核心素養(yǎng)目標(biāo)道德與法治四下第6課 有多少浪費(fèi)本可避免 第2課時(shí)(教案)

部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

第6課有多少浪費(fèi)本可避免（教案）

核心素養(yǎng)目標(biāo)

L政治認(rèn)同：能發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的浪費(fèi)現(xiàn)象。

2.道德修養(yǎng)：認(rèn)識(shí)浪費(fèi)帶來的危害及其形成原因。

3.責(zé)任意識(shí)：懂得如何在生活中避免浪費(fèi)，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

第2課時(shí)

課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.了解生活中存在的其他浪費(fèi)現(xiàn)象。（重點(diǎn)）

2.懂得浪費(fèi)的危害及形成原因。（難點(diǎn)）

3.在積累名言警句中學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約.養(yǎng)成節(jié)約食物的好習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

錄制有關(guān)生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象和生活中的節(jié)約小妙招的

視頻。

教學(xué)過程

一、生活中的浪費(fèi)

1.活動(dòng)一：看視頻，尋找生活中的浪費(fèi)

（1）談話導(dǎo)入：上節(jié)課，我們深入學(xué)習(xí)了餐桌上的浪費(fèi)，了解了浪費(fèi)食物不僅浪費(fèi)了資源,

還浪費(fèi)了人力物力，是不尊重他人的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)，而且還會(huì)破壞環(huán)境。通過貼近生

活的實(shí)例我們還懂得了節(jié)約食物的重要性。

（2）播放視頻，認(rèn)識(shí)生活中的其他浪費(fèi)現(xiàn)象。

今天這節(jié)課我們就一起來探究生活中的其他浪費(fèi)，讓我們先來看一段視頻，看看你能否

找出視頻中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象。（播放反映生活中浪費(fèi)現(xiàn)象的視頻）

提問：看完這段視頻，你發(fā)現(xiàn)了哪些浪費(fèi)行為呢？快來說一說。

預(yù)設(shè)1：這位同學(xué)在畫畫時(shí)，畫錯(cuò)一點(diǎn)就撕掉一張紙，這些紙都被浪費(fèi)了。

預(yù)設(shè)2：這位同學(xué)洗完手后，抽了很多張手紙來擦手，造成了手紙的浪費(fèi)。

（板書課題：6有多少浪費(fèi)本可避免）

2.活動(dòng)二：引資料，明晰浪費(fèi)的危害

過渡：無論是畫紙還是手紙，都是我們?nèi)粘Ｖ薪?jīng)常用到的，這樣的浪費(fèi)會(huì)帶來怎樣的后

果呢？讓我們來看一段小資料。

⑴觀資料，了解浪費(fèi)的后果。

2014年，國際性環(huán)保組織世界自然基金會(huì)(WWF)指出，全球紙張產(chǎn)、用量已達(dá)3.2

億噸，如果每噸紙需砍伐4棵平均20年樹齡的樹木作原料的話，那么一年就有近13億

棵這樣的大樹從地球上消失。這樣換算一下，在世界范圍內(nèi)，每天約有27萬棵這樣的大

樹被人們沖進(jìn)了廁所下水道或是被當(dāng)成沒用的垃圾扔掉。

(2)提問：看完這段資料，你有什么想法？

預(yù)設(shè)1：紙的浪費(fèi)會(huì)造成樹木越來越少，導(dǎo)致環(huán)境被破壞。

預(yù)設(shè)2：這種隱藏在生活中的浪費(fèi)很容易被忽略，但是卻能造成嚴(yán)重后果。

3.活動(dòng)三：填報(bào)告，尋找身邊的浪費(fèi)

⑴填寫調(diào)查報(bào)告，指導(dǎo)調(diào)查方法。

讓我們一起變身為生活大偵探，做一個(gè)生活小調(diào)查，來尋找一下生活中的浪費(fèi)吧！留心

觀察生活并填寫調(diào)查報(bào)告，你可以從水、電、燃?xì)?、衣物、文具等等方面開展調(diào)查，寫

清現(xiàn)象，說出危害，并深入了解產(chǎn)生浪費(fèi)行為的原因。根據(jù)老師提供的小貼士，你能更

好地完成這份調(diào)查報(bào)告。讓我們一起來看一看。

小貼士

①可以采用觀察、采訪、查閱資料等方法進(jìn)行調(diào)查研究。

②采訪之前要準(zhǔn)備好問題提綱。

③調(diào)查研究的結(jié)論要實(shí)事求是，如果有具體數(shù)據(jù)就更有說服力了。

生活中的浪費(fèi)〃調(diào)查報(bào)告

1.我調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象是方面的。

2.我看到的現(xiàn)象是：o

3.這些浪費(fèi)行為的危害是：o

4.產(chǎn)生浪費(fèi)行為的原因是：o

(2)學(xué)生討論交流本組的調(diào)查報(bào)告，教師相機(jī)提升總結(jié)。

(3)討論交流：聽完同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告，你有怎樣的感受？

預(yù)設(shè)L原來生活中還隱藏著這么多的浪費(fèi)，這些浪費(fèi)還影響著我們的生存。

預(yù)設(shè)2：看來我們還需要留心觀察生活，才能發(fā)現(xiàn)這些浪費(fèi)行為。

(4)小結(jié)：是呀，從餐桌上的食物資源到紙資源、水資源和石油資源，這些資源的浪費(fèi)就

存在于我們的生活當(dāng)中，我們需要留心觀察生活才能發(fā)現(xiàn)這些本可避免的浪費(fèi)。(板書:

留心觀察)

