高中人教版語文選修《先秦諸子》測評第七單元一鄭人有且買履者

第七單元《韓非子》選讀一、鄭人有且買履者課后篇一起提高一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點詞的解釋有誤的一項是()A.天下大水,而鯀、禹決瀆瀆:大川。B.不期修古,不法?？?期:希望。C.論世之事,因為之備 論:研究。D.卜子妻寫弊褲也 寫:書寫。解析D項,寫:仿效。答案D2.下列加點的詞語意義和用法相同的一項是()A.構(gòu)木為巢B.今欲以先王之政治當(dāng)世之民C.鄭縣人卜子使其妻為褲D.鄭人有且買履者解析B項,之:結(jié)構(gòu)助詞,的。A項,以:連詞,用來/介詞,因為。C項,為:動詞,做/介詞,被。D項,且:副詞,將要/連詞,表遞進(jìn)關(guān)系。答案B3.對下列句子中的“說”字,分類正確的一項是()①鉆燧取火,以化腥臊,而民說之②故先王有郢書,而后世多燕說③燕相受書而說之④燕相白王,王大說,國以治⑤此二人說者皆當(dāng)矣⑥夫奚說書其不義以遺后世哉A.①④/②③/⑤⑥B.①④/②③⑥/⑤C.①③④/②⑥/⑤ D.①/②③/④⑤⑥解析①④“說”通“悅”;②③⑥“說”,解釋,⑤“說”,勸說。答案B4.下列句中加點詞不存在古今異義的一項是()A.請許學(xué)者而行宛曼于先王B.今欲以先王之政治當(dāng)世之民C.有圣人作D.論世之事,因為之備解析A項,“學(xué)者”古義為讀書人。今義為在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。B項,“政治”古義為兩個詞,“政”,治國措施;“治”,治理。今義指政府、政黨、社會團(tuán)體和個人在內(nèi)政及國際關(guān)系方面的活動。D項,“因為”古義為“從而給”。今義為連詞,表示原因或理由。答案C二、閱讀鑒賞(一)閱讀下面的文言文,完成第5~8題。上古之世,人民少而禽獸眾,人民不勝禽獸蟲蛇。有圣人作,構(gòu)木為巢,以避群害,而民悅之,使王天下,號之曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤,腥臊惡臭,而傷害腹胃,民多疾病。有圣人作,鉆燧取火,以化腥臊,而民說之,使王天下,號之曰燧人氏。中古之世,天下大水,而鯀、禹決瀆。近古之世,桀、紂暴亂,而湯、武征伐。今有構(gòu)木、鉆燧于夏后氏之世者,必為鯀、禹笑矣;有決瀆于殷、周之世者,必為湯、武笑矣。然則今有美堯、舜、湯、武、禹之道于當(dāng)今之世者,必為新圣笑矣。是以圣人不期修古,不法?？?論世之事,因為之備。宋人有耕田者,田中有株,兔走觸株,折頸而死。因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國笑。今欲以先王之政治當(dāng)世之民,皆守株之類也。5.對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是()A.有圣人作,構(gòu)木為巢作:產(chǎn)生、興起。B.兔走觸株 走:奔跑。C.因釋其耒而守株 釋:解釋。D.冀復(fù)得兔 冀:希望。解析C項,釋:放下。答案C6.下列句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是()A.人民少而禽獸眾折頸而死B.構(gòu)木為巢,以避群害 是以圣人不期修古C.論世之事 因為之備D.必為鯀、禹笑矣 而身為宋國笑解析D項都是介詞,表被動。A項,連詞,表并列/連詞,表承接。B項,連詞,用來/介詞,因為。C項,助詞,的/代詞,它,指事情。答案D7.下列對原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()A.文章主要是說治理天下應(yīng)當(dāng)研究當(dāng)時的社會實際情況,進(jìn)而準(zhǔn)備和采取相應(yīng)的措施。B.作者認(rèn)為從上古到中古,到近古,到當(dāng)下,世事一直在變化,沒有一種政治措施能永遠(yuǎn)有效。C.“守株待兔”的宋國人已經(jīng)成了因循守舊、不知變通的保守者的代表。D.作者特別推崇“不期修古,不法?？伞?認(rèn)為古代的一切都已過時,完全沒必要去遵從。解析D項,“認(rèn)為古代的一切都已過時”原文未提到。答案D8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)是以圣人不期修古,不法?？?論世之事,因為之備。(2)今欲以先王之政治當(dāng)世之民,皆守株之類也。參考答案(1)所以圣人不希望照搬古代那一套,不墨守成規(guī),研究當(dāng)世的事情,從而給它準(zhǔn)備相應(yīng)的措施。