【高中語文】《鴻門宴》課件++++統(tǒng)編版高中語文必修下冊

鴻門宴司馬遷疏通詞句，積累文言知識，提升文言文的閱讀能力。學習目標梳理關(guān)系，把握情節(jié)學習作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中，通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。文學識常貳聽|讀|說|寫|思|行

司馬遷字子長，西漢史學家、文學家、思想家漢武帝時任太史令，自稱太史公，后世常以“太史公”稱司馬遷被后世尊稱為“史遷”“史圣”以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了《史記》1、認識作者

我國第一部紀傳體通史記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的歷史共一百三十篇，包括十二本紀、十表、八書、三十世家、七十列傳書（8）記載典章制度，天文地理、經(jīng)濟。表（10）各個歷史時期的簡單大事記載。本紀（12）敘述歷代帝王的歷史。世家（30）敘述貴族王侯的歷史。列傳（70）歷代諸侯之外名官名人的事跡?！妒酚洝放c《資治通鑒》并稱“史學雙璧”?！扒八氖贰保骸妒酚洝贰稘h書》《后漢書》《三國志》

2、認識《史記》

第一部編年體史書

第一部敘事詳實的編年體史書

第一部編年體通史

第一部國別體史書

第一部紀傳體通史

第一部紀傳體斷代史知識延伸《春秋》《左傳》《資治通鑒》《國語》《史記》《漢書》歷代評價

史家之絕唱，無韻之離騷。善序事理，辯而不華，質(zhì)而不俚。--班固隱忍以就功名，為史公一生之心。--金圣嘆究天人之際，通古今之變，成一家之言。

《鴻門宴》故事發(fā)生在公元前206年。陳涉起義后，出身于楚國貴族世家的項梁、項羽叔侄和出身農(nóng)民又當過亭長的劉邦也先后起兵反秦。陳涉失敗后，項梁等擁立楚懷王之孫，仍號楚懷王。項、劉同為楚懷王所轄的主力軍。項梁死，劉項分別戰(zhàn)于黃河南北。楚懷王曾與諸將相約，誰先入關(guān)，就是關(guān)中王。項羽在巨鹿一帶消滅秦軍主力，劉邦則從黃河以南打進函谷關(guān)，攻下咸陽。劉邦攻下咸陽后，屯兵霸上，遣將把守函谷關(guān)，不納諸侯，欲稱關(guān)中王。項羽聽說后非常惱火，立即破關(guān)直抵新豐鴻門。鴻門宴也就是在這樣的形勢下舉行的，它揭開了“楚漢戰(zhàn)爭”的序幕3、了解背景4、解題鴻門：地名，在今陜西臨潼東北。宴：宴會。鴻門宴：該詞現(xiàn)在成為隱藏殺機的政治談判的代名詞。研讀本文聽|讀|說|寫|思|行任務總集【探究】根據(jù)注釋預習課文，理解文章大意，找出兩大陣營人員分布及各自職務。在這兩大陣營中，你最喜歡哪個人物，從文中找出依據(jù)，分析原因。畫出文中描寫項羽的句子，說說你認識的項羽。樊噲是一個“鐵憨憨”嗎？其他人物形象分析c)文中的情節(jié)設置都合情合理嗎？欲王關(guān)中

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饗士卒xiǎng為擊破沛公軍wèi崤山xiáo好美姬

hàojī鯫生說我zōushuì從百余騎jì熟與君少長zhǎng奉卮酒為壽zhī戮力而攻秦lù范增數(shù)目項王樊噲kuài舉所佩玉玦交戟之衛(wèi)士jǐ瞋目視項王chēn目眥盡裂

zì按劍而跽沛公之參乘shèng賜之彘肩zhì切而啖之dàn如恐不勝shēng道芷陽zhǐ人方為刀俎zǔ何辭為wéishuòjìjué【讀準字音】【思考1】理解文章大意，找出兩大陣營人員分布及各自職務，理清人物關(guān)系。陣營主帥謀士武士內(nèi)奸項營劉營

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”疏通文意·第一段名作動，駐扎名作動，稱王明天用酒食款待給，替崤山以東寵幸形作動，小的方面同“彩”趕快【探究1】項羽接到曹無傷的告密當即“大怒”，為什么？矛盾的焦點：劉邦“欲王關(guān)中”。使子嬰為相，珍寶盡有之力量對比：項羽占有絕對優(yōu)勢，項羽不僅是楚國貴族后代，且秦軍主力是項羽消滅的，而劉邦不過是“市井小人”。個性特征：自矜功伐、盲目自負、輕信人言、輕率魯莽

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！笔柰ㄎ囊狻さ诙蜗騺斫缓萌棵鳡?，連夜到離開逃離告訴對這件事怎么辦給，替做，制定同“拒”，把守同“納”，接納

