勉的范疇D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇7.在面試過程中的結(jié)束階段，例如，“主考官：你能在舉一些例子證明你在招聘方面的專業(yè)技能嗎？”這是一個（）A、開放性問題B、封閉性問題C、行為性問題D、探索性問題8.構(gòu)成智力的基本要素之間由于的數(shù)量和特性以及它們之間的組合方式不同而形成個別差異，具有差異性。9.讓應(yīng)聘者自由發(fā)表意見或看法，以獲取信息，避免被動的提問方式是（）A、開放式提問B、假設(shè)式提問C、舉例式提問D、自由式體溫10.員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)人力資源部的事，與培訓(xùn)部無關(guān)11.軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類。12.約束和自制只會壓迫人、強制人，于克服自身缺點無益。13.下面對于企業(yè)經(jīng)營管理要素表達(dá)正確的選項有（）。A、它是指企業(yè)進(jìn)行經(jīng)濟活動所必備的內(nèi)部條件B、是企業(yè)用于生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動的各種資源C、包括人員、資金、場所、設(shè)施、商品、信息等方面D、其中資金是首要的，決定性的E、場所與設(shè)施是首要的、決定性的因素14.制訂教學(xué)督導(dǎo)規(guī)則的方法有參照法、（）、關(guān)鍵問題法和綜合法。A、歸納法B、解析法C、定性法D、反饋法15.勞動力資源的（）始終是制約社會和個人需要和愿望得到充分滿足的基本因素。A、開發(fā)B、整合C、實用性D、稀缺性16.人員素質(zhì)測評的基本對象是（）A、素質(zhì)B、品德C、體質(zhì)D、行為17.用于對一般人員的選拔，或是用于對大量應(yīng)聘者的初步篩選的選拔策略是（）A、差異策略B、標(biāo)準(zhǔn)策略C、擇優(yōu)策略D、劣汰策略18.根據(jù)教材對勝任力的定義，以下選項中正確的是（）A、勝任力是指針對所有工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中的個體特征B、勝任力是針對一般績效者所具備的不可測量與開發(fā)的個體特征而言的C、勝任力能夠?qū)⒏呖冃д吲c一般績效者區(qū)分開來D、以上全部正確19.從操作規(guī)范程度上劃分，面試的類型包括（）A、結(jié)構(gòu)面試B、隨意面試C、逐步面試D、小組面試E、半結(jié)構(gòu)面試20.運用組織整體績效分析法，組織的培訓(xùn)需求可以從以下哪些方面進(jìn)行考察（）。A、組織的人力資源規(guī)劃B、組織的績效分析C、組織的文化分析D、組織的經(jīng)濟分析E、組織的工作任務(wù)分析21.《關(guān)于加強職工教育工作的決定》規(guī)定；建立專職與兼職教師相結(jié)合的職教隊伍；各企事業(yè)單位應(yīng)按職工總數(shù)的（）比例組建A、千分之一至千分之五B、千分之二至千分之六C、千分之二至千分之五D、千分之三至千分之五22.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是創(chuàng)造發(fā)明的能力。具體地說，就是（）和創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。23.策劃培訓(xùn)項目，通常采用的方法有（）。A、頭腦風(fēng)暴法B、德爾菲法C、創(chuàng)意法D、系統(tǒng)法E、放大法24.主要測評應(yīng)試人員組織計劃協(xié)調(diào)能力、合作與溝通能力、變革創(chuàng)新與管理能力、言語表達(dá)能力、舉止儀表、求職動機與擬任職位的匹配性的測評試題種類是（）A、機考試題B、筆試試題C、面試試題D、情景模擬題25.比奈智力測驗卷II一.參考題庫(共25題)1.（）可減輕學(xué)員壓力，鼓勵學(xué)員直接參與到教學(xué)中來。A、遵守職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律B、教學(xué)互動C、個性化D、現(xiàn)場、現(xiàn)實教學(xué)2.