專項三題型突破兩大題型詮釋規(guī)范答題講義-高三歷史二輪專題突破復習

專項三題型突破——兩大題型詮釋規(guī)范答題題型01速解選擇題的技巧技巧1善用時空信息,將時空信息轉(zhuǎn)化為具體的歷史事件時空觀念是歷史學科核心素養(yǎng)中非常重要的組成部分,歷史高考也特別注意按時間、空間要素建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象之間的聯(lián)系?？忌忸}時要善于運用試題中的時空信息,將時間、空間要素轉(zhuǎn)化為具體的歷史事件,使選擇題的題干(問題)更加直接、具體。思維建模典例(2023·河北張家口二模)1933年,中央蘇區(qū)在舉行民主選舉時,采取了“鄉(xiāng)村居民,百把個人的村子或屋子,就可單獨開會”的辦法,開創(chuàng)了以“村選”為形式的鄉(xiāng)村民主選舉制度的先例。蘇區(qū)的鄉(xiāng)村選舉()。A.助推農(nóng)村革命根據(jù)地的建立B.落實了古田會議的基本精神C.擴大了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的范圍D.推動了工農(nóng)民主政權(quán)的建設(shè)技巧運用第一步,進行時空定位時間信息:1933年。空間信息:中央蘇區(qū)第二步,聯(lián)系所學知識這一時期正值國共十年對峙時期第三步,判斷篩查選項①排除與材料時間不符的選項。農(nóng)村革命根據(jù)地在1927年就已建立,排除A項;革命統(tǒng)一戰(zhàn)線在1927年的“四一二”和“七一五”反革命政變后徹底破裂,排除C項②排除與材料信息不符的選項。古田會議的基本精神是“思想建黨、政治建軍”,材料信息與此無關(guān),排除B項③正確選項分析:根據(jù)本題材料概括得出,中央蘇區(qū)以“村選”的形式進行民主選舉,這有利于調(diào)動民眾參政議政的積極性,D項正確答案D模擬演練(2023·廣東二模)1895年,英屬圭亞那與委內(nèi)瑞拉發(fā)生邊界糾紛,美國趁機插手,出面干涉。英國被迫讓步,同意成立有美國人參與的仲裁法庭,以解決邊界糾紛。這一現(xiàn)象表明()。A.美國積極擴張自身勢力范圍B.世界殖民體系漸趨瓦解C.拉美民族解放運動高漲D.英國喪失殖民霸主地位技巧運用第一步,進行時空定位時間信息:1895年?？臻g信息:拉丁美洲第二步,聯(lián)系所學知識19世紀末期,列強掀起瓜分世界狂潮,在拉美地區(qū)加緊滲透擴張勢力第三步,判斷篩查選項①排除與材料時間不符的選項。第二次世界大戰(zhàn)以后,世界殖民體系才漸趨瓦解,排除B項;拉美民族解放運動高漲出現(xiàn)在19世紀初,排除C項;英國喪失殖民霸主地位是在二戰(zhàn)后,排除D項②正確選項分析:根據(jù)材料信息可知,19世紀末,美國插手拉美地區(qū)的邊界糾紛,迫使英國承認其在拉美地區(qū)的影響力等,表明美國在擴張自身勢力范圍,A項正確答案A技巧2破譯圖表信息,將圖表信息轉(zhuǎn)化為具體的史實圖表型選擇題多以表格、坐標、歷史文物、人物、地圖、漫畫等圖片為依托,將圖表與文字相結(jié)合創(chuàng)設(shè)出新的試題情境,從而綜合性地考查判讀圖片、提取信息和歷史闡釋等各項能力,其對考生認識歷史發(fā)展特征和邏輯推理能力有較高的要求。由于沒有過多的文字描述,直接從圖表中獲取的信息較為有限,無形中增加了此類試題的難度。思維建模典例(2023·山東二模)下表為1874—1894年英國進出口貿(mào)易分類統(tǒng)計表。據(jù)此推知,這一時期的英國()。年份原材料和初級產(chǎn)品(單位:100萬英鎊)工業(yè)制成品(單位:100萬英鎊)進口出口進口出口1874年173.423.747.1205.31884年169.024.659.6196.61894年156.430.675.3173.5A.農(nóng)業(yè)得到較快發(fā)展B.工業(yè)發(fā)展受到挑戰(zhàn)C.積極開拓海外市場 D.改變自由貿(mào)易政策技巧運用第一步,細心審題審題干:材料借進出口貿(mào)易呈現(xiàn)英國工業(yè)發(fā)展情況。審設(shè)問:推斷19世紀中后期(1874年至1894年)英國經(jīng)濟狀況第二步,提取信息提取有效信息:英國工業(yè)制成品的出口下降、進口增加,原材料和初級產(chǎn)品的出口增加。