2024年河南省駐馬店市泌陽(yáng)縣中考一模語(yǔ)文試題

2024年「決戰(zhàn)中招」模擬試卷語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫(xiě)在答題卡上。答在試卷上無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．閱讀下面的文段，完成下面小題。（4分）閱讀經(jīng)典的過(guò)程就是與先賢對(duì)話、與智者神交的過(guò)程。品讀雋永、深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴字里行間mí散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤(rùn)其中，含英咀華，我們能獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開(kāi)一扇大門(mén)，吸引你探尋斑lán的世界；閱讀，為你插上一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)你翱翔于遼闊的天空；閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。（1）請(qǐng)給下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的字注音。（2分）①品讀雋（）永、深刻的學(xué)術(shù)著作。 ②浸潤(rùn)其中，含英咀（）華。（2）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）①mí______散 ②斑lán______2．古詩(shī)詞默寫(xiě)。（8分）徜徉于詩(shī)文的國(guó)度，你可以發(fā)現(xiàn)用典是古詩(shī)詞中表情達(dá)意的常見(jiàn)方式，用典用得巧妙、恰當(dāng)，可以使詩(shī)詞凝練生動(dòng)、含蓄蘊(yùn)藉，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力。如秋瑾在《滿江紅·小住京華》中“____________？____________”化用白居易《琵琶行》中的句子，表達(dá)了知音難遇、抱負(fù)難以施展的孤寂與苦悶；劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“____________，____________”借用兩個(gè)典故表達(dá)詩(shī)人回到家鄉(xiāng)物是人非的凄涼之情；李賀在《雁門(mén)太守行》中“____________，____________”引用燕昭王在易水東南修筑黃金臺(tái)的典故，寫(xiě)出將士誓死報(bào)效國(guó)家的決心；蘇軾《江城子·密州出獵》中的“____________，____________”兩句，借漢文帝赦免魏尚的典故，表達(dá)了詞人希望朝廷委以重任的愿望；3．綜合性學(xué)習(xí)。（11分）九（1）班舉行以“君子自強(qiáng)不息”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”語(yǔ)出《易經(jīng)》，原文是“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”。甲圖是清華校園里的碑刻作品，乙圖是書(shū)法作品，請(qǐng)指出它們各屬于什么字體。（2分）甲圖為：______字體 乙圖為：______字體（2）班主任計(jì)劃圍繞班會(huì)主題開(kāi)展系列活動(dòng)，已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)。（2分）活動(dòng)一：講述“君子自強(qiáng)不息”的名人故事活動(dòng)二：舉辦“青年自強(qiáng)不息”的演講比賽活動(dòng)三：__________________________________________（3）習(xí)近平主席說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)先鋒?！敝腥A民族自古就有很多這樣的英雄和先鋒，他們?cè)谧约旱臅r(shí)代挺起了民族脊梁。這些自強(qiáng)不息的人物中，有立志“精忠報(bào)國(guó)”的______，有“聞雞起舞”的______。