針對不同職位的員工，有不同的開發(fā)重點。對基層管理人員，主要是開發(fā)他們的管理智慧，改進(jìn)管理方式、方法，（）A、提高其對部下的親合力和指導(dǎo)力B、提高概念技能、更新知識C、開發(fā)其專業(yè)研究技能方面的潛力D、促使其和部下一起不斷進(jìn)步和成長E、制定總體計劃的能力以及改革與創(chuàng)新能力3.金字塔型的企業(yè)組織機構(gòu)不適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。4.問卷效度分析是為了檢驗測評的（）A、可靠性B、穩(wěn)定性C、一致性D、正確性和有效性5.適應(yīng)電影、電視的教材有（）特點。A、同時放出聲像B、有動作說明C、通過特技處理證明一個知識點或技能點D、將外界帶入教室E、對復(fù)雜過程的存儲和檢索6.潛能可以被認(rèn)為是人類原本具備卻忘了使用的能力。7.認(rèn)真?zhèn)湔n和寫好北安市教學(xué)教育工作的內(nèi)容之一。8.知識經(jīng)濟條件下，人不再是機器設(shè)備的奴隸9.以下哪幾種測驗不屬于心理測驗？（）A、卡特爾16因素測驗B、比奈西蒙智力測驗C、公文筐測驗D、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論E、斯坦福成就測驗10.我國職業(yè)培訓(xùn)政策包括：（）A、實行：“先培訓(xùn)、后就業(yè)，先培訓(xùn)、后上崗“的原則B、開展職業(yè)技能鑒定，建立職業(yè)資格制度C、實施就業(yè)準(zhǔn)入制度D、實行“培訓(xùn)、考核、使用與待遇相結(jié)合”的政策E、積極推進(jìn)勞動預(yù)備制度11.角色扮演法的優(yōu)點有（）。A、可以開展活潑的學(xué)習(xí)活動B、可以一對多數(shù)人進(jìn)行C、可以傳授抽象、基礎(chǔ)的內(nèi)容D、可以提供隨機應(yīng)變的話題12.2008年1月1日實施的中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法確立的方針是（）A、勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結(jié)合B、勞動者自主就業(yè)；市場調(diào)節(jié)就業(yè)；政府促進(jìn)就業(yè)C、勞動者自主就業(yè)；政府促進(jìn)就業(yè)D、勞動者自主就業(yè)；市場調(diào)節(jié)就業(yè)；政府安排就業(yè)相結(jié)合13.在工作中所從事的具體活動和承擔(dān)的責(zé)任與個人所期望從事的活動和承擔(dān)的責(zé)任相符的程度，是什么測評指標(biāo)的表現(xiàn)。（）A、工作積極性B、獨立性C、主動性D、工作高標(biāo)準(zhǔn)14.自卑感就是個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的（）。A、自我感知B、自我認(rèn)識C、自我評價D、自我實踐15.高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，首先要判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有針對性和可行性。16.勞動經(jīng)濟學(xué)研究的具體對象主要有（）。A、勞動力資源供給B、資源利用方式的選擇C、效用最大化D、勞動力資源和利用E、勞動力市場17.培訓(xùn)指導(dǎo)者在實施指導(dǎo)時，必須做到準(zhǔn)確、具體、切實可行的傳遞指導(dǎo)信息。18.什么叫做公文處理，它的三種形式是什么？19.培訓(xùn)評估指導(dǎo)性原則的要點是（）A、指導(dǎo)應(yīng)及時B、評估的最高目標(biāo)是指導(dǎo)C、根據(jù)評估結(jié)果實施指導(dǎo)D、評估與培訓(xùn)知道相結(jié)合E、加強指導(dǎo)的針對性20.基于勝任力模型的面試過程必須是結(jié)構(gòu)化的面試過程，其設(shè)計過程包括（）A、開發(fā)面試題庫B、明確評分標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計面試評分表C、選擇合適的面試考官D、包括以上全部過程21.在工作崗位上所反映出的技能是（）。