進行圖文互換:第二次工業(yè)革命時期,美德等新興工業(yè)國家快速發(fā)展,英國相對衰落第三步,篩查選項①排除錯誤選項:據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,英國工業(yè)制成品和原材料、初級產(chǎn)品的出口總額下降,可見其海外市場受限,排除C項;據(jù)所學知識可知,英國此時并沒有改變自由貿(mào)易政策,排除D項②排除無關(guān)選項:材料反映的是工業(yè)發(fā)展情況,不能體現(xiàn)農(nóng)業(yè)的較快發(fā)展,排除A項③正確選項分析:1874年至1894年,英國工業(yè)制成品的出口下降、進口增加,原材料和初級產(chǎn)品的出口增加、進口減少,體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命時期,美德等新興工業(yè)國家快速發(fā)展,英國相對衰落,B項正確答案B模擬演練下表內(nèi)容為嘉靖二十一年(1542年)湖北漢陽府部分賦役折銀類目統(tǒng)計情況。據(jù)此可知,當時()。賦役種類實物折銀折銀比率北絹592匹533兩100%南農(nóng)桑絹96匹82兩100%銀差銀1890兩100%力差銀1793兩100%A.農(nóng)民賦稅負擔不斷加重B.政府重視商業(yè)稅的征收C.農(nóng)民人身束縛有所松弛D.國家財政主要依靠南方技巧運用第一步,細心審題審題干:嘉靖年間湖北漢陽府部分賦役折銀類目統(tǒng)計情況。審設(shè)問:“據(jù)此可知”,由現(xiàn)象推斷結(jié)論第二步,提取信息提取有效信息:當時農(nóng)民所承擔的賦役項目多以折銀方式繳納。進行圖文互換:賦役征收標準發(fā)生變化,人身控制逐漸松弛第三步,篩查選項①排除無關(guān)信息:材料只反映了漢陽府一年的部分賦役折銀類目統(tǒng)計情況,無法得出“農(nóng)民賦稅負擔不斷加重”的結(jié)論,排除A項;材料中沒有與商業(yè)稅相關(guān)的信息,排除B項;材料沒有對南北方的賦稅收入進行比較,排除D項②正確選項分析:當時農(nóng)民所承擔的賦役項目多以折銀方式繳納,這意味著農(nóng)民有更多的時間投入非農(nóng)事活動,表明對農(nóng)民的人身束縛有所松弛,C項正確答案C技巧3分析選項,關(guān)注選項中的絕對性和通史性表述歷史表述忌諱夸大性和絕對性的詞匯,如“激烈”“迅速”“極大”“導致”“決定”“嚴重”“廣泛”“徹底”“根除”“杜絕”等。選項中帶有這些詞語的要格外關(guān)注,判斷它是否符合史實或者材料信息。一般情況下,帶有絕對性詞語或表述的備選項都是錯誤的。歷史的通史性表述包括對史學理論的表述和對被學界認可的大多數(shù)歷史結(jié)論的表述。對史學理論的表述有對生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑關(guān)系的表述,對思想文化和政治、經(jīng)濟關(guān)系的表述等。通識性表述的選項往往是正確選項,但也要注意和題干關(guān)鍵信息進行對照,更要看它是否符合材料信息,很多通史性的表述其本身沒有問題,但未必符合材料信息。思維建模典例(2023·四川涼山彝族自治州三模)1971年10月25日,第26屆聯(lián)大通過涉及中國代表權(quán)問題的提案。該提案有76票贊成、35票反對、17票棄權(quán),其中有50張贊成票來自第三世界國家。英、法、意、加等西方國家也投了贊成票。這反映了()。A.美國霸主地位徹底瓦解B.中國多邊外交成效顯著C.中國國際地位日益提高D.世界呈現(xiàn)多極化的趨勢技巧運用第一步,審讀題干定位時空與事件:1971年,第26屆聯(lián)大,在新中國恢復在聯(lián)合國合法席位的問題上,第三世界國家和部分西方國家發(fā)揮重要作用第二步,分析選項A項表述過于絕對,B項所述屬于時空錯位,C、D兩項屬于通識性表述第三步,篩選判斷①排除絕對性表述:美國霸主地位“徹底”瓦解的表述過于絕對,當時美國地位只是相對衰落,排除A項;1971年與新中國建交的西方國家很少,西方國家的贊成票與多邊外交無關(guān),排除B項②排除無關(guān)選項:有很多國家在中國重返聯(lián)合國問題上投贊成票,說明中國國際地位有所提高,但材料沒有比較信息不能推知中國國際地位“日益”提高,排除C項③正確選項分析:結(jié)合所學知識可知,美國曾設(shè)法阻撓新中國恢復在聯(lián)合國的合法席位,然而在聯(lián)大表決中,第三世界國家和英、法、意、加等西方國家的態(tài)度決定了表決結(jié)果,這反映出了美國地位的相對衰落,第三世界國家、西歐和中國是國際政治格局的重要力量,可見世界呈現(xiàn)多極化的趨勢,D項正確答案D模擬演練(2023·廣東韶關(guān)二模)近年來國際史學界重新界定了二戰(zhàn)的起點,其中有觀點認為,第二次世界大戰(zhàn)始于亞洲,反法西斯戰(zhàn)爭始于中國抗戰(zhàn)。這一變化表明()。A.中國抗戰(zhàn)的意義得到了重新認識B.九一八事變是二戰(zhàn)開始的標志C.二戰(zhàn)經(jīng)歷了由局部到全球的過程D.