2024年高等教育文學(xué)類自考-00282個(gè)案社會(huì)工作筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育文學(xué)類自考-00282個(gè)案社會(huì)工作筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(kù)(共25題)1.階段性評(píng)估2.社會(huì)工作者常常強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)團(tuán)體應(yīng)盡的職責(zé)，而較少顧及社會(huì)團(tuán)體為成員提供自我實(shí)現(xiàn)所需的機(jī)會(huì)和資源的責(zé)任。3.薩提亞把人們決定如何感覺(jué)、如何行動(dòng)的規(guī)則，稱為（）。A、家庭規(guī)則B、自我價(jià)值C、游戲規(guī)則D、人性規(guī)則4.行為修正模式的一般理論假設(shè)包括以行為作為理論研究的中心、以學(xué)習(xí)作為核心概念、強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境在行為習(xí)得中的作用和（）。A、注重可觀察和可測(cè)量B、注重可學(xué)習(xí)和可理解C、注重可作用和可反應(yīng)D、注重可理解和可測(cè)量5.美國(guó)芝加哥大學(xué)教授伊根關(guān)于助人者劃分中，下列哪些屬于一級(jí)助人者（）。A、親友B、心理醫(yī)生C、心理學(xué)家D、同事E、社會(huì)工作者6.請(qǐng)你從你生活中所經(jīng)歷的或所知道的事例中選擇一個(gè)案例，介紹大概情況，并指出該案例中的案主的主要問(wèn)題，根據(jù)你所掌握的相關(guān)理論知識(shí)和技巧對(duì)本案主進(jìn)行治療。7.使能者8.個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)是工作者實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。9.ABC性格理論10.下列哪些屬于個(gè)案工作相較于思想政治工作的差異點(diǎn)（）。A、秉持助人和服務(wù)理念B、平等的專業(yè)關(guān)系C、更關(guān)注案主的心理層面D、注重案主情緒及心理變化的需要E、更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用資源11.社會(huì)工作專業(yè)最常采用的傳統(tǒng)治療方法是（）。A、行為治療法B、心理社會(huì)治療法C、理性情緒治療法D、任務(wù)中心介入模式12.個(gè)案工作的具體技巧包括關(guān)系技巧和（）。A、溝通技巧B、過(guò)程技巧C、獲信技巧D、提問(wèn)技巧13.簡(jiǎn)述行為修正模式的貢獻(xiàn)。14.里士滿強(qiáng)調(diào)提出社會(huì)個(gè)案工作有三個(gè)重點(diǎn)，它們不包括（）。A、動(dòng)用資源B、了解需要C、提供援助D、設(shè)定程序15.提姆斯主張將原來(lái)所謂的社會(huì)工作理論分為基礎(chǔ)理論和（）A、非基礎(chǔ)理論B、實(shí)施理論C、應(yīng)用理論D、操作理論16.個(gè)案工作的終極目標(biāo)是（）。A、恢復(fù)自助能力，選擇適當(dāng)生活B、解決具體困難，排除情緒困擾C、滿足各種需要，提供幸福生活D、挖掘生命潛能，趨向自我實(shí)現(xiàn)17.溝通要取得效果，應(yīng)該從三個(gè)層面做出努力，它們是樹(shù)立尊重理念、培養(yǎng)同感能力和（）。A、確立必勝信念B、訓(xùn)練溝通技巧C、啟動(dòng)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)D、獲取同情18.個(gè)案工作評(píng)估的具體方法有指標(biāo)問(wèn)卷、參與觀察和（）。A、深度觀察B、親身體驗(yàn)C、局外人觀察D、同理心觀察19.個(gè)案工作與咨詢的不同哪些？