2022年湖州市長興縣教師招聘考試試題及答案

2022年湖州市長興縣教師招聘考試試題及答案單選題1、德育要調動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）。A、理論和實踐相結合原則B、發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則C、嚴格要求與尊重學生相結合原則D、教育影響一致性和連貫性原則【答案】B2、根據(jù)人格發(fā)展階段論，4～5歲的發(fā)展任務是培養(yǎng)（）。A、信任感B、自主感C、主動性D、勤奮感【答案】C3、班主任與學生共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動，實現(xiàn)班級目標的管理方法屬于（）。A、平行管理B、常規(guī)管理C、民主管理D、目標管理【答案】D4、在班級的各項活動中，（）是主導活動。A、體育活動B、學習活動C、娛樂活動D、實踐活動【答案】B5、教學活動的中心環(huán)節(jié)是（）。A、上課B、備課C、學業(yè)成績的檢查與評定D、作業(yè)的布置【答案】A6、教學的首要任務是（）。A、傳授基礎知識和基本技能B、發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能C、培養(yǎng)品德和審美情趣D、關注學生個性發(fā)展【答案】A7、學生愿意并實際參加某項向先進人物學習的活動，其價值內化程度處于（）水平。A、組織B、反應C、接受D、性格化【答案】B8、心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A、幼兒期B、少年期C、青年期D、成年期【答案】B9、自我效能感的概念由（）提出。A、費斯廷格B、奧蘇貝爾C、阿特金森D、班杜拉【答案】D10、以注重身心的和諧發(fā)展，教育內容比較豐富，教育方法比較靈活為特征的是古代（）。A、巴比倫B、埃及C、斯巴達D、雅典【答案】D11、在教學中，下列哪一說法體現(xiàn)了問題鏈教學（）。A、學生領會課文意思B、以學習小組形式討論學習C、通過材料感知產(chǎn)生疑問D、學生遇到問題不能解決【答案】C12、測驗是測量一個行為樣本的（）。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統(tǒng)程序【答案】D13、（）是發(fā)展性教師評價制度的基礎。A、建立促進學生不斷發(fā)展的評價體系B、建立促進教師不斷提高的評價指標體系C、建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系D、建立不斷發(fā)展的評價體系【答案】B14、技能形成過程中，練習的成績時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A、不平衡現(xiàn)象B、不協(xié)調現(xiàn)象C、停頓現(xiàn)象D、起伏現(xiàn)象【答案】D15、狹義的教育制度是指（）。A、國民教育制度B、社會教育制度C、高等教育制度D、學校教育制度【答案】D16、在品德形成的認同階段，個體在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，試圖使自己在態(tài)度和行為（）。A、與他人基本相同B、與大家保持一致C、被他人認可D、與他人思想接近【答案】B17、反映亞里士多德教育思想的著作是（）。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的培養(yǎng)》D、《民本主義與教育》【答案】B18、普通中小學經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（）。A、深化課堂教學B、培養(yǎng)競賽人才C、因材施教，發(fā)展青少年個性特長D、充分發(fā)掘學有余力的學生的學習潛力【答案】C19、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。A、導向原則B、疏導原則C、因材施教原則D、教育的一貫性原則【答案】B20、以強調軍事體育訓練和政治道德灌輸，教育內容單一，教育方法比較嚴厲為特征是古代（）。A、希臘B、埃及C、斯巴達D、雅典【答案】C21、教育可以（）民主。A、促進B、干擾C、決定D、帶來【答案】A22、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與（）相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。A、社會實踐B、生產(chǎn)勞動C、生產(chǎn)力D、勞動資料【答案】B23、課外活動的項目、形式、方式、參加人數(shù)不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動。這說明課外活動具有（）。A、自主性B、實踐性C、綜合性D、靈活性【答案】D24、以培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和創(chuàng)造精神為主的課外活動是（）。A、學科活動B、文學藝術活動C、科技活動D、社會活動【答案】C25、著眼于當今教育及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學生，全面提高學生的基本素質為根本主旨的教育是（）。A、高等教育B、素質教育C、職業(yè)教育D、特殊教育【答案】B26、“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是（）的主張。A、儒家B、墨家C、道家D、老子【答案】C27、“愛班級、愛學校，為集體服務，維護集體榮譽的教育”，這主要屬于（）的內容之一。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育【答案】B28、維持和控制學生在校生活的基本條件，也是班級各項工作得以順利開展的重要保證是（）。A、領導核心B、正常秩序C、良好班風D、集體目標【答案】B29、（）被稱為“教育測驗之父”，拉開美國教育史上著名的測驗運動的序幕。A、桑代克B、斯金納C、泰勒D、梅伊【答案】A30、20世紀60年代初期，在美國發(fā)起課程改革運動的著名心理學家是（）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【答案】D31、良好的師生關系是教育教學取得成功的（）。A、必要保證B、必然結果C、必然要求D、必然趨勢【答案】A32、學生受師生關系影響的主要因素是（）。A、教師的態(tài)度B、教師對學生的認識C、學生對教師的認識D、學生的認知特點【答案】B33、皮亞杰說“知識來源于動作”，這里所說的“知識”是指（）。