中國戰(zhàn)場是反法西斯的主戰(zhàn)場技巧運用第一步,審讀題干定位時空與事件:關(guān)于二戰(zhàn)的起點,有觀點認為反法西斯戰(zhàn)爭始于中國抗戰(zhàn)第二步,分析選項B、D兩項屬于絕對性表述;C項屬于通識性表述第三步,篩選判斷①排除絕對性表述:九一八事變是中國抗戰(zhàn)開始的標志,中國戰(zhàn)場是反法西斯東方主戰(zhàn)場,排除B、D兩項②排除無關(guān)選項:材料未涉及二戰(zhàn)由局部到全球的變化過程,C項符合史實但與材料無關(guān),排除C項③正確選項分析:根據(jù)材料“第二次世界大戰(zhàn)始于亞洲,反法西斯戰(zhàn)爭始于中國抗戰(zhàn)”可知,該觀點認為中國抗戰(zhàn)揭開了世界反法西斯戰(zhàn)爭的序幕,說明國際史學界對中國抗戰(zhàn)的意義有了重新認識,A項正確答案A技巧4利用本質(zhì)分析法攻克推理型選擇題本質(zhì)類選擇題的關(guān)鍵詞一般有“反映”“表明”“說明”等。本質(zhì)(或?qū)嵸|(zhì)),指事物本身所固有的,決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展變化的根本特性。本質(zhì)隱藏于事物內(nèi)部,比較穩(wěn)定而深刻,是通過現(xiàn)象或假象來表現(xiàn)出來的,必須靠辯證思維才能透過現(xiàn)象挖掘到本質(zhì),不能只憑簡單直觀的表面現(xiàn)象去認識。在解題時,可直接排除“對題干材料的簡單描述”“和題干意思一樣,只是換了說法”“反映題干材料部分信息,但不全面”的選項。而對于選擇題中涉及的歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史人物,只有明確其性質(zhì)或者立場,才能準確把握其本質(zhì)。思維建模典例(2023·海南模擬)民國以來,家譜中出現(xiàn)“將族長制改為族會制,會中人員選舉產(chǎn)生”的記載;《鎮(zhèn)海大楓林徐氏宗譜》提到有族人棄讀習商,去銀行任職等;《上湘龔氏支譜》規(guī)定:“女子亦宜入學,開通智識,肄習手工?！边@實質(zhì)上反映了()。A.傳統(tǒng)四民觀念受到?jīng)_擊B.近代化歷程的深入C.家譜編撰擺脫封建束縛D.基層民主政治發(fā)展技巧運用第一步,定位現(xiàn)象民國社會出現(xiàn)新現(xiàn)象,如“族會制”“選舉”“棄讀習商”“女子入學”第二步,解讀現(xiàn)象民國時期傳統(tǒng)社會中的宗法制、抑商、教育等觀念發(fā)生了深刻變化,可見半殖民地半封建社會的中國在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的近代化特征第三步,辯證思維①排除片面選項:傳統(tǒng)四民觀念受到?jīng)_擊只能反映部分材料內(nèi)容,排除A項;家譜編撰的近代化不意味著家譜編撰已擺脫封建束縛,排除C項②排除無關(guān)選項:材料內(nèi)容不屬于基層民主政治,排除D項③解讀正確選項:從民國時期政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域的深刻變化,可見晚清以來中國由傳統(tǒng)社會向近代社會的持續(xù)轉(zhuǎn)型,說明近代化歷程的深入,B項正確答案B模擬演練(2023·浙江二模)著名經(jīng)濟史專家林文勛根據(jù)主要流通商品的變化,將中國古代商品經(jīng)濟的發(fā)展分為秦漢“鹽鐵時代”、唐宋“茶鹽時代”、明清“糧棉時代”幾個不同的階段。這一演變趨勢本質(zhì)上反映了()。A.雄厚商業(yè)資本不斷聚集B.商品流通種類逐漸增多C.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深D.全國性商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)的形成技巧運用第一步,定位現(xiàn)象林文勛根據(jù)主要流通商品的變化,將古代商品經(jīng)濟的發(fā)展分為“鹽鐵時代”“茶鹽時代”“糧棉時代”幾個階段第二步,解讀現(xiàn)象主要商品種類逐漸由生產(chǎn)生活類轉(zhuǎn)向吃穿消費類第三步,辯證思維①排除片面選項:“商品流通種類逐漸增多”“全國性商貿(mào)網(wǎng)絡(luò)的形成”都是對題干材料的簡單描述,屬于表象,排除B、D兩項②排除無關(guān)選項:材料反映不出雄厚商業(yè)資本的不斷聚集,排除A項③解讀正確選項:根據(jù)材料中中國古代商品經(jīng)濟發(fā)展的階段性信息可知,糧棉在明清時成為主要商品種類,而糧棉又是重要的農(nóng)作物,這說明農(nóng)產(chǎn)品的商品化趨勢日益增強,C項正確答案C技巧5利用因果分析法突破原因推導型選擇題因果型選擇題是考查歷史事件或歷史現(xiàn)象的原因和結(jié)果的選擇題,一般有兩種形式:一是由結(jié)果推出原因,常見設(shè)問詞有“原因”“條件”“根源于”等,且考查時加入程度性詞語進行細化,如“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“現(xiàn)實原因”等;二是由原因推出結(jié)果,常見設(shè)問詞有“結(jié)果”“導致”“目的”“旨在”“有利于”“為此”等。