A、一個人的態(tài)度B、一個人的學(xué)歷C、一個人的經(jīng)驗D、一個人的品質(zhì)22.一般來講，拓展培訓(xùn)在實施過程中，都是由（）、項目操作和總結(jié)三部分組成。A、分組B、起名C、統(tǒng)一口號D、破冰23.對個人來說，（）是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。A、潛能B、創(chuàng)新C、實踐D、思維24.教師不直接面向班級全體學(xué)生，而是先教年齡大的學(xué)生，然后由他們中間的佼佼者——“導(dǎo)生”去教其他學(xué)生，這是（）A、貝爾——蘭喀斯特制B、道爾頓制C、文納特卡制D、特朗普制25.職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。卷III一.參考題庫(共25題)1.等距量化要求素質(zhì)測評對象的排列有強弱、大小、先后等順序關(guān)系，而且要求任何兩個素質(zhì)測評對象間的差異（）。A、相等B、不相等C、相反D、相似2.編寫教案的主要教學(xué)意圖有如下幾點：（）；為教師提供一個教學(xué)記錄；為下一步的教學(xué)奠定一個基礎(chǔ)；為教師提供一個有價值的信息資源。A、可以明確教師和學(xué)員應(yīng)當(dāng)完成的具體任務(wù)B、確定每一個具體教學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，以及將采取的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、方法和效果評價程序C、知道師生的活動，是教師對教學(xué)有一個良好的準(zhǔn)備D、明確學(xué)習(xí)的程序和連續(xù)性E、使教師在授課過程中有參照3.目前世界上最有影響力、應(yīng)用最為廣泛的智力測驗是（）A、比奈——西蒙量表B、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗C、韋克斯勒智力量表D、斯坦?！饶沃橇α勘?.可幫助組織物色到具有適當(dāng)?shù)暮诵膭訖C和特質(zhì)的員工，既可避免由于人員失誤所帶來的不良影響，也減少了組織的培訓(xùn)支出，這一特征公析是基于員工的（）A、知識特征B、勝任特征C、技能特征D、自我認(rèn)識特征5.培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容？6.評價中心是一種以測評被測人員管理素質(zhì)為中心、標(biāo)準(zhǔn)化的一組評價活動，它是（）A、一種程序而不是一種具體的方法B、既是一種程序也是一種具體的方法C、既不是一種程序也不是一種具體的方法D、不是一種程序單卻是一種具體的方法7.知識經(jīng)濟是以（）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟A、人的知識B、人的認(rèn)識C、人的實踐D、人的創(chuàng)新8.“時效激勵”機制中，激勵措施包括：職務(wù)晉升、榮譽稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。9.課程目標(biāo)提供了不習(xí)方向和學(xué)習(xí)過程各階段要過到的標(biāo)準(zhǔn)。記信、了解、熟悉、掌握等，屬于（）A、情感領(lǐng)域的目標(biāo)B、低級情感指標(biāo)C、認(rèn)知指標(biāo)D、較高級的認(rèn)知行為目標(biāo)10.在機械理解測驗中給被試呈現(xiàn)的材料是（）。A、形式各異的木塊B、機械方面的工具C、調(diào)查表D、物理和機械方面的圖畫11.在素質(zhì)測評的方法中主要適應(yīng)于個性滿意度等態(tài)度程度、能力等諸方面問題的檢驗與研究的測評方法是（）A、問卷法B、觀察法C、實驗法D、測驗法12.社會能力包括（）A、人際交往能力B、人際問題處理能力C、社會適應(yīng)能力D、團隊合作精神E、矛盾解決能力13.職業(yè)分類是采用一定得標(biāo)準(zhǔn)和方法，按照職業(yè)的性質(zhì)和特點，對從業(yè)人員所從事的職業(yè)進(jìn)行科學(xué)、（）的劃分和歸類。A、合理B、系統(tǒng)C、經(jīng)濟D、統(tǒng)一14.