2024年高中語文教師業(yè)務(wù)述職報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我是某某中學(xué)的語文教師，今天來向大家匯報(bào)我在過去一年中的工作。首先我要感謝學(xué)校給予我的支持和信任，也要感謝我的同事們給我提供了許多幫助和建議，讓我得以不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過去一年中，我主要完成了以下工作：一、教學(xué)工作作為一名語文教師，我的主要職責(zé)是教學(xué)工作。為了更好地開展教學(xué)工作，我采取了多種方式和措施：教學(xué)創(chuàng)新：我針對(duì)學(xué)生不同的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：PBL教學(xué)法、蒲公英學(xué)習(xí)法、聽辭格學(xué)語文等等。學(xué)習(xí)課改：緊密圍繞學(xué)生素質(zhì)教育和新課程，積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改方案，不斷提升自己的教學(xué)水平，使教學(xué)更加符合學(xué)生需要。分層教學(xué)：分層教學(xué)是一種教學(xué)策略，可以切實(shí)地解決差異化學(xué)習(xí)的問題。我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)同學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)不同的能力水平，提前做好知識(shí)復(fù)習(xí)與拓展，分層成批次講解，搭配互動(dòng)大競(jìng)拍、實(shí)踐操作等多種效果立竿見影的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。二、思考工作除了教學(xué)外，我還對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行了反思和研究。以下是我的思考成果：學(xué)習(xí)習(xí)慣：我認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不亞于課程本身。因此，在教學(xué)過程中，我教導(dǎo)學(xué)生多做總結(jié)、多做歸納，形成刻意練習(xí)的良好習(xí)慣。語文知識(shí)結(jié)構(gòu)：不同的知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的記憶有重要影響。因此，我研究了中華文化的語文思維模式，創(chuàng)新了一些針對(duì)性強(qiáng)、效果明顯的教學(xué)方式，如：常用漢字及其部首學(xué)習(xí)法、詩(shī)詞歌賦起承轉(zhuǎn)合分析等等。情感教育：情感教育是學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。在日常教學(xué)中，我通過陪伴學(xué)生、傾聽學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的方法，深入挖掘?qū)W生的內(nèi)心，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。三、成果與展望經(jīng)過一年的努力，我所執(zhí)教的學(xué)生在知識(shí)積累、思維能力、口頭表達(dá)等方面都有了明顯的提高，也在一些學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。展望未來，我將繼續(xù)在教學(xué)和思考工作方面積極探索，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)