20.從多個(gè)問(wèn)題中選擇對(duì)案主來(lái)說(shuō)最急于解決的問(wèn)題是確定問(wèn)題的技巧之一。21.工作者與案主之間良好關(guān)系的形成既是手段，又是目的。22.次級(jí)癥狀23.個(gè)案社會(huì)工作是通過(guò)一對(duì)一的直接方式提供給案主需要的幫助。24.問(wèn)題判斷中，工作者要避免（）。A、個(gè)別化原則B、雙方參與的原則C、簡(jiǎn)單歸因原則D、互動(dòng)原則25.轉(zhuǎn)案卷II一.參考題庫(kù)(共25題)1.簡(jiǎn)述案主參與和自決的原則。2.個(gè)案社會(huì)工作的重點(diǎn)是服務(wù)的提供而不是治療。3.個(gè)案記錄通常指文字記錄4.聯(lián)合家庭治療模式中，工作者的角色主要包括解釋者、示范者和（）A、指揮者B、引導(dǎo)者C、感受者D、判斷者5.戈登的社會(huì)工作價(jià)值有哪些？6.把有機(jī)體行為的強(qiáng)化程序分為四種類型的心理是（）。A、巴浦洛夫B、華生C、斯金納D、米勒7.一般而言，人與人之間的親密距離是相隔（）。A、0-10公分B、0-15公分C、0-20公分D、0-8公分8.心理防衛(wèi)機(jī)制9.美國(guó)教授伊根認(rèn)為，一級(jí)助人者必須接受專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練。10.個(gè)案記錄的功能與作用有哪些？11.理性情緒治療模式的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)非更改信念對(duì)求助者情緒和行為的影響、強(qiáng)調(diào)工作者積極主動(dòng)介入個(gè)案輔導(dǎo)過(guò)程和（）。A、充分分析和理解求助者的內(nèi)部感受B、采取開(kāi)放的態(tài)度綜合運(yùn)用各種輔導(dǎo)技巧C、強(qiáng)調(diào)從求助者的角度理解求助者D、強(qiáng)調(diào)工作者與求助者的融洽合作關(guān)系12.行為修正的治療技術(shù)主要包括哪些？13.良好的專業(yè)關(guān)系是個(gè)案工作達(dá)成助人目標(biāo)的基礎(chǔ)。14.個(gè)案工作者是肩負(fù)特定使命、執(zhí)行特定社會(huì)功能的專業(yè)人士。15.轉(zhuǎn)介與轉(zhuǎn)案16.結(jié)案意味著服務(wù)的完全終止。17.相較于社會(huì)工作的其他方法，起源最早，發(fā)展也最充分和完備的是（）。A、小組工作B、社區(qū)工作C、個(gè)案工作D、救濟(jì)工作18.心理與社會(huì)治療模式的主要貢獻(xiàn)有哪些？19.心理與社會(huì)治療模式的主要貢獻(xiàn)表現(xiàn)為全面探討求助者的問(wèn)題、保持開(kāi)放的態(tài)度和（）。A、強(qiáng)調(diào)采用心理和社會(huì)療法B、強(qiáng)調(diào)案主的自我反省C、強(qiáng)調(diào)工作者的主動(dòng)介入D、強(qiáng)調(diào)采用多種治療技巧幫助求助者20.社會(huì)工作者所需的技術(shù)知識(shí)包括：（）。A、溝通技術(shù)B、語(yǔ)言知識(shí)C、邏輯知識(shí)D、調(diào)查方法E、模式方法21.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作實(shí)踐的靈魂，是社會(huì)工作者的精神動(dòng)力。22.簡(jiǎn)述游戲治療的基本技巧的分類。23.個(gè)案工作中，經(jīng)常出現(xiàn)的干擾因素有移情與（）。A、同化B、反移情C、傾聽(tīng)D、體驗(yàn)24.人本治療模式的理論分析分為四個(gè)階段，它們是非指導(dǎo)性治療階段、當(dāng)事人中心治療階段、治療的條件階段和（）。A、指導(dǎo)性治療階段B、工作者中心治療階段C、以人為中心治療階段D、以環(huán)境為中心治療階段25.一般而言，人與人之間的社交距離是相隔15-75公分。卷III一.參考題庫(kù)(共25題)1.