該類題型考查學生描述和闡釋歷史事件或歷史現(xiàn)象、調(diào)動和運用所學知識解決歷史問題的能力,需要根據(jù)材料的內(nèi)容,聯(lián)系辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理分析題干和備選項,確定它們之間是否構(gòu)成合理的因果關(guān)系,進而定位到正確選項。思維建模典例(2023·山東二模)《新青年》翻譯外國著作有兩個高峰:第一個高峰是在第四卷(1918年),翻譯作品中文學類達89%。第二個高峰是在第八卷(1920年),翻譯作品中文學類只有23%,而政治類和社會類則占了73%。這一變化主要是因為()。A.文學革命的深入開展B.馬克思主義的廣泛傳播C.中國革命性質(zhì)的變化D.民族資本主義快速發(fā)展技巧運用第一步,準確定位定位時空:新文化運動時期。緊扣限定詞:這一變化“主要”“是因為”第二步,思維推導《新青年》在翻譯外國著作時,由以文學類為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉晤惡蜕鐣悶橹?可見新文化運動深入發(fā)展,進入新階段第三步,選項篩查①排除片面選項:“文學革命”只能解釋變化前,無法說明變化后,排除A項;民族資本主義的發(fā)展是新文化運動的根源,但不能解釋新文化運動發(fā)生的變化,排除D項②排除錯誤選項:近代中國革命性質(zhì)始終是民主革命,排除C項③解讀正確選項:翻譯著作類別的變化反映出新文化運動指導思想的變化,這與1919年五四運動推動了馬克思主義的廣泛傳播相關(guān),B項正確答案B模擬演練(2023·福建泉州三模)17—18世紀,北美的抹香鯨油為歐美城市的燈塔、路燈和公共建筑提供燃料,并逐漸成為優(yōu)質(zhì)工業(yè)潤滑油。19世紀末期,美國捕鯨業(yè)走向衰弱。據(jù)此推測,這一變化的主要原因是()。A.技術(shù)革新改變市場需求B.社會就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化C.民眾生態(tài)保護意識淡薄D.城市化進程進一步加快技巧運用第一步,準確定位定位時空:17—18世紀,美國。緊扣限定詞:捕鯨業(yè)衰弱的“主要原因”第二步,思維推導提供工業(yè)燃料的美國捕鯨業(yè)19世紀末期走向衰弱,可知美國工業(yè)燃料行業(yè)發(fā)生根本性變化,這與第二次工業(yè)革命中石油開采業(yè)的發(fā)展直接相關(guān)第三步,選項篩查①排除結(jié)果選項:“社會就業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”“城市化進程進一步加快”都可視之為捕鯨業(yè)衰弱的影響,排除B、D兩項②排除錯誤選項:美國捕鯨業(yè)衰弱可見民眾生態(tài)保護意識有所增強,排除C項③解讀正確選項:根據(jù)材料信息,提供工業(yè)燃料的美國捕鯨業(yè)19世紀末期走向衰弱,可知美國工業(yè)燃料行業(yè)發(fā)生根本性變化,這與第二次工業(yè)革命開展石油開采業(yè)的發(fā)展直接相關(guān),說明技術(shù)革新改變市場需求,A項正確答案A題型02攻破開放探究型非選擇題的解題技巧類型1擬定論題論證類此類題型一般包括兩種:一是開放類自擬論題題型,題型設(shè)問語一般是“提取……信息,自擬論題,并……闡述”;二是限定型自擬論題題型,此類型試題設(shè)問語一般是“提取……信息,圍繞……自擬論題,并……闡述”。此類題目通常提供大量的歷史材料,材料中通常沒有可供參考或可以直接移植的“觀點”,需要考生從材料中提取并歸納信息、擬定論題,而后結(jié)合所學知識分析、說明、闡述。思維建模典例(2023·全國二模)閱讀材料,完成下列要求。——摘編自郭旭紅《新中國GDP增長速度發(fā)展演變研究》從材料中提取三條及以上信息,自擬論題,并結(jié)合所學知識加以論述。(要求:列出信息,論題明確,論證充分,表達清晰。)技巧運用第一步,審讀材料,擬定論題限定詞:提取三條及以上信息,自擬論題。核心詞:圖中曲線是1950—2012年的新中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度曲線。擬論題:經(jīng)濟發(fā)展受多重因素影響第二步,結(jié)合史實,進行論述選取三條信息:1954—1956年,經(jīng)濟增速不斷提升;1959—1961年,經(jīng)濟增速迅速下挫并出現(xiàn)負增長;1981—1984年,經(jīng)濟增速穩(wěn)步提升第三步,總結(jié)提升,強化觀點總之,經(jīng)濟發(fā)展速度受國家政治經(jīng)濟政策、國際局勢、自然環(huán)境等因素的影響答案示例論題:經(jīng)濟發(fā)展受多重因素影響。