二、浪費(fèi)是如何形成的

1.看報(bào)告，了解浪費(fèi)成因

(1)過渡：不過要想避免浪費(fèi)，我們還需要深入探究浪費(fèi)形成的原因才行，從剛才的調(diào)查

報(bào)告中不難發(fā)現(xiàn)，很多浪費(fèi)行為是我們的想法不正確導(dǎo)致的。

(2)提問：這樣的想法你還見過哪些？

預(yù)設(shè)L一個(gè)人節(jié)約沒用，浪費(fèi)水的人多著呢！

預(yù)設(shè)2：這些資源是我自己花錢買的，浪費(fèi)點(diǎn)和別人沒什么關(guān)系！

預(yù)設(shè)3：稍微浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系，太節(jié)儉了會(huì)被別人笑話的！

預(yù)設(shè)4：不浪費(fèi)是大人的事情，和小孩沒什么關(guān)系！

(3)追問：你認(rèn)為這些想法對(duì)嗎？

預(yù)設(shè)L別人做錯(cuò)了自己還跟著做，有這種從眾心理是錯(cuò)誤的。

預(yù)設(shè)2：不能因?yàn)槭亲约夯ㄥX買的就浪費(fèi)，只想著自己，不為他人著想是自私的。

預(yù)設(shè)3：不能因?yàn)閻勖孀佣x擇鋪張浪費(fèi)，勤儉節(jié)約才是會(huì)生活，才是值得驕傲的。

預(yù)設(shè)4：不能逃避責(zé)任，小時(shí)候不養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了更不會(huì)節(jié)約。

⑷小結(jié)：看來，要想避免浪費(fèi)，還要摒棄從眾、自私、愛面子、逃避責(zé)任等錯(cuò)誤的想法,

樹立節(jié)約意識(shí)。(板書：樹立意識(shí))

2.學(xué)名言，樹立節(jié)約意識(shí)

過渡：我們發(fā)現(xiàn)了這些錯(cuò)誤的想法，又該如何去糾正它們呢？

預(yù)設(shè)1：告訴浪費(fèi)的人，節(jié)約是每個(gè)人的事，每個(gè)人都節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，就會(huì)節(jié)

約很多資源。

預(yù)設(shè)2：告訴只想著自己的人，浪費(fèi)就是在加快消耗珍貴的地球資源，所以要珍惜使用，

因?yàn)檫@關(guān)系到包括他她自己在內(nèi)的全人類的生存。

(如遇以上回答，教師可相機(jī)引導(dǎo)、提升總結(jié)：是呀，有計(jì)劃地索取，有節(jié)制地消費(fèi)，

這樣才能常保資源的富足。這正是古人說的：“取之有度，用之有節(jié)，則常足?！?

預(yù)設(shè)3：告訴那些怕被笑話的人，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約不僅不會(huì)被笑

話，而且還會(huì)被稱贊。

預(yù)設(shè)4：告訴浪費(fèi)的小朋友，勤儉節(jié)約不僅僅是大人的事，每個(gè)人都應(yīng)該這樣，節(jié)約就

應(yīng)當(dāng)從小時(shí)候?qū)W習(xí)，從小時(shí)候做起。

(如遇以上回答，教師可相機(jī)引導(dǎo)、提升總結(jié)：是呀，古人早就教育我們要靜以修身，

儉以養(yǎng)德。以恬靜來修善自身，用儉樸來涵養(yǎng)品德)

3.小結(jié)

同學(xué)們，像這樣的名言、警句和諺語，古人還給我們留下了很多很多，勤儉節(jié)約是我們

中華民族傳承千年的傳統(tǒng)美德，下課后，我們不妨再搜集一些關(guān)于勤儉節(jié)約的名言警句

和諺語，在和同學(xué)交流的同時(shí)，了解其深刻內(nèi)涵。（板書：傳承美德）

三、如何避免浪費(fèi)

1.活動(dòng)一：大討論，樹榜樣

過渡：但是，老師還想提醒大家，勤儉節(jié)約光有意識(shí)還不夠，想要傳承美德，還應(yīng)當(dāng)付

諸行動(dòng)才可以。

提問：在生活中，你是如何厲行節(jié)約的呢？快來和大家分享一下！

預(yù)設(shè)1：我下樓去玩時(shí)，會(huì)隨手關(guān)掉寫作業(yè)時(shí)開著的臺(tái)燈，節(jié)約用電。

預(yù)設(shè)2：我在打印時(shí)，會(huì)進(jìn)行雙面打印，節(jié)約用紙。

預(yù)設(shè)3：我會(huì)把洗過手的水用來沖馬桶，這樣能夠節(jié)約用水。

過渡：你們都是咱們班的勤儉節(jié)約小標(biāo)兵，其實(shí)在生活中，還有很多節(jié)約小妙招呢。

2.活動(dòng)二：看視頻，學(xué)榜樣

過渡：讓我們一起去看一段視頻，看看這些勤儉節(jié)約小標(biāo)兵是怎么做的吧?。úシ徘趦€

節(jié)約小妙招視頻）

提問：看完這段視頻，你有什么想法？

預(yù)設(shè)1：我也想照著視頻里的方法做一做……

預(yù)設(shè)2：如果我們行動(dòng)起來，也會(huì)帶動(dòng)身邊的人一起節(jié)約。

預(yù)設(shè)3：這些都是生活中的小事，我們的節(jié)約就該從這些小事做起。

四、總結(jié)

相信同學(xué)們一定還有更多勤儉節(jié)約的小妙招，歡迎你和班級(jí)里的小伙伴或者家里的親人

一起交流，一起實(shí)踐。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們保護(hù)自己、保護(hù)

地球的可貴品質(zhì)，希望大家都能加入到勤儉節(jié)約的行列中來，人人參與，避免浪費(fèi)。（板

書：人人參與）