良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！笔柰ㄎ囊狻さ诙伪鹊蒙袭斎槐撑言趺磁f交交游使他活命幸而名作狀，像對待兄長一樣同“侍”，侍奉、對待

張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷?，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。疏通文意·第二段同“邀”，邀請酒器向尊長敬酒或贈送禮物，并致祝頌詞祝其長壽。登記…的原因偏義復詞，進來意外變故同“背”，背棄通“早”道歉趁機對待

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此?！表椡跫慈找蛄襞婀c飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，————亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。疏通文意·第三段使…跟從同“勠”，勠力同心，合力黃河以北/黃河以南同“隙”，間隙，矛盾面朝東坐小任務：畫一張鴻門宴座次表示意圖

范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。疏通文意·第三段shuò，多次名作動，使眼色多次狠心你同“否”，不然的話。你們這幫人將被名作狀，像張開翅膀一樣【探究】項羽為何這樣安排座位？個性特征：“居尊不讓”的心理表現(xiàn)出項羽自矜功伐、目中無人、驕橫無禮的性格特點。古代“座次”排序：1.堂上(上朝)座位：北為帝（尊），南為臣（卑）；左為貴，右為輕。2.室內(nèi)：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。3.四面環(huán)坐：以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐?！俺寂c將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”卑詞謝罪劉邦這一段請罪的語言，有何高妙之處？言必稱臣——放低身段戮力意味是戰(zhàn)友—拉近關(guān)系自己力量不如項羽—抬高對方表明自己莫大的幸福以滿足項羽的虛榮心——麻痹對手誤會的產(chǎn)生歸咎于小人的挑撥—甩鍋他人。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！————賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。疏通文意·第四段分開睜大眼睛眼眶長跪驂乘一大杯給豬腿吃

項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。疏通文意·第四段尚且盡名作動，用刑盡使…稱王比喻極細微的東西來認為到小人讒言怎么謙辭，私意【思考2】樊噲是一個“鐵憨憨”嗎？“樊噲闖帳”是故事的高潮，課文從哪些描寫來刻畫樊噲這個人物？是在什么情況下描繪的這個形象？動作語言肖像“瞑目視項王”“頭發(fā)上指”“目眥盡裂”“帶劍擁盾入軍門”“立而飲之”“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”“拔劍切而啖之”“此迫矣！臣請入，與之同命”樊噲：有勇有謀、能言善辯、粗中有細、忠誠無所顧忌，無所畏懼，何等英武。著墨不多，卻極為傳神。語句短促急迫，緊張的形勢，急迫的心態(tài)，忠勇的性格。三、四兩段是課文重點，情節(jié)的高潮所在，矛盾沖突三起三落:

玦項劍項帳項舉羽舞伯闖王增不莊翼噲款范應項蔽樊待

三起：①“范增數(shù)目項王”暗示動手。（緊張）②范增以項莊舞劍為由，刺殺劉邦。（嚴峻）③樊噲闖入帳（緊張到極點）。三落：①項羽默然。②項伯翼蔽③項羽款待劉邦。

沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。沛公曰：“今者出，未辭也，為之奈何？”樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？”于是遂去。乃令張良留謝。良問曰：“大王來何操？”曰：“我持白璧一雙，欲獻項王，玉斗一雙，欲與亞父。會其怒，不敢獻。公為我獻之。”張良曰：“謹諾?！碑斒菚r，項王軍在鴻門下，沛公軍在霸上，相去四十里。沛公則置車騎，脫身獨騎，與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下，道芷陽間行。沛公謂張良曰：“從此道至吾軍，不過二十里耳。度我至軍中，公乃入?！笔柰ㄎ囊狻さ谖宥晤櫦盎乇茇焸湔Z氣詞離開道歉，辭謝恰逢距離名作動，取道秘密的步行逃跑估計才做大事拿著

沛公已去，間至軍中。張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭。謹使臣良奉白璧一雙，再拜獻大王足下，玉斗一雙，再拜奉大將軍足下?！表椡踉唬骸芭婀苍?？”良曰：“聞大王有意督過之，脫身獨去，已至軍矣。”項王則受璧，置之坐上。亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣！”沛公至軍，立誅殺曹無傷。疏通文意·第六、七段道歉，辭謝禁得起拜兩次獻給哪里責備通“座”，座位使…破被從小路值得【探究4】張良獻禮，項羽、范增二人態(tài)度有何不同？項羽“受璧”，對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力單薄的劉邦不足為患；范增則不僅把玉斗“置之地”，而且“拔劍撞而破之”，更大罵“豎子不足與謀”，可謂氣急敗壞。他深知放虎歸山，后患無窮，深謀遠慮?！舅伎肌坷斫馕恼麓笠猓页鰞纱箨嚑I人員分布及各自職務，理清人物關(guān)系。陣營主帥謀士武士內(nèi)奸項營劉營項羽