論述:1954—1956年,經(jīng)濟增速不斷提升。新中國的成立為經(jīng)濟發(fā)展提供了重要條件;“一五”計劃調(diào)動了人民生產(chǎn)積極性,推動了經(jīng)濟快速發(fā)展。1959—1961年,經(jīng)濟增速迅速下挫并出現(xiàn)負增長?！按筌S進”、人民公社化運動等“左”傾錯誤的影響,自然災(zāi)害嚴重,中蘇關(guān)系惡化,以及以美國為首的西方國家的經(jīng)濟封鎖和政治孤立,都不利于我國經(jīng)濟發(fā)展。1981—1984年,經(jīng)濟增速穩(wěn)步提升。1978年以后民主法治建設(shè)逐步完善,為經(jīng)濟發(fā)展提供良好政治環(huán)境;確立以經(jīng)濟建設(shè)為中心,實行改革開放的經(jīng)濟政策,促進經(jīng)濟持續(xù)增長。20世紀80年代以后,和平與發(fā)展成為時代主題,良好的國際環(huán)境有利于經(jīng)濟發(fā)展?？傊?經(jīng)濟發(fā)展速度受國家政治經(jīng)濟政策、國際局勢、自然環(huán)境等因素影響,要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,利用國內(nèi)外有利環(huán)境,推動經(jīng)濟發(fā)展。模擬演練(2023·河南鄭州三模)閱讀材料,完成下列要求。材料相互交往和相互影響的人類網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程構(gòu)成了人類歷史的總體框架。時期人類網(wǎng)絡(luò)約6000年前以各個城市同其農(nóng)業(yè)或畜牧業(yè)的腹地的聯(lián)系以及各個城市之間的聯(lián)系為根基,形成了人類第一個都市網(wǎng)絡(luò),它首先形成于古代蘇美爾諸城市的周邊地區(qū)約2000年前各種小網(wǎng)絡(luò)逐漸合并,最大的舊大陸網(wǎng)絡(luò)體系形成了,它包含著歐亞大陸和北非的絕大部分地域近500年間海路大通,將世界上各個都市的網(wǎng)絡(luò)都連接成為一個唯一的世界性網(wǎng)絡(luò)近160年間隨著電報技術(shù)的發(fā)明和使用,世界性網(wǎng)絡(luò)開始迅速地電子化,人類交往內(nèi)容越來越多,速度越來越快,每一個人都已處于一個巨大的全球性網(wǎng)絡(luò)之中,它是一個將合作與競爭合為一體的巨大旋渦——摘編自[美]約翰·R.麥克尼爾、[美]威廉·H.麥克尼爾《人類之網(wǎng):鳥瞰世界歷史》從材料中提煉一個觀點,并加以論證。(要求:觀點明確、史實準確、論述充分、邏輯清晰。)技巧運用第一步,審讀材料,擬定論題限定詞:從材料中提煉一個觀點。核心詞:“相互交往和相互影響”“人類歷史的總體框架”。擬定論題:人類歷史在相互交流聯(lián)系中不斷發(fā)展第二步,結(jié)合史實,進行論述近代以來人類聯(lián)系交往的部分歷程:①1500年前后,新航路開辟,世界逐漸聯(lián)系成一個整體;②第一次工業(yè)革命后,交通方式革新,世界聯(lián)系進一步加強;③第二次工業(yè)革命后,交通通信進步,世界形成了一個整體第三步,總結(jié)提升,強化觀點綜上所述,世界文明交流是人類歷史發(fā)展中的主框架之一,我們應(yīng)當順應(yīng)潮流,在交流與互鑒中共同推動人類發(fā)展答案示例觀點:人類歷史在相互交流聯(lián)系中不斷發(fā)展。論證:1500年前后,新航路開辟,促進了世界各地人們的交流、物種大交流、商品的世界性流動,世界各地逐漸聯(lián)系成一個整體,人們的交往范圍、生活生產(chǎn)都在這個過程中發(fā)生改變。19世紀中期,工業(yè)革命后,隨著交通方式的革新,世界聯(lián)系進一步加強,東方也被納入資本主義世界市場,客觀帶動了世界各地的工業(yè)化、城市化進程,推動人類生產(chǎn)方式進步、生活面貌改變。20世紀初第二次工業(yè)革命后,隨著汽車、飛機、等交通通信方式的進步,世界形成了一個整體,推動人類文明的科技進步、生活便捷。在當今全球化浪潮下,世界聯(lián)系更加緊密,客觀上帶來了更多發(fā)展機遇。綜上所述,世界文明交流是人類歷史發(fā)展中的主框架之一,我們應(yīng)當順應(yīng)潮流,在交流與互鑒中共同推動人類發(fā)展。類型2歷史短文類此類題型設(shè)問一般為“結(jié)合所學知識,以……題寫一則歷史短文”,要求通過材料提煉出某個話題,讓考生結(jié)合相關(guān)史實發(fā)表自己的觀點,表達正確的情感、態(tài)度和價值觀。此類題目立意高,難度較大,是一種更加開放的探究題,考查學生的閱讀理解能力、史論結(jié)合的能力和語言表達能力。