（2分）（4）在此次活動(dòng)中，你們小組準(zhǔn)備派出你參加以“青年當(dāng)自強(qiáng)不息”為主題的演講，在討論論據(jù)的使用時(shí)，大家紛紛發(fā)言，你認(rèn)為下列不符合此主題的論據(jù)是（）（2分）A．少年的成龍自立自強(qiáng)，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領(lǐng)。成龍的輝煌難道不是他少年自強(qiáng)的必然結(jié)果嗎？B．小樹(shù)擺脫了大樹(shù)的蔽護(hù)，終成棟梁，雛鷹離開(kāi)了母親的喂養(yǎng)，終得翱翔。我們青年人不應(yīng)該貪圖安逸享受。C．我們學(xué)過(guò)的課文中就有很好的例子，孟子曾大聲疾呼“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”。D．習(xí)近平總書(shū)記就曾叮囑我們：“青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！保?）班級(jí)準(zhǔn)備于4月20日下午三點(diǎn)在學(xué)校1號(hào)階梯教室舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義擬寫(xiě)一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)語(yǔ)文張老師來(lái)參加。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面的文章，完成4～7題。（16分）我真不想脫貧侯發(fā)山①聽(tīng)說(shuō)月亮灣村脫貧了，我決定瞅個(gè)星期天，到村里看一看。我算了算，張蕾研究生畢業(yè)剛參加工作就下來(lái)當(dāng)駐村第一書(shū)記，已經(jīng)四年了。如果月亮灣村能夠脫貧摘帽，張蕾就可以打道回府。她是簽訂了“軍令狀”的，不脫貧摘帽，不能回城。②我打算到老福家看一看，如果他脫了貧，月亮灣村應(yīng)該都OK了。老福是村里的老大難，一直拖著月亮灣村致富奔小康的后腿。老福的父母去世后，他也因病致貧，五十多了還沒(méi)成家，破罐子破摔，成了村里有名的懶漢，說(shuō)句不當(dāng)說(shuō)的話，混成了茅坑里的石頭——又臭又硬。③當(dāng)年我曾幫扶過(guò)老福。頭一次去時(shí)，家徒四壁，像大水沖過(guò)一樣，估計(jì)老鼠都不過(guò)夜。我回來(lái)沒(méi)多久，就去舊貨市場(chǎng)給他買(mǎi)了電視、沙發(fā)等家電家具。再去時(shí)，他已經(jīng)把電視賣(mài)給了收破爛的。后來(lái)，我用自己的工資給他買(mǎi)了兩頭波爾山品種羊。隔了五天，村主任老貴說(shuō)，老福已經(jīng)把羊給趕到集上換成了油鹽。我決定不再?gòu)奈镔|(zhì)上資助他，于是又破了半個(gè)月工資給他購(gòu)買(mǎi)了西瓜種子。我擔(dān)心他把西瓜種子當(dāng)零食吃了，便和老貴一道幫他把種子種下，叮囑他注意除草、打藥等。到了秋天，我趕到老福的瓜田，真算是開(kāi)了眼界，田里的草深得能攆出狼來(lái)，我來(lái)回走了幾趟，終于找出了兩個(gè)跟小孩兒拳頭大小的西瓜蛋唉，他又辜負(fù)了我的幫扶。恰巧這時(shí)候，張蕾來(lái)當(dāng)“替死鬼”，我才得以脫身。④河洛地方邪，光說(shuō)不敢噘。說(shuō)的是你念叨那個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)，所以只能念叨好處，不能說(shuō)別人的不是。就在我剛要出門(mén)時(shí)，老福闖了進(jìn)來(lái)。我怔了一下。老福真是變了，胡子剃得溜光，身上穿得干凈清爽，跟幾年前相比，年輕了許多，好像吃了孫猴子師父的肉。我說(shuō)：“老福，聽(tīng)說(shuō)你脫貧了？鄉(xiāng)里準(zhǔn)備給你‘摘帽’呢！”⑤聽(tīng)我這么一說(shuō)，老?；艁y地?cái)[著手，說(shuō)：“葉書(shū)記，我不想脫貧！”⑥莫不是狗改不了吃屎？或者是老貴和張蕾給我的信息有誤？“今年西瓜賣(mài)了多少錢(qián)？”我知道老福承包了十畝地，勤勤懇懇地全部種上了西瓜。不說(shuō)往年，只要今年純收入達(dá)到4000元，就算脫貧了。我給老福接了一杯水遞過(guò)去。