A、物理知識B、數(shù)理知識C、邏輯數(shù)理知識D、以上都不對【答案】C34、根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、暗適應C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影中人物的行為【答案】D35、現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A、長時記憶B、內隱記憶C、操作記憶D、形式記憶【答案】A36、教學從本質上講是一種（）。A、認識活動B、智育活動C、促進學生全面發(fā)展的活動D、教師教和學生學的活動【答案】A37、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）。A、交往的過程B、學習的過程C、德育的過程D、認識的過程?！敬鸢浮緼38、課堂教學效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調。A、教師、學生、課堂情境B、班風、紀律、學生C、教師、教學設備、學生D、教師、學生、紀律【答案】A39、最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（）。A、場獨立型B、抽象型C、沉思型D、沖動型【答案】D40、先行組織者教學技術常用于（）。A、發(fā)現(xiàn)學習B、接受學習C、個別化教學D、程序教學【答案】B41、第一個提出應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎的是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、夸美紐斯D、康德【答案】A42、主張“一切知識都從感官的知覺開始”的教育家是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、凱洛夫D、夸美紐斯【答案】D43、孔子提出的“不憤不啟、不悱不發(fā)”指出了（）教學原則。A、直觀性B、啟發(fā)性C、鞏固性D、因材施教【答案】B44、教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績考評【答案】B45、人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標志。A、自我意識B、創(chuàng)造能力C、預見能力D、選擇能力【答案】A46、備課時，教師要按順序寫出（）三種教學計劃。A、課時計劃、單元計劃、學期計劃B、學期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學期計劃D、學期計劃、課時計劃、單元計劃【答案】B47、廣義的教學，包括所有（）的共同活動。A、教與學B、教師與教師C、人與人D、學與學生【答案】A48、標準化成就測驗是指由專家或學者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內評定個體學業(yè)（）。A、成就水平的測驗B、能力形成的測驗C、結構的測驗D、智力發(fā)展的測驗【答案】A49、班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，這樣的管理模式稱為班級：（）。A、自由管理B、民主管理C、常規(guī)管理D、平行管理【答案】D50、良好的師生關系是教育教學取得成功的（）。A、必要保證B、必然結果C、必然要求D、必然趨勢【答案】A51、教師要指導學生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關的或用自己的話組成的句子，從而把所學的信息和自身的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來。這是使用了（）。A、組合策略B、精加工策略C、元認知策略D、復述策略【答案】B52、想象、口述、總結、做筆記、類比、答疑等，這些都是一種理解性的記憶策略。從學習策略的分類上看屬于（）。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、精細加工策略【答案】D53、教師有很好的思辨能力，能合乎邏輯的思考，辨別各種問題。是教師思維能力哪方面特點（）。A、創(chuàng)造性B、邏輯性C、準確性D、持久性【答案】B54、以實驗研究為基礎，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學習理論的是（）的學習聯(lián)結說。A、加涅B、奧蘇貝爾C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】C55、有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時，聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。A、組織策略B、精細加工策略C、元認識策略D、復述策略【答案】B56、認為追求理性就是教育的最高目的的古希臘哲學家是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、伊拉斯謨【答案】A57、對殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進行。A、順序性B、互補性C、階段性D、不平衡性【答案】B58、教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）。A、課堂管理B、課堂紀律C、課堂規(guī)范D、課堂控制【答案】A59、兒童常以表面的、實際的結果來判斷行為的好壞，認為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正，在皮亞杰看來，兒童道德發(fā)展處于（）。A、前道德階段B、他律道德階段C、自律道德階段D、合作道德階段【答案】B60、認為個人的一切發(fā)展都有賴于社會，教育目的就是為社會服務。這種觀點是（）。A、個人本位論B、社會本位論C、個人全面發(fā)展學說D、個人社會本位論【答案】B61、提出道德認知發(fā)展階段論的代表人物是（）。A、杜威B、馬卡連柯C、班杜拉D、柯爾伯格【答案】D62、學生認識的主要任務是（）。A、獲得直接經(jīng)驗B、進行科學實驗C、進行社會實踐D、學習間接經(jīng)驗【答案】D63、首先打出行為主義心理學旗幟的是（）。A、巴甫洛夫B、斯金納C、桑代克D、華生【答案】D64、教師在實踐中形成并發(fā)展的，直接影響教師教育活動成效和質量，使教育活動得以順利完成的能力稱為（）。A、教師職業(yè)能力B、教師的專業(yè)能力C、教師的實踐能力D、教師的教育能力【答案】A65、教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動，有相對穩(wěn)定的活動場所和設施等特點的出現(xiàn)意味著（）。A、教育現(xiàn)象剛剛萌芽B、教育形態(tài)已趨于定型C、教育制度初步形成D、教育活動趨于完善【答案】D66、反映孔子教育思想的文獻是（）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【答案】B67、由于