思維建模典例(2023·山東青島二模)閱讀材料,回答問題。材料關(guān)于“計劃”和“市場”,中國共產(chǎn)黨人進行了長期的探索。——摘編自劉洪森《“計劃”和“市場”:當代中國經(jīng)濟體制的歷史演進與話語變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,以“探索”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴密,條理清晰。)技巧運用第一步,確定主題基于材料信息:關(guān)于“計劃”和“市場”,中國共產(chǎn)黨人進行了長期的探索。結(jié)合所學確定主題:在“計劃”與“市場”中不斷探索出發(fā)展之路第二步,明確思路根據(jù)提煉的主題,充分挖掘材料,調(diào)動所學知識,確定闡述角度:①新中國成立初期,推行計劃經(jīng)濟;②改革開放初期,以計劃經(jīng)濟為主體、市場經(jīng)濟為補充;③中共十四大之后,提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目標第三步,進行闡述依托史實,結(jié)合各次探索的背景、內(nèi)容及影響等,進行詳細闡述;最后總結(jié)升華,說明論題的準確性答案示例題目:中國經(jīng)濟在“計劃”與“市場”中不斷探索出發(fā)展之路新中國成立初期,黨和政府在穩(wěn)固了新生政權(quán)之后,開展了以實現(xiàn)工業(yè)化為目標的“一五”計劃,為使工業(yè)化目標順利實現(xiàn),黨和政府借鑒蘇聯(lián)模式的經(jīng)驗,推行計劃經(jīng)濟。計劃經(jīng)濟體制促進了工業(yè)化的進行,但也存在嚴重弊端,長期指令性經(jīng)濟導致經(jīng)濟失去活力,抑制了民眾的積極性,束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展。改革開放后,黨和政府的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移,為了更好地進行經(jīng)濟建設(shè),黨和政府進行探索,提出社會主義時期必須有兩種經(jīng)濟,即計劃經(jīng)濟和市場經(jīng)濟,以計劃經(jīng)濟為主體,以市場經(jīng)濟為補充。1992年,中共十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制,這是黨和政府的又一次成功探索。1997年,黨的十五大指出在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟,不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力,堅持和完善社會主義市場經(jīng)濟體制,發(fā)揮市場的資源配置作用。21世紀初,社會主義市場經(jīng)濟體制基本建立。在市場經(jīng)濟體制推動下,中國的綜合國力迅速提升,為社會主義的發(fā)展以及新時代的到來奠定了基礎(chǔ)。總之,黨和政府在不斷的探索中,找到了適合中國發(fā)展之路,為實現(xiàn)中華民族的偉大復興,積蓄力量,不斷前行。模擬演練(2023·山東聊城模擬)閱讀材料,回答問題。材料宣傳畫中的歷史《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》結(jié)合所學知識,以“《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》賞析”為題寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴密,條理清晰。)技巧運用第一步,確定主題基于題目要求,確定主題:《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》賞析第二步,明確思路根據(jù)提煉的主題,挖掘圖片信息:圖畫的主體形象背后從上至下三幅組圖。調(diào)動所學知識,確定闡述角度:先就三幅組圖各自涉及的歷史事件進行說明,再借助形象高大的主體人物進行整體評價第三步,進行闡述依托史實詳細進行闡述,先分述再綜述答案示例《堅決完成一九五三年的偉大任務(wù)》賞析該圖由一個形象高大的主體人物及其背后從上至下的三幅組圖構(gòu)成。形象高大的人物身后下方的一幅圖中有“票箱”二字,工人、農(nóng)民、知識分子等各式人物及各民族的人都踴躍地排隊往票箱里投票,顯示了1953年新中國第一次普選人民代表的熱烈場面,體現(xiàn)了代表的廣泛性,充分說明了新中國成立后我國人民實現(xiàn)了當家作主。形象高大的人物身后第二幅圖中有工人及工業(yè)建設(shè)的信息,體現(xiàn)出第一個五年計劃中開展社會主義工業(yè)化建設(shè)的歷史信息。