今年沒(méi)有大風(fēng)、沒(méi)有冰雹，應(yīng)該說(shuō)是風(fēng)調(diào)雨順，不會(huì)出現(xiàn)意外。我想套套他的話，給他算算賬。⑦誰(shuí)知道，老福比山里的猴還精。他接過(guò)水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說(shuō)：“葉書(shū)記，今年沒(méi)賣(mài)上錢(qián)！不信，咱算算？”⑧“好?！蔽蚁肼?tīng)聽(tīng)他怎么狡辯。⑨老福一下子精神起來(lái)，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“十畝地，西瓜種苗八千塊。土地租金六千塊，肥料農(nóng)藥七千塊。農(nóng)膜、水電、燃料等各種雜費(fèi)，加起來(lái)有一萬(wàn)，總投入將近四萬(wàn)?！雹馕掖驍嗨脑?，說(shuō)：“西瓜的畝產(chǎn)按3000公斤計(jì)算，西瓜的收購(gòu)價(jià)格每斤一塊二左右，一畝產(chǎn)值約七千，除成本，純利潤(rùn)至少兩千六，十畝西瓜也該有近三萬(wàn)?！?“不信你問(wèn)老貴，我今年真的沒(méi)得錢(qián)，誰(shuí)得錢(qián)誰(shuí)是河里爬的?！崩细墒直葎澲巴醢恕?，信誓旦旦地說(shuō)。?難道老福賣(mài)西瓜的錢(qián)丟了？我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多，便趁機(jī)給老貴打電話。老貴在電話里說(shuō)，老福良心發(fā)現(xiàn)，為了感恩社會(huì)，今年的西瓜一個(gè)也沒(méi)賣(mài)，全部捐出了，給敬老院送了一車(chē)，給村小學(xué)送了一車(chē)……接下來(lái)，老貴著急地說(shuō)：“張蕾找來(lái)《中州晚報(bào)》的記者宣傳他呢，這貨不知躲哪兒了，電話也不接?！?我心里松了口氣，告訴老貴讓記者到鄉(xiāng)政府來(lái)，然后對(duì)老福翹著大拇指：“老福，行啊。土話咋講來(lái)著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊?！?老福有點(diǎn)不好意思了，說(shuō)：“反正我不想脫貧！”?“為什么？你不摘帽脫貧，人家張蕾就不能回城。你想想，人家一個(gè)大姑娘，三十好幾，對(duì)象都沒(méi)時(shí)間談……”我越說(shuō)越來(lái)氣。?老福打斷我的話：“葉書(shū)記，說(shuō)實(shí)在的，我真不想脫貧。脫了貧，張蕾就要走了……為了幫扶我種西瓜，她可真沒(méi)少操心。我無(wú)兒無(wú)女，她……她就像我的‘小棉襖’?！闭f(shuō)著，老福的淚已經(jīng)把臉上溝壑縱橫的皺紋給填滿了。?是啊，她的青春之花在這里綻放，“她”也在月亮灣村人的口里變成了“我們”。4．情節(jié)是小說(shuō)三要素之一，請(qǐng)你根據(jù)提示，提煉、補(bǔ)充出本小說(shuō)的情節(jié)。（4分）（1）父母去世后，老福因病致貧并成了村里的懶漢。（2）________________________________________________________________________________________（3）________________________________________________________________________________________（4）張蕾完成扶貧要返城時(shí)，老福為留下她，故意捐出西瓜以證明自己沒(méi)有脫貧。5．請(qǐng)你從人物描寫(xiě)的角度賞析文中劃線的句子。（4分）他接過(guò)水，咕咚了兩口，狡黠一笑，說(shuō)：“葉書(shū)記，今年沒(méi)賣(mài)上錢(qián)！不信，咱算算？”6．請(qǐng)你結(jié)合具體例子，說(shuō)說(shuō)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）7．班里準(zhǔn)備舉行一次“小說(shuō)作品朗誦活動(dòng)”，張璇準(zhǔn)備朗誦文中的第⑥⑦段。以下的三種朗讀基調(diào)，你建議她選哪一種？請(qǐng)你從人物和主題兩方面陳述你建議的理由。（4分）A．深沉堅(jiān)定 B．溫和平靜 C．