范增

項莊

項伯劉邦

張良

樊噲

曹無傷劉邦項羽樊噲張良項伯范增項莊曹無傷左司馬內(nèi)應堂弟亞父叔父好友參乘故交盟友【探究】鴻門宴上，項羽是否有殺劉邦之心？個性特征：優(yōu)柔寡斷、不善用人、剛愎自用、毫無主見、不辨忠奸、寡謀輕信，豪爽直率、缺乏政治遠見。沒有殺劉邦之心。1.有許諾在先；2.聽信劉邦之言；3.對范增默然不應；4.樊噲闖帳態(tài)度和善5.受璧，置之坐上【思考】在這兩大陣營中，你最喜歡哪個人物？從文中找出依據(jù)。劉邦得知項羽來攻擊自己時——委曲求全了解張良與項伯關(guān)系時——巧言令色宴會上卑禮甘居卑座時——能屈能伸借口上廁所趁機逃走時——機智敏捷回到營寨誅殺曹無傷時——堅決果斷在優(yōu)勢下，恃勇驕橫，毫無遠慮；項羽、劉邦兩個人物的不同性格是通過相互映襯、對比、烘托表現(xiàn)出來的:剛愎自用，又拙于應變；用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；養(yǎng)奸貽患，有不忍之心。在劣勢下，忍辱負重，善于保存自己。采納意見，隨機應變。知人善任，謀臣能從容定計，將士能見危授命。有奸必肅，爭取敵營的人為自己效勞。劉邦項羽多謀善斷，精通韜略，臨變不驚，處事有方。在這兩大陣營中，人物的不同性格是通過相互映襯、對比表現(xiàn)出來的:魯莽、草率；使人告密、激化矛盾、宴后被誅。有勇有謀，粗中有細，主動請戰(zhàn)。

洞察形勢，辦事果斷，深謀遠慮。知恩圖報，見識短淺。沒有頭腦，劍術(shù)不佳，有勇無謀，被動。范增張良謀士內(nèi)奸武士寫作特色善于把人物放在尖銳的矛盾沖突中，通過個性化的語言、動作，細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的精神世界和性格。善于運用對比映襯手法，使人物性格特點更為鮮明、突出。語言精練生動，繪聲繪色，常常寥寥幾筆，就能刻畫出人物的突出個性。思考探究

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文中的情節(jié)設置都合情合理嗎？1、項伯對張良報恩，深夜來報訊。最后被劉邦忽悠結(jié)為婚姻，反而投入到劉邦懷抱，在項羽跟前盡力周旋。項伯會愛屋及烏，不顧立場，對一句空口婚姻，相救劉邦？2、項伯復述劉邦話給項羽聽，項羽不問項伯為何與劉邦有聯(lián)系，反而直接答應了項伯的提議3,劉邦不得已來鴻門消除誤會，樊噲力闖營帳，極力營救。你當項羽的中軍帳，是你家炕頭呢？想來就來？4、項莊舞劍，項伯拔劍相救，使得項莊無處下手，劉邦得救,項羽沒有意見？5、劉邦借口如廁帶著張良逃之夭夭？萬軍叢中，劉邦能從容逃走？6，劉邦逃走，項羽默默不發(fā)一言，不采取任何補救措施，連暴怒都沒有，這符合項羽的品性與脾氣嗎？

結(jié)局鴻門宴不久后，項羽以盟主身份召開戲下之會，封18人為諸侯王。自封為西楚霸王，都彭城，劉邦為漢王，都南鄭。劉邦到南鄭后，積極準備反攻。先奪取關(guān)中三秦之地作為根據(jù)地，然后出兵東向，進攻項羽，曾多次被項羽打敗。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項羽抗衡的力量。項羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚?！倍s后，項羽東歸，劉邦也準備西歸。這時張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時機消滅項羽。后在韓信、彭越幫助下，圍項羽于垓下(今安徽靈壁南)。項羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。思考探究

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項羽雖然失敗了，但在《史記》中，司馬遷破格把項羽放在記載帝王故事的《本紀》中，并且在最后“太史公曰”中暗示“舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子”，將項羽與古代偉大的君主舜相比。

思考探究

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鄭板橋評論：“《史記》百三十篇中以《項羽本紀》為最，而《項羽本紀》中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之圍為最?！薄熬蘼怪畱?zhàn)”是項羽暴興、成為西楚霸王的起點。作者著重寫他如何叱咤風云、勇冠三軍，摧毀秦軍主力，扭轉(zhuǎn)反秦局勢，成為眾望所歸、天下注目的英雄?！傍欓T之宴”則是項羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。他以自己的坦率、磊落、驕矜、粗疏，輕縱了敵手，以致坐失良機，為自己留下后患。“垓下之圍”寫項羽最后敗亡，慷慨別姬，勇敢突圍，斬將殺敵，所向披靡，雖無自知之明，但知愧對江東父老，不肯渡烏江，自刎而死，凄愴悲壯，撼人心弦。思考探究