形象高大的人物身后最上面一幅圖中,有在炮火紛飛中實槍荷彈的解放軍戰(zhàn)士,體現(xiàn)了抗美援朝、保家衛(wèi)國的壯舉,抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提高了新中國的國際地位。形象高大的人物舉手昂頭,目光堅定地向前看,突出體現(xiàn)了新中國成立初期在民主政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、國家主權(quán)維護等領(lǐng)域必勝的信心,以及維護和平的堅定信念。類型3歷史觀點、現(xiàn)象解讀類此類題型的設(shè)問類型一般包括“根據(jù)材料,談?wù)勀銓Α睦斫狻被颉案鶕?jù)材料,談?wù)勀銓Α恼J識”。解讀類題型要求對歷史事件或現(xiàn)象進行理性分析和客觀評判。所謂理性分析,就是運用史實進行論證,論證邏輯合理;所謂客觀評判,就是在史料論證基礎(chǔ)上分析其影響、意義或作用。思維建模典例(2023·河南開封二模)閱讀材料,回答問題。材料樊樹志著《國史概要》第十三章的目錄(部分)第十三章明——中華文明的余暉80朱元璋與“胡藍黨案”83海上走私貿(mào)易與倭寇84商品經(jīng)濟的高水平發(fā)展85“全球化”貿(mào)易與白銀資本86耶穌會士與早期“西學東漸”87正統(tǒng)思想與異端思想材料反映了歷史學者對明朝歷史的研究認識,依據(jù)材料并結(jié)合所學知識,運用明代的相關(guān)史實對作者的研究進行解讀。(要求:可任選一目錄,也可從整體角度進行明確性的解讀,持論有據(jù),史實準確,表述清晰。)技巧運用第一步,對象定位明確對象:解讀歷史學者對明朝歷史的研究認識。定位背景:明朝君主專制強化、商品經(jīng)濟發(fā)展、西學東漸開啟等第二步,理性分析選擇目錄83:對明代經(jīng)濟政策變化的認識①是什么:明初奉行海禁政策,明中后期海禁逐漸松弛。②為什么:海禁政策的實施,與維護統(tǒng)治的需要、自然經(jīng)濟的封閉性、重農(nóng)抑商政策、傳統(tǒng)朝貢貿(mào)易、沿襲祖訓等相關(guān);明中后期海禁政策逐漸松弛,與商品經(jīng)濟的發(fā)展、倭患問題嚴重等相關(guān)選擇目錄86:對中西文化交流的認識①是什么:明末傳教士來華,帶來西方科學文化知識。②為什么:西學東漸受到國內(nèi)國際形勢的影響。如海禁政策松弛;新航路開辟,宗教改革;等等第三步,客觀評判③怎么樣:明代對外經(jīng)濟政策的變化,促進了海外貿(mào)易發(fā)展,便利了百姓生活,也有利于沿海地區(qū)的穩(wěn)定③怎么樣:開拓知識分子的眼界,打破中國的傳統(tǒng)思想觀念的束縛等答案示例認識:目錄83反映的是作者對明代經(jīng)濟政策變化的歷史認識。解讀:明初奉行海禁政策,嚴格限制國人出海貿(mào)易,對外貿(mào)易在官方主持下以朝貢貿(mào)易的方式進行。明中后期海禁政策逐漸松弛。海禁政策的實施,基于自然經(jīng)濟的封閉性,受到重農(nóng)抑商政策以及傳統(tǒng)朝貢貿(mào)易的影響,也是出于維護統(tǒng)治的需要,加上受到沿襲祖訓的思想影響等。但隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展,海外貿(mào)易的需求與海禁政策形成強烈的矛盾,倭寇對中國沿海的騷擾是其貿(mào)易需求的體現(xiàn);明朝政府解決倭患問題后,逐步放棄海禁政策?？傊?明代對外經(jīng)濟政策的變化,促進了海外貿(mào)易發(fā)展,便利了百姓生活,也有利于沿海地區(qū)的穩(wěn)定。模擬演練(2023·山東模擬)休閑生活已經(jīng)是當下民眾社會生活的重要組成部分,也體現(xiàn)著社會的發(fā)展程度和發(fā)展質(zhì)量。閱讀材料,回答問題。材料伊麗莎白一世(1533—1603)時期,英國主流的休閑活動主要有宗教節(jié)日慶?；顒?、酒館消遣以及斗獸等體育運動。1637年,咖啡傳入英國。1650年,牛津大學建立了英國第一個咖啡館,咖啡館從產(chǎn)生起便經(jīng)常爆滿,短短數(shù)年數(shù)量便達到了3000家,成為民眾工作之余休息的場所。1801年,倫敦人口從1750年的675000人增長到了864000人,增長數(shù)量是過去50年間的近兩倍。隨之而來的還有交通擁擠、環(huán)境污染等“城市病”,由此遠離中心城市的海濱休閑城市興起。1848年,英國頒布《公共衛(wèi)生條例》,拆除舊街及斗獸場,重新規(guī)劃城市功能區(qū),增加大量足球、射箭等新興運動的體育場所。為應(yīng)對長期以來的工人罷工問題,1850年,英國頒布《工廠法》,工人贏得周六半日假。1871年頒布《公共假日法》,標志著國家承認和調(diào)節(jié)民眾的閑暇?！幾蕴浦举e《英國工業(yè)革命對市民休閑生活影響的因素分析》等根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,對近代英國民眾的休閑生活加以解讀。