激動(dòng)贊美建議：_________________________________________________________________________________________理由：________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成8～10題。（12分）歷史的細(xì)節(jié)：正在消逝的詞語(yǔ)蔣藍(lán)①詞語(yǔ)無(wú)疑是一個(gè)時(shí)代的晴雨表，從詞語(yǔ)的變遷可以看到每個(gè)時(shí)代清晰的烙印。②可以說(shuō)，每一次新詞語(yǔ)誕生的高潮，也是老詞語(yǔ)被大量淘汰的時(shí)期。但從總量上看，誕生率高于淘汰率，就好像地球上膨脹的人口一樣。但不同的是，詞匯的增加只會(huì)使人們的思維與事物之間的距離在無(wú)限接近地縮小。過(guò)往的詞語(yǔ)并不是一堆語(yǔ)言的垃圾，它們身上同樣負(fù)載著特定時(shí)代的價(jià)值和信息，它們就像珊瑚礁的生成，以自己的肢體，構(gòu)筑起瑰麗的語(yǔ)言大樹(shù)！所以正在消失的詞語(yǔ)，是指被時(shí)代的視野逐步忽視的領(lǐng)地，但附麗于其中的歷史和文化，是絕對(duì)不會(huì)消失的，而回眸詞語(yǔ)中意義的流變，讓那些光榮和夢(mèng)想重現(xiàn)榮光，讓過(guò)去在簇新的時(shí)間映射下展現(xiàn)它神秘的姿容，難道不是一件非常有意思的事情嗎？四化③指工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。④四化是周恩來(lái)總理在1964年底舉行的第三屆全國(guó)人大會(huì)議上所作《政府工作報(bào)告》里提出來(lái)的。粉碎“四人幫”以后，四化建設(shè)才正式予以落實(shí)和貫徹。但后來(lái)，逐漸不提四個(gè)現(xiàn)代化了，而是統(tǒng)稱(chēng)現(xiàn)代化，大概是時(shí)代變化了，四大方面難以涵蓋各領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)代化的要求吧。萬(wàn)元戶⑤萬(wàn)元戶，某個(gè)時(shí)期富裕家庭的代稱(chēng)。⑥萬(wàn)元戶，既是20世紀(jì)70年代末80年代初的時(shí)髦詞語(yǔ)，也是指首先富裕起來(lái)的第一批人。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)、工商行業(yè)以出現(xiàn)了多少個(gè)萬(wàn)元戶為光榮指標(biāo)，雖然聽(tīng)起來(lái)有些像以前放衛(wèi)星的感覺(jué)，但讓更多的平民感覺(jué)到了致富所帶來(lái)的空前喜悅。說(shuō)到萬(wàn)元戶，大伙眼睛都亮啦?、呷f(wàn)元戶大體由率先完成了個(gè)人承包的個(gè)體養(yǎng)殖戶、建筑包工頭、個(gè)體工商戶構(gòu)成，他們?cè)诮?jīng)濟(jì)起步階段靠的不是知識(shí)，而是膽量和勤勞⑧如今，流行的說(shuō)法是——十萬(wàn)元?jiǎng)偲鸩?，百萬(wàn)元馬馬虎虎，千萬(wàn)元才算富。萬(wàn)元戶，聽(tīng)起來(lái)就跟窮人似的。停薪留職⑨停薪留職，一種首鼠兩端的策略。⑩停薪留職的字面意思很明白，就是停止支付薪水，但保留職位或者工作關(guān)系。這是20世紀(jì)80年代在全民所有制單位中出現(xiàn)的一種帶“機(jī)會(huì)主義”傾向的策略。?20世紀(jì)80年代中期，是一個(gè)全民下海的年代。很多體制內(nèi)的工作人員，抱著鐵飯碗還不滿足，渴望著金錢(qián)與事業(yè)交相輝映的夢(mèng)幻，經(jīng)商就成為一個(gè)眾望所歸的路途。但他們對(duì)經(jīng)商的風(fēng)險(xiǎn)是有所顧忌的，自己如果辭職走人，萬(wàn)一虧得連褲子也當(dāng)?shù)衾?，又能往哪里去呢？還是回原單位！停薪留職為他們留下的這條退路，實(shí)際上很可能是個(gè)負(fù)擔(dān)，使他們不敢將自己置之死地而后生，缺乏背水一戰(zhàn)的勇氣。以至于很多停薪留職者出去轉(zhuǎn)悠了一圈后，灰溜溜地回到了原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)就沒(méi)好臉色了，上班嗎？可以，只有鍋爐房還有個(gè)空缺……夏時(shí)制?一種時(shí)間管理制度。?