2.1.2 垂線 北師大版數(shù)學七年級下冊課件

2.1.2垂線教學目標1.掌握兩條直線平行與垂直的條件；2.會運用條件判斷兩直線是否平行或垂直；3.能運用條件確定兩平行或垂直直線的方程系數(shù).

兩條直線平行與垂直的條件，兩條直線平行與垂直的條件的應(yīng)用.教學目標1.如果兩條直線相交成直角，那么這兩條直線互相垂直.

注：兩條線段互相垂直是指這兩條線段所在的直線互相垂直.

1.垂直的定義：一、復(fù)習引入直線AB與直線CD垂直，記作AB⊥CD于點OABCDO2.垂直的表示方法如果用l，m

表示這兩條直線，那么直線l

與m

垂直，記作l⊥m

于點O互相垂直的兩條直線的交點叫做垂足（如圖中的O點）.lm1.你能找到生活中的垂直嗎？二、探究新知0123450123456789100123456789102.問題1:①你能借助三角尺，在一張白紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？②怎樣用量角器畫出兩條互相垂直的直線問題2:如果只有直尺，你能在方格紙上畫出兩條互相垂直的直線嗎？說你的畫法和理由.問題3:你能用折紙的方法折出互相垂直的直線嗎，試試看吧！請說明理由.問題1：請畫出直線m和點A，你有幾種畫法？3.垂線的性質(zhì)：AAmm問題2：過點A畫直線m的垂線.你能畫出多少條？請用你自己的語言概括你的發(fā)現(xiàn).垂線的性質(zhì)1：平面內(nèi)，過一點有且只有一條直線與已知直線垂直.

mPOCBA垂線性質(zhì)2：直線外一點與直線上各點所連的所有線段中垂線段最短4.點P是直線m外一點，PO⊥m，O是垂足，A，B，C在直線上，比較線段PO,PA,PB,PC的長短，你發(fā)現(xiàn)了什么？例1一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛，M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個學校，如圖所示.MNBAPQ在AP這段路上，對兩個村莊影響越來越大；在QB這段路上，對兩個村莊影響越來越小.三、典例精析例1一輛汽車在直線形的公路上由A向B行駛，M、N分別是位于公路AB兩側(cè)的兩個學校，如圖所示.MNBA當汽車行駛到何處時，分別對兩個學校影響最大？PQ例2：體育課上老師是怎樣測量跳遠成績的？你能說說說其中的道理嗎？與同伴交流.OP1.如圖：已知∠ACB＝90°若BC＝4cm，AC＝3cm，AB＝5cm，1.點B到直線AC的距離等于

.

2.點A到直線BC的距離等于

.3.A、B兩點間的距離等于

.4.你能求出點C到AB的距離嗎？CBAD因為S△ABC=1/2AB×CD=1/2AC×BC所以CD=2.4cm四、鞏固練習4cm3cm5cm2.如圖：點C在直線AB上,過點C

引兩條射線CE、CD，∠ACE=32°，∠DCB=58°則CE、CD有何位置關(guān)系關(guān)系？為什么？ACBED因為∠ACE=32°

∠DCB=58°所以∠ACE+

DCB=900

又因為A、C、B共線所以∠ECD=180-90=900所以CE⊥CD3.如圖：∠BAC＝90°，AD⊥BC于點D，則下面結(jié)論中正確的有（）個.①點B

到AC的垂線段是線段AB；②線段AC是點C到AB

的垂線段；③線段AD是點A到BC的垂線段；④線段BD是點B到AD的垂線段.A.1個；B.2個；C.3個；D.4個.ACBD4.如圖:點O在直線AB上，OE⊥AB于點O，OC⊥OD,若∠DOE=320，請你求出∠EOC、∠BOD的度數(shù)，并說明理由.5.如圖2.1—9中，點O在直線AB上，OC平分∠BOD，OE平分∠AOD，則OE和OC有何位置關(guān)系？請簡述你的理由.AOBDCEAOBECD2.1--82.1--9基礎(chǔ)題：1．書P43頁習題2.2第1,2,