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項羽雖然失敗了，但在《史記》中，司馬遷破格把項羽放在記載帝王故事的《本紀》中，并且在最后“太史公曰”中暗示“舜目蓋重瞳子，又聞項羽亦重瞳子”，將項羽與古代偉大的君主舜相比。閱讀《史記?項羽本紀》全文，并查閱相關(guān)資料，分析司馬遷如此推崇項羽的原因。

(1)《史記?項羽本紀》以“勇”字貫穿始末，“勇”是項羽的基本特點。以滅秦為界，將項羽的一生分為前后兩個時期來描寫。前期寫他以一己之勇帶動天下人之勇，推翻暴秦的統(tǒng)治；后期寫他以一己之勇征服天下之勇，結(jié)束自己的統(tǒng)治。(2)從歷史上的實際情況出發(fā)，認識到在秦末漢初，支配著當時的政權(quán)與時局的正是項羽。正所謂“將五諸侯滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出”。(3)司馬遷的人格與個性，會決定他的作品風格。司馬遷自己就是悲劇英雄，唯有悲劇英雄才能真正體會悲劇英雄為什么會成為悲劇英雄。清人過珙認為“不以成敗論英雄，是太史公一生主見。文雖抑揚相半，然意思是惜其不悟，非罪羽也?？雌涿弧炯o’，冠于漢首”。后世對項羽的評價：霸王別姬羅龍?zhí)?/p>

橫掃千軍戰(zhàn)甲紅，英雄末路美人從。楚歌四起多無奈，山岳力拔也是空。題烏江亭杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江項王廟詩王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東弟子今猶在，肯為君王卷土來？夏日絕句李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。項羽在處理和劉邦的關(guān)系上犯了沽名釣譽的錯誤，最終落得自刎烏江的下場。毛澤東認為：你心目中的項羽是什么樣的呢？

總結(jié)本文聽|讀|說|寫|思|行文本成語項莊舞劍，意在沛公：形容說話和行動的真實意圖別有所指。彘肩斗酒：形容英雄豪壯之氣。發(fā)指眥裂：形容非常憤怒。人為刀俎，我為魚肉：比喻生殺大權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。勞苦功高：形容做事勤苦，功勞很大。秋毫無犯：形容軍隊紀律嚴明，絲毫不侵犯百姓利益。不足與謀：指某人不值得和其商量事情。通假字1，距關(guān)，毋內(nèi)諸侯2，張良出，要項伯3，秋豪不敢有所近4，愿伯具言臣之不敢倍德也5，旦日不可不蚤自來謝項王6，今者有小人之言，令將軍與臣有郤7，沛公之參乘樊噲者也8，置之坐上一詞多義

1.謝

謝罪、道歉：旦日不可不蚤自來謝項王。

感謝：噲拜謝，起，立而飲之。

辭謝、告別：乃令張良留謝。2.辭推辭：臣死且不避，卮酒酒安足辭！

告別：今者出，未辭也，為之奈何？3.故

故舊、交情：君安與項伯有故？

因此：故聽之

特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。4.且

將：且為之奈何？

況且：臣死且不避，卮酒安足辭！5.幸

寵幸、親近：婦女無所幸。

幸虧、幸而：故幸來告良。一詞多義6.之

到：項伯乃夜馳之沛公軍。

代詞，這：為之奈何？

取消句子的獨立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。

結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。7.去

距離：相去四十里。

離去，離開：脫身獨去。8.于

向，對：沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：……

比：長于臣。

在：復得見將軍于此。一詞多義9.因

就、于是：項王即日因留沛公與飲。

趁勢、趁機：因擊沛公于坐，殺之。不如因善遇之。10.為任，做：使子嬰為相。

替，給：旦日饗士卒，為擊破沛公軍！

被：不者，若屬皆且為所虜！

作為：軍中無以為樂。

是：如今人方為刀俎，我為魚肉。

句末語氣詞：何辭為？

古今異義①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

古：兒女親qìng家

今：因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。

②備他盜之出入與非常也

古：意外的變故。今：程度副詞，很，十分。

③今人有大功而擊之

古：現(xiàn)在別人。今：現(xiàn)在的人，與古人相對。④而聽細說

古：小人的讒言。今：詳細說來。古今異義⑤所以遣將守關(guān)者

古：…的原因。

今：表因果關(guān)系的連詞。⑥再拜獻大王足下

古：兩次。今：又一次。⑦山東

⑧河北

⑨河南

⑩壽

四、詞類活用1.名詞用如動詞沛公軍霸上。

范