中共中央國(guó)務(wù)院決定從1986年起，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行夏時(shí)制，從4月份的第一個(gè)星期日開(kāi)始，到9月中旬結(jié)束。?執(zhí)行夏時(shí)制的目的是充分利用日照節(jié)約能源，因此也稱(chēng)為“日光節(jié)約時(shí)制”。開(kāi)始執(zhí)行不久，人們就不適應(yīng)了，這已經(jīng)不是時(shí)間撥快一小時(shí)的問(wèn)題、而是由人的生物節(jié)奏的改變，發(fā)展到影響思維方式和判斷力的根本性變革了。這并非危言聳聽(tīng)。當(dāng)東部的上海沐浴在朝暉當(dāng)中時(shí)，西部的青海、新疆還處于黎明前的黑夜，東西部地區(qū)相差好幾個(gè)時(shí)區(qū)，強(qiáng)求劃一的命令，在幅員遼闊的國(guó)度，好像無(wú)法抗拒自然的法則。東部倒是節(jié)約了能源，可是西部呢？那就得在黑夜里工作了。20世紀(jì)90年代初，有關(guān)方面終于停止了夏時(shí)制的執(zhí)行。（摘自《正在消失的詞語(yǔ)》，有刪改）8．用自己的話，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“夏日制”的理解。（4分）9．說(shuō)一說(shuō)“它們就像珊瑚礁的生成，以自己的肢體，構(gòu)筑起瑰麗的語(yǔ)言大樹(shù)！”這句話的含義。（4分）10．文章開(kāi)篇說(shuō)：“過(guò)往的詞語(yǔ)并不是一堆語(yǔ)言的垃圾，它們身上同樣負(fù)載著特定時(shí)代的價(jià)值和信息?！闭?qǐng)結(jié)合后文中的內(nèi)容，舉例說(shuō)說(shuō)，過(guò)往的詞語(yǔ)如何負(fù)載著時(shí)代的價(jià)值和信息。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（15分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成11～14題。（11分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。【乙】德雖未至也，義雖未濟(jì)也，然而天下之理略奏①矣，刑賞已諾信乎天下矣，臣下曉然皆知其可要也，政令已陳，雖睹利敗，不欺其民；約結(jié)已定，雖睹利敗，不欺其與②。如是，則兵勁城固，敵國(guó)畏之；國(guó)一蔡③明，與國(guó)信之，雖在僻陋之國(guó)，威動(dòng)天下，五伯④是也，是所謂信立而霸也。【注釋】①奏：同“湊”，會(huì)后。②與：同盟者。③綦（qí）：標(biāo)準(zhǔn)。④伯：同“霸”，諸侯的盟主。11．下列對(duì)文段中相關(guān)詞語(yǔ)的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“傅說(shuō)舉于版筑之間”的“舉”是“選拔、任用”的意思，此處運(yùn)用舉例論證的方法，旨在論證“生于憂患”的觀點(diǎn)。B．“故天將降大任于是人也”中的“故”是“所以”的意思，提示“故”后的內(nèi)容是對(duì)前文所舉事例的論述與總結(jié)。C．“行拂亂其所為”中的“亂”是“擾亂”的意思，其與“猿鳥(niǎo)亂鳴”“無(wú)絲竹之亂耳”中的兩個(gè)“亂”意思相同。D．“困于心，衡于慮，而后作”中的“作”是“有所作為”的意思，此句話是從主觀因素提出的造就人才的觀點(diǎn)。12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。13．孟子在《生于憂患死于安樂(lè)》中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨煉。下面列出的名言中，與之意思相近的兩句是（）（）（3分）A．古人大業(yè)成，皆自憂患始。 B．試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。C．先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 D．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。14．同為談及國(guó)家強(qiáng)盛的話題，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩個(gè)語(yǔ)段中的觀點(diǎn)有什么不同。