把握住案主的感受是進(jìn)入案主內(nèi)心世界的必要步驟。2.影響工作者與案主制定個(gè)案工作目標(biāo)的因素有（）。A、工作者的期望與要求B、案主的期望與要求C、工作者的價(jià)值觀D、案主的價(jià)值觀E、案主與工作者的互動(dòng)3.自我概念4.人本治療法的創(chuàng)始人是（）。A、羅杰斯B、米勒C、弗洛伊德D、洛克5.系統(tǒng)脫敏是行為治療的一項(xiàng)重要技術(shù)，它主要用于（）。A、消除各種恐懼癥狀B、克服求助者的焦慮C、清除求助者體內(nèi)病毒D、引導(dǎo)求助者行為正常6.簡(jiǎn)述提問(wèn)的技巧。7.人本治療模式中，保持個(gè)案輔導(dǎo)工作有效的充分必要條件有哪些？8.社會(huì)工作價(jià)值是一套有關(guān)人類福利、公平、公正、尊嚴(yán)等方面的理想信念。9.溝通所的內(nèi)容包括知識(shí)信息和（）。A、價(jià)值信息B、技術(shù)信息C、實(shí)踐信息D、問(wèn)題信息10.簡(jiǎn)述接納的原則。11.個(gè)案工作者的精神素質(zhì)有哪些？12.非反映性直接治療的技巧的主要類型有（）A、支持B、直接影響C、無(wú)條件接納D、同感E、探索-描述-宣泄13.個(gè)案社會(huì)工作區(qū)別于心理治療的最顯著特點(diǎn)是（）A、強(qiáng)調(diào)環(huán)境改善B、強(qiáng)調(diào)性格改變C、強(qiáng)調(diào)藥物治療D、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)援助14.個(gè)案社會(huì)工作的中心是社會(huì)工作者。15.美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者霍利斯1967年在《社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論》一書(shū)中提出的個(gè)案工作定義是功能學(xué)派個(gè)案工作的代表定義。16.有學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)工作的三個(gè)精神支柱是（）。A、人道主義B、實(shí)證主義C、烏托邦思想D、自由主義E、社群主義17.論述個(gè)案工作的若干爭(zhēng)論。18.自我19.個(gè)案工作的基本原則有哪些？20.下列不屬于工作者了解到求助者的現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)之后需要作出的準(zhǔn)備的是（）。A、了解求助者的求助意愿并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚鞡、促使求助者進(jìn)入案主的角色C、澄清求助者的期望D、評(píng)估求助者意愿的處理難度21.尊重案主，最低限度是（）。A、工作者不能指責(zé)、嘲笑和貶抑案主B、向案主表達(dá)身體的關(guān)注與心靈的關(guān)注C、對(duì)案主的思想、情感、行為的接納上D、對(duì)案主的溫暖、關(guān)心與喜愛(ài)上22.運(yùn)用行為修正模式的主要原則和建立良好的專業(yè)關(guān)系、準(zhǔn)確的行為評(píng)估、有效的行為和（）A、準(zhǔn)確的后續(xù)方案選擇B、合理的輔助方案介入C、準(zhǔn)確的后期行為調(diào)整D、合理的修正效果評(píng)估23.同感24.實(shí)務(wù)個(gè)案工作的記錄者主要是（）。A、工作者本人B、觀察員C、案主D、局外人25.簡(jiǎn)述個(gè)案工作的程序。卷I參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:是指對(duì)工作者通過(guò)與案主及其相關(guān)的人員充分的接觸、談話，收集大量的信息資料，在此基礎(chǔ)上對(duì)案主的問(wèn)題性質(zhì)與嚴(yán)重程度、解決問(wèn)題的阻力和助力、案主所處的情境等進(jìn)行專業(yè)判斷的過(guò)程。2.