(2)現(xiàn)在想拿古代帝王治理國家時施行的措施來治理當(dāng)代的民眾,都是守株待兔之類的笑話。(二)閱讀下面的文言文,完成第9~12題。智伯索地于魏宣子,魏宣子弗予。任章曰:“何故不予?”宣子曰:“無故請地,故弗予?！比握略?“無故索地,鄰國必恐。彼重欲無厭天下必懼君予之地智伯必驕而輕敵鄰邦必懼而相親以相親之兵待輕敵之國則智伯之命不長矣君不如予之以驕智伯。且君何釋以天下圖智氏,而獨以吾國為智氏質(zhì)乎?”君曰:“善?！蹦伺c之萬戶之邑。智伯大悅,因索地于趙,弗與,因圍晉陽。韓、魏反之外,趙氏應(yīng)之內(nèi),智氏以亡。齊攻宋,宋使臧孫子南求救于荊。荊大說,許救之,甚勸。臧孫子憂而反。其御曰:“索救而得,今子有憂色,何也?”臧孫子曰:“宋小而齊大。夫救小宋而惡于大齊,此人之所以憂也,而荊王說,必以堅我也。我堅而齊敝,荊之所利也?！标皩O子乃歸。齊人拔五城于宋而荊救不至。溫人之周,周不納客。問之曰:“客耶?”對曰:“主人?！眴柶湎锶硕恢?吏因囚之。君使人問之曰:“子非周人也,而自謂非客。何也?”對曰:“臣少也誦《詩》,曰:‘普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?！窬?天子,則我天子之臣也。豈有為人之臣而又為之客哉?故曰:主人也?！本钩鲋９苤?、隰朋從于桓公伐孤竹,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之,遂得道。行山中無水,隰朋曰:“蟻冬居山之陽,夏居山之陰。蟻壤一寸而仞有水?！蹦司虻?遂得水。以管仲之圣而隰朋之智,至其所不知,不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎?樂羊為魏將而攻中山,其子在中山。中山之君烹其子而遺之羹。樂羊坐于幕下而啜之,盡一杯。文侯謂堵師贊曰:“樂羊以我故而食其子之肉?！贝鹪?“其子而食之,且誰不食?”樂羊罷中山,文侯賞其功而疑其心。孟孫獵,得麑,使秦西巴持之歸。其母隨之而啼。秦西巴弗忍而與之。孟孫適至而求麑。答曰:“余弗忍而與其母?！泵蠈O大怒,逐之。居三月,復(fù)召以為其子傅。其御曰:“曩將罪之,今召以為子傅,何也?”孟孫曰:“夫不忍麑,又且忍吾子乎?”故曰:“巧詐不如拙誠?！睒费蛞杂泄σ娨?秦西巴以有罪益信。(選自《韓非子·說林上》,有刪改)9.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是()A.彼重欲無厭厭:滿足。B.且君何釋以天下圖智氏 釋:放棄。C.中山之君烹其子而遺之羹 遺:贈送。D.復(fù)召以為其子傅 傅:孟孫兒子的名字。解析D項,傅:師傅。答案D10.下列給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?正確的一項是()A.彼重欲無厭/天下必懼/君予之地/智伯必驕而輕敵/鄰邦必懼而相親/以相親之兵待輕敵之國/則智伯之命不長矣/B.彼重欲無厭天下/必懼君/予之地/智伯必驕而輕敵/鄰邦必懼而相親/以相親之兵待輕敵之國/則智伯之命不長矣/C.彼重欲無厭/天下必懼君/予之地/智伯必驕而輕敵/鄰邦必懼而相親/以相親之兵/待輕敵之國/則智伯之命不長矣/D.彼重欲/無厭天下/必懼君/予之地/智伯必驕而輕敵/鄰邦必懼而相親/以相親之兵/待輕敵之國/則智伯之命不長矣/解析可抓住關(guān)鍵實詞、虛詞,如“彼”“天下”“君”“智伯”“鄰邦”均領(lǐng)起一句,“以……待……”固定結(jié)構(gòu),據(jù)此可斷開。答案A11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.魏宣子聽取了任章的建議,采用欲擒故縱之術(shù)以割讓土地使智伯驕傲輕敵;最終貪婪的智伯在韓氏、魏氏、趙氏的聯(lián)合攻擊下滅亡了。B.齊國攻打宋國,臧孫子憑借自己的智慧得到了楚王的支持和援助,使宋國免于滅亡。溫人在周被囚禁,他靠著聰明機(jī)智說動周君釋放了自己。C.齊桓公討伐孤竹國,春季出征,冬季返回,途中迷路缺水。憑借管仲的聰明,利用老馬找到了歸路;靠著隰明的智慧,利用蟻穴得到了水源。D.樂羊忍住悲痛吃了自己兒子的肉,順利打敗中山國;秦西巴心地善良,把小鹿還給了母鹿。作者認(rèn)為樂羊的智巧偽詐比不上秦西巴的愚蒙忠誠。解析B項,“憑借自己的智慧得到了楚王的支持和援助,使宋國免于滅亡”不正確,原文中楚王答應(yīng)援助是假,齊人攻下了宋國五座城池后楚國的救兵也沒有到。答案B12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫救小宋而惡于大齊,此人之所以憂也,而荊王說,必以堅我也。