在活動中心暢學語文 論文

在活動中心暢學語語文是學習祖國的語言和文字的一門學科，浩如煙海的史書典籍是我們學習的一大途徑，歷代文學作品為我們學習語文提供了學習素材，廣泛的的寫作是學好語文的方式。我認為除此之外，多舉行學生喜聞樂見的活動也是一個很好的學習語文的方式，在活動中暢學語文，讓學生在輕松愉快的有用的知識，積累學習語文的經驗。在活動中學語文，首先活動要切合實際，一切活動都要為文本和學生服務，讓活動的每一個環(huán)節(jié)都利于課程的進行和學生的能夠吸引學生積極參與到活動中來，重要的一點，一定比平時的課堂吸引力，有趣味性，不管哪個學段的學生，趣味性是不可少的；最后，活動的開展要有計劃有組織的進行，活動開始前認真策劃，對于高年級的學生他們自己去布置活動現場，每個學生都發(fā)揮自己的作用，讓學生感受到自身的價值。下面就我執(zhí)教的六年級所舉行的活動來發(fā)表自己的觀點。六年級的課程更具人文性、真實性和情感性，也就是說，這個年紀對事物也有自己的看法和見解，且不再過多的以我認為更需要在活動中學習語文，在活動中總結經驗。在我舉行的活動中，最有意義的就是發(fā)現每一個學生身上的閃光點，讓他們能夠主動的參與到課堂教學中，讓他們愛上語文，愛上學習語文。還行思想品德教育，讓學生們熱愛祖國，尊重父母，關愛集體，熱愛大自然。寒假結束來到學校，我拿著準備的春聯還有一些福字，在開學第一天沒上課的時候，讓學生們把它們貼在門上，學生們聽完就把春聯張貼。張貼上課，我就問學生們：“你們知道老師為什么讓你們張貼春聯嗎？”有學生說：“剛過去的新年，我們在家里也貼過春聯。在學校有了家”還有的說：“我們要學習老舍寫的《北京的”是的，孩子們一天當中在學校的時間很多，讓他們在學校有了歸屬感和家的感覺，讓他們在愉快、輕松的氛圍里學習。接下來進入《北京的春節(jié)學生們自然而然地又帶去了過春節(jié)時的環(huán)境里，利于教學。第二個活動其實是學生家長建議我舉行的，我們農村學校，大多數是留守兒童，孩子一年當中見到父母的次數很少，基本都是跟爺爺奶奶一起生我說，希望我能舉行一次讓學生懂得感恩父母的活動，讓孩子們知道父母的艱辛和不容易，讓他們在學校這樣好的環(huán)境里好好學習，知道學習改變命的出路?；顒娱_始前幾天，我跟學生們說，回去寫一篇感恩父母的文章，等活動開始到講臺讀一讀自己寫的文章或書信。等到正式開始，學生在黑板上寫下了“感恩父母”四個大字，我再寫好編號，放在盒子里讓學生們抽簽決定順序，這樣增加了活動的趣味性，學生們都等待著自己的順序。孩子們表現得非常好，紛紛寫出了自己對父母的感激與愛，我們不是不懂得愛意，只是不善于說出來。有的學生還沒將文章讀完，就流下了感動相信這些孩子一定是一個懂得感恩的人，將來一定有愛與責任奉獻給這個社會，更有的學生平時不敢起來回答問題，卻愿意在講臺上表達對父母的愛生的勇氣鼓舞，為學生內心的善良與愛鼓舞。家長們知道這個活動，紛紛對我說出感謝，說我做得對，做得好，不僅對學生進行知識的傳遞，更要進行道德與良知的教育，讓我們的孩子們有愛有責任，面對這個世界，讓人間充滿溫暖與關懷。我知道，很多孩子并不敢當把心中想說的話說出來，就像曾經的我一樣，雖然心里感恩父母，卻始終開不了口。于是我把孩子們朗讀的內容給家長看，他們很是感動，還說這樣舉行，很有意義。