簡述進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的基本技巧。15.創(chuàng)造性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)習(xí)者的（）。A、差異性B、主體性C、自覺性D、積極性16.影響職務(wù)分析質(zhì)量的因素有（）A、職務(wù)分析的要求B、專家的素質(zhì)C、專家隊伍構(gòu)成因素D、信息搜集的準(zhǔn)確度E、組織管理與過程控制17.成功總是伴隨那些有自我成功意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。18.（）的基本內(nèi)涵是以知識（或智力）資源的占有、生產(chǎn)、使用消費為重要因素的經(jīng)濟時代。19.審定分析職務(wù)描述方案，應(yīng)以開展崗位職務(wù)描述工作的基本原則為依據(jù)進(jìn)行。20.認(rèn)知心理測驗的測評內(nèi)容是（）A、興趣愛好B、情商C、認(rèn)知行為D、智力21.在某省的公務(wù)員面試中，考官向被試者提出了一個非常微妙而又棘手的情境性題目，這主要是考察被試者的（）A、應(yīng)變能力B、情緒控制能力C、語言表達(dá)能力D、綜合分析能力22.為了提高測驗問卷的質(zhì)量，往往會采用通過增加信息源（問題）數(shù)目來增加問卷的信息量，這種做法最后要達(dá)到增強問卷（）的目的。A、信度B、效度C、數(shù)量D、質(zhì)量23.角色扮演教學(xué)形式，就是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。24.智力水平高的人往往能以較小的代價，去獲得較大的社會效益和經(jīng)濟效益。25.胡錦濤總書記多次強調(diào)指出，要堅持把（）擺在全部科技工作的突出位置，大力增強科技創(chuàng)新能力，大力增強核心競爭力，在實踐中走出一條具有中國特色的科技創(chuàng)新的路子。A、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)B、發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)C、推動自主創(chuàng)新D、推動體制改革卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:A,C,D,E2.參考答案:A3.參考答案:錯誤4.參考答案:C5.參考答案:A6.參考答案:D7.參考答案:D8.參考答案:錯誤9.參考答案:A10.參考答案:錯誤11.參考答案:正確12.參考答案:錯誤13.參考答案:A,B,C,D,E14.參考答案:A15.參考答案:D16.參考答案:A17.參考答案:D18.參考答案:C19.參考答案:A,B,E20.參考答案:B,C,D,E21.參考答案:A22.參考答案: 創(chuàng)新意識23.參考答案:A,B,C24.參考答案:C25.參考答案: 比奈的智力測驗是世界上第一個具有應(yīng)用價值的心理測驗，是法國心理學(xué)家比奈制定的智力測驗。比奈是心理測驗的奠基人之一，他最突出的貢獻(xiàn)之一在于提出了測量智力的俄方法，并建立了最早的相對客觀、量化的度量工具。他的另一個重要貢獻(xiàn)是將智力測驗成功地運用于教育領(lǐng)域，這也使人們看到了心理測驗的應(yīng)用價值，推動了心理測驗的迅速發(fā)展。卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:A,D,E3.參考答案:錯誤4.參考答案:D5.參考答案:A,B,C6.參考答案:正確7.參考答案:正確8.參考答案:正確9.參考答案:C,D10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案:A14.參考答案:A15.參考答案:正確16.參考答案:B,C,E17.參考答案:錯誤18.參考答案: 含義：又叫籃中訓(xùn)練法，他將被評價者置于特定的職位或管理崗位的模擬環(huán)境中，由評價者提供一批崗位經(jīng)常需要處理的文件，要求被評價者在一定的時間或規(guī)定的條件下處理完畢，并還要以書面或口頭的方式解釋說明這樣處理的原則或理由。 三種形式： （1）用已有結(jié)論的公文給被評價者處理； （2）用已