高中歷史選擇性必修1單元素養(yǎng)評價第四單元民族關系與國家關系

單元素養(yǎng)評價(四)(第四單元)(45分鐘100分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題4分,共48分)1.秦征服越族地區(qū)和張騫出使西域所產生的最深遠的進步影響是:兩者都()A.促進了當?shù)亟洕l(fā)展B.擴大了中央政府的管轄范圍C.促進了民族融合D.擴大了鐵器的使用范圍【解析】選C。秦漢時期的民族關系中的重大事件,所產生的最深遠的進步影響應該是促進了民族融合,促進了統(tǒng)一的多民族國家的形成,C符合題意。2.唐朝加強對西北地區(qū)管轄的主要措施是()①冊封少數(shù)民族首領②打敗少數(shù)民族的進攻③與少數(shù)民族結盟④設置行政機構A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】選D。③說明的是一種對等關系,與題干“對西北地區(qū)管轄”不符,排除③,其他組合項符合史實,故選D。【補償訓練】元朝和清朝為維護國家統(tǒng)一所采取的措施中,相同之處是()①加強對西藏的管轄②抗擊外來殖民侵略③加強對臺灣的管轄④設專門機構管理宗教和少數(shù)民族事務A.①②③④ B.①③④C.①②③ D.①③【解析】選B。此題①③④所述的是兩者的共同點,②所述只適合清朝而不適合元朝。故選B。3.從社會發(fā)展的角度看,宋元時期的民族融合過程,實質上是少數(shù)民族()A.內遷雜居的過程B.社會封建化的過程C.民俗漢化的過程D.南下開發(fā)的過程【解析】選B。本題考查考生透過現(xiàn)象看本質的能力。宋元時期的民族融合實際上就是封建化的表現(xiàn)。4.漢代絲綢之路形成的條件有()①西漢絲織業(yè)的發(fā)展②張騫溝通與西域的聯(lián)系③甘英溝通與大秦的聯(lián)系④西域都護府的設置A.①③④ B.①②④C.②③④ D.①②③④【解析】選B。③是絲綢之路以后出現(xiàn)的事件,應排除③,①②④屬于題干的條件,且符合史實,故選B。5.兩宋時期的對外交往比起漢唐時期的對外交往表現(xiàn)出的顯著特點是()A.對外交流的地域擴展到歐洲B.對外交流的物品以絲織品為主C.對外交流設有中央機構D.對外交流由以陸路為主轉向以海路為主【解析】選D。比較兩個歷史時期的總特征,可知其不同主要表現(xiàn)在交通方面。故選D。6.國際聯(lián)盟在實際上失去了制止侵略、制止戰(zhàn)爭的可能性,主要是由于()A.集體安全原則 B.委任統(tǒng)治原則C.全體一致原則 D.維護和平原則【解析】選C。國際聯(lián)盟的存在并沒有給世界帶來持久和平,是因為國聯(lián)盟約規(guī)定的形成決議需要“全體一致”的原則,這樣就使國際聯(lián)盟在實際上失去了制止侵略、制止戰(zhàn)爭的可能性,故C與題意相符。7.凡爾賽體系和華盛頓體系的相同點包括()①帝國主義重新瓜分世界的體系②戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國的嚴厲制裁③涉及中國問題,侵犯中國主權④少數(shù)大國操縱,暫時調整了列強之間的矛盾A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②④【解析】選C。第一次世界大戰(zhàn)后召開的華盛頓會議和巴黎和會都是帝國主義列強重新瓜分世界的會議;會議都由少數(shù)大國操縱,充滿矛盾;會議都暫時調整了帝國主義國家間的矛盾;兩次會議都涉及中國問題,侵犯中國主權。凡爾賽體系主要是懲治戰(zhàn)敗國和進行分贓,華盛頓體系主要是解決帝國主義國家之間的矛盾。故排除含②的選項,選C。8.周恩來說:“一個民族完全聚居在一個地方的比較少,甚至極少。