參考答案:錯(cuò)誤3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:B,C,E6.參考答案: 案例：李婆婆是福利院新來(lái)的一位老人。她雖然在養(yǎng)老院只待了一個(gè)月，但對(duì)于護(hù)士們來(lái)說(shuō)，她好像已經(jīng)整整呆了一年。不管工作人員如何耐心，她總有很多抱怨。 治療的措施：采用差別強(qiáng)化策略 所謂差別強(qiáng)化，就是對(duì)正性行為與負(fù)性行為給予不同的反饋，正性行為每次出現(xiàn)都給予強(qiáng)化，而任何妨礙正性行為的負(fù)性行為都不會(huì)被強(qiáng)化，一次提高正性行為出現(xiàn)的頻率，降低負(fù)性行為出現(xiàn)的頻率。 每當(dāng)李婆婆安靜或做其他事情沒(méi)有抱怨時(shí)，工作人員就熱情的上前問(wèn)候、聊天、按摩等，一旦其開(kāi)始抱怨，工作人員就暫時(shí)離開(kāi)。如此反復(fù)多次，工作人員發(fā)現(xiàn)，李婆婆的抱怨就越來(lái)越少了。7.參考答案:使能者的意思是工作者利用自己的知識(shí)與技巧使案主發(fā)揮自己的能力，促使案主自身發(fā)生改變。也即工作者要協(xié)助案主盡量表達(dá)感受、鼓勵(lì)案主的每一個(gè)進(jìn)步，讓案主感覺(jué)到自己的價(jià)值和能力并進(jìn)而調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極面對(duì)自己的問(wèn)題，解決自己的問(wèn)題。8.參考答案:錯(cuò)誤9.參考答案:ABC性格理論人的情緒困擾(C)是由個(gè)人的信念系統(tǒng)(B)而非由某些客觀存在的事物本身(A)所產(chǎn)生的。(ABC理論：理性情緒治療模式對(duì)求助者心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，并將研究的結(jié)果概括為ABC理論。A代表引發(fā)事件，是指求助者所遇到的當(dāng)前事件，事件的形式可以是具體的事情，也可以是求助者的思想、感受、行為或?qū)σ郧笆录幕貞浀?，只要能夠?qū)е虑笾叩淖兓?，都可稱為引發(fā)事件。B代表求助者的信念系統(tǒng)，是指求助者對(duì)引發(fā)事件的認(rèn)知和評(píng)價(jià)，它既可以是理性的也可以是非理性的。C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的各種認(rèn)知、情緒和行為。)10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案: （1）以行為心理學(xué)為其理論來(lái)源，具有科學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。 （2）治療方法和技術(shù)比較系統(tǒng)，而且也比較容易操作。 （3）治療方法的技術(shù)比較明確，治療的標(biāo)準(zhǔn)和效果易于觀察和測(cè)量。14.參考答案:C15.參考答案:B16.參考答案:D17.參考答案:B18.參考答案:A19.參考答案: （1）比較于心理咨詢特別注重專業(yè)技術(shù)的精深，個(gè)案工作更強(qiáng)調(diào)對(duì)人的尊重、接納的價(jià)值理念和翔的情懷。 （2）比較于心理咨詢注重來(lái)訪者問(wèn)題的個(gè)人心理成因，個(gè)案工作更注重案主個(gè)人問(wèn)題的社會(huì)成因。 （3）比較于心理咨詢只限于咨詢室內(nèi)心理因素的探索與治療，個(gè)案工作更強(qiáng)調(diào)運(yùn)用資源。 （4）比較于心理咨詢只解決個(gè)人問(wèn)題，不關(guān)心其他社會(huì)、政治因素，個(gè)案工作更多了一些社會(huì)、政治責(zé)任。20.參考答案:正確21.參考答案:錯(cuò)誤22.參考答案:是指求助者會(huì)以非更改的信念對(duì)待自己的情緒和行為的困擾，從而造成情緒失調(diào)癥狀加重的現(xiàn)象，即日常所說(shuō)的對(duì)焦慮的焦慮。