技巧運用第一步,對象定位明確對象:解讀近代英國民眾的休閑生活。定位背景:近代以來英國社會發(fā)展,民眾生活質(zhì)量不斷提高等第二步,理性分析①是什么:近代以來,英國民眾休閑生活日益多樣化,從傳統(tǒng)逐漸走向現(xiàn)代,且休閑活動群體不斷擴大。②為什么:文藝復興的開展、新航路開辟、全球物種的交流等,推動了英國民眾休閑活動的興起;工業(yè)革命的進行,城市化迅速發(fā)展,交通運輸業(yè)的發(fā)展,工人階級群體壯大等,促進休閑生活日益多樣化、現(xiàn)代化第三步,客觀評判③怎么樣:適應(yīng)了工業(yè)化發(fā)展需要,有利于加強城市建設(shè),緩和社會矛盾,促進了法治化進程以及制度的完善,也促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展與社會的穩(wěn)定等答案示例解讀:近代以來,英國民眾休閑生活日益多樣化,從傳統(tǒng)逐漸走向現(xiàn)代,且休閑活動群體不斷擴大。16—17世紀,文藝復興開展,人文主義發(fā)展,推動了英國民眾休閑活動的興起;新航路開辟、全球物種的交流,促進了咖啡館等新式休閑場所的出現(xiàn);基督教仍在民眾生活中占舉足輕重的地位,宗教節(jié)日慶祝活動仍是民眾休閑的重要部分。隨著工業(yè)革命進行,英國城市化迅速發(fā)展,城市人口膨脹、環(huán)境污染等問題突出,交通運輸業(yè)的發(fā)展,推動了遠距離休閑活動的興起;傳統(tǒng)體育運動衰落,新興運動的發(fā)展,對新的休閑場所提出了要求;工人階級力量壯大,也成為休閑活動的重要群體。近代以來英國民眾休閑生活的發(fā)展變化,適應(yīng)了工業(yè)化發(fā)展需要,有利于加強城市建設(shè),緩和社會矛盾,促進了法治化進程以及制度的完善,也促進了英國經(jīng)濟的發(fā)展與社會的穩(wěn)定。類型4自主設(shè)計探究類此類題型是結(jié)合了高考大綱對學生綜合能力的考查而設(shè)計的題型,充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)立意的高考命題趨勢。此類題型材料來源廣、信息容量大、設(shè)問角度巧、能力層次高、考查功能多,是制約考生取得優(yōu)異成績的瓶頸,但始終不變的是對歷史思維能力的考查。解題時需要考生結(jié)合自身掌握的歷史知識和分析方法,充分利用材料內(nèi)容進行解讀。思維建模典例(2023·安徽一模)觀察歷史可以有不同角度,下列材料呈現(xiàn)了觀察歷史的一個視角。閱讀材料,完成下列要求。材料當公民居住于一個共同的地區(qū),在共同的政府里擁有發(fā)言權(quán),并意識到其共同的(想象的或真實的)遺產(chǎn)和其共同的利益,由這些公民組成的國家不再是國王的領(lǐng)土和國王的臣民,此時民族主義得以體現(xiàn)。自由主義把個人從階級、社團或政府的約束中解放出來。社會主義強調(diào)社會和社會的集體福利。民族主義、自由主義和社會主義對歐洲歷史和世界歷史的進程產(chǎn)生了重大影響。——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》結(jié)合所學知識,另擬一個觀察世界近現(xiàn)代史的角度,并加以闡釋。(要求:角度明確,史論結(jié)合,論證合理,邏輯清晰。)技巧運用第一步,明確要求,審讀材料探究要求:另擬一個觀察世界近現(xiàn)代史的角度,并加以闡釋。審讀材料:材料從政治史的角度觀察世界近現(xiàn)代史第二步,發(fā)散思維,確定主題發(fā)散思維:觀察歷史的角度如文明史觀、近代化史觀、全球史觀、社會史觀等。明確主題:如全球視角,新航路開辟以來世界經(jīng)歷了由分散走向整體的歷史進程;或醫(yī)療衛(wèi)生視角,疫病影響社會歷史發(fā)展第三步,遵循要求,展開闡述闡釋的層次:先論證,再總結(jié)。從全球史視角,先結(jié)合史實論證:①新航路開辟引發(fā)的全球人口遷移和物種交流;②西歐國家全球殖民擴張的影響。最后總結(jié)升華,新航路開辟后,世界各地之間開始建立廣泛的直接聯(lián)系,人類歷史逐步從分散走向整體。醫(yī)療衛(wèi)生史視角,先結(jié)合史實論證:①14世紀歐洲發(fā)生的鼠疫;②新航路開辟后,歐洲人傳播的傳染病;③20世紀初爆發(fā)的大流感。最后總結(jié)升華,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展改變?nèi)藗兩罘绞?強化了民眾衛(wèi)生意識答案示例角度:從全球視角來看,新航路開辟以來世界經(jīng)歷了由分散走向整體的歷史進程。闡釋:15—16世紀之交,隨著通往亞洲、美洲新航路的開辟,人類歷史開始出現(xiàn)深刻變