通過這個感恩父母的活動，我也懂得了許多，作為老師，面對留守兒童我們更要給予他們更多的關懷與尊重，讓他們在學校體會到父母一樣的關心。中國是詩詞的國度，詩詞讓我們的生活變得更有意義，給予我們更多的力量來面對苦難，給予我們唯美的意境，讓生活更有詩意，把日子過成級的生活方式。我非常喜歡詩詞，我閑來無事就會看古詩詞，我買了好多本關于古詩詞的書，我發(fā)現我們學生們的書桌上也有古詩詞書，而我并沒有讓他們買，都是自發(fā)的，這說明我們的孩子們也喜歡古詩詞。于是我跟孩子們說辦一次詩詞大會的活動吧，孩子們紛紛點頭?；顒娱_始前我們任務分工好，有兩個學生出題目，參照中當然，我們的題目相對符合學生的知識水平，還有幾個同學負責版圖板畫上古風圖案，有強烈的代入感，同樣也是抽簽確定哪兩個人一起比賽。等到活動開始，孩子們早早地把桌子拉開，各就各位，按順序有序進行，在活動中，我看出孩子們課下準備很充分，詩詞的儲備量也很大，往后古詩詞。我想。這正是活動的最大意義，讓他們不忘自己的祖國——詩詞的國度，讓詩詞豐富我們的生活，充盈我們的生人生面臨失意，我們可以用“天生我材必有用，千金散盡還復來”來安慰自己，當生活久經風霜磨難，“山重水復疑無路，柳”來鼓舞自生活是平淡的，但詩詞讓我們的生活充滿樂趣與詩意。第三個活動“閱讀點亮夢”，讓學生熱愛閱讀，通過閱讀讓懂得沉淀，我發(fā)現很多學生的書桌上都有幾本書，課下時間他們都會拿出來看，我也會抽出時間帶著他們一起看書。一段時間下來，我發(fā)現，曾經愛變得安靜了許多，只說有用的話，廢話明顯少了，還有部分學生找到了學習語文的樂趣，成績有了一點點提高。記得我在高興的時候就喜歡閱讀，碰到好詞好句好文章我都會拿出本子摘抄下來，漸漸的，語文成績也得到了提升，我相信我們的學生在小學階愛閱讀的習慣會一直持續(xù)下去，即便日后走出校門，走向社會，這個好喜歡也會保持下去。閱讀，點亮夢想，文字，滋養(yǎng)心靈。見天地、見萬物、見蕓蕓眾生，其實，最后要遇見的，是那個更加優(yōu)秀與真實的自己。六年級最后一個活動就是語文課本上的“依依惜別”畢業(yè)典禮活動，預示著小學階段畫上句號，人生的每一個階段都是珍貴的，我們要教育孩子懂得享受生命的每一個過程，同學情是可貴的，師生情也是可貴的。這個活動，孩子們非常喜歡，活動準備很充分，有的學生學習不太優(yōu)秀，但歌唱得好，舞跳得好，其實人無完人，孩子們喜歡什么就去做什么，熱愛更讓人振奮了。小學畢業(yè)是一個別離，人生有很多別離，我們要讓孩子們記住古人常說的一句話：天下沒有不散的筵席。離別是為了更好的相遇，只留戀，不必傷感，未來可期。這個依依惜別，不僅僅是孩子們之間的別離，更是我與他們的別離，我愿每一個孩子都有一個美好的未來，用奮斗實現生命的價值。在活動中暢學語文，語文是一門有靈魂的學科，充滿詩情畫意，而活動讓這門學科變得靈動、有趣。在今后的教育教學中，我會更注重活動的舉項活動都有它的價值和意義，對于教育的意義，對于學生成長的意義，對于教師能力提升的意義。對于活動，一定要精心準備，讓活動緊貼教材，緊合學生的認真水平和知識儲備。活動之后，要進行總結、反思，爭取下次活動做到更好。生命在于熱愛，教育在于赤誠，教育工作者要有一顆對生命熱忱的心，對學生仁愛的心，才能讓我們的