(2)今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎?(3)樂羊以有功見疑,秦西巴以有罪益信。參考答案(1)救援弱小的宋國卻得罪強(qiáng)大的齊國,這是令人擔(dān)憂的事情,但楚王很高興,一定是想用這個使我們堅決抗齊。(2)現(xiàn)在的人不知道用他們的愚笨之心去學(xué)習(xí)圣人的智慧,不也是錯誤的嗎?(3)樂羊因為有功被懷疑,秦西巴因為有罪而更加受信任。參考譯文智伯向魏宣子索要土地,魏宣子不給。任章說:“為什么不給他?”魏宣子說:“沒有理由就索要土地,所以不給他?！比握抡f:“智伯無故索要土地,鄰國一定會害怕。他深重的欲望不能滿足,天下一定會恐懼。您給了他土地,智伯一定驕傲輕敵,鄰國一定恐懼而相互親近團(tuán)結(jié)。用相互親近團(tuán)結(jié)的軍隊來對付輕視敵人的國家,那么智伯的命就不會長久了。您不如把土地給智伯,以便使他驕傲起來。況且您為何放棄用天下的力量來對付智氏,卻單獨把我國作為智氏的靶子呢?”宣子說:“好?！庇谑蔷桶岩粋€萬戶人家的城邑給了智伯。智伯十分高興,趁機(jī)向趙氏索要土地,趙氏不給,智伯于是圍攻晉陽。韓氏、魏氏在城外反戈一擊,趙氏在城內(nèi)接應(yīng),智氏由此滅亡了。齊國攻打宋國,宋國派臧孫子南下向楚國求救。楚王很高興,答應(yīng)救援宋國,極力鼓勵他們堅守。臧孫子憂心忡忡返回宋國。他的車夫說:“求救的事成功了,現(xiàn)在您還愁容滿面,為什么?”臧孫子說:“宋國弱小而齊國強(qiáng)大。救援弱小的宋國卻得罪強(qiáng)大的齊國,這是令人擔(dān)憂的事情,但楚王很高興,一定是想用這個使我們堅決抗齊。我們堅決對抗齊國,齊國就會疲敝,楚國的利益便在這里?！庇谑顷皩O子就回到了宋國。齊人攻下了宋國五座城池,然而楚國的救兵一直沒有來。溫邑有個人到東周的都城去,都城的守門人不接納他。問他說:“你是外地的客人嗎?”溫人回答說:“是主人?！敝苋藛査∫粭l街巷的人,他卻毫無所知,于是官吏就把他囚禁起來。周君派人問他:“你不是周人,又自稱不是外地的客人。這是為什么呢?”溫人回答說:“我少時誦讀《詩經(jīng)》,書中說:‘普天之下,沒有地方不是君王的土地;四海之內(nèi),沒有人不是君王的臣子?！F(xiàn)在君王您是天子,那我就該是天子的臣子。哪有做人臣子卻又做他的客人的呢?所以我說是主人?！敝芫谑亲尮倮舭堰@個人釋放了。管仲、隰朋跟隨齊桓公去討伐孤竹國,春季出征,冬季返回,迷失了道路。管仲說:“老馬的智慧可以利用?！本头砰_老馬前行,大家跟隨在后,于是找到了路。走到山里沒有了飲水,隰朋說:“螞蟻冬天住在山的南面,夏天住在山的北面。蟻穴高出地面的土有一寸,地下八尺深的地方就會有水?！庇谑峭诘?結(jié)果就找到了水。憑管仲的聰明和隰朋的智慧,碰到他們不知道的,不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的人不知道用他們的愚笨之心去學(xué)習(xí)圣人的智慧,不也是錯誤的嗎?三、語言表達(dá)13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。①:用得好,它是阿里巴巴的寶庫,里面有取之不盡的寶物;用不好,它是潘多拉的魔盒,給人類自己帶來無盡的傷害。正因為如此,②,也要治理互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然,任何文明規(guī)范的治理,③。只有當(dāng)法律不斷完善,依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù),網(wǎng)民利益才能更有保障,互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。

參考答案①互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍②我們既要使用互聯(lián)網(wǎng)③都需要法律提供制度保障閱讀下面的文字,完成第14~15題。近來,媒體把那些來自非中心城市、靠“做題”考入地處中心城市的大學(xué)的學(xué)生歸類為“做題家”?！白鲱}家”一詞,看似為描述這類群體所擅長之事的中性詞匯,但實際上卻是該群體除“做題”之外所有欠缺的一個代名詞。①,雖讓這個群體頗有無奈,但某種程度上又確實為其在大學(xué)里存在的現(xiàn)狀:我做題,故我在。

作為學(xué)生,做題沒有什么不對,擅長做題更不是什么缺點,②,善于做題的“做題家”們,正是在人生的關(guān)鍵之點,清晰地意識到了做題可為