歷史的發(fā)展使中國各民族多數(shù)是雜居的,互相同化,互相影響?！睆闹锌梢钥闯鑫覈鴮嵭忻褡鍏^(qū)域自治制度的主要因素是()A.雜居融合的現(xiàn)實國情B.民族團結與平等的歷史傳統(tǒng)C.民族共同繁榮的經濟任務D.各民族反侵略的政治需要【解析】選A。通過材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn),大雜居、小聚居的民族分布特點和雜居融合的現(xiàn)實國情才是我國實行民族區(qū)域自治制度的主要原因。實行民族區(qū)域自治制度是由我國國情所決定的,民族區(qū)域自治制度是我國三大基本制度之一。A符合題意?！狙a償訓練】“既維護了國家主權統(tǒng)一,又保障了少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務的權利;有助于把國家的方針政策和少數(shù)民族地區(qū)的具體特點結合起來,做到因民族制宜,因地區(qū)制宜。”這一評價適用于()A.人民代表大會制度B.民族區(qū)域自治制度C.基層民主選舉制度D.中國共產黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度【解析】選B。由材料中的“少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務”“因民族制宜”等關鍵信息可知是民族區(qū)域自治制度。9.《人民日報》評論員曾經發(fā)文指出:“幾代中國共產黨人的偉大創(chuàng)造,向世界貢獻了具有′中國智慧′的解決民族問題的成功答卷?！边@份答卷的“成功”之處不包括()A.實現(xiàn)了少數(shù)民族當家作主的愿望B.有利于維護民族團結和政治安定C.徹底消除了各民族之間的差別D.奠定了少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展繁榮的基礎【解析】選C。本題抓住題干限定詞:“不包括”,根據(jù)材料“解決民族問題的成功答卷”,可知題干材料評價的是民族區(qū)域自治制度,A、B、D都是民族區(qū)域自治制度的積極作用。C說法錯誤,民族差別是在長期的歷史發(fā)展過程中逐漸形成的,不會在短期內消失,只要有民族存在,民族差別就必然存在。10.下圖是20世紀中期的宣傳畫。該畫有助于了解 ()A.“一邊倒”方針的實施B.日內瓦會議的召開C.“萬隆精神”的形成D.不結盟運動的興起【解析】選A。由圖上的標志可知,代表蘇聯(lián)的手和代表中國的手握在一起,這意味著中蘇關系友好。1949年10月2日,蘇聯(lián)與中國建立外交關系,新中國建立之初,為了鞏固新生政權,打破以美國為首的資本主義國家對中國的封鎖,中國實行“一邊倒”的外交方針,11.1969年7月,美國政府宣布取消某些對華貿易管制,并放寬了到中國旅行的限制,議員、記者、教師、學生、科學家和醫(yī)生六類人員可以訪問中國,這一規(guī)定反映()A.美國試圖調整對華政策B.美國支持中國參與國際事務C.中美正式建立外交關系D.中美建立戰(zhàn)略合作伙伴關系【解析】選A。根據(jù)材料“1969年7月,美國政府宣布取消某些對華貿易管制,并放寬了到中國旅行的限制”,結合所學知識得出美國試圖調整對華政策,故A正確。B材料體現(xiàn)不出,排除;C、D與材料時間“1969年”不符,排除。12.1977年,中國加入的政府間國際組織有21個,到1989年增加到37個,到1997年,增加到52個;1977年,中國參加的非政府間國際組織71個,到1989年,增加到677個,到1997年,增加到1163個。由此說明,此時期我國的外交戰(zhàn)略是()A.獨立自主B.冷靜觀察,沉著應對C.韜光養(yǎng)晦,有所作為D.積極參與國際社會,拓展總體外交【解析】選D。