（4分）（二）閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（4分）水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．這是一首望月懷人之作，全詞情理交融，描寫(xiě)虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，對(duì)一切經(jīng)受著離別之苦的人表達(dá)了美好祝愿，表現(xiàn)了作者的曠達(dá)和智慧。C．“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，埋怨明月故意與人為難，無(wú)理的語(yǔ)氣襯托出詞人思念胞弟的手足情深。D．“我欲”“又恐”“何似”幾個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出了詞人那種既向往天上又留戀人間的矛盾糾結(jié)心理，表現(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避。16．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。（2分）四、名著閱讀（4分）17．班級(jí)組織名著片段朗誦會(huì)，按主題分組朗誦。請(qǐng)你從“成長(zhǎng)”“理想”“溫情”中任選一個(gè)主題，并在《簡(jiǎn)·愛(ài)》《艾青詩(shī)選》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》四部名著中選擇片段。你想朗誦哪部名著的哪個(gè)片段來(lái)體現(xiàn)這一主題？請(qǐng)結(jié)合名著具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)理由。五、作文（50分）18．閱讀下面材料，按要求作文。春天，是四季的青年時(shí)代，代表著生長(zhǎng)、溫暖與希望。風(fēng)吹不寒，新紅綻放，青翠綿延之間，孕育動(dòng)如脫兔般的精氣神。當(dāng)新的春天來(lái)臨，青春的奮斗之花也將以絢麗的色彩、火熱的情感綻放出耀眼的亮色。請(qǐng)圍繞“綻放”這一話題從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）請(qǐng)你以“綻放”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。③不少于600字。④不得抄襲或套作。（2）請(qǐng)根據(jù)材料確定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。④不得抄襲或套作。2024年「決戰(zhàn)中招」模擬試卷參考答案1．（1）juànjǔ（2）彌斕4．莽紅塵何處覓知音青衫濕懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死持節(jié)云中何日遣馮唐3．（1）甲圖：隸書(shū)；乙圖：行書(shū)或者行楷（2）示例：舉行“君子自強(qiáng)不息”的詩(shī)歌朗誦會(huì)（3）岳飛祖逖（4）C（5）示例：邀請(qǐng)函尊敬的張老師：您好！班級(jí)準(zhǔn)備于4月20日下午三點(diǎn)在學(xué)校1號(hào)階梯教室舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的班會(huì)活動(dòng)，特邀請(qǐng)您百忙之中抽空參加。期待您的蒞臨！九一班班委會(huì)2024年4月15日4．（2）“我”做駐村第一書(shū)記期間，老福接連辜負(fù)“我”的幫扶。（3）張蕾做駐村第一書(shū)記幫扶時(shí)，老福承包土地做西瓜種植，漸漸脫貧。5．運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)，（寫(xiě)出其中兩個(gè)描寫(xiě)點(diǎn)即可得1分）寫(xiě)出老福脫貧致富后聰明干練、意氣風(fēng)發(fā)、滿懷自豪的形象，和脫貧前形成鮮明的對(duì)比。表達(dá)作者對(duì)黨脫貧攻堅(jiān)政策和良好的干群關(guān)系的贊美。6．本文運(yùn)用了“混成了茅坑里的石頭——又臭又硬。”“河洛地方邪，光說(shuō)不敢噘。”“我知道他是肚子里玩雜戲——怪主意多?！薄巴猎捳χv來(lái)著？烏鴉照鏡子，刮目相看啊?！钡人?/p>