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于當(dāng)求助者遇到情緒和行為困擾時(shí)，不是注意理解和分析造成這種現(xiàn)狀的原因，而是把大部分或全部注意力轉(zhuǎn)移到自己的心理困擾上，體會(huì)自己的痛苦，責(zé)罵自己，譴責(zé)自己，從而進(jìn)一步加重情緒和行為的失調(diào)。23.參考答案:正確24.參考答案:C25.參考答案:社會(huì)工作者，將本機(jī)構(gòu)接受服務(wù)的案主轉(zhuǎn)由本機(jī)構(gòu)的其他社會(huì)工作者繼續(xù)提供服務(wù)的過(guò)程。轉(zhuǎn)案的原因有：swer因工作的變動(dòng)離開(kāi)本機(jī)構(gòu);案主和工作者的關(guān)系產(chǎn)生問(wèn)題，案主提出更換工作者;swer能力不足無(wú)法提供服務(wù)。卷II參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:不能成為替案主的“靠山”或“拐杖”;不能剝奪案主成長(zhǎng)的權(quán)利和機(jī)會(huì);尊重案主的選擇和決定。2.參考答案:正確3.參考答案:是個(gè)案工作者以專業(yè)知識(shí)為判斷的基礎(chǔ)，對(duì)與案主互動(dòng)過(guò)程中的有關(guān)情況進(jìn)行條理性文字記錄的活動(dòng)。4.參考答案:B5.參考答案: （1）個(gè)人應(yīng)受到社會(huì)的關(guān)懷。 （2）個(gè)人與社會(huì)是相互依賴的。 （3）每個(gè)人對(duì)他人都負(fù)有社會(huì)責(zé)任。 （4）每個(gè)人除了具有人類共同的需要外，每個(gè)人也是獨(dú)特而異于他人的。 （5）民主社會(huì)的基本特質(zhì)，在于每個(gè)人的潛能都能充分地實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也假定了個(gè)人應(yīng)通過(guò)社會(huì)參與而盡到其社會(huì)責(zé)任。 （6）社會(huì)有責(zé)任提供途徑以消除自我實(shí)現(xiàn)的障礙，以便個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)得以完成。6.參考答案:C7.參考答案:B8.參考答案:是指人活在世上，或多或少都會(huì)遇到不如意的事，都會(huì)經(jīng)歷挫折。不少人會(huì)選擇較容易的途徑，用消極的方法去躲避問(wèn)題，以免引起個(gè)人情緒上太大的困擾并保障心境一定程度的穩(wěn)定。這在心理分析當(dāng)中稱為心理防衛(wèi)機(jī)制。它容易發(fā)展成為精神病。9.參考答案:正確10.參考答案: （1）個(gè)案記錄是工作者執(zhí)行工作的依據(jù)。 （2）個(gè)案記錄是工作者進(jìn)行專業(yè)反思的依據(jù)。 （3）個(gè)案記錄是機(jī)構(gòu)研討和督導(dǎo)工作的依據(jù)。 （4）個(gè)案記錄是接受轉(zhuǎn)案的機(jī)構(gòu)或工作者工作的依據(jù)。 （5）個(gè)案記錄是個(gè)案工作評(píng)估的依據(jù)。 （6）個(gè)案記錄可用于教學(xué)的案例分析。 （7）個(gè)案記錄可用作有關(guān)社會(huì)研究的參考。11.參考答案:B12.參考答案: （1）放松練習(xí)。 （2）系統(tǒng)脫敏。 （3）滿灌療法。 （4）自我管理。 （5）厭惡療法。 （6）模仿。 （7）代幣管制。 （8）果敢訓(xùn)練。13.參考答案:正確14.參考答案:正確15.參考答案:就是把求助者轉(zhuǎn)到另一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，以尋求更合適的幫助。16.參考答案:錯(cuò)誤17.參考答案:C18.參考答案: （1）全面探討求助者的問(wèn)題。 （2）保持開(kāi)放的態(tài)度。 （3）強(qiáng)調(diào)采用多種治療技巧幫助求助者。19.參考答案:D20.參考答案:A,B,C,D,E21.參考答案:正確22.參考答案: （1）玩具性的游戲 （2）藝術(shù)類的游戲 （3）說(shuō)故事類的游戲23.參考答案:B24.參考答案:C25.參考答案:錯(cuò)誤卷III參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:正確2.參考答案:B,C,E3.參考答案:人在內(nèi)心深處關(guān)于自己的形象，是人對(duì)自己的看法與評(píng)價(jià)。它包括一個(gè)人通過(guò)經(jīng)驗(yàn)、反省和他人的反饋，逐步加深對(duì)自身的了解。4.參考答案:A5.參考答案:A6.參考答案: 1、圍繞案主的關(guān)注點(diǎn)提問(wèn)； 2、提出問(wèn)題后，要給案主必要的時(shí)間來(lái)回答； 3、一次提一個(gè)問(wèn)題，堆積問(wèn)題會(huì)“壓迫”案主，他可能回答最不重要的問(wèn)題。 4、盡量避免指責(zé)性、評(píng)判性的問(wèn)題，指責(zé)性的提問(wèn)令人產(chǎn)生防衛(wèi)心理。 5、提不要提漫無(wú)邊際的、目的不明確的問(wèn)題，提出的問(wèn)題應(yīng)幫助案主具有實(shí)質(zhì)意義。 6、提問(wèn)時(shí)將注意力放在案主身上；7.參考答案: （1）表里如一。 （2）不評(píng)價(jià)。 （3）同感。 （4）無(wú)條件的接納。 （5）無(wú)條件的愛(ài)。 （6）保持獨(dú)立性。8.參考答案:正確9.參考答案:A10.參考答案:承認(rèn)案主有表達(dá)自我的權(quán)利;寬容地了解;不否定、不批評(píng)、不責(zé)備案主的態(tài)度;對(duì)人性有深刻的理解11.參考答案: （1）崇高的社會(huì)責(zé)任 （2）豐富的人文情懷 （3）穩(wěn)定的心理狀態(tài) （4）勇敢的挑戰(zhàn)精神12.參考答案:A,B,E13.參考答案:A14.參考答案:錯(cuò)誤15.參考答案:正確16.參考答案:A,B,C17.參考答案: （1）專業(yè)技術(shù)理性與道德、政治實(shí)踐爭(zhēng)論。專業(yè)技術(shù)理性是假設(shè)案主的問(wèn)題及其相關(guān)的情況昌客觀存在且可以被清楚了解的，解決問(wèn)題的方法也是客觀存在的，而工作者應(yīng)該是能夠清楚了解案主的問(wèn)題并能找出正確的解決問(wèn)題的思路和方法的專家和權(quán)威，強(qiáng)調(diào)對(duì)案主問(wèn)題的技術(shù)處理。首先實(shí)踐是強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者在促進(jìn)案主問(wèn)題解決和提升案主幸福時(shí)，需要深入理解案主，并在專業(yè)關(guān)系中接受案主的挑戰(zhàn)。政治實(shí)踐是指社會(huì)工作應(yīng)該實(shí)現(xiàn)某種政治價(jià)值，對(duì)政府影響人民權(quán)力的社會(huì)政策及任何有權(quán)力的關(guān)系進(jìn)行介入。專業(yè)技術(shù)更改與道德、政治實(shí)踐之爭(zhēng)涉及到微觀的個(gè)案工作方法和宏觀的社區(qū)工作方法的地位之爭(zhēng)，也涉及到個(gè)案工作的發(fā)展方向是走實(shí)證主義的技術(shù)理性專業(yè)化方向，還是走一種人本主義的批判理解性、甚至是后結(jié)構(gòu)主義的話語(yǔ)分析的發(fā)展方向。 （2）個(gè)案工作的專門化方法與整合處境化工作模式的爭(zhēng)論。個(gè)案工作自里士滿《社會(huì)診斷》一書(shū)出版后，就開(kāi)始有了基本的工作模式和專業(yè)知識(shí)，也成為社會(huì)工作中的專業(yè)化程度最高的領(lǐng)域。但有些搞宏觀激變社會(huì)工作的人士看不起微觀社會(huì)工作者，認(rèn)為微觀個(gè)案心理輔導(dǎo)工作是對(duì)案主的操控，是社會(huì)中上