材料表明1977年至1997年,我國積極參與國際社會,積極參加各種政府間和非政府間的國際組織,故D符合題意。二、非選擇題(本大題共2小題,每小題26分,共52分)13.閱讀下列材料,回答問題。材料一永樂二年正月,禁民下海。時福建瀕海居民,私載海舡,交通外國,因以為寇?？たh以聞,遂下令禁民間海船。原有海船者,悉改為平頭船,所在有司防其出入。——《永樂實錄》卷二十七材料二順治元年,清政府頒布“遷海令”,將北起山東南至廣東的沿海居民內遷三四十華里,并且將所有沿海船只悉行燒毀,寸板不許下水。凡溪河裝柵,貨物不許越界?！`者死無赦?！杜_灣外紀》卷十二材料三夷貨非衣食所需,可謂中國不缺耶。絕之則內外隔而構之釁無由生矣,夷雖欲窺伺我也,何可得哉?——《海防纂要》卷七(1)據(jù)材料一、二,指出明清兩朝對海外貿易的相似政策。(3分)(2)明朝采取上述政策出于何種目的?這種目的是否達到?為什么?(6分)(3)清朝采取上述政策出于何種目的?依據(jù)是什么?(4分)(4)根據(jù)材料三并結合所學知識評價明清的對外政策。(13分)【解析】第(1)題從材料一“禁民下?！薄跋铝罱耖g海船”,材料二中“遷海令”等信息提煉有效信息即可;第(2)(3)題要依據(jù)所學知識回答目的和原因;第(4)題,根據(jù)材料三和所學知識從積極和消極方面回答。答案:(1)禁海令,不許民船出海貿易。(2)防止沿海居民與外敵聯(lián)系,形成倭患。沒有達到。因為東南沿海的奸商與倭寇勾結,倭患愈演愈烈。(3)阻止沿海居民與東南抗清勢力相聯(lián)系。依據(jù):清初東南沿海人民堅持抗清,如鄭成功。(4)明清的閉關政策只能暫時防止外來敵患或人民的反抗斗爭,但不能從根本上維護其統(tǒng)治,且嚴重阻礙中外經濟文化的交流,不利于資本主義萌芽的成長,是導致中國近代落伍的原因之一。14.閱讀下列材料,回答問題。材料一國際聯(lián)盟之宗旨為:各締約國為促進國際合作,并保持其和平與安全起見,特允承受不從事戰(zhàn)爭之義務,維護各國間公開、公正、榮譽之邦交,嚴格遵守國際公法之規(guī)定?！秶H聯(lián)盟盟約》材料二傳統(tǒng)國際法認為,以戰(zhàn)爭作為推行國家政策、解決國際爭端的手段是合法的,國家有訴諸戰(zhàn)爭的不容置疑的權利,即所謂“訴諸戰(zhàn)爭權”。材料三在國聯(lián)成立以前,無論在理論還是在實踐上,大家都認為每個國家都是判斷自身行動的唯一和最高的裁判,因為國家再不服從任何更高的權力,對于其他國家的批評或質問,國家都有權表示憤慨。國聯(lián)是人們?yōu)榻M織一個世界性的政治和社會秩序而采取的第一個有效步驟。在這個秩序中,人們可以超越國家傳統(tǒng)、種族差異和地理上的阻隔看到并促進人類的共同利益。國聯(lián)作為一個工作機構來說已經不存在了;但是,它所努力促進的思想,它所引起的希望,它所制訂的方法,以及它所建立的機構,都已成為文明世界政治思想活動的重要部分,它們的影響將一直存在到人類消除國家和民族界限的融洽無間的時代。——華爾脫斯《國際聯(lián)盟史》(1)依據(jù)材料一,指出國際聯(lián)盟的建立反映了當時世界各國怎樣的愿望。(4分)(2)結合上述材料分析國聯(lián)的成立具有什么歷史意義。(10分)(3)結合當今世界各種國際組織迅猛發(fā)展的事實,思考國聯(lián)給我們留下了哪些經驗教訓。(12分)【解析】本題考查學生解讀材料信息的能力和對國聯(lián)實質的理解及其在維護世界和平方面所作的努力的認識。第(1)題從材料一中概括、提煉有效信息即可;第(2)題要依據(jù)材料信息和所學知識進行歸納,注意要回答“意義”,即回答其積極的一面;第(3)題應從國際組織的建立、宗旨、活動、發(fā)揮作用等方面談經驗教訓。答案:(1)反映了當時世界各國追求和平(